2026年西師版初一語文上冊期末真題試卷+解析及答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“醞釀”一詞中“釀”的正確讀音是

A.niàngB.liàngC.nánɡD.niáng(2)、“蹣跚”一詞中“跚”的正確讀音是

A.shānB.shǎnC.shuānD.shàn(3)、“冗長”一詞中“冗”的正確讀音是

A.róngB.yōngC.chōngD.nóng(4)、“徘徊”一詞中“徊”的正確讀音是

A.huáiB.huíC.huānD.huō(5)、“詫異”一詞中“詫”的正確讀音是

A.chàB.chǎC.chéD.chà(6)、“霎時(shí)”一詞中“霎”的正確讀音是

A.shàB.shǎC.shàD.shā2、選擇題：詞語運(yùn)用（6分）

(1)、下列詞語中，與“生機(jī)勃勃”意思相近的是

A.富麗堂皇B.生機(jī)盎然C.荒涼冷清D.無精打采(2)、“倔強(qiáng)”一詞在詞語運(yùn)用中，最恰當(dāng)?shù)囊馑际?/p>

A.堅(jiān)強(qiáng)不屈B.精神不振C.任性固執(zhí)D.驕傲自滿(3)、“別具匠心”中的“別具”意思是

A.奇特B.特別C.非常D.獨(dú)特(4)、“風(fēng)和日麗”描寫的是

A.天氣晴朗舒適B.天氣陰沉C.天氣寒冷D.天氣炎熱(5)、“娓娓道來”形容說話

A.聲音響亮B.語氣溫和C.語速較快D.語調(diào)高亢(6)、“震耳欲聾”中的“震”意思是

A.振作B.震動(dòng)C.嚇唬D.驚動(dòng)3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、以下句子中沒有語病的一項(xiàng)是

A.他非常高興地告訴老師，他生病了。

B.她每天早上都堅(jiān)持鍛煉身體，跑步、跳繩等。

C.這次考試我比上次進(jìn)步了很大。

D.他因?yàn)樯∷詻]去上學(xué)。(2)、下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是

A.這個(gè)地方是“春”的起點(diǎn)。

B.他昨天買了蘋果，梨和香蕉。

C.我喜歡讀書，尤其是歷史類書籍。

D.春天來了，萬物復(fù)蘇。(3)、下列句子搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.白楊樹挺拔的身姿令人肅然起敬。

B.他的書法技藝精湛，作品深受好評(píng)。

C.清晨的陽光灑在田野上，美極了。

D.古代詩歌中描繪了詩人內(nèi)心的憂愁。(4)、下列句子中詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這個(gè)故事曲折離奇，引人入勝。

B.他做事總是小心翼翼，生怕出錯(cuò)。

C.看到這種景象，我忍不住贊嘆不已。

D.他性格孤僻，常常獨(dú)來獨(dú)往。4、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）

(1)、《春》的作者是

A.郭沫若B.朱自清C.魯迅D.老舍(2)、《濟(jì)南的冬天》的作者是

A.莫言B.艾青C.想象D.老舍(3)、“海日生殘夜，江春入舊年”出自哪首詩

A.《觀滄?！稡.《次北固山下》C.《天凈沙·秋思》D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(4)、《散步》的作者是

A.莫言B.郭沫若C.萊蒙托夫D.莫懷戚5、名句默寫（10分）

(1)、《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｋ▌?dòng)蕩的句子是：__________________________(2)、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)詩人對(duì)友人懷念的句子是：__________________________(3)、《次北固山下》中描寫時(shí)序交替的句子是：__________________________(4)、《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是：__________________________(5)、《春》中描繪春草茂盛的句子是：__________________________二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀《觀滄海》選段，回答下列問題。

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)、詩中“觀滄?！钡摹坝^”是什么意思？（2分）

(2)、“日月之行，若出其中”運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）

(3)、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

(4)、概括這首詩的主要內(nèi)容。（2分）（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《世說新語·詠雪》選段，回答下列問題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(1)、解釋下列詞語：（4分）

①俄而：__________

②雪驟：__________

③因：__________

④欣然：__________(2)、“未若柳絮因風(fēng)起”這句話中的“未若”是什么意思？（2分）(3)、這段文字主要描寫的是什么場景？（2分）

(4)、這段文字體現(xiàn)了謝安怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《秋的懷念》節(jié)選，回答下列問題。

我坐在窗前，望見滿地落葉，不由得想起那個(gè)秋天。母親病重，父親忙于工作，我還沒有意識(shí)到她即將離世。那些日子，我常常在她病床前讀書，她總是輕輕地問我：“你讀得懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她臉上露出一絲欣慰的笑容。后來，我才知道，她那一句“你讀得懂嗎？”是她對(duì)我的最后期望。(1)、找出一個(gè)表現(xiàn)母親病重的詞語。（2分）

(2)、“我點(diǎn)點(diǎn)頭”說明了什么？（2分）

(3)、文中“她臉上露出一絲欣慰的笑容”說明母親心情如何？（2分）

(4)、概括文章的主旨。（2分）

(5)、文中的“她那一句‘你讀得懂嗎？’”表達(dá)了什么情感？（2分）（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀《雨的四季》節(jié)選，回答下列問題。

春天的雨，細(xì)密而輕柔，像牛毛，像繡花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。夏天的雨，熱烈而粗獷，是太陽和云的斗爭，是萬物生長的洗禮。秋天的雨，端莊而沉靜，它像一封封信，寄給遠(yuǎn)方的親人。冬天的雨，冷酷而嚴(yán)厲，它是冬天的使者，為萬物帶來沉寂。(1)、指出文中描寫夏天雨的一個(gè)比喻句。（2分）

