滬教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章 奇妙的二氧化碳(單元測(cè)試提升卷)(解析)_第1頁(yè)
滬教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章 奇妙的二氧化碳(單元測(cè)試提升卷)(解析)_第2頁(yè)
滬教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章 奇妙的二氧化碳(單元測(cè)試提升卷)(解析)_第3頁(yè)
滬教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章 奇妙的二氧化碳(單元測(cè)試提升卷)(解析)_第4頁(yè)
滬教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章 奇妙的二氧化碳(單元測(cè)試提升卷)(解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025-2026學(xué)年九年級(jí)化學(xué)單元檢測(cè)卷(滬教版2024)第5章奇妙的二氧化碳·提升卷(考試時(shí)間:60分鐘試卷滿(mǎn)分:100分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16Ca-40Fe-56一、選擇題(本大題共15個(gè)小題,每題3分,共45分,每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。)1.我國(guó)力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”,彰顯大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?!疤贾泻汀钡摹疤肌笔侵窤.二氧化碳 B.碳元素 C.碳原子 D.所有含碳物質(zhì)【答案】A【詳解】“碳中和”是指某個(gè)地區(qū)在一定時(shí)間內(nèi),人類(lèi)活動(dòng)直接和間接排放的碳總量,與通過(guò)植樹(shù)造林、工業(yè)固碳等方式吸收的碳總量相互抵消,實(shí)現(xiàn)碳“凈零排放”,這里的“碳”指的是二氧化碳;故選A。2.下列用途中,不屬于二氧化碳用途的是A.制碳酸飲料 B.滅火 C.作氣體肥料 D.作燃料【答案】D【詳解】A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,可用于生產(chǎn)碳酸飲料,選項(xiàng)正確;B、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,且二氧化碳的密度比空氣大,可用于滅火,選項(xiàng)正確;C、二氧化碳是植物光合作用的原料,可作氣體肥料,選項(xiàng)正確;D、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,不能作燃料,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。3.下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是A.用燃著的木條鑒別:氮?dú)夂投趸?B.用肥皂水鑒別:硬水和軟水C.用二氧化錳鑒別:水和雙氧水 D.用澄清的石灰水鑒別:二氧化碳和氧氣【答案】A【詳解】A、氮?dú)夂投趸季蝗紵?、不支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,現(xiàn)象相同,無(wú)法區(qū)分,符合題意;B、通常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,不符合題意;C、向水中加入二氧化錳,無(wú)明顯現(xiàn)象,雙氧水中加入二氧化錳,雙氧水在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,產(chǎn)生氣泡,現(xiàn)象不同,可以區(qū)分,不符合題意;D、將二氧化碳通入澄清石灰水中,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,能使澄清石灰水變渾濁,氧氣通入澄清石灰水中,無(wú)明顯現(xiàn)象,現(xiàn)象不同,可以區(qū)分,不符合題意。故選A。4.一句話帶你解讀環(huán)保熱詞“碳達(dá)峰”、“碳中和”,其本質(zhì)是一個(gè)中國(guó)給世界的承諾,意指我國(guó)在2030年前碳排放將達(dá)到峰值,并在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo),這是全球應(yīng)對(duì)氣候危機(jī)邁出的重要一步,下列做法不合理的是A.散步或騎自行車(chē)倡導(dǎo)低碳出行理念B.工業(yè)廢水處理符合標(biāo)準(zhǔn)后排放C.禁止使用化肥、農(nóng)藥,防止土壤、水體污染D.市區(qū)內(nèi)限制燃放煙花爆竹,有效的減少了空氣污染物的產(chǎn)生【答案】C【詳解】A、散步或騎自行車(chē)倡導(dǎo)低碳出行理念,可以減少碳的排放,故A正確;B、工業(yè)廢水處理符合標(biāo)準(zhǔn)后排放,可以減少污染,保護(hù)環(huán)境,故B正確;C、不能禁止使用化肥、農(nóng)藥,應(yīng)該通過(guò)合理施用化肥、農(nóng)藥來(lái)防止土壤、水體污染,故C錯(cuò)誤;D、市區(qū)內(nèi)限制燃放煙花爆竹,有效的減少了空氣污染物的產(chǎn)生,可以保護(hù)環(huán)境,故D正確。故選C。5.我國(guó)“祝融號(hào)”火星車(chē)到達(dá)火星表面探測(cè)到的火星表面大氣成分(體積分?jǐn)?shù))如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.