本節(jié)重點1.幼兒園班級管理的概念、目的和意義2.幼兒園班級管理的內(nèi)容和功能3.幼兒園班級管理的方法和原則一、幼兒園班級管理的概念、目的和意義（一）幼兒園班級管理的概念幼兒園班級管理是指教師通過計劃、組織、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分利用起來，以便達到預(yù)定的目的。一、幼兒園班級管理的概念、目的和意義（二）幼兒園班級管理的目的幼兒園班級管理的內(nèi)在目的，是把幼兒培養(yǎng)成個體生活和社會生活的主體。（三）幼兒園班級管理的意義班級管理是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程，是提高保教質(zhì)量的基本保證，必須予以高度重視。二、幼兒園班級管理的內(nèi)容和功能（一）幼兒園班級管理的內(nèi)容生活管理、教育管理、其他管理（二）幼兒園班級管理的功能生活功能、教育功能、社會服務(wù)功能三、幼兒園班級管理的方法和原則（一）幼兒園班級管理的方法1.規(guī)則引導法規(guī)則引導法是對班級幼兒最直接和最常用的管理方法。2.情感溝通法教師要經(jīng)常對幼兒進行移情訓練移情：美國心理學家普拉捷克說，移情能力強的人，看到別人踩到尖東西，他會不由自主地喊“哎喲”，好像他自己踩到一樣。方法：角色扮演、文學作品三、幼兒園班級管理的方法和原則（一）幼兒園班級管理的方法3.互動指導法4.榜樣激勵法5.目標指引法三、幼兒園班級管理的方法和原則（二）幼兒園班級管理的原則1.主體性原則2.整體性原則3.參與性原則4.高效性原則第十章幼兒園班級管理第二節(jié)幼兒園各類班級管理本節(jié)重點1.托班管理2.小班管理3.中班管理4.大班管理一、托班管理（一）托班班級管理的重點1.布置安全、衛(wèi)生、富有童趣和教育意義的環(huán)境2.制定和執(zhí)行合理的生活作息制度3.精心照顧，保證幼兒的飲食和睡眠，科學指導幼兒的盥洗和排便二、小班管理（一）小班幼兒身心發(fā)展特點1.身體發(fā)展特點動作不夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)，特別是精細動作2.心理發(fā)展特點（1）情緒不穩(wěn)定（2）愛模仿（3）思維具有具體行動性二、小班管理（二）小班班級管理內(nèi)容1.入園常見的不適應(yīng)現(xiàn)象（1）依戀親人，不愿入園，情緒低落，哭泣不止（2）任性專橫，強占霸道（3）行為散漫，不會學習，生活不習慣二、小班管理2.入園引導（1）入園前參觀幼兒園或組織親子教育活動（2）幼兒教師多與家長溝通（3）抓好常規(guī)管理二、小班管理（三）小班管理注意事項1.多采用正面教育，忌用反面語言2.規(guī)范必須合理，不宜過嚴或過寬3.規(guī)范的標準要保持一貫性4.適當關(guān)注每一個幼兒5.指示要簡單明確，容許孩子表達感受6.多采用講解示范，注意個別差異三、中班管理（一）中班幼兒身心發(fā)展特點1.中班幼兒身體發(fā)展特點（精細動作）2.中班幼兒心理發(fā)展特點（1）幼兒自我服務(wù)能力明顯提高，生活自理能力增強（2）幼兒注意力、觀察力及語言表達能力都有明顯提高（3）幼兒活動目的性明顯增強（4）幼兒愛告狀，攻擊行為嚴重三、中班管理（二）中班班級管理內(nèi)容和要求1.生活常規(guī)（1）清潔衛(wèi)生習慣（2）良好的飲食進餐習慣（3）良好的睡眠習慣及穿脫能力2.活動常規(guī)注意力、樂于參加活動、傾聽和表達三、中班管理（三）中班管理注意事項1.充分利用教育常規(guī)組織好幼兒一日活動2.交給幼兒必要的社會交往技能，解決好幼兒之間的紛爭四、大班管理（一）大班幼兒身心發(fā)展特點1.大班幼兒身體發(fā)展特點動作的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性增強、手指的靈活性增加2.大班幼兒心理發(fā)展特點（1）幼兒的知識量不斷擴大（2）幼兒歸屬感強（3）幼兒的責任心明顯增強（4）幼兒特別重視結(jié)果