(2)、“雨的四季”這一標(biāo)題有什么作用？（2分）

(3)、分析作者在寫雨時(shí)運(yùn)用了哪種表達(dá)方式。（2分）

(4)、文中對(duì)“冬天的雨”的描寫表露出作者怎樣的感情？（2分）

(5)、找出文中一個(gè)形容秋季雨的詞語。（2分）三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答下列問題。

(1)、《雨的四季》中對(duì)“雨”的描寫突出了其季節(jié)特征，請?jiān)囍萌齻€(gè)詞語概括“春秋雨”的特點(diǎn)。（3分）

(2)、《臺(tái)階》中父親做臺(tái)階的舉動(dòng)體現(xiàn)了怎樣的性格？（2分）

(3)、《從百草園到三味書屋》中作者回憶了童年怎樣的生活？（2分）

(4)、請寫出《論語》中關(guān)于“學(xué)習(xí)”的兩句話。（3分）四、寫作（40分）題目：難忘的瞬間

要求：

1.以記敘文形式寫作，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯。

2.字?jǐn)?shù)不少于500字。

3.語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，有明確的中心思想。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

1、(1)A(2)A(3)A(4)B(5)A(6)A

2、(1)B(2)A(3)B(4)A(5)C(6)B

3、(1)B(2)D(3)C(4)B

4、(1)B(2)D(3)B(4)D

5、(1)“水何澹澹，山島竦峙”

(2)“日月之行，若出其中”

(3)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”

(4)“夕陽西下，斷腸人在天涯”

(5)“小草偷偷地從土里鉆出來”解析：

1、(1)“釀”在“醞釀”中讀niàng，表示積累的意思。

(2)“跚”讀shān，形容行走不穩(wěn)的樣子。

(3)“冗”讀rǒng，意為繁雜、多余。

(4)“徊”讀huái，形容來回走動(dòng)的樣子。

(5)“詫”讀chà，意為驚奇的樣子。

(6)“霎”讀shà，指時(shí)間極短。2、(1)“生機(jī)盎然”與“生機(jī)勃勃”意思相近，都表示充滿活力。

(2)“倔強(qiáng)”指性格堅(jiān)強(qiáng)不屈，而不是任性。

(3)“別具”意為“另有、獨(dú)具”。

(4)“風(fēng)和日麗”形容天氣晴朗舒服。

(5)“娓娓道來”形容說話從容不迫。

(6)“震”在此處指“震動(dòng)”的意思，形容聲音大。3、(1)B項(xiàng)句子語義重復(fù)，應(yīng)刪去“因?yàn)椤薄?/p>

(2)D項(xiàng)句號(hào)使用不當(dāng)，“春天來了，萬物復(fù)蘇”不需要句號(hào)，應(yīng)為逗號(hào)。

(3)C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“令人肅然起敬”形容人，不是“身姿”。

(4)D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“獨(dú)來獨(dú)往”形容人的行為，不是“性格”。4、(1)B項(xiàng)是老舍的散文，表現(xiàn)了對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛。

(2)“觀滄?！敝缚创蠛！?/p>

(3)“若出其中”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

(4)表達(dá)的是詩人的豪情壯志。5、(1)通過描寫大海的壯闊景象展現(xiàn)詩人的胸懷。

(2)比喻，本質(zhì)是擬人化描寫。

(3)詩歌通過描繪四季的雨態(tài)，抒發(fā)對(duì)自然和生命的贊美。

(4)說明“冬天的雨”是冷酷無情的，帶給人壓抑感。

(5)“信”是秋季雨的特點(diǎn)之一。二、閱讀理解答案：

（一）

(1)“觀”是看的意思。

(2)比喻。

(3)表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)人生理想的追求。

(4)通過描繪大海的景象，表達(dá)詩人開闊的胸襟。（二）

(1)①不久，②雪下得急，③隨著，④高興的樣子。

(2)“未若”是“不如”的意思，表示對(duì)柳絮的比喻的認(rèn)可。

(3)描寫的是謝太傅在雪天與家人討論詩文的場景。

(4)體現(xiàn)了謝安豁達(dá)開朗、風(fēng)趣幽默的性格特點(diǎn)。（三）

(1)“病重”

(2)說明“我”理解了母親的用心，體會(huì)到她的溫情。

(3)母親的心情是欣慰的。

(4)文章表達(dá)了對(duì)母親的懷念和對(duì)親情的珍惜。

(5)表達(dá)了母親對(duì)“我”的期望和牽掛。（四）

(1)“夏天的雨，熱烈而粗獷，是太陽和云的斗爭，是萬物生長的洗禮。”

(2)“雨的四季”是文章的標(biāo)題，概括了全文的內(nèi)容。

(3)作者運(yùn)用了托物言志的表達(dá)方式。

(4)說明“冬天的雨”給作者帶來了沉重與壓抑的感受。

(5)“信”三、綜合性學(xué)習(xí)答案：

(1)秋季雨的特點(diǎn)：端莊、沉靜、自然。

(2)父親性格勤奮、吃苦耐勞，渴望改善家庭地位。

(3)作者回憶了童年在百草園自由玩耍的快樂時(shí)光。

(4)①溫故而知新，可以為師矣。②學(xué)而時(shí)習(xí)