火星大氣不存在稀有氣體 B.火星暫時(shí)不適合人類(lèi)生存C.火星大氣通入澄清石灰水會(huì)變渾濁 D.火星大氣與空氣成分不同【答案】A【詳解】A、由圖可知,火星大氣中含氬氣,氬氣屬于稀有氣體,符合題意;B、火星大氣的主要成分是二氧化碳,二氧化碳不能供給呼吸,故火星暫時(shí)不適合人類(lèi)生存,不符合題意;C、火星大氣的主要成分是二氧化碳,通入澄清石灰水,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,能使澄清石灰水變渾濁,不符合題意;D、空氣中主要含氮?dú)夂脱鯕?,火星大氣的主要成分是二氧化碳,兩者成分不同,不符合題意。故選A。6.如圖所示,“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.植樹(shù)造林可以降低大氣中二氧化碳的含量B.碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素質(zhì)量守恒C.化石燃料的燃燒會(huì)使自然界中的氧原子總數(shù)減少D.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定【答案】C【詳解】A、植物的光合作用吸收空氣的二氧化碳,因此植樹(shù)造林可以降低大氣中二氧化碳的含量,故A說(shuō)法正確;B、碳、氧循環(huán)過(guò)程中均有新物質(zhì)生成,發(fā)生的屬于化學(xué)變化,由質(zhì)量守恒定律可知,碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素質(zhì)量守恒,故B說(shuō)法正確;C、化石燃料的燃燒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的屬于化學(xué)變化,由質(zhì)量守恒定律可知,化石燃料的燃燒不會(huì)使自然界中的氧原子總數(shù)減少,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;D、碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定,故D說(shuō)法正確。故選:C。7.下列制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是A.甲圖中推動(dòng)注射器時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡,說(shuō)明氣密性良好B.乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出C.丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水D.丁圖中為了檢驗(yàn)CO2,滴入的試劑為澄清石灰水【答案】A【詳解】A、甲圖中推動(dòng)注射器時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升,說(shuō)明氣密性良好,故A錯(cuò)誤;B、乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下,液封長(zhǎng)頸漏斗下端管口,是為了防止氣體逸出,故B正確;C、二氧化碳易溶于水,所以丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積,植物油是為了防止CO2氣體溶于水,故C正確;D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以丁圖中為了檢驗(yàn)CO2,滴入的試劑為澄清石灰水,故D正確。故選A。8.下列有關(guān)二氧化碳的事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象與相關(guān)解釋或結(jié)論一致的是選項(xiàng)事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論A干冰能制造舞臺(tái)云霧干冰升華吸熱BCO2可用排水法收集CO2不溶于水CCO2可使燃燒的蠟燭熄滅CO2不供給呼吸DCO2通入紫色石蕊試液,液體變紅CO2能使石蕊試液變紅A.A B.B C.C D.D【答案】A【詳解】A、干冰升華吸熱,使溫度降低,能制造舞臺(tái)云霧,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;B、二氧化碳能溶于水,一般不能用排水法收集,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、CO2可使燃燒的蠟燭熄滅,是因?yàn)槎趸疾荒苋紵⒉荒苤С秩紵?,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D、CO2通入紫色石蕊試液,液體變紅,不是因?yàn)镃O2能使石蕊試液變紅,是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;故選:A。9.科學(xué)家設(shè)計(jì)了“人造樹(shù)葉”模擬光合作用,其裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)最終生成三種分子 B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變C.該過(guò)程不能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化 D.