小朋友們，你們好呀！我是大名鼎鼎的動物偵探！今天我收到了小猴子的求助，他在下山的路上看見了很多東西，做了很多事情，但最后空著手回去了，什么也沒有得到。你們愿意化身一個個小偵探，幫我一起偵破這個案件嗎？動物偵探情景導(dǎo)入要完成這次偵查任務(wù)，我們要學(xué)會根據(jù)課文信息收集線索?！翱帐侄鴼w”案件求助人小猴子情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)一理清行動路線任務(wù)一：理清行動路線玉米地桃樹下瓜地里樹林里猴子下山的時候，先來到()，再走到()，接著走過()，最后追著小兔子去了（）。任務(wù)一：理清行動路線掰扛扔摘捧抱任務(wù)一：理清行動路線學(xué)習(xí)任務(wù)二圖文結(jié)合，收集事件線索12345“玉米地”現(xiàn)場“桃樹下”現(xiàn)場“樹林里”現(xiàn)場“瓜地里”現(xiàn)場你有什么發(fā)現(xiàn)？①“玉米地”現(xiàn)場做了什么走到哪里看見什么心情怎樣（）有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索來到哪里看到什么做了什么心情怎么樣玉米地樹林里玉米又大又多兔子蹦蹦跳跳扛掰非常高興偵探筆記任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索“玉米地”現(xiàn)場有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子為什么要把玉米扛著走呀？拖？我心里在想……任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索來到哪里看到什么做了什么心情怎么樣"玉米地"現(xiàn)場玉米又大又多掰非常高興扛1.自由讀課文2.小組合作根據(jù)課文中的插圖收集線索，完成偵探筆記："瓜地里"現(xiàn)場"桃樹下"現(xiàn)場"樹林里"現(xiàn)場任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索“桃樹下”現(xiàn)場（）②做了什么走到哪里看見什么心情怎樣任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索來到哪里看到什么做了什么心情怎么樣玉米地桃樹下樹林里玉米又大又多桃子又大又紅兔子蹦蹦跳跳扛掰摘扔捧非常高興非常高興偵探筆記任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索“桃樹下”現(xiàn)場你想對小猴子的行為說什么？或者你來推斷一下，小猴子為什么要這樣做呢？小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索③（）“瓜地里”現(xiàn)場任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索來到哪里看到什么做了什么心情怎么樣玉米地桃樹下玉米又大又多桃子又大又紅扛掰摘扔捧非常高興非常高興瓜地里西瓜又大又圓摘扔抱非常高興偵探筆記任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索③（）摘下了西瓜，小猴子是怎么拿的？“瓜地里”現(xiàn)場任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索比一比“扛”“捧”和“抱”。重東西用“扛”小東西用“捧”,大東西用“抱”。捧抱扛任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索④開開心心快快樂樂“樹林里”現(xiàn)場AABB式:小猴子看見小兔子時候，心里在想什么？任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索書寫指導(dǎo)：tù上收下放。第6筆撇是從扁“口”中斜出的。筆順：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：?部首：組詞：兔子小白兔隨文識字評價標準評價字跡干凈整潔結(jié)構(gòu)規(guī)范，字形正確美觀有筆鋒隨文識字“樹林里”現(xiàn)場如果你是小猴子，這時候你的心情會怎么樣？失落、后悔任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索來到哪里看到什么做了什么心情怎么樣玉米地桃樹下玉米又大又多桃子又大又紅扛掰摘扔捧非常高興非常高興瓜地里西瓜又大又圓摘扔抱非常高興樹林里兔子蹦蹦跳跳追扔失落后悔偵探筆記任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索玉米地桃樹下西瓜地樹林里扛—扔捧—扔抱—扔又大又多又大又紅又大又圓蹦蹦跳跳任務(wù)二：圖文結(jié)合，收集事件線索借助支架推斷原因這是一只怎樣的小猴子？你現(xiàn)在知道小猴子為什么空著手回家了嗎？三心二意目標不明確學(xué)習(xí)任務(wù)三電話連線勸告小猴小猴子，因為你一會兒摘

，一會兒摘

，一會兒摘

，還把東西都（）了，最后去追

。所以你空著手回去了。請你不要

要

。玉米桃子西瓜小兔子扔三心二意目標明確專心做一件事任務(wù)三：電話連線勸告小猴子小猴子，因為你一會兒摘

，一會兒摘

，一會兒摘

，還把東西都（）了，最后去追

。所以你空著手回去了。請你不要

要

。玉米桃子西瓜小兔子扔三心二意目標明確專心做一件事任務(wù)三：電話連線勸告小猴子學(xué)習(xí)任務(wù)四創(chuàng)編行有所獲玉米地桃樹下西瓜地樹林里任務(wù)四：創(chuàng)編行有所獲小猴子第二次下山

說一說：小猴子聽了大家的勸告，再也不三心二意了，第二次下山，他會怎么做呢？任務(wù)四：創(chuàng)編行有所獲專注勛章養(yǎng)成“專注”的好習(xí)慣