2025年新版中級(jí)口譯練習(xí)題及答案聽力理解（PartA）短對(duì)話（ShortConversations）1.女：張老師，這學(xué)期的《跨文化交際》選修課名額滿了，您看還有可能加課嗎？我們班好多同學(xué)都想選，特別是準(zhǔn)備參加國際交流項(xiàng)目的。男：系統(tǒng)顯示確實(shí)報(bào)滿了，但下周三我會(huì)和教務(wù)處溝通，爭(zhēng)取加開一個(gè)小班。如果確定能開，我會(huì)在課程群里通知，你們留意消息。問：對(duì)話中兩人主要討論什么？A.國際交流項(xiàng)目的申請(qǐng)流程B.選修課加開的可能性C.跨文化交際的課程內(nèi)容D.教務(wù)處的工作安排答案：B2.男：王經(jīng)理，這個(gè)季度的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告我整理好了，您看看數(shù)據(jù)部分。線上銷售增長18%，但線下門店受物流限制，客流量下降了12%。女：物流問題我已經(jīng)和供應(yīng)鏈部門協(xié)調(diào)過了，他們承諾下周前優(yōu)化區(qū)域配送點(diǎn)。線下部分重點(diǎn)看看會(huì)員復(fù)購率，這比單純客流量更能反映粘性。問：王經(jīng)理對(duì)市場(chǎng)報(bào)告的哪部分提出了建議？A.線上銷售的增長原因B.線下門店的物流優(yōu)化C.會(huì)員復(fù)購率的分析D.供應(yīng)鏈部門的協(xié)調(diào)進(jìn)度答案：C3.女：聽說社區(qū)要建“銀發(fā)數(shù)字課堂”？我奶奶總說手機(jī)支付學(xué)不會(huì)，出門買菜都帶現(xiàn)金。男：對(duì)，試點(diǎn)方案里每周兩次，分基礎(chǔ)班和進(jìn)階班?；A(chǔ)班教掃碼支付、健康碼使用，進(jìn)階班教視頻通話、線上掛號(hào)。社區(qū)還聯(lián)系了大學(xué)生志愿者當(dāng)助教。問：“銀發(fā)數(shù)字課堂”的進(jìn)階班主要教什么？A.掃碼支付操作B.健康碼申領(lǐng)C.視頻通話功能D.現(xiàn)金使用規(guī)范答案：C長對(duì)話（LongConversation）對(duì)話背景：兩位大學(xué)教授討論“人工智能在語言教學(xué)中的應(yīng)用”。女：李教授，您最近在《語言教育研究》上發(fā)的論文我拜讀了，提到AI口語評(píng)測(cè)系統(tǒng)能替代部分人工評(píng)分？男：嚴(yán)格來說是“輔助”，不是替代。我們做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)：200名學(xué)生用傳統(tǒng)人工評(píng)分和AI系統(tǒng)評(píng)分，結(jié)果顯示AI在發(fā)音準(zhǔn)確度、語法錯(cuò)誤識(shí)別上的準(zhǔn)確率達(dá)到92%，但在語用得體性（比如不同場(chǎng)合的禮貌表達(dá)）上只有68%。這說明AI擅長結(jié)構(gòu)化評(píng)估，但情感和文化語境的判斷還有局限。女：那實(shí)際教學(xué)中，您建議怎么平衡？男：可以分階段。初級(jí)階段用AI做高頻反饋——學(xué)生練完對(duì)話馬上能看到發(fā)音問題，節(jié)省教師重復(fù)糾正的時(shí)間；高級(jí)階段還是需要人工，比如討論“如何用英語拒絕邀請(qǐng)更得體”，AI可能識(shí)別不出“委婉程度”的差異。另外，AI的數(shù)據(jù)來源也很關(guān)鍵，我們團(tuán)隊(duì)正在開發(fā)融入中國文化語境的語料庫，避免系統(tǒng)默認(rèn)“直接表達(dá)”就是正確。女：聽說您參與了教育部的AI語言教具標(biāo)準(zhǔn)制定？男：是的，主要規(guī)范兩方面：一是數(shù)據(jù)隱私，學(xué)生的口語錄音不能用于商業(yè)訓(xùn)練；二是評(píng)估透明度，系統(tǒng)要能解釋“為什么給這個(gè)分?jǐn)?shù)”，比如標(biāo)注“重音錯(cuò)誤3處，導(dǎo)致理解障礙”，而不是只給一個(gè)籠統(tǒng)的分?jǐn)?shù)。問1：AI口語評(píng)測(cè)系統(tǒng)在哪些方面表現(xiàn)較弱？A.發(fā)音準(zhǔn)確度識(shí)別B.語法錯(cuò)誤判斷C.語用得體性分析D.高頻反饋速度答案：C問2：李教授建議AI在語言教學(xué)中如何應(yīng)用？A.完全替代人工評(píng)分B.初級(jí)階段輔助高頻反饋C.高級(jí)階段主導(dǎo)文化教學(xué)D.優(yōu)先訓(xùn)練直接表達(dá)模式答案：B問3：教育部AI語言教具標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)規(guī)范什么？A.系統(tǒng)的運(yùn)算速度B.數(shù)據(jù)隱私與評(píng)估透明度C.語料庫的文化多樣性D.