該設(shè)計(jì)為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑【答案】C【詳解】A、根據(jù)圖像,反應(yīng)最終生成一氧化碳、氫氣、氧氣三種物質(zhì),即生成三種分子,該說(shuō)法正確;B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,該說(shuō)法正確;C、該過(guò)程是在光照條件下進(jìn)行反應(yīng),將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化,該說(shuō)法錯(cuò)誤;D、該反應(yīng)消耗二氧化碳,能減少大氣中二氧化碳的含量,為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑,該說(shuō)法正確。故選C。10.一種以CO2為原料生產(chǎn)炭黑的物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()A.反應(yīng)I發(fā)生后,固體物質(zhì)所含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大B.反應(yīng)Ⅱ發(fā)生后,碳元素化合價(jià)升高C.反應(yīng)Ⅱ中,F(xiàn)eO與C的質(zhì)量比為18∶1D.整個(gè)循環(huán)過(guò)程可將CO2轉(zhuǎn)化為C和O2【答案】D【詳解】A、反應(yīng)I是四氧化三鐵在太陽(yáng)能、高溫作用下生成氧氣和氧化亞鐵,化學(xué)方程式為,由于產(chǎn)生了氧氣,固體物質(zhì)所含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,錯(cuò)誤;B、反應(yīng)Ⅱ是二氧化碳和氧化亞鐵在一定條件下轉(zhuǎn)化為C和四氧化三鐵,反應(yīng)前碳元素為+4價(jià),反應(yīng)后為0價(jià),故碳元素化合價(jià)降低,錯(cuò)誤;C、反應(yīng)Ⅱ是二氧化碳和氧化亞鐵在一定條件下轉(zhuǎn)化為C和四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:,故FeO與C的質(zhì)量比為。錯(cuò)誤;D、根據(jù)物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖所示,整個(gè)循環(huán)過(guò)程可將CO2轉(zhuǎn)化為C和O2,正確;故選D。11.如圖,杠桿已調(diào)至平衡。向集氣瓶?jī)?nèi)緩慢通入一定量的氣體,稍后再倒入澄清的石灰水(液面不接觸乒乓球)。下列說(shuō)法正確的是A.通入氣體后,左端乒乓球下降B.整個(gè)過(guò)程中乒乓球位置始終沒(méi)有變化C.倒入澄清的石灰水輕輕震蕩后,杠桿逐漸恢復(fù)原狀D.其他條件不變,將換成會(huì)產(chǎn)生相同現(xiàn)象【答案】C【詳解】A、二氧化碳的密度比空氣大,通入CO2氣體后,根據(jù)F浮=ρgV,左端乒乓球受到的浮力增大,左端乒乓球上升,右端乒乓球下降,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、整個(gè)過(guò)程中左端乒乓球受到的浮力由增大到不變,兩端乒乓球位置會(huì)有變化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、倒入澄清的石灰水后,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,二氧化碳被逐漸被吸收,充分反應(yīng)后,集氣瓶?jī)?nèi)氣體恢復(fù)為原來(lái)成分,杠桿逐漸恢復(fù)原狀,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、CO的密度比空氣小,將CO2換成CO,CO不與氫氧化鈣溶液反應(yīng),因此不會(huì)產(chǎn)生相同現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選:C。12.某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置,用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有CO2生成B.上下兩片濾紙條變紅,只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳通常不能燃燒,也不支持燃燒D.該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少,現(xiàn)象明顯,操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)【答案】B【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有CO2生成,說(shuō)法正確;B、上下兩片濾紙條變紅,證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸,又下面的濾紙先變紅,上面的濾紙后變紅,還能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣密度,說(shuō)法錯(cuò)誤;C、導(dǎo)管口燃著的木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳通常不能燃燒,也不支持燃燒,說(shuō)法正確;D、微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少,現(xiàn)象明顯,操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn),說(shuō)法正確。故選B。13.