2025護(hù)理學(xué)《護(hù)理心理學(xué)》模擬測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A.護(hù)理技術(shù)操作B.醫(yī)療設(shè)備管理C.護(hù)理對(duì)象及護(hù)理工作者的心理活動(dòng)規(guī)律D.醫(yī)院行政管理2.在馬斯洛需求層次理論中，處于最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.尊重需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求3.患者因擔(dān)心疾病復(fù)發(fā)而感到緊張不安，其主要體驗(yàn)到的心理防御機(jī)制是（）。A.否認(rèn)B.合理化C.投射D.焦慮4.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)士職業(yè)壓力的主要來源？（）A.工作負(fù)荷過重B.人際關(guān)系緊張C.職業(yè)認(rèn)同危機(jī)D.醫(yī)療器械的先進(jìn)性5.護(hù)士在與患者溝通時(shí)，強(qiáng)調(diào)傾聽并理解患者的感受，這主要體現(xiàn)了（）原則。A.尊重B.保密C.同理心D.主動(dòng)6.患者住院后出現(xiàn)情緒低落、食欲不振、睡眠障礙，這些表現(xiàn)可能屬于（）。A.肺部感染癥狀B.心理適應(yīng)不良C.肝功能損害跡象D.腎功能衰竭早期信號(hào)7.認(rèn)為行為是后天通過學(xué)習(xí)獲得的，這是哪種學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)？（）A.精神分析理論B.人本主義理論C.行為主義理論D.認(rèn)知理論8.護(hù)士長(zhǎng)對(duì)下屬進(jìn)行批評(píng)指責(zé)，導(dǎo)致護(hù)士團(tuán)隊(duì)士氣低落，這反映了（）對(duì)團(tuán)隊(duì)心理氛圍的影響。A.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.工作環(huán)境C.醫(yī)療資源D.患者數(shù)量9.評(píng)估患者認(rèn)知功能的常用方法不包括（）。A.談話法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)D.道德教育10.患者臨終時(shí)表現(xiàn)出對(duì)死亡的恐懼和焦慮，護(hù)士提供陪伴和安慰，這屬于（）。A.心理評(píng)估B.心理干預(yù)C.醫(yī)療治療D.社會(huì)支持11.“人具有自我實(shí)現(xiàn)的需要，會(huì)стремиться(stremit'-strive)tobecomeeverythingoneiscapableofbecoming”這句話最符合哪種心理學(xué)流派的觀點(diǎn)？（）A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.認(rèn)知主義12.護(hù)患溝通中，患者表達(dá)不清自己的痛苦，護(hù)士耐心等待并反復(fù)確認(rèn)，這體現(xiàn)了（）技巧。A.提問B.傾聽C.澄清D.反饋13.長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)下，護(hù)士可能出現(xiàn)情緒耗竭、去人格化等表現(xiàn)，這被稱為（）。A.職業(yè)病B.職業(yè)倦怠C.心理創(chuàng)傷D.神經(jīng)衰弱14.個(gè)體在應(yīng)激狀態(tài)下，通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來調(diào)節(jié)情緒反應(yīng)的方式屬于（）。A.問題中心應(yīng)對(duì)B.情緒中心應(yīng)對(duì)C.求助應(yīng)對(duì)D.消極回避15.下列哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估的基本原則？（）A.客觀性B.全面性C.簡(jiǎn)便性D.主觀性16.護(hù)士在護(hù)理過程中，對(duì)患者的信息嚴(yán)格保密，這是遵循了護(hù)理倫理學(xué)中的（）原則。A.不傷害B.保密C.行善D.自主17.個(gè)體對(duì)自身行為的評(píng)價(jià)和調(diào)控能力，在護(hù)理心理學(xué)中被稱為（）。A.自我意識(shí)B.自我效能感C.自我概念D.自我監(jiān)控18.