內(nèi)能1.知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構成的。了解物質(zhì)世界的大致尺度。2.知道自然界和生活中簡單的熱現(xiàn)象。了解分子熱運動的主要特點，知道分子動理論的基本觀點。3.了解內(nèi)能和熱量。4.通過實驗，了解比熱容，并能運用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。考點1：比熱容

種類狀態(tài)【例1】

（2024·武漢）下列事例中，與“水的比熱容較大”這個特性無關的是(

)BA.汽車發(fā)動機用水作冷卻劑B.人游泳之后從水中出來，風一吹感覺更冷C.海邊晝夜溫度變化比沙漠中小，適于居住D.生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度考點2：熱量的計算

溫度

解：水放出的熱量為：

考點3：分子動理論的初步知識（1）常見的物質(zhì)由大量的分子、原子等構成；（2）擴散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的______。分子運動越劇烈，物體的溫度越高。（3）分子之間同時存在____________。運動引力和斥力【例3】

（雙選）關于如圖所示的四個演示實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是(

)A.圖甲：抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動B.圖乙：兩個鉛柱沒有被拉開，說明分子間只存在相互作用的引力C.圖丙：用力推入活塞，活塞內(nèi)的水很難被壓縮，說明液體分子之間只存在斥力D.圖?。杭t墨水在熱水中擴散得快，說明溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈√√考點4：內(nèi)能（1）內(nèi)能：構成物體的所有分子，其熱運動的______與分子勢能的總和，叫作物體的內(nèi)能。（2）一切物體都具有內(nèi)能。物體的溫度越高，分子熱運動越______，物體的內(nèi)能就越____。（3）內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。機械能與整個物體的機械運動情況有關，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子之間的相互作用情況有關。動能劇烈大【例4】

下列有關物體內(nèi)能的說法中，正確的是(

)D

考點5：物體內(nèi)能的改變熱傳遞做功實質(zhì)能量的______能量的______條件條件：存在________傳遞方向：由______向______物體對外做功，物體的內(nèi)能______；外界對物體做功，物體的內(nèi)能______轉移轉化溫度差高溫低溫減小增大熱傳遞做功方法高溫物體放熱，低溫物體吸熱壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、彎折物體等體積膨脹舉例用熱水袋取暖、燒水水變熱、曬太陽等搓手、鉆木取火、鋸條鋸木板發(fā)熱等聯(lián)系熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能的效果上是______的等效續(xù)表【例5】

（2024·湖南改編）有關能量的轉移、轉化和利用，下列說法正確的是(

)C

【例6】

如圖是“做功改變物體的內(nèi)能”的兩個演示實驗。如圖甲所示，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。如圖乙所示，向瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起時，觀察瓶內(nèi)的變化。（1）下列有關兩個演示實驗的說法中，正確的是___；（填字母）A.操作時，前者“把活塞迅速壓下去”，后者“迅速給瓶內(nèi)打氣”B.前者觀察到“脫脂棉燃燒起來”，后者觀察到“瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧”B（2）前者“一小團脫脂棉”、后者“少量水”的作用都是通過________（選填“轉換法”“控制變量法”或“對比法”）直觀顯示被壓縮的空氣、膨脹了的空氣內(nèi)能變化；轉換法（3）前者筒內(nèi)空氣的內(nèi)能______，后者瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能______。增大減少難點1：內(nèi)能、溫度和熱量的相互關系點撥：溫度、熱量、內(nèi)能的兩個"一定"和四個"不一定"（1）兩個"一定"①物體的溫度升高（或降低）時，其內(nèi)能一定增加（或減少）。②在熱傳遞過程中，物體從外界吸收熱量，溫度可能不變，但內(nèi)能一定增加。（2）四個"不一定"①一個物體的內(nèi)能增加（或減少）時，其溫度不一定升高（或降低），如晶體的熔化（或凝固）過程。②一個物體的內(nèi)能增加（或減少）時，不一定是因為吸收（或放出）熱量，也可能是對物體做功（或物體對外界做功）。③一個物體吸收（或放出）熱量時，內(nèi)能增加（或減少），其溫度不一定升高（或降低），如晶體的熔化（或凝固）過程。④一個物體溫度升高（或降低）時，不一定是因為吸收（或放出）熱量，也可能是因為對物體做功（或物體對外界做功），如摩擦生熱。【例7】

關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是(

)CA.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高B.物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量C.熱量可能從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體D.水凝固成冰的過程，溫度不變，內(nèi)能也不變難點2：比較物質(zhì)吸熱能力實驗點撥：選用規(guī)格相同的電加熱器可以使物體吸收熱量的多少通過吸熱時間來反映；判斷物質(zhì)吸熱能力時可采取兩種方法：①物質(zhì)在吸收（放出）相同熱量時，溫度變化小的物質(zhì)吸熱能力強；②物質(zhì)在溫度變化相同時，吸收（放出）熱量越多的物質(zhì)吸熱能力強。

C

1.（2025·河北）下列現(xiàn)象屬于擴散的是(

)AA.花香四溢

B.破鏡難圓

C.氣體壓縮

D.柳絮飛揚2.（2025·湖南）如圖所示的實驗中，濃氨水和無色酚酞溶液沒有直接接觸，但觀察到紙花變紅，這一現(xiàn)象表明(

)DA.分子間存在引力

B.分子間存在斥力C.分子可以用肉眼觀察

D.分子在不停地做無規(guī)則運動3.（2024·長沙）冬至時節(jié)煮餃子，小明發(fā)現(xiàn)其中蘊含了很多物理知識。下列說法正確的是(

)CA.冷凍餃子中的分子不運動B.冷凍餃子升溫過程中內(nèi)能不變C.煮熟的餃子香氣四溢是擴散現(xiàn)象D.煮熟的餃子冷卻是通過做功的方式改變內(nèi)能4.（雙選）（2024·濰坊）如圖所示，用汽缸、固定隔板和活塞密閉甲、乙兩部分氣體，汽缸和活塞均不導熱，隔板導熱良好。迅速將活塞向左推至圖中虛線位置并固定，靜置一段時間。下列說法正確的是(

)ADA.與推動活塞前相比，甲、乙內(nèi)能均變大B.與推動活塞前相比，甲內(nèi)能不變、乙內(nèi)能變大C.乙內(nèi)能改變的方式只有做功D.乙內(nèi)能改變的方式既有做功又有熱傳遞5.（2025·陜西）“筆、墨、紙、硯”合稱文房四寶。大詩人李白是這樣寫硯臺的：“一方在手轉乾坤，清風紫毫酒一樽”。如圖，在研磨的過程中，手用力下壓墨條，是通過增大______來增大摩擦力的。當墨條向左運動時，受到向____的摩擦力。空氣中彌漫著墨香味，這是擴散現(xiàn)象，其本質(zhì)原因是分子在永不停息地做____________。壓力右無規(guī)則運動6.在勞動課上，小明利用鉗子反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度______（選填“升高”或“降低”），這是通過______的方式改變鐵絲內(nèi)能的。升高做功

解：水需要吸收的熱量為：

鐵釘放出的熱量為：

8.中考結束后，小雨和父母一起去海水浴場玩，發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象：①腳接觸到水中比碰到沙子覺得涼快；②他聞到的陣陣的海腥味，感覺這個氣味比冬天時濃多了。（1）解釋場景①：____________________________________________________________________________________。（2）解釋場景②：____________________________________________________