為探究CO2在水和食鹽水(模擬海水)中的溶解情況,學(xué)習(xí)小組在相同條件下,如圖所示,分別用排水法、排食鹽水法收集CO2,待收集100mLCO2后移出導(dǎo)管,每隔一段時(shí)間觀察并記錄量筒內(nèi)CO2體積。重復(fù)實(shí)驗(yàn),所測(cè)數(shù)據(jù)平均值記錄在表中。下列分析不正確的是表:時(shí)間/h00.56122448排水法時(shí)CO2體積/mL10098.585.5776659排食鹽水法時(shí)CO2體積mL100999390.58988A.用海洋封存CO2會(huì)造成海水酸化B.一段時(shí)間后,觀察到量筒內(nèi)液面上升C.能用排水法收集CO2的理由是CO2不溶于水D.經(jīng)過(guò)相同時(shí)間,等體積的水比食鹽水吸收CO2更多【答案】C【詳解】A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,用海洋封存CO2會(huì)造成海水酸化,說(shuō)法正確,不符合題意;B、由于量筒內(nèi)收集了二氧化碳,氣壓增大,一段時(shí)間后,觀察到量筒內(nèi)液面下降,說(shuō)法正確,不符合題意;C、由表中數(shù)據(jù)可知,二氧化碳溶于水的速度較慢。48h才溶解了100mL-59ml=41mL,能用排水法收集二氧化碳的理由是二氧化碳溶于水的速度遠(yuǎn)小于二氧化碳逸出的速度,說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;D、經(jīng)過(guò)相同時(shí)間,等體積的水收集的二氧化碳少,則等體積的水比食鹽水吸收CO2更多,說(shuō)法正確,不符合題意。故選C。14.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中,連接上壓強(qiáng)傳感器,如圖一。測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖二。下列說(shuō)法正確的是A.a(chǎn)b段試管中液面逐漸下降 B.bc段石灰石反應(yīng)完全C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是關(guān)閉彈簧夾 D.cd段繼續(xù)生成二氧化碳?xì)怏w【答案】A【分析】實(shí)驗(yàn)室通常利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,圖示裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,具體原理是:反應(yīng)過(guò)程中,關(guān)閉彈簧夾,則試管內(nèi)氣壓上升,導(dǎo)致液面下降,直到稀鹽酸與多孔隔板上的大理石脫離接觸,此時(shí)反應(yīng)停止。重新打開(kāi)彈簧夾,則氣體可以沿著導(dǎo)管流向收集裝置,試管內(nèi)氣壓下降,液面回升,液面高于多孔隔板時(shí)大理石與稀鹽酸重新接觸,反應(yīng)發(fā)生?!驹斀狻緼、根據(jù)圖二,ab段裝置內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,則試管中的液體藥品逐漸被壓到長(zhǎng)頸漏斗中,試管中液面逐漸下降,A選項(xiàng)正確;B、bc段裝置內(nèi)壓強(qiáng)保持不變,說(shuō)明裝置內(nèi)不再產(chǎn)生CO2,可能是石灰石完全反應(yīng),可能是稀鹽酸完全反應(yīng),也可能是稀鹽酸與多孔隔板上的大理石脫離接觸,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、c點(diǎn)后裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,對(duì)應(yīng)的操作是打開(kāi)彈簧夾,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、cd段裝置內(nèi)壓強(qiáng)不斷減小,是因?yàn)榇蜷_(kāi)了彈簧夾,CO2流向裝置外,不能確定c點(diǎn)時(shí)石灰石或稀鹽酸是否完全反應(yīng),因此不能確定cd段是否繼續(xù)生成二氧化碳?xì)怏w,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:A。15.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體C.在密閉容器中,鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化D.分別向等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石中加入過(guò)量的完全相同的鹽酸【答案】B【詳解】A.用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,催化劑只能改變反應(yīng)速率,不能改變生成氧氣的質(zhì)量,所以有催化劑和無(wú)催化劑時(shí),最終生成氧氣的質(zhì)量是相等的,故圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系,故不符合題意;B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,固體質(zhì)量逐漸減少,而錳元素的質(zhì)量不變,所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增大,當(dāng)反應(yīng)完全后,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化,故圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系,故符合題意;C.在密閉容器中,鎂帶燃燒生成氧化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量,所以固體質(zhì)量會(huì)增加,而不是不變,故圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系,故不符合題意;D.分別向等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石中加入過(guò)量的完全相同的鹽酸,粉末狀大理石與鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速率快,但最終生成二氧化碳的質(zhì)量是由大理石的質(zhì)量決定的,因?yàn)榇罄硎荣|(zhì)量,所以最終生成二氧化碳的質(zhì)量相等,故圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系,故不符合題意;故選B。二、非選擇題(本大題共6個(gè)小題,共55分)16.(10分)“揚(yáng)帆起航、逐夢(mèng)九天”。2025年4月25日01:54神州二十號(hào)3名航天員順利進(jìn)入空間站,中國(guó)航天事業(yè)在浩瀚的太空中不斷刷新“中國(guó)高度”?!尽疤旌汀鄙铡俊伴L(zhǎng)征五號(hào)B遙二運(yùn)載火箭”成功發(fā)射“天和”核心艙,中國(guó)空間站時(shí)代到來(lái)。(1)火箭的推進(jìn)劑使用液氫和液氧的組合。從微觀角度分析:氫氣和液氫都具有可燃性的原因是?!尽疤靻?wèn)”探火】“天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器”著陸于火星,對(duì)火星地貌、土壤、大氣等進(jìn)行探測(cè)。(2)火星土壤中含量最多的元素與地球地殼中含量最多的元素相同,該元素是(填名稱(chēng))。(3)火星大氣的主要成分是,約占,而僅占。為了人類(lèi)未來(lái)可以移居火星,化學(xué)家通過(guò)下圖所示的過(guò)程將轉(zhuǎn)化為。用途廣泛,請(qǐng)舉一例:。【“神舟”出征】繼“神舟十二號(hào)載人飛船”首次將航天員送入“天和”核心艙起,我國(guó)開(kāi)啟了長(zhǎng)期駐留太空的時(shí)代。至今已近46個(gè)月,八個(gè)乘組,24名航天員先后在軌開(kāi)展100多項(xiàng)實(shí)/試驗(yàn)。(4)航天員艙外航天服使用的聚氨酯橡膠材料達(dá)到隔熱效果,宇航服內(nèi)活性炭用于處理呼吸產(chǎn)生的廢氣,說(shuō)明活性炭具有性。(5)航天員將在中國(guó)空間站完成各項(xiàng)任務(wù),因此,保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么,空間站的氧氣從哪里來(lái)?Ⅰ.從地球帶上去①航天工業(yè)以空氣為原料制氧氣,工業(yè)上選擇空氣的主要原因是。②利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去,從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如下:由此可知兩種分子的大?。海ㄌ睢?gt;”或“<”)。Ⅱ.在天宮制出來(lái)①早期空間站利用過(guò)氧化鈉、超氧化鉀等物質(zhì)制氧氣,其原理表示如下:??臻g站內(nèi)二氧化碳的主要來(lái)源是。②目前空間站已實(shí)現(xiàn)電解水制氧氣,電解時(shí)需要通入電(填“直流”或“交流”)。(6)空間站是一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所,解決“氣體從哪里來(lái)”的問(wèn)題必然伴隨著“氣體往哪里去”的問(wèn)題。為此,科學(xué)家設(shè)計(jì)了生物再生生命保障系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了“水—氧—碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列敘述不正確的是_____(填序號(hào))。A.“水—氧—碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化,減少了氧氣的攜帶量,減輕了火箭和飛船的載重B.電解水在產(chǎn)生氧氣的同時(shí)產(chǎn)生其他氣體,則系統(tǒng)需要對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)化C.地球上的水、氧氣、二氧化碳和空間站內(nèi)的水、氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同D.人體代謝產(chǎn)物(包括尿液等)中的水既有氣態(tài)又有液態(tài),設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮水的冷凝與凈化,可用于航天員的洗澡等用途【答案】(1)它們都由氫分子構(gòu)成,同種分子化學(xué)性質(zhì)相同(2)氧/氧元素(3)滅火(或作氣體肥料、制碳酸飲料等,合理即可)(4)吸附(5)空氣來(lái)源廣泛、成本低>航天員呼吸作用直流(6)AC【詳解】(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,氫氣和液氫都是由氫分子構(gòu)成的,因此它們都具有可燃性。(2)地球地殼中含量最多的元素是氧元素,已知火星土壤中含量最多的元素與地球地殼中含量最多的元素相同,所以該元素是氧元素。(3)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大,可用于滅火;二氧化碳是植物光合作用的原料,可作氣體肥料;還能用于制碳酸飲料等。