患者因手術(shù)失敗而感到極度沮喪，認(rèn)為都是自己的錯(cuò)，這種認(rèn)知偏差最可能是（）。A.歸因偏差B.負(fù)面認(rèn)知C.完美主義D.首因效應(yīng)19.護(hù)士通過觀察患者的面部表情、肢體語(yǔ)言來判斷其情緒狀態(tài)，這屬于（）。A.心理測(cè)驗(yàn)B.行為觀察C.生理監(jiān)測(cè)D.訪談法20.在護(hù)理過程中，滿足患者的基本生理需求，如提供飲食、保證休息，這體現(xiàn)了（）的重要性。A.心理護(hù)理B.技術(shù)護(hù)理C.人文關(guān)懷D.社會(huì)支持二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每題有多個(gè)正確選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.護(hù)士心理壓力的主要來源包括（）。A.工作負(fù)荷與工作時(shí)間安排B.人際關(guān)系沖突（與同事、患者、家屬）C.職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與職業(yè)傷害D.薪資待遇與職業(yè)發(fā)展E.患者的負(fù)面情緒與行為2.護(hù)理心理學(xué)的研究方法主要包括（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.訪談法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.文獻(xiàn)研究法3.患者常見的心理應(yīng)激反應(yīng)包括（）。A.認(rèn)知改變（如焦慮、抑郁）B.情緒波動(dòng)（如憤怒、恐懼）C.行為改變（如退縮、失眠）D.生理反應(yīng)（如心率加快、血壓升高）E.職業(yè)倦怠4.有效護(hù)患溝通的基本技巧包括（）。A.傾聽B.提問C.非語(yǔ)言溝通D.澄清與確認(rèn)E.指導(dǎo)與教育5.下列哪些行為屬于侵犯患者隱私權(quán)？（）A.在公共場(chǎng)合討論患者病情B.查看患者病歷時(shí)隨意傳播信息C.未經(jīng)患者同意拍攝其照片D.對(duì)患者進(jìn)行身體檢查前未進(jìn)行解釋E.在患者住院期間頻繁介紹其病情給無關(guān)人員6.影響患者心理健康的因素包括（）。A.個(gè)體心理因素（性格、認(rèn)知）B.家庭環(huán)境與社會(huì)支持C.疾病因素（病情、疼痛）D.醫(yī)療護(hù)理因素（護(hù)士態(tài)度、溝通）E.醫(yī)療費(fèi)用7.護(hù)士在心理評(píng)估中應(yīng)注意（）。A.評(píng)估工具的選擇與標(biāo)準(zhǔn)化B.評(píng)估環(huán)境的舒適與保密C.評(píng)估內(nèi)容的全面性與針對(duì)性D.評(píng)估結(jié)果的客觀性與解釋準(zhǔn)確性E.評(píng)估過程的及時(shí)性8.心理干預(yù)的基本原則包括（）。A.發(fā)展性原則B.藝術(shù)性原則C.主體性原則D.系統(tǒng)性原則E.個(gè)別化原則9.護(hù)士可以幫助患者應(yīng)對(duì)疼痛的方法包括（）。A.提供藥物止痛B.教授放松技巧（如深呼吸）C.進(jìn)行非藥物止痛干預(yù)（如冷熱敷）D.提供情感支持和心理疏導(dǎo)E.改善環(huán)境舒適度10.個(gè)體心理健康的標(biāo)準(zhǔn)通常包括（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定樂觀C.人際關(guān)系和諧D.適應(yīng)能力強(qiáng)E.身體健康三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分。）1.簡(jiǎn)述護(hù)患溝通在護(hù)理工作中的重要性。2.簡(jiǎn)述護(hù)士職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)及其對(duì)個(gè)人和護(hù)理工作的影響。3.簡(jiǎn)述運(yùn)用支持性心理護(hù)理技術(shù)幫助患者應(yīng)對(duì)疾病壓力的途徑。四、案例分析題（共25分。）某患者，男性，65歲，因急性心肌梗死入院治療?；颊咝愿駜?nèi)向，平時(shí)生活規(guī)律，有吸煙史。入院后，患者對(duì)疾病感到恐懼，擔(dān)心自己會(huì)死在床上，情緒低落，不配合治療，夜間經(jīng)常失眠，食欲差。護(hù)士小王負(fù)責(zé)該患者的護(hù)理工作。結(jié)合上述案例，請(qǐng)回答：（1）分析該患者目前可能存在的心理問題。（6分）（2）護(hù)士小王可以采取哪些措施來幫助患者應(yīng)對(duì)心理壓力？