海南省澄邁縣澄邁中學(xué)2026屆高二上生物期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該服用淡鹽水而非清水，一次飲用1L清水（實(shí)線）和1L鹽水（虛線）后，人體排尿率如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A.飲用清水后，尿量先少后多B.飲用鹽水后，尿量先多后少C.飲用清水比飲用鹽水，體內(nèi)抗利尿激素更多D.劇烈運(yùn)動(dòng)后，飲用淡鹽水更有利于機(jī)體維持滲透壓平衡2．大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。根據(jù)圖所作出的判斷，錯(cuò)誤的是（）A.大力植樹(shù)造林能降低大氣中CO2的濃度B.大氣中CO2的增加與化石燃料的燃燒有關(guān)C.異養(yǎng)生物①和異養(yǎng)生物②都是消費(fèi)者D.碳在食物鏈中的傳遞主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的3．下列哪項(xiàng)是植物在單側(cè)光照射下，表現(xiàn)出向光性的原因（）A.植物背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量少于向光一側(cè)B.植物背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)C.植物背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量等于向光一側(cè)D.植物背光一側(cè)生長(zhǎng)比向光一側(cè)慢4．細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是（）A.具有一定的流動(dòng)性 B.具有選擇透過(guò)性C.具有滲透性 D.具有半透性5．圖是二倍體動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞有絲分裂模式圖，該圖所處分裂時(shí)期是A.前期 B.中期C.后期 D.末期6．如果抑制小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，會(huì)影響其吸收下列哪種物質(zhì)（）A.氨基酸 B.甘油 C.氧氣 D.水7．羥胺類染料是一類重要的誘變劑。若這類物質(zhì)插在DNA模板鏈上，新鏈合成時(shí)必須要有一個(gè)堿基與之配對(duì)；若在合成的DNA新鏈中誘變劑取代一個(gè)堿基，在下一輪復(fù)制前該誘變劑丟失，則復(fù)制形成的DNA分子中將會(huì)減少一個(gè)堿基對(duì)。該類誘變劑引起移碼突變的敘述錯(cuò)誤的是（）A.基因中發(fā)生上述變化可能會(huì)使基因在表達(dá)時(shí)提前或延遲終止B.上述堿基對(duì)的增加或缺失引起的變異屬于基因突變C.基因中發(fā)生上述變化可能會(huì)導(dǎo)致表達(dá)的肽鏈中多個(gè)氨基酸發(fā)生改變D.上述增加或缺失突變不會(huì)導(dǎo)致該細(xì)胞中基因數(shù)目增加或減少8．（10分）如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)為大分子物質(zhì)，釋放方式為胞吐B.突觸小體能完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，突觸后膜膜面積增大D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮二、非選擇題9．（10分）為探究不同濃度的沙棘黃酮對(duì)糖尿病小鼠空腹血糖濃度的影響，某小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取40只大小相似的剛剛處理得到的人工糖尿病小鼠，隨機(jī)均分為4組，并編號(hào)為甲、乙、丙、丁，并測(cè)定每組小鼠空腹血糖濃度。第二步：給甲、乙、丙組小鼠分別用灌胃器灌胃3μmol/L、10μmol/L、30μmol/L的沙棘黃酮溶液（用生理鹽水配制而成）2mL，給丁組__①__。第三步：在相同，且適宜的條件下飼養(yǎng)。分別在2周末、4周末、6周末用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組空腹血糖濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)分組給藥前空腹血糖/（mmol·L-1）給藥后空腹血糖/（（mmol·L-1）2周末（與給藥前比較）4周末（與2周末比較）6周末（與給藥前比較）甲組17.5明顯升高明顯升高無(wú)顯著差異乙組17.4明顯升高無(wú)顯著差異明顯降低（明顯高于正常數(shù)值）丙組17.3無(wú)顯著差異無(wú)顯著差異明顯降低（接近正常數(shù)值）丁組17.7明顯升高明顯升高明顯升高（接近2周末數(shù)值）（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中①是指__________________。（2）該實(shí)驗(yàn)每組用10只小鼠，而不用1只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是__________________。給小鼠不斷地飼喂含糖量高的食物，可使其分泌較多的胰島素，使組織細(xì)胞膜上的__________________對(duì)胰島素的敏感程度降低，從而構(gòu)建人工糖尿病小鼠。（3）糖尿病小鼠體內(nèi)降低血糖濃度的激素是_______，該激素通過(guò)__________________途徑來(lái)調(diào)節(jié)血糖的去向。（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是______________________________________________________。10．（14分）如圖表示某個(gè)人體中的部分免疫過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問(wèn)題：（1）不同的B細(xì)胞，如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，細(xì)胞表面的受體_____(填“相同”或“不同”)。（2）a、b、c、d中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是________。（3）淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的呢？請(qǐng)用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等。(注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞)實(shí)驗(yàn)步驟：①給小白鼠注射____________________________________________________，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時(shí)間后，給小白鼠注射________________________________，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過(guò)一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若__________________________________________，則說(shuō)明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若______________________________，則說(shuō)明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。11．（14分）下圖甲為人體內(nèi)基因1、基因2的表達(dá)過(guò)程圖，圖乙為基因表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié)。據(jù)圖回答（1）基因中遺傳信息指的是_____________。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有__________。其中基因2控制生物性狀的途徑是___________（2）若RNA1中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，該鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中，鳥(niǎo)嘌呤分別占34%和26%。則基因1中，腺嘌呤所占的堿基比例為_(kāi)___________（3）若基因2中共有1000對(duì)藏基，其中腺嘌呤為600個(gè)，該基因復(fù)制4次，則第四次復(fù)制需要消耗_________個(gè)胞嘧啶。（4）在圖乙中，核糖體移動(dòng)的方向是________（用→或←表示）。若以a鏈為模板合成一個(gè)具有50個(gè)氨基酸的肽鏈時(shí)，a鏈至少含有______個(gè)堿基，最多需要______個(gè)tRNA．此過(guò)程完成后，b、c中氮基酸的序列________（相同或不相同）（5）人體肝細(xì)胞內(nèi)，發(fā)生甲圖中的①過(guò)程場(chǎng)所包括________12．2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲(chóng)災(zāi)害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個(gè)國(guó)家，這輪蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲(chóng)被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲(chóng)，嚴(yán)重威脅所過(guò)之地的生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計(jì)，導(dǎo)致全球性的糧食危機(jī)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）爆發(fā)期的沙漠蝗蟲(chóng)的空間特征是___________。從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲(chóng)遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因是__________________________________________；若要評(píng)估沙漠蝗蟲(chóng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成的危害，主要需要調(diào)查當(dāng)?shù)厝郝涞腳_____________。（2）沙漠蝗群中蝗蟲(chóng)數(shù)量可達(dá)幾十億只，在其遷移途中，可以吃掉數(shù)以噸計(jì)的地面上各種植被。蝗蟲(chóng)同化的能量中用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量包括___________、_____________和___________。為了控制蝗災(zāi)，可以創(chuàng)造不利于蝗蟲(chóng)生活的生態(tài)條件，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低蝗蟲(chóng)種群的________________。（3）采用化學(xué)農(nóng)藥防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗災(zāi)，和前者相比，生物防治的優(yōu)勢(shì)是_________。生物防治可以采取的方法有_________________________（答出兩方面即可）。（4）蝗災(zāi)過(guò)后當(dāng)?shù)厝郝涞难萏鎸儆赺________________類型，人們積極清除蝗災(zāi)影響，在較短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)對(duì)植物和動(dòng)物的作用分別是__________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】當(dāng)機(jī)體失水過(guò)多、飲水不足、食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)。當(dāng)機(jī)體飲水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱?！驹斀狻客ㄟ^(guò)圖示曲線可知，飲用清水后，尿量先增多后減少，A錯(cuò)誤；飲用大量生理鹽水后，進(jìn)入血漿，生理鹽水與人體體液是等滲溶液，導(dǎo)致尿量基本不變，B錯(cuò)誤；飲用清水比飲用鹽水，體內(nèi)抗利尿激素少，C錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)后，丟失部分無(wú)機(jī)鹽，因此飲用淡鹽水更有利于機(jī)體滲透壓平衡，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查水分平衡調(diào)節(jié)及其機(jī)理的相關(guān)知識(shí)，以及抗利尿激素的生理作用，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力，屬于考綱中識(shí)記層次的要求。2、C【解析】有關(guān)“碳循環(huán)”，考生可以從以下方面把握：

碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；

碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機(jī)物；

碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；

碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；

碳循環(huán)過(guò)程為：無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳通過(guò)光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落，生物群落中的碳通過(guò)呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進(jìn)入生物群落。

溫室效應(yīng)：（1）產(chǎn)生的原因主要是：化學(xué)染料的燃燒；植被面積減少等；（2）緩解溫室效應(yīng)的措施：減少CO2的釋放，主要是減少化石燃料的作用，開(kāi)發(fā)新能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保護(hù)好森林和草原，大力提供植樹(shù)造林?！驹斀狻緼、自養(yǎng)生物能利用二氧化碳合成有機(jī)物，因此大力植樹(shù)造林能降低大氣中CO2的濃度，A正確；B、大氣中CO2的增加與異養(yǎng)生物①、異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有一定的關(guān)系，但是異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對(duì)大氣中CO2的濃度改變不會(huì)有很大影響，大氣中CO2的增加主要是由于化石燃料的大量燃燒所引起的，B正確；C、異養(yǎng)生物也有分解者，不都是消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；D、碳在食物鏈中的傳遞主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的，D正確。故選C。點(diǎn)睛】3、B【解析】胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快，向光一側(cè)生長(zhǎng)素少，生長(zhǎng)慢，從而表現(xiàn)為向光生長(zhǎng)，B正確。故選B4、A【解析】1．細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和鑲嵌、貫穿在其中及吸附在其表面的蛋白質(zhì)組成的，磷脂雙分子層疏水的尾部在內(nèi)，親水頭部在外。磷脂由分子層構(gòu)成了膜的基本支架，這個(gè)支架不是靜止的。磷脂雙分子層是輕油般的液體，具有流動(dòng)性。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動(dòng)的。

細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過(guò)性(可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò))?！驹斀狻緼、由于組成細(xì)胞膜的成分中，磷脂和蛋白質(zhì)大多數(shù)都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，A正確；B、選擇透過(guò)性是細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的功能特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、半透性是半透膜的功能特點(diǎn)，D錯(cuò)誤；故選A?！军c(diǎn)睛】理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性是本題解題的關(guān)鍵。5、B【解析】真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，具有周期性，分為間期、前期、中期、后期、末期。有絲分裂特點(diǎn)：前期：仁膜消失兩體現(xiàn)；中期：點(diǎn)排中央體明顯；后期：均分牽拉到兩極；末期：仁膜重現(xiàn)兩體消?！驹斀狻繐?jù)圖分析，圖中細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，每條染色體上含有2個(gè)姐妹染色單體，且所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，因此該細(xì)胞處于有絲分裂中期，故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期。6、A【解析】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式主要有三種：①自由擴(kuò)散：順濃度梯度、不消耗能量和載體蛋白；②協(xié)助擴(kuò)散：順濃度梯度、消耗載體蛋白但不消耗能量；③主動(dòng)運(yùn)輸：逆濃度梯度運(yùn)輸、消耗載體蛋白和能量?！驹斀狻堪被岜恍∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量，而甘油、氧氣和水的運(yùn)輸都屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，因此抑制細(xì)胞的呼吸后會(huì)影響能量的供應(yīng)，因此氨基酸的吸收會(huì)被影響，A正確。故選A。7、B【解析】1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性。2、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。3、翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、基因中發(fā)生上述變化屬于基因突變，可能會(huì)導(dǎo)致終止密碼子提前或延后，從而會(huì)使基因在表達(dá)時(shí)提前或延遲終止，A正確；B、上述堿基對(duì)的增添或缺失只涉及一個(gè)堿基對(duì)的變化，若發(fā)生在基因結(jié)構(gòu)內(nèi)，才屬于基因突變，B錯(cuò)誤；C、若上述增加或缺失突變發(fā)生在非編碼區(qū)的非調(diào)控位點(diǎn)，那么氨基酸的種類、序列、數(shù)目一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有影響，如果發(fā)生在編碼區(qū)，一般會(huì)導(dǎo)致突變位點(diǎn)之后部位對(duì)應(yīng)的氨基酸發(fā)生改變，C正確；D、若上述增加或缺失突變發(fā)生在基因結(jié)構(gòu)中，則屬于基因突變，基因突變會(huì)增加基因的種類，但不會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目和位置發(fā)生改變，若上述增加或缺失突變發(fā)生在非基因結(jié)構(gòu)中，則對(duì)基因的種類、數(shù)量和位置均沒(méi)有影響，D正確。故選B。8、B【解析】神經(jīng)元的軸突末端反復(fù)分枝，分子末端膨大成突觸小體，突觸小體中含有突觸小泡，突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)。興奮傳到突觸小體時(shí)，突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜發(fā)生電位變化?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)為小分子物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、突觸小體是軸突末端的膨大部分，能完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，不會(huì)導(dǎo)致突觸后膜膜面積增大，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理鹽水（2）①.避免因個(gè)體差異而造成的偶然性誤差②.胰島素受體（3）①.胰島素②.促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィɑ虼龠M(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存）（4）沙棘黃酮能夠降低糖尿病小鼠的空腹血糖濃度，且在一定范圍內(nèi)，隨濃度升高作用效果增強(qiáng)【解析】分析實(shí)驗(yàn)，自變量為不同濃度的沙棘黃酮溶液，因變量為血糖濃度。【小問(wèn)1詳解】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則，丁組小鼠是對(duì)照組，應(yīng)該用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理鹽水?！拘?wèn)2詳解】該實(shí)驗(yàn)每組用10只小鼠，而不用1只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免因個(gè)體差異而造成的偶然性誤差，這遵循了實(shí)驗(yàn)的平行重復(fù)原則。胰島素要與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合才能起降血糖的作用，給小鼠不斷地飼喂含糖量高的食物，可使其分泌較多的胰島素，使組織細(xì)胞膜上的胰島素受體對(duì)胰島素的敏感程度降低，從而構(gòu)建人工糖尿病小鼠?！拘?wèn)3詳解】動(dòng)物體內(nèi)降血糖的唯一激素是胰島素，該激素通過(guò)促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィɑ虼龠M(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存）來(lái)調(diào)節(jié)血糖的去向?！拘?wèn)4詳解】分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組給藥后2周末(與給藥前比較)血糖明顯升高、4周末(與2周末比較)血糖明顯升高，6周末(與給藥前比較)血糖無(wú)顯著差異；乙組給藥后2周末(與給藥前比較)血糖明顯升高，4周末(與2周末比較)血糖無(wú)顯著差異，6周末(與給藥前比較)血糖明顯降低；丙組小鼠給藥后2周末(與給藥前比較)血糖無(wú)顯著差異，4周末(與2周末比較)血糖無(wú)顯著差異，6周末(與給藥前比較)血糖明顯降低(接近正常數(shù)值)6.0mmol/L，而對(duì)照組丁組一直是明顯升高，由此推測(cè)沙棘黃酮能夠降低小鼠的血糖含量，且在一定范圍內(nèi)，隨濃度升高作用效果增強(qiáng)?！军c(diǎn)睛】本題通過(guò)探究不同濃度的沙棘黃酮對(duì)人工糖尿病小鼠空腹血糖數(shù)值的影響，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的原則、步驟等，要求學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)分析能力。10、（1）不同（2）a、c（3）①.高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原X②.未標(biāo)記的抗原X③.小白鼠對(duì)抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng)，對(duì)抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)④.小白鼠對(duì)抗原X、Y均能發(fā)生正常免疫反應(yīng)【解析】體液免疫過(guò)程為：①除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；②B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；③漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。題圖分析：圖示表示某個(gè)人體中的部分免疫過(guò)程的示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是4個(gè)不同的B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞表面的受體不同；a為受到抗原刺激的B細(xì)胞，b為漿細(xì)胞，c為記憶細(xì)胞，d是抗體?！拘?wèn)1詳解】圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為4個(gè)不同的B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞表面的受體不同，只識(shí)別特定的抗原，圖中能識(shí)別相應(yīng)抗原的是細(xì)胞Ⅱ?！拘?wèn)2詳解】a、b、c、d中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是a（B細(xì)胞）、c（記憶B細(xì)胞），而漿細(xì)胞b沒(méi)有特異性識(shí)別功能?！拘?wèn)3詳解】對(duì)于淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生，有兩種說(shuō)法，一是在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在；二是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。