(4)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),有吸附性,能吸附異味和色素等,所以宇航服內(nèi)活性炭用于處理呼吸產(chǎn)生的廢氣。(5)Ⅰ:①空氣在自然界中廣泛存在,以空氣為原料制取氧氣,原料易得,成本相對(duì)較低。②利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去,說(shuō)明氮分子不能通過(guò)分子篩,氧分子能通過(guò),所以氮分子比氧分子大。Ⅱ:①空間站內(nèi)航天員進(jìn)行呼吸作用會(huì)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,所以空間站內(nèi)二氧化碳的主要來(lái)源是航天員呼吸作用。②電解水時(shí)需要通入直流電,在直流電的作用下,水分解生成氫氣和氧氣。(6)A、“水—氧—碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化,能實(shí)現(xiàn)氧氣的循環(huán)利用,減少了從地球攜帶氧氣的量,從而減輕火箭和飛船的載重,該選項(xiàng)正確;B、電解水產(chǎn)生氧氣的同時(shí)產(chǎn)生氫氣,氫氣在空間站內(nèi)需要進(jìn)行合理轉(zhuǎn)化處理,該選項(xiàng)正確;C、同種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相同,地球上的水、氧氣、二氧化碳和空間站內(nèi)的水、氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、人體代謝產(chǎn)物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài),對(duì)其進(jìn)行冷凝與凈化后,可用于航天員的洗澡等用途,實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)利用,該選項(xiàng)正確。故選C。17.(8分)【科普閱讀題】為應(yīng)對(duì)等溫室氣體引起的氣候變化問(wèn)題,我國(guó)提出爭(zhēng)取2030年前達(dá)到碳達(dá)峰,2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑??茖W(xué)家預(yù)測(cè),到2050年,4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。在工業(yè)領(lǐng)域,資源化利用備受關(guān)注,其中將轉(zhuǎn)化為甲醇()是重要方向之一。和氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),生成甲醇和一種常見(jiàn)的液體氧化物;為探究不同條件對(duì)該反應(yīng)的影響,科研人員研究了在有分子篩膜和無(wú)分子篩膜兩種情況下、反應(yīng)溫度對(duì)甲醇產(chǎn)率的影響,相關(guān)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)如圖2所示。深圳,作為科技之城、創(chuàng)新之城、生態(tài)之城,更是一座用新能源重構(gòu)發(fā)展邏輯的“減碳”先鋒城市。2024年末,深圳港大鏟灣碼頭首座重卡充換電站建成投產(chǎn),其具有全自動(dòng)快速換電、智能交互、靈活投建、多重消防等優(yōu)點(diǎn),并預(yù)計(jì)2025年底前將現(xiàn)有柴油拖車(chē)全部更換為電動(dòng)拖車(chē),屆時(shí)港區(qū)每年減少柴油消耗150萬(wàn)升,相當(dāng)于為深圳種下3.6萬(wàn)棵樹(shù)的固碳量。(1)實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑中,到2050年,對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是,深圳港大鏟灣碼頭首座重卡充換電站的優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。(2)寫(xiě)出利用生成甲醇的化學(xué)方程式:;由圖2可知,為提高甲醇的產(chǎn)率,合成甲醇應(yīng)選擇的最佳條件為。(3)海洋封存是碳封存的一種重要方式,但會(huì)引起海水酸化,其原因是(用化學(xué)方程式表示)。(4)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你在生活中能助力深圳“減碳”先鋒城市的措施:?!敬鸢浮?1)碳替代全自動(dòng)快速換電、智能交互、靈活投建、多重消防(2)溫度為210℃、有分子篩膜(3)(4)騎自行車(chē)上學(xué)、隨手關(guān)燈、雙面使用紙張【詳解】(1)由圖1可知,實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑中,到2050年,對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代;由題干信息可知,深圳港大鏟灣碼頭首座重卡充換電站的優(yōu)點(diǎn)有:全自動(dòng)快速換電、智能交互、靈活投建、多重消防等;(2)由題干信息可知,和氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),生成甲醇和一種常見(jiàn)的液體氧化物,即水,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;由圖2可知,為提高甲醇的產(chǎn)率,合成甲醇應(yīng)選擇的最佳條件是:溫度為210℃、有分子篩膜;(3)海洋封存是碳封存的一種重要方式,但會(huì)引起海水酸化,其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,用化學(xué)方程式表示為;(4)在生活中能助力深圳“減碳”先鋒城市的措施:騎自行車(chē)上學(xué)、隨手關(guān)燈、雙面使用紙張等。