新初一年入學(xué)考試語(yǔ)文試卷

卷面得分（2分）試題得分（98分）總分（100分）等級(jí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)展示。（40分）

1、看拼音寫(xiě)出下列中文。（8分）

jimoh<5dipiqipaiqidn

()()()()

fuIdoxieyouwujizhitan

())

2、在帶點(diǎn)字的對(duì)的讀音上面畫(huà)“J”（4分）

勉強(qiáng)(qiGngqiang)折(zheshe)本處(chuchii)理骨氣(gUgu)

暈車（yunyun）減弱（xiaoxue）雖然（jiji）綠（lu111）林好漢

3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A、慈祥靈魂勉強(qiáng)驕健B、期凌饋贈(zèng)鼓勵(lì)懼怕

C、爭(zhēng)辯上勾愛(ài)慕手絹D、銳利遮蔽眷戀盜竊

4、成語(yǔ)專列（填寫(xiě)下列成語(yǔ)并完畢練習(xí)）（9分）

全神（）注喜氣（）（）（）流不息

夸夸（）談專心（）（）（）精會(huì)神

（）陽(yáng)似火老（）常談沉（）寡言

（1）請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ):

（2）請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞:

（3）請(qǐng)此外寫(xiě)出2個(gè)ABCC式的成語(yǔ):

5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A、夏日的涼爽山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。

B、通過(guò)幾種月緊張的學(xué)習(xí)，使我們可以從容、鎮(zhèn)靜地面對(duì)這次考試。

C、“五一”期間，本市個(gè)別景點(diǎn)的垃圾箱設(shè)置過(guò)少，以致游客亂扔垃圾，對(duì)此，

為景點(diǎn)管理部門(mén)并非不無(wú)責(zé)任。

D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀測(cè)世界，用美的心靈去感受世界。

6、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，回憶課文內(nèi)容及積累填空。

（1）“黑云翻墨未遮山，J生動(dòng)地描繪了夏天下

雷雨時(shí)的情景。

（2）《望月》中的小外甥和舅舅背了許多有關(guān)月亮的詩(shī)句，我也不由自主

地想起宋代著名詩(shī)人蘇軾的名句

（3）在《七律長(zhǎng)征》中，體現(xiàn)紅軍不怕任何艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是

（4）,一枝紅杏出墻來(lái)。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出一句描寫(xiě)夏季荷花的詩(shī)句：,

7、按規(guī)定完畢下列各題（5分）

（1）書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一一莎士比亞。請(qǐng)你也寫(xiě)一句對(duì)書(shū)的見(jiàn)解，書(shū)是

____________________________________________________________（1分）

（2）“這清白的梅花，是玷污得了的嗎？"換一種說(shuō)法，使句子意思不變。（2

分）

（3）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮寫(xiě)）（2分）

8、下列句子依次采用的修辭措施，判斷對(duì)的的一項(xiàng)是（）（2分）

（1）少年小朋友是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵.

（2）不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？

（3）巴掌大的籃球場(chǎng)能容得下幾種人。

（4）清澈見(jiàn)底的小溪?dú)g快地流進(jìn)了大海媽媽的懷抱。

A、比方、擬人、夸張、反問(wèn)B、比方、反問(wèn)、擬人、夸張

C、比方、反問(wèn)、夸張、擬人D、擬人、反問(wèn)、夸張、比方

二、語(yǔ)言實(shí)踐我能行。（3分）

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方。在這里，我們學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了能力，

這里有我們美好的童年時(shí)光、這里有我們朝夕相處的良師益友。可是，有諸多

的同學(xué)不愛(ài)惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，不愛(ài)惜同學(xué)之間的友誼，有些同學(xué)做的事情與

自己的身份相違反，其中你最看不慣的是什么？為何？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解，要圍

繞中心把要說(shuō)的話有條理地寫(xiě)下來(lái)。

9、__________________________________________________________

三、名著閱讀：（3分）

10、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘金英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山仍舊在,

幾度夕陽(yáng)紅一一”這句歌詞出自我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，

請(qǐng)你說(shuō)出該作品的一人物并與之有關(guān)的故事名

稱,

_______________________O

四、閱讀理解（22分）

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人民就把目光匯集到這里一一

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練，

專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，瞭克的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……

人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神州”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人

人臉上寫(xiě)滿了喜悅與自豪。

11、“寒風(fēng)凜冽”是表達(dá)天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種這樣的詞語(yǔ)：

___________________________________________________（至少2個(gè)）（2分）

12、“人們就把目光匯集到這里一一酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用

是

_____________________________________________________（2分）

13、”瞭亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是

_____________________________________________________（2分）

14、請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔的概況這個(gè)自然段的重要內(nèi)容

_____________________________________________________（2分）

（二）課外閱讀（14分）

那年，我上小學(xué)四年級(jí)。

我和阿閃之間的木板上有一種大大的洞，聰穎的阿閃通過(guò)圓洞，把書(shū)包袋子

從木板下面穿到上方，然后用一根木棍撐住書(shū)包袋子，書(shū)包就晃晃悠悠地懸在了

半空。

兩周過(guò)后，阿閃又突發(fā)百想，從家里拿來(lái)一根銀筷子，取代了小木棍。那是

一根非常漂亮的筷子，銀白色，筆直修長(zhǎng)，它是我長(zhǎng)到十三歲見(jiàn)到的最奇異的寶

貝。

其他同學(xué)還沒(méi)有來(lái)到，阿閃專心地做著習(xí)題，我則怔怔地看著銀筷子，大腦

里一直反復(fù)著一種念頭：假如那根銀筷子屬于我，那該多好！同學(xué)小玫風(fēng)風(fēng)火火

地進(jìn)來(lái)了，走過(guò)我的身邊時(shí)，她驚訝地停了下來(lái)，撫摸著銀筷子：“真漂亮！誰(shuí)

的呀？”

我猛地一驚，繼而安靜：“哦，我的！”，話一出口，連我自己也覺(jué)得震驚。

阿閃愣了一下，停止做題：“你說(shuō)什么胡話？我剛從家里拿來(lái)的！”我很強(qiáng)硬：“明

明是我的！”阿閃哭了起來(lái)，他有口難辯。我一直很安靜，一副處變不驚的樣子。

班主任來(lái)了，我仍強(qiáng)硬地堅(jiān)持，他也未能看出真相。

上午放課時(shí)，我強(qiáng)行拿走了那根銀筷子。

下午，我堂而皇之地把銀筷子撐住木板上，阿閃卻把書(shū)包放在了地上。我雖

擁有了一下午的銀筷子，可那是如坐針尊的一下午，完仝沒(méi)有出票中得到它的那

種興奮。

下午放課時(shí)，班主任把我叫到了辦公室，他從抽屜里拿出另一根銀筷子。

他把筷子拿到我的跟前，親切地說(shuō)：“把另一根拿出來(lái)。”

我順從地從書(shū)包里掏出那根銀筷子遞給他，一雙精美絕倫的銀筷子展目前我

的眼前?！斑@是阿閃的父親去年挖河時(shí)得來(lái)的獎(jiǎng)品，好東西是不能分開(kāi)的。阿閃

的父親剛剛來(lái)過(guò)了，說(shuō)你這樣喜歡，就送給你吧。他要我告訴你，凡事都要通過(guò)

自己的努力獲得，就像他用了整整一種冬天，流了無(wú)數(shù)汗水才得到了銀筷子同樣?！?/p>

我收下了銀筷子，把它藏在了只有我懂得的地方。我大學(xué)畢業(yè)后，做了中

學(xué)老師。那雙銀筷子一直陪伴在我的身邊。去年，我?guī)еy筷子回鄉(xiāng)過(guò)年。大年

初一，我特地去了阿閃家，阿閃的父親已經(jīng)引起滿頭。我從懷里拿出銀筷子，說(shuō)

出了積攢數(shù)年的感謝話，說(shuō)沒(méi)有他當(dāng)年的慷慨相贈(zèng)，沒(méi)有他的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我的

今天。

他愕然地聽(tīng)著，然后告訴我一種讓人嗔目結(jié)舌的真相：那年，阿閃的老師

花了一百元買走了他的銀筷子，說(shuō)是有急用。價(jià)值僅二十元的東西，他得了一百

元，他們一家快樂(lè)了好幾年呢。

我久久的凝視著手中的銀筷子。溫暖的陽(yáng)光下，它熠熠生輝……

15、標(biāo)題“銀筷子”在文中起什么作用？（2分）

16、“那是一根非常漂亮的筷子，銀白色，筆直修長(zhǎng)”對(duì)銀筷子進(jìn)行了細(xì)致的描

寫(xiě)，作者這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）________________________________________

17、文章第五自然段，“話說(shuō)出口，連我自己也震驚了"，“我”為何“震驚”？

（3分）___________________________________________________________________

18、怎樣理解畫(huà)波浪線中“我”的行為？（3分）

19、文章結(jié)尾說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光下，它熠熠生輝……”你是怎樣理解這個(gè)句

子的深刻含義？（4分）

五、優(yōu)美文章