江蘇省2026年普通高中學業(yè)水平合格性考試模擬試卷C英語參考答案第一部分選擇題（共兩節(jié)，滿分70分）第一節(jié)閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）A1．D2．C3．A4．B【導語】本文是課程廣告，包括攝影技術基礎、理解計算機、戒煙和打字課程。1．細節(jié)理解題。根據(jù)“BasicPhotography”中“CourseCharge:150”可知，學習攝影技術要花費150。故選D。

2．最佳標題題。根據(jù)“Thistwelve-hourcourseisforpeoplewhodon’tknowmuchaboutcomputers,butwhoneedtolearnaboutthem.”可知，這個12小時的課程是為那些對計算機不太了解，但需要了解計算機的人而開設的。所以C選項“了解計算機”符合題意。故選C。

3．細節(jié)理解題。根據(jù)“Youcanstopsmokingwithoutpainoranymedicineandthistwelve-hourcoursewillhelpyoudoit.”可知，這一課程將幫助你以以一種更愉快的方式戒煙。故選A。

4．細節(jié)理解題。根據(jù)“Typing”中“Youaretestedinthefirstclassandpracticeatoneofeightdifferentskilllevels.Thisallowsyoutolearnatyourownspeed.”可知，你會在第一堂課中接受測試，檢驗你處于那種打字技術水平。故選B。

B5．B6．A7．D8．C【導語】本文是一篇新聞報道，介紹了北京天安門廣場舉行的紀念閱兵的情況，包括其過程、展示的裝備、目的，以及國際媒體報道等，彰顯中國成就與維護和平的決心。5．細節(jié)理解題。根據(jù)“Themaingoalsofholdingthisparadeweretorememberhistory,honorthosewhodiedforthecountry,valuepeaceandworkforabetterfuture.”可知，舉行紀念閱兵的主要目的是銘記歷史、珍視和平，故選B。6．推理判斷題。根據(jù)“agrandmemorialparade”“carryinggreatweightforthenation”“showedthecountry’sabilