第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE二年級(jí)以春天為話題的作文7篇二年級(jí)以春天為話題的作文第1篇春日的陽(yáng)光懶洋洋地灑在校園的操場(chǎng)上，二年級(jí)的同學(xué)們興高采烈地聚集在一起，準(zhǔn)備開展一場(chǎng)以春天為話題的作文比賽。校園里彌漫著青草的清新氣息，空氣中似乎還夾雜著幾絲泥土的芬芳。小明的眼睛被校園里的一棵櫻花樹吸引。那棵櫻花樹開滿粉嫩的花朵，像一朵朵粉色的云朵懸掛在空中。他站在樹下，仰頭望著那片粉色的海洋，仿佛能聽到花兒在輕輕吟唱春天的歌謠。“小明，你快看！”旁邊的小紅興奮地指著遠(yuǎn)處，“那里有一只小蝴蝶！”小明順著她的手指看去，只見一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，翅膀上的花紋在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光芒。小明不禁伸出手，想要捕捉那美麗的瞬間，卻沒想到蝴蝶突然飛向天空，消失在藍(lán)天白云之間。比賽開始，同學(xué)們紛紛拿出自己的筆，認(rèn)真地寫著。小明坐在座位上，筆尖在紙上飛快地滑動(dòng)，心中充滿對(duì)春天的喜愛。他描寫櫻花樹下的美景，描寫蝴蝶飛舞的瞬間，還描寫春天里校園里發(fā)生的趣事。突然，一陣風(fēng)吹過，小明感到一陣涼意。他抬頭一看，原來一陣春風(fēng)吹過，吹起他桌上的紙張。他趕緊伸出手，小心翼翼地把它撿起來。沒想到，這張紙他寫好的作文草稿。他心中一陣慌亂，擔(dān)心自己的作文會(huì)因此而丟失。就在這時(shí)，老師走過來，微笑著說：“沒關(guān)系，小明，我們可以再寫一篇?！毙∶魉梢豢跉?，心中對(duì)老師的感激之情油然而生。他重新拿起筆，更加認(rèn)真地寫著。終于，比賽結(jié)束。同學(xué)們紛紛將自己的作文交給老師。小明忐忑不安地等待著結(jié)果。當(dāng)他聽到自己的名字被宣布為優(yōu)勝者時(shí)，他的心中充滿喜悅。他站上講臺(tái)，朗讀自己的作文。那一刻，我明白，春天不僅僅一個(gè)季節(jié)，更一種希望和力量。它我們感受到生命的美好，我們對(duì)未來充滿期待。而那些美好的瞬間，就像那翩翩起舞的蝴蝶，雖然短暫，卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。二年級(jí)以春天為話題的作文第2篇春天來，萬(wàn)物復(fù)蘇。這個(gè)季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，一切都顯得那么美好。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，我想和大家分享一些關(guān)于春天的故事。春天，播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們忙碌著在田野里播種，期待著秋天豐收的喜悅。我記得去年春天，我和爸爸媽媽一起去田間幫忙。當(dāng)時(shí)，我看著爸爸將一粒粒種子撒進(jìn)泥土，心里充滿期待。雖然很累，但看到那些嫩綠的芽苗逐漸長(zhǎng)大，我感到無(wú)比的喜悅。春天，游玩的季節(jié)。每當(dāng)周末，我都會(huì)約上幾個(gè)好朋友一起去公園玩耍。春天里的公園，綠樹成蔭，花兒盛開，仿佛進(jìn)入一個(gè)五彩斑斕的世界。我們追逐嬉戲，盡情享受著春天的美好。春天，學(xué)習(xí)的季節(jié)。春天里，學(xué)校里的同學(xué)們都充滿活力。老師們也用生動(dòng)有趣的方式給我們傳授知識(shí)。我記得有一次，語(yǔ)文課上，老師帶我們?nèi)ジ浇墓珗@，我們觀察春天的景色，然后寫一篇作文。那篇作文讓我更加熱愛春天。但春天也有它脆弱的一面。春天里的花朵雖然美麗，但很容易被風(fēng)吹落。這就提醒我們，要珍惜春天的美好，保護(hù)我們共同的家園。春天一個(gè)充滿希望和生機(jī)的季節(jié)。我們珍惜這個(gè)美好的季節(jié)，用心去感受春天的美好，用行動(dòng)去保護(hù)春天的美麗。我們一起期待春天的到來，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。二年級(jí)以春天為話題的作文第3篇“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！贝禾欤笞匀惶K醒的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我看到許多動(dòng)人的景象。你看，那一片片嫩綠的樹葉，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u曳著，仿佛在向我們招手。這不正生命的力量在展示嗎？就像袁隆平爺爺，他為知曉決我國(guó)的糧食問題，畢生致力于雜交水稻的研究，最終成功培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的雜交水稻品種，為我國(guó)的糧食安全做出巨大貢獻(xiàn)。再看那一片片盛開的花朵，它們五彩斑斕，香氣襲人。這不正春天的美麗嗎？就像居里夫人，她為摸索科學(xué)的奧秘，不畏艱辛，最終發(fā)覺鐳元素，為人類科學(xué)事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)。