（8分）（3）在護(hù)理該患者的過程中，護(hù)士小王應(yīng)注意遵循哪些護(hù)理倫理原則？（11分）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)理對(duì)象及護(hù)理工作者心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，其研究對(duì)象的核心是心理活動(dòng)。2.D解析：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次的需求，指?jìng)€(gè)體追求實(shí)現(xiàn)自己的潛能和理想。3.D解析：焦慮是個(gè)體在預(yù)期將發(fā)生不良情境時(shí)產(chǎn)生的一種緊張、不安、擔(dān)憂的情緒體驗(yàn)，符合題干描述。4.D解析：護(hù)士職業(yè)壓力主要來源于工作負(fù)荷、人際關(guān)系、職業(yè)認(rèn)同、情緒勞動(dòng)等方面，醫(yī)療器械的先進(jìn)性通常不是直接的壓力來源。5.C解析：同理心是指能夠理解和分享他人感受的能力，護(hù)士?jī)A聽并理解患者感受體現(xiàn)了同理心原則。6.B解析：情緒低落、食欲不振、睡眠障礙是心理適應(yīng)不良的常見表現(xiàn)，生理癥狀通常有其特定的表現(xiàn)。7.C解析：行為主義理論強(qiáng)調(diào)行為是通過后天學(xué)習(xí)獲得的。8.A解析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格直接影響團(tuán)隊(duì)成員的情緒、士氣和行為模式。9.D解析：評(píng)估患者認(rèn)知功能的方法主要是通過談話、觀察和專門的認(rèn)知測(cè)驗(yàn)，道德教育屬于醫(yī)學(xué)倫理范疇。10.B解析：陪伴和安慰患者以緩解其臨終恐懼和焦慮，是直接針對(duì)患者心理問題的干預(yù)行為。11.C解析：該句話是馬斯洛關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)需求的經(jīng)典描述，是人本主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)。12.B解析：耐心等待并反復(fù)確認(rèn)患者表達(dá)不清的內(nèi)容，是傾聽技巧的重要體現(xiàn)。13.B解析：職業(yè)倦怠是指護(hù)士在長(zhǎng)期工作壓力下出現(xiàn)的情緒耗竭、去人格化和個(gè)人成就感降低的狀態(tài)。14.B解析：情緒中心應(yīng)對(duì)是指通過改變對(duì)壓力事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)來調(diào)節(jié)情緒反應(yīng)。15.D解析：心理評(píng)估必須遵循客觀性、全面性、標(biāo)準(zhǔn)化等原則，主觀性原則不是其基本原則。16.B解析：保密原則要求護(hù)士對(duì)患者信息嚴(yán)格保密，保護(hù)患者隱私。17.A解析：自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己作為一個(gè)獨(dú)立存在的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)自己的心理、行為和身體狀態(tài)的感知。18.A解析：將手術(shù)失敗歸因于自己的錯(cuò)誤，是典型的歸因偏差，特別是內(nèi)部和穩(wěn)定的歸因。19.B解析：觀察患者的面部表情、肢體語(yǔ)言來判斷其情緒，是行為觀察法的一種。20.B解析：提供飲食、保證休息等屬于基本的護(hù)理技術(shù)操作，滿足患者基本生理需求是技術(shù)護(hù)理的核心內(nèi)容之一。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE解析：護(hù)士心理壓力來源廣泛，包括工作負(fù)荷、人際關(guān)系、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、薪資待遇、患者因素等。2.ABCDE解析：護(hù)理心理學(xué)研究方法涵蓋觀察、實(shí)驗(yàn)、訪談、測(cè)驗(yàn)和文獻(xiàn)研究等多種方式。3.ABCD解析：患者常見的心理應(yīng)激反應(yīng)包括認(rèn)知、情緒、行為和生理方面，職業(yè)倦怠雖然與壓力相關(guān)，但更側(cè)重于應(yīng)對(duì)失敗后的狀態(tài)。4.ABCDE解析：這些都是有效護(hù)患溝通的基本技巧，包括傾聽、提問、非語(yǔ)言溝通、澄清確認(rèn)和指導(dǎo)教育。