高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省鹽城市2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期9月檢測試題一、單項(xiàng)選擇題（本題共28小題，每小題2分，共56分。每小題只有1個選項(xiàng)符合題意）1.細(xì)胞學(xué)說與達(dá)爾文的進(jìn)化論及孟德爾的遺傳學(xué)被認(rèn)為是現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石。下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A.施萊登對新細(xì)胞來源的認(rèn)識與事實(shí)不符，但他是細(xì)胞學(xué)說主要創(chuàng)立者B.施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，提出“一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來”C.列文虎克用顯微鏡觀察植物木栓組織由小室組成，并把它命名為細(xì)胞D.魏爾肖發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”從而建立了細(xì)胞學(xué)說2.一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.一塊稻田里的全部害蟲 B.一個池塘中的全部鯉魚C.一片松林里的全部生物 D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚3.生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是（）A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B.單細(xì)胞生物體只靠一個細(xì)胞就可以完成新陳代謝、繁殖等生命活動C.多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位4.寨卡病毒是一種蟲媒病毒，通過伊蚊屬蚊子的叮咬進(jìn)行傳播，能夠讓人患上寨卡病。下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（）A.病毒是生命系統(tǒng)最基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)層次 B.病毒是不含細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物C.病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA D.病毒可在內(nèi)環(huán)境中完成增殖5.下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是（）A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體B.發(fā)菜、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藻細(xì)菌屬于原核生物C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素6.在一個春暖花開的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新、草色青翠、綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹林，粉紅的桃花燦爛得如云霞一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的。微風(fēng)拂來，總有一部分的桃花飄零而下，大家紛紛撿來完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本。讀完這段文字，請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是（）A.公園、桃樹林、一只黃鸝、綠柳B.公園、各種青草、一只黃鸝、一朵桃花C.公園、桃樹林、一只燕子、綠柳D.公園、一群黃鸝、一只燕子、一朵桃花7.下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是（）A. B.C. D.8.用顯微鏡的一個目鏡分別與四個不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時，每一個物鏡與載玻片的距離如圖甲所示，圖乙是選用圖甲中d物鏡觀察到的視野。下列說法正確的是（）A.選用a物鏡時視野的亮度比選用d物鏡時大B.選用a物鏡時觀察到的細(xì)胞最大C.選用b物鏡比選用c物鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目多D.由d物鏡轉(zhuǎn)換為c物鏡觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動9.下圖是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是（）①向左下方移動玻片②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑥向右上方移動玻片A.①③②⑤ B.①③④⑥ C.⑥③②④ D.⑥③⑤④10.下列有關(guān)顯微鏡的知識，正確的是（）A.一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積B.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個C.在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向右下方移動玻片，將要觀察的物像移到視野的中央D.低倍鏡看到清晰的像以后,為防鏡頭離玻片太近易撞破標(biāo)本,轉(zhuǎn)到高倍鏡前要先提升鏡筒11.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的描述中，正確的是（）A.禽流感病毒侵入宿主細(xì)胞后，利用宿主細(xì)胞的模板、原料、能量和酶等合成新的子代B.禽流感病毒經(jīng)細(xì)胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒C.禽流感病毒屬于生物，其遺傳物質(zhì)為核酸D.病毒一般體積比細(xì)胞小，屬于生命系統(tǒng)的最小層次12.在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.核糖體和質(zhì)膜 B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體13.大腸桿菌、顫藍(lán)細(xì)菌、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜 D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜14.如圖是肺炎支原體的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（）A.與酵母菌相比，支原體最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞壁B.支原體和藍(lán)細(xì)菌共有的細(xì)胞器是核糖體C.支原體與病毒都可以在培養(yǎng)基中獨(dú)立生活D.支原體的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA15.肺炎可分為細(xì)菌性肺炎、非典型病原體肺炎（如支原體肺炎等）、病毒性肺炎（如新冠肺炎）。下列說法正確的是（）A.抑制細(xì)胞壁合成的藥物僅對病毒性肺炎無效B.細(xì)菌、支原體和新冠病毒都含蛋白質(zhì)且都是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的C.細(xì)菌、支原體和新冠病毒都含有糖D.細(xì)菌、支原體和新冠病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解得到的堿基種類相同16.肺炎支原體是一種單細(xì)胞生物，寄生在人或家畜細(xì)胞，可以引發(fā)支原體肺炎。肺炎支原體中大型的DNA散布在細(xì)胞內(nèi)各區(qū)域。下列關(guān)于肺炎支原體的說法，正確的是（）A.肺炎支原體與新冠病毒最大的差異是前者有細(xì)胞核B.肺炎支原體與細(xì)菌均是異養(yǎng)生物C.肺炎支原體與藍(lán)細(xì)菌的相同之處是都有擬核D.肺炎支原體的遺傳物質(zhì)是DNA17.下列敘述，正確的是（）A.大腸桿菌和藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等B.藍(lán)細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)型，后者無細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型C.顫藍(lán)細(xì)菌與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，都含葉綠體D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性18.如圖是對噬菌體、藍(lán)細(xì)菌、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組。下列敘述錯誤的是（）A.甲組中生物都沒有細(xì)胞壁B.甲組與乙組的分類依據(jù)可以是有無葉綠體C.丙組與丁組的分類依據(jù)可以是有無染色體D.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜19.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、發(fā)菜、豌豆20.下面對①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述，正確的是（）A.框圖①內(nèi)的生物都是原核生物B.框圖②內(nèi)的生物都屬于異養(yǎng)生物C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是自養(yǎng)生物D.