春天，充滿希望的季節(jié)。正如詩(shī)人所說：“一年之計(jì)在于春?！痹谶@個(gè)美好的季節(jié)里，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造美好的未來！二年級(jí)以春天為話題的作文第4篇春天來，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園里，小草綠，花兒開，一切都充滿生機(jī)。陽(yáng)光明媚的午后，我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑。一陣風(fēng)吹過，帶來花香，還有泥土的清新。我們追逐著，嬉笑著，仿佛整個(gè)世界都變得美好起來。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真聽老師講解春天的知識(shí)。老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，我們知曉春天的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。我們還一起動(dòng)手，制作美麗的春花，貼在黑板上，讓教室也充滿春天的氣息。放學(xué)后，我和爸爸媽媽一起去公園賞花。桃花、梨花、櫻花競(jìng)相開放，宛如一幅美麗的畫卷。我們?cè)诨êＶ新?，感受著春天的美好。春天，播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們忙碌地耕作著，為豐收的季節(jié)做準(zhǔn)備。我們也跟著爸爸媽媽，在田間地頭撒下希望的種子。春天，充滿希望的季節(jié)。我們?cè)诖禾炖铮シN希望，收獲快樂！二年級(jí)以春天為話題的作文第5篇春天的腳步悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然的景象。在這充滿希望的季節(jié)里，我獨(dú)自漫步在公園的小徑上，感受著春風(fēng)拂面的溫柔。小草從泥土中探出頭來，它們嫩綠的顏色在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛在向我招手。那些被冬雪覆蓋過的土地，此刻已經(jīng)換上新的衣裳。樹枝上也悄悄長(zhǎng)出新芽，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，宛如在跳舞。春天里，花兒們也不甘示弱地綻放出各種顏色。桃花粉嫩，梨花雪白，杏花如霞，它們爭(zhēng)奇斗艷，為大地增添一抹抹亮麗的色彩。我站在花叢中，仿佛置身于一個(gè)五彩斑斕的童話世界。沿著小徑繼續(xù)前行，我來到湖邊。湖水清澈見底，幾只鴨子在水中悠閑地游弋。湖邊的垂柳依依，它們的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，為湖面增添一道美麗的風(fēng)景線。春天里的天氣變化無(wú)常，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而陰雨綿綿。在這樣的日子里，人們的心情也隨之起伏。我遇到一位老朋友，他告訴我：“春天就像人生，充滿希望和變化。只要我們保持樂觀的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難?！痹诖禾斓奈绾?，我坐在公園的長(zhǎng)椅上，望著天空中的白云，思緒萬(wàn)千。春天一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，它讓我感受到生命的美好。我希望每一個(gè)人都能在春天里找到屬于自己的快樂，讓生活充滿陽(yáng)光。二年級(jí)以春天為話題的作文第6篇小朋友們，春天來，你們有沒有感受到？萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都變得生機(jī)勃勃呢！今天，我就給大家講講春天的故事。春天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面。你看，小草從泥土里探出頭來，它們綠油油的，像一群活潑的小精靈。柳樹姑娘的辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的，隨風(fēng)起舞，好像在向我們招手呢！記得有一次，我和媽媽去公園玩。公園里花兒開，紅的、黃的、紫的，五顏六色，漂亮極。我看到一朵特別漂亮的花，它的花瓣粉色的，中間還有一圈金黃色的花蕊。媽媽說，這桃花，春天開花最美麗。春天，也小朋友們的歡樂時(shí)光。我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏，看著五彩繽紛的風(fēng)箏在藍(lán)天上飛舞，心里別提多高興。還有，春天里我們還可以去郊游，和小伙伴們一起爬山、摘野果，玩得不亦樂乎。春天，充滿希望的季節(jié)。它我們看到生命的力量，我們對(duì)未來充滿期待。小朋友們，你們準(zhǔn)備好迎接春天的到來嗎？我們一起，在春天的懷抱里快樂成長(zhǎng)吧！二年級(jí)以春天為話題的作文第7篇小朋友，春天來，你知道嗎？我這就給你講講春天的事情。瞧，那些花兒，紅的、黃的、藍(lán)的，五顏六色，像小朋友的臉蛋兒。它們?cè)谖L(fēng)中搖曳，好像在說：“春天來，春天來！”樹兒也穿上綠衣服，伸展著枝條，好像在跟