5.ABCDE解析：所有選項(xiàng)描述的行為都侵犯了患者的隱私權(quán)，違反了護(hù)理倫理。6.ABCD解析：個(gè)體心理因素、家庭社會(huì)支持、疾病因素和醫(yī)療護(hù)理因素都是影響患者心理健康的重要因素，醫(yī)療費(fèi)用雖然重要，但更偏重于社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。7.ABCDE解析：這些都是進(jìn)行心理評(píng)估時(shí)應(yīng)注意的關(guān)鍵方面，確保評(píng)估的質(zhì)量和有效性。8.CDE解析：心理干預(yù)應(yīng)遵循主體性（尊重患者自主性）、系統(tǒng)性（綜合考慮各方面因素）和個(gè)別化（根據(jù)患者具體情況）原則。發(fā)展性原則和藝術(shù)性原則雖然有一定關(guān)聯(lián)，但不是核心原則。9.ABCDE解析：這些都是護(hù)士可以幫助患者應(yīng)對(duì)疼痛的常用方法，包括藥物、非藥物技術(shù)、心理疏導(dǎo)和環(huán)境改善。10.ABCDE解析：這些都是衡量個(gè)體心理健康的常用標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)體系。三、簡(jiǎn)答題1.答：護(hù)患溝通是建立良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)，有助于護(hù)士了解患者需求，提供個(gè)性化護(hù)理；是傳遞信息、執(zhí)行治療的前提，確保醫(yī)囑準(zhǔn)確執(zhí)行和患者理解；是進(jìn)行心理支持、緩解患者焦慮恐懼的重要手段，促進(jìn)患者心理健康；是健康教育、提高患者自我管理能力的關(guān)鍵途徑，增強(qiáng)患者康復(fù)信心；是評(píng)價(jià)護(hù)理效果、改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的重要依據(jù)，促進(jìn)護(hù)理實(shí)踐不斷優(yōu)化。2.答：護(hù)士職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括：情緒耗竭（感到精疲力竭、情緒枯竭）；去人格化（對(duì)患者態(tài)度冷漠、刻板，甚至出現(xiàn)負(fù)面評(píng)價(jià)）；個(gè)人成就感降低（感覺工作能力下降、效率低下，對(duì)工作價(jià)值產(chǎn)生懷疑）。其對(duì)個(gè)人的影響是身心健康受損，增加離職意愿；對(duì)護(hù)理工作的影響是護(hù)理質(zhì)量下降，護(hù)患關(guān)系緊張，增加醫(yī)療差錯(cuò)和糾紛風(fēng)險(xiǎn)，不利于護(hù)理隊(duì)伍穩(wěn)定。3.答：運(yùn)用支持性心理護(hù)理技術(shù)幫助患者應(yīng)對(duì)疾病壓力的途徑包括：建立信任的護(hù)患關(guān)系，通過真誠(chéng)溝通和積極關(guān)注贏得患者信任；提供情感支持，給予患者安慰、鼓勵(lì)和共情，幫助其表達(dá)和處理情緒；給予信息支持，提供疾病相關(guān)信息，解答疑問，減少患者不確定性；提供心理安慰，如觸摸、陪伴等非語(yǔ)言行為，給予患者安全感；鼓勵(lì)患者參與決策，增強(qiáng)其控制感和主動(dòng)性；幫助患者利用社會(huì)支持系統(tǒng)，如鼓勵(lì)家屬參與照護(hù)、聯(lián)系社會(huì)資源等。四、案例分析題（1）答：該患者可能存在的心理問題包括：急性應(yīng)激障礙（ASD）的表現(xiàn)，如對(duì)疾病極度恐懼、失眠、注意力不集中；焦慮癥，表現(xiàn)為緊張不安、擔(dān)憂病情；抑郁癥，表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退、食欲差、無價(jià)值感；可能存在角色轉(zhuǎn)換困難，難以適應(yīng)病人角色；也可能存在適應(yīng)障礙，對(duì)住院環(huán)境適應(yīng)不良。（2）答：護(hù)士小王可以幫助患者應(yīng)對(duì)心理壓力的措施包括：建立良好的護(hù)患溝通，主動(dòng)傾聽患者擔(dān)憂，表達(dá)理解和共情；提供疾病相關(guān)信息，進(jìn)行健康宣教，幫助患者正確認(rèn)識(shí)疾病，減少不確定性；實(shí)施心理支持，給予鼓勵(lì)和安慰，增強(qiáng)患者信心，幫助其表達(dá)負(fù)面情緒；運(yùn)用放松技巧，如指導(dǎo)深呼吸、聽音樂等，幫助緩解患者焦慮和失眠；鼓勵(lì)患者參與治療和康復(fù)活動(dòng)