教師的技術(shù)培訓(xùn)要求答案：B新聞報(bào)道（NewsItems）新聞1：“2025年全球綠色氫能合作峰會(huì)”近日在柏林閉幕，來自45個(gè)國家的能源部長及國際組織代表達(dá)成《柏林氫能宣言》。宣言提出，到2030年全球綠色氫能年產(chǎn)量需達(dá)到5000萬噸，以替代鋼鐵、航運(yùn)等難減排領(lǐng)域的化石燃料。目前，綠色氫能成本約為灰氫（基于化石燃料）的2.5倍，但隨著電解水技術(shù)進(jìn)步和規(guī)?；a(chǎn)，預(yù)計(jì)2028年成本可降至與灰氫持平。中國代表團(tuán)表示，將在內(nèi)蒙古、新疆等地建設(shè)10個(gè)綠氫示范項(xiàng)目，利用風(fēng)電、光伏的“棄電”制氫，解決可再生能源消納問題。問1：《柏林氫能宣言》的主要目標(biāo)是什么？A.降低灰氫生產(chǎn)成本B.2030年綠色氫能年產(chǎn)量達(dá)5000萬噸C.推廣化石燃料在航運(yùn)中的應(yīng)用D.2028年實(shí)現(xiàn)風(fēng)電光伏全面替代答案：B問2：中國發(fā)展綠氫的優(yōu)勢(shì)是什么？A.利用可再生能源“棄電”制氫B.電解水技術(shù)全球領(lǐng)先C.灰氫生產(chǎn)成本較低D.鋼鐵行業(yè)減排需求小答案：A新聞2：聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《2025全球教育監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示，全球15歲以上人口中，仍有7.73億人缺乏基礎(chǔ)數(shù)字技能（如使用搜索引擎、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)虛假信息），其中60%為女性。報(bào)告特別指出，數(shù)字鴻溝正從“接入鴻溝”轉(zhuǎn)向“技能鴻溝”——即使在網(wǎng)絡(luò)覆蓋率超過90%的國家，仍有35%的成年人無法完成“在線填寫醫(yī)療預(yù)約表”這一基礎(chǔ)操作。為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，報(bào)告建議各國將數(shù)字素養(yǎng)納入義務(wù)教育課程，并為老年人、低教育群體提供“情景化培訓(xùn)”（如結(jié)合生活場(chǎng)景的手機(jī)銀行使用、健康碼核驗(yàn)）。問1：當(dāng)前全球數(shù)字鴻溝的主要表現(xiàn)是什么？A.網(wǎng)絡(luò)覆蓋率差異大B.基礎(chǔ)數(shù)字技能缺失C.女性上網(wǎng)時(shí)間更少D.醫(yī)療預(yù)約系統(tǒng)復(fù)雜答案：B問2：聯(lián)合國教科文組織建議如何提升數(shù)字素養(yǎng)？A.強(qiáng)制所有成年人學(xué)習(xí)編程B.將數(shù)字素養(yǎng)納入義務(wù)教育C.限制網(wǎng)絡(luò)虛假信息傳播D.提高發(fā)展中國家網(wǎng)絡(luò)覆蓋率答案：B閱讀翻譯（PartB）中譯英中國的“傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃”自2017年實(shí)施以來，已培育出3800多個(gè)傳統(tǒng)工藝企業(yè)，帶動(dòng)400余萬從業(yè)者增收。2025年新版計(jì)劃重點(diǎn)聚焦“活態(tài)傳承”：一方面，支持非遺傳承人與設(shè)計(jì)師合作，將蘇繡的“雙面繡”技法融入現(xiàn)代服飾，讓苗繡的“破線繡”出現(xiàn)在潮牌手袋上；另一方面，通過“工藝+旅游”模式，在景德鎮(zhèn)、蘇州等工藝重鎮(zhèn)打造“體驗(yàn)工坊”，游客可參與拉坯、扎染等制作過程，親身體驗(yàn)“指尖上的文化”。數(shù)據(jù)顯示，2024年傳統(tǒng)工藝相關(guān)旅游收入同比增長27%，證明文化體驗(yàn)正成為消費(fèi)新熱點(diǎn)。參考譯文：SincetheimplementationofChina’s"RevitalizationPlanforTraditionalCrafts"in2017,over3,800traditionalcraftenterpriseshavebeennurtured,drivingincomegrowthformorethan4millionpractitioners.The2025updatedplanfocuseson"livinginheritance":ononehand,itsupportscollaborationbetweenintangibleculturalheritageinheritorsanddesigners,integratingSuembroidery’s"double-sidedstitching"intomodernclothingandMiaoembroidery’s"brokenthreadtechnique"intotrendybrandhandbags;ontheotherhand,throughthe"craft+tourism"model,"experienceworkshops"arebeingbuiltinmajorcrafthubslikeJingdezhenandSuzhou,wheretouristscanparticipateinprocessessuchaspotterythrowingandtie-dyeing,experiencing"cultureattheirfingertips"firsthand.Datashowsthatin2024,tourismrevenuerelatedtotraditionalcraftsincreasedby27%year-on-year,provingthatculturalexperiencesareemergingasanewconsumptionhotspot.英譯中TherapiddevelopmentofgenerativeAI,suchasChatGPTandMidJourney,hassparkedbothexcitementandconcern.Whilethesetoolsenableunprecedentedcreativity—writingpoems,designinglogos,evendraftingscientificpapersinminutes—theyalsoraisecriticalquestionsaboutintellectualproperty.ArecentsurveybytheWorldIntellectualPropertyOrganization(WIPO)foundthat68%ofglobalcreatorsworrythatAI-generatedcontentcoulddilutethevalueofhuman-madeworks.Toaddressthis,WIPOisdraftingguidelinesthatwouldrequireclearlabelingofAI-generatedcontentandestablishacompensationmechanismforhumancreatorswhoseworkisusedtotrainAImodels.Thesemeasuresaimtobalanceinnovationwithfairness,ensuringthattechnologyservesasanenablerratherthanathreattohumancreativity.參考譯文：ChatGPT、MidJourney等提供式人工智能的快速發(fā)展引發(fā)了既興奮又擔(dān)憂的復(fù)雜情緒。這些工具賦予了前所未有的創(chuàng)造力——能在幾分鐘內(nèi)寫詩、設(shè)計(jì)logo，甚至起草科學(xué)論文——但也引發(fā)了關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵問題。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）近期調(diào)查顯示，68%的全球創(chuàng)作者擔(dān)心，AI提供內(nèi)容可能削弱人類創(chuàng)作作品的價(jià)值。為應(yīng)對(duì)這一問題，WIPO正起草相關(guān)指南，要求對(duì)AI提供內(nèi)容進(jìn)行明確標(biāo)注，并為其訓(xùn)練數(shù)據(jù)中使用了人類創(chuàng)作成果的創(chuàng)作者建立補(bǔ)償機(jī)制。這些措施旨在平衡創(chuàng)新與公平，確保技術(shù)成為人類創(chuàng)造力的助推器，而非威脅?？谡Z表達(dá)（PartC）話題：數(shù)字素養(yǎng)在終身學(xué)習(xí)中的重要性要求：根據(jù)以下提示，準(zhǔn)備2分鐘即興發(fā)言，需包含現(xiàn)狀分析、必要性闡述及建議。提示：現(xiàn)狀：全球50歲以上群體中，僅32%能獨(dú)立完成在線課程注冊(cè)；必要性：數(shù)字技術(shù)滲透工作、醫(yī)療、社交等領(lǐng)域，缺乏數(shù)字素養(yǎng)可能導(dǎo)致“功能性文盲”；建議：社區(qū)開設(shè)“代際互助課堂”（年輕人教長輩用智能設(shè)備，長輩分享人生經(jīng)驗(yàn)）；企業(yè)將數(shù)字技能培訓(xùn)納入員工職業(yè)發(fā)展體系。參考回答：數(shù)字素養(yǎng)已成為終身學(xué)習(xí)的“基礎(chǔ)技能”，尤其在技術(shù)快速迭代的今天。先看現(xiàn)狀：全球50歲以上群體中，僅32%能獨(dú)立完成在線課程注冊(cè)，這意味著許多人雖有學(xué)習(xí)意愿，卻被“技術(shù)門檻”擋在門外。為什么說數(shù)字素養(yǎng)至關(guān)重要？因?yàn)樗鼭B透到生活的每個(gè)角落：找工作需要線上投遞簡(jiǎn)歷，看病需要預(yù)約掛號(hào)，和子女聯(lián)系需要視頻通話。如果缺乏這些能力，即使擁有豐富的知識(shí)和