18.(10分)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):b。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選擇的裝置組合是_____(填字母)。A.①③ B.②③ C.②④ D.②⑤(3)若用裝置②制O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn),如圖Ⅰ和Ⅱ改進(jìn)后的裝置與②相比,裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是。(5)實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取CO2,銅網(wǎng)上常放置的藥品為(填名稱(chēng))。檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是夾緊止水夾,,則氣密性良好。(6)如圖,自制凈水器凈水流程依序號(hào)順序進(jìn)行。吸附時(shí)用到的一種黑色固體是。消毒時(shí)常用二氧化氯ClO2消毒,其中氯元素的化合價(jià)為。TDS代表水中可溶性固體總含量,如下表TDS值是水質(zhì)指標(biāo)中的一項(xiàng)。凈水前測(cè)得的TDS值為420,凈水后為159,凈水后的水質(zhì)概況為。水質(zhì)概況TDS值水質(zhì)概況TDS值純度高0﹣50純度一般100﹣300純度較高50﹣100會(huì)結(jié)水垢300﹣600【答案】(1)水槽(2)C(3)2H2O22H2O+O2↑(4)控制反應(yīng)速率(5)大理石/石灰石向長(zhǎng)頸漏斗中注水,形成一段穩(wěn)定的水柱(6)活性炭+4純度一般【詳解】(1)儀器b是水槽;(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石(或石灰石)和稀鹽酸,屬于固液常溫型反應(yīng),發(fā)生裝置選②;二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,收集裝置選④;可選擇的裝置組合是②④。故選C。(3)裝置②是固體與液體混合不需加熱的發(fā)生裝置,制氧氣所用藥品是過(guò)氧化氫和二氧化錳,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;(4)裝置Ⅱ與②相比,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率。裝置Ⅱ通過(guò)注射器可以控制液體滴加的速率,從而控制反應(yīng)速率;(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石(或石灰石)和稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取CO2,銅網(wǎng)上常放置的藥品為大理石(或石灰石),稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗加入。檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是夾緊止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好;(6)吸附時(shí)用到的一種黑色固體是活性炭,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味。在ClO2中,氧元素顯?2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則x+(?2)×2=0,解得x=+4,所以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià);凈水前測(cè)得的TDS值為420,會(huì)結(jié)水垢;凈水后為159,100<159<300,所以?xún)羲蟮乃|(zhì)概況為純度一般。19.(8分)實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)以下思路展開(kāi)制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):(1)確定反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為。(2)設(shè)計(jì)制取裝置:選擇實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生裝置的依據(jù)是。(3)性質(zhì)探究:實(shí)驗(yàn)1燒杯中的蠟燭由下到上依次熄滅,由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是。(4)反思:實(shí)驗(yàn)2能否證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你判斷并說(shuō)明理由:。(5)拓展:在確定反應(yīng)原理時(shí)要綜合考慮反應(yīng)的速率快慢等因素,若要使反應(yīng)速率最快,則實(shí)驗(yàn)3中簡(jiǎn)易滅火器應(yīng)選擇的試劑是________(填字母序號(hào))。A.大理石 B.碳酸鈉溶液 C.稀鹽酸 D.濃鹽酸【答案】(1)(2)制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫(3)密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒(4)不能;未驗(yàn)證干燥的氣體能否使紫色石蕊變色(5)BD【詳解】(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng),大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為;(2)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,選擇實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生裝置的依據(jù)是該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱;(3)實(shí)驗(yàn)1燒杯中的蠟燭由下到上依次熄滅,蠟燭熄滅說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,下面的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳先充滿(mǎn)底部,即二氧化碳密度比空氣大;(4)實(shí)驗(yàn)2不能證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。理由是:實(shí)驗(yàn)2中紫色石蕊紙花變紅,可能是二氧化碳使石蕊變紅,或者是二氧化碳與水反應(yīng)后的產(chǎn)物使石蕊變紅,未驗(yàn)證干燥的氣體能否使紫色石蕊變色,不能確定是二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)使石蕊變紅;(5)若要使反應(yīng)速率最快,在實(shí)驗(yàn)3中簡(jiǎn)易滅火器應(yīng)選擇的試劑是B(碳酸鈉溶液)和C(濃鹽酸);大理石與稀鹽酸反應(yīng)速率適中,用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。而碳酸鈉是粉末狀固體,與稀鹽酸接觸面積大,反應(yīng)速率比大理石與稀鹽酸反應(yīng)快;濃鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的速率大于稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)速率。故選BD。20.(8分)學(xué)習(xí)了CO2的性質(zhì)后,同學(xué)們對(duì)“CO2的溶解性”產(chǎn)生了興趣,在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)室條件下,1體積的水究竟能溶解多少體積的CO2?!具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)如圖所示,向一個(gè)集滿(mǎn)CO2氣體的軟塑料瓶中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,將瓶倒轉(zhuǎn),放入水中,取下瓶蓋,觀察到瓶?jī)?nèi)液面緩慢上升到塑料瓶的約處。(2)得出結(jié)論:1體積的水能溶解1體積的二氧化碳?!靖倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)】如圖所示,取2支醫(yī)用注射器分別抽取CO2和水,用膠管連接,交替推動(dòng)2支注射器的活塞,反復(fù)多次至數(shù)據(jù)不再變化。記錄數(shù)據(jù)如下:抽取CO2的體積抽取水的體積混合后總體積10mL10mL13mL(3)反復(fù)多次交替推動(dòng)注射器活塞的目的是使二氧化碳與水充分接觸,快速溶解。(4)由表中數(shù)據(jù)可知,在實(shí)驗(yàn)室條件下,1體積水最多能溶解0.7體積的CO2。【反思質(zhì)疑】(5)實(shí)驗(yàn)(1)中測(cè)得結(jié)果比改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中結(jié)果偏大,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是實(shí)驗(yàn)(1)中加水時(shí)有部分二氧化碳逸出?!緮?shù)字化實(shí)驗(yàn)】如圖所示,為了多渠道確認(rèn)CO2能溶于水,小組同學(xué)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)量了容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化。(6)連接好儀器,檢查裝置氣密性(填實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng))。(7)在三頸燒瓶中收集滿(mǎn)CO2氣體后,設(shè)置好數(shù)據(jù)采集參數(shù)。(8)點(diǎn)擊數(shù)據(jù)采集按鈕,將水注入,觀察壓強(qiáng)曲線變化(如圖所示)。(9)曲線不再變化后,停止收集數(shù)據(jù),將紫色石蕊溶液注入燒瓶中,觀察到紫色石蕊溶液變成紅色,原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變成紅色。(10)加入水后氣壓明顯上升的原因是加水后,密閉裝置內(nèi)氣體的體積變小,氣壓增大。(11)停止收集數(shù)據(jù)時(shí),瓶?jī)?nèi)氣壓大于初始?xì)鈮旱脑蚩赡苁欠磻?yīng)后的二氧化碳體積小于加入的水和紫色石蕊溶液的體積?!敬鸢浮浚?)軟塑料瓶變癟;(2)1體積的二氧化碳;(3)使二氧化碳與水充分接觸,快速溶解;(4)0.7;(5)實(shí)驗(yàn)(1)中加水時(shí)有部分二氧化碳逸出;(6)檢查裝置氣密性;(9)加水后,密閉裝置內(nèi)氣體的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論