框圖④內(nèi)的生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次21.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)C.H7N9流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次22.細(xì)胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)菌有核糖體，無葉綠體 B.藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體C.水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D.酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體23.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是（）A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需（有）氧呼吸C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用24.細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.新細(xì)胞是從老細(xì)胞的細(xì)胞核中產(chǎn)生的C.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，所以不具有多樣性D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性25.發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受人們青睞。下列敘述錯誤的是（）①葉綠體②染色體③核膜④核糖體⑤細(xì)胞壁⑥擬核A.大腸桿菌和發(fā)菜共有的是④⑤⑥B.發(fā)菜不能在野外隨意采挖C.發(fā)菜和生菜都能進(jìn)行光合作用，都是自養(yǎng)生物D.生菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤26.如圖表示生命系統(tǒng)中的部分結(jié)構(gòu)層次，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中結(jié)構(gòu)對應(yīng)的層次從簡單到復(fù)雜依次為甲、丙、乙、丁、戊B.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中都不包含空氣、水分等無機(jī)環(huán)境C.綠色開花植物中不存在圖丁對應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次D.組成戊的細(xì)胞與甲細(xì)胞之間具有差異性，但無統(tǒng)一性27.如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖中各細(xì)胞均具有核糖體B.具有核膜和染色體的生物有①②③C.①~⑤均屬于自養(yǎng)生物D.各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性28.結(jié)合所學(xué)，判斷下列說法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)室宜用嚴(yán)格配方配制的富含有機(jī)物和無機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)禽流感病毒B.所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次C.念珠藍(lán)細(xì)菌常常細(xì)胞成串，它既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次D.光圈、放大倍數(shù)都會影響顯微鏡視野的明亮程度：光圈越大，放大倍數(shù)越大，則視野越亮二、多選擇題（本題共6小題，每小題3分，共18分。每小題有2個或3個選項(xiàng)符合題意）29.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的說法，錯誤的是（）A.細(xì)胞學(xué)說的建立是從人體的解剖和觀察入手的，維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結(jié)構(gòu)B.列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細(xì)胞C.施萊登和施旺通過顯微鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，闡明了生物界的統(tǒng)一性30.如圖所示，下列分析正確的是（）A.與①④⑥相比，②③⑤組合所觀察到的細(xì)胞體積大、視野暗、細(xì)胞數(shù)目少B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確操作順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈或反光鏡→移動標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片31.下圖是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的魚腸切片和蘆葦根切片的圖像。有關(guān)說法錯誤的是（）A.若選用10×的目鏡和40×的物鏡組合觀察，則物像的體積是實(shí)物的400倍B.若據(jù)圖得出動植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的結(jié)論，運(yùn)用了完全歸納法C.由A視野調(diào)為B視野后，可使用更大的光圈或凹面鏡將視野調(diào)亮D.草履蟲、魚和蘆葦?shù)纳顒泳蕾嚫鞣N分化細(xì)胞的密切合作32.下圖表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，序號和箭頭依次代表從微觀到個體再到宏觀的具體層次，結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行分析，下列敘述正確的是（）A.松樹沒有的結(jié)構(gòu)層次是①B.魚的心臟屬于圖中②所代表的結(jié)構(gòu)層次，柳樹的根屬于圖中③所代表的結(jié)構(gòu)層次C.HIV在圖中相應(yīng)的位置應(yīng)該是④D.從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能33.普通細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素可通過抑制肽聚糖的合成來抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成。在極端特殊環(huán)境發(fā)現(xiàn)的某些耐熱細(xì)菌對青霉素不敏感，且能抑制普通細(xì)菌核糖體功能的紅霉素對這些耐熱細(xì)菌也不起作用（不考慮溫度對抗生素的影響）。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.普通細(xì)菌與耐熱細(xì)菌都只有核糖體這一種細(xì)胞器B.耐熱細(xì)菌細(xì)胞壁的成分與普通細(xì)菌的可能不同C.耐熱細(xì)菌的核糖體與普通細(xì)菌的核糖體有差異D.耐熱細(xì)菌的擬核與普通細(xì)菌的擬核幾乎沒有差異34.“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西?！毕铝杏嘘P(guān)這首古詩的敘述，正確的是（）A.“野池”里所有的魚不能組成一個種群B.“野池”中不同種群相互作用，共同形成一個群落C.“野池”中蜻蜓與蒲所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同D.“野池”是由池水等無機(jī)環(huán)境及菱、蒲、魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)三、非選擇題（除標(biāo)注外，每空1分，共26分）35.（一）研究人員對分別取自三種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示（表中“√”表示“有”或“能”，“×”表示“無”或“不能”）。細(xì)胞核膜光合作用核糖體細(xì)胞壁甲√√√√乙√√丙√√√（1）甲最可能取自_____，乙最可能取自_____，丙最可能取自_____（三空均填字母）。A．洋蔥B．兔子C．蘑菇D．藍(lán)細(xì)菌（二）細(xì)胞是大多數(shù)生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物學(xué)知識回答以下問題：（2）如圖所示為大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，二者最主要的區(qū)別是_____，這體現(xiàn)了細(xì)胞的_____性。（三）顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題。（3）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為______（放大倍數(shù)）。（4）若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物很可能在______。A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上（5）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實(shí)際的流動方向應(yīng)為______。（6）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到，若無染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡才能夠較清楚地觀察到口腔上皮細(xì)胞?______。36.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取