本實(shí)驗(yàn)的目的是探究?jī)煞N說(shuō)法哪個(gè)正確。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則，同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)所給材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證如下：①高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞，據(jù)此，給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原X，小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時(shí)間后，此時(shí)小白鼠的細(xì)胞中已經(jīng)不存在識(shí)別抗原X的受體，給小白鼠注射未標(biāo)記的抗原X，然后觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過(guò)一段時(shí)間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若小白鼠對(duì)抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng)（此時(shí)能夠識(shí)別抗原X的淋巴細(xì)胞已經(jīng)被消滅），對(duì)抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)（細(xì)胞中先天存在能識(shí)別抗原Y的淋巴細(xì)胞），則說(shuō)明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若小白鼠對(duì)抗原X、Y均能發(fā)生正常免疫反應(yīng)，則說(shuō)明即便在識(shí)別抗原X的淋巴細(xì)胞都被消滅的情況下，機(jī)體依然能對(duì)抗原X起作用，則說(shuō)明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。【點(diǎn)睛】熟知人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟⒔Y(jié)合相關(guān)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是解答本題的必備能力，掌握體液免疫的過(guò)程是解答本題的另一關(guān)鍵。11、(1).基因中脫氧核苷酸的排列順序(2).(3).基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀(4).20%(5).3200(6).←(7).150(8).50(9).相同(10).細(xì)胞核、線粒體【解析】DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，并且堿基配對(duì)有一定的規(guī)律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對(duì)；G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對(duì)。堿基之間的這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補(bǔ)充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑?！驹斀狻浚?）基因中脫氧核苷酸（堿基對(duì)）的排列順序就是遺傳信息。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，可用如圖表示，其中基因2控制生物性狀的途徑是直接控制方式，即基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制生物體的性狀，基因控制性狀的另一種方式為基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀，這是間接控制的例子，如圖甲中的基因1。（2）若RNA1中鳥(niǎo)嘌呤（G）與尿嘧啶（U）之和占?jí)A基總數(shù)的54%，又知，該鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中，鳥(niǎo)嘌呤分別占34%和26%，則該鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中，鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶之和等于34%+26%=60%，該比例在基因的兩條單鏈中以及基因的兩條鏈中恒等，因此，該基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶之和所占的比例為1-60%=40%，又因?yàn)樵贒NA雙鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶的比例相等，因此，腺嘌呤所占的比例為40%÷2=20%。3）若基因2中共有1000對(duì)藏基，其中腺嘌呤（A）為600個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，基因2中胞嘧啶（C）的數(shù)目為1000-600=400個(gè)，該基因復(fù)制4次，則形成的基因2的數(shù)目為24=16個(gè)，則第四次復(fù)制新合成的基因2的數(shù)目為8個(gè)，因此第四次需要消耗胞嘧啶的數(shù)目為8×400=3200個(gè)。（4）根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)短可判斷圖乙中核糖體移動(dòng)的方向是從右向左，即為←。若以a鏈為模板合成一個(gè)具有50個(gè)氨基酸的肽鏈時(shí)，根據(jù)一個(gè)密碼子由3個(gè)相鄰的堿基組成可算出a鏈中至少含有50×3=150個(gè)堿基，最多需要50個(gè)tRNA，此過(guò)程完成后，b、c中氨基酸的序列相同，因?yàn)楹铣蛇@兩條肽鏈的模板鏈相同，都是a鏈。（5）甲圖中的①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中，而在人體肝細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中?！军c(diǎn)睛】熟知轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程及其相關(guān)的計(jì)算是解答本題的關(guān)鍵，DNA分子的有關(guān)計(jì)算也是本題的考查點(diǎn)，正確分析圖示中的生物學(xué)含義是解答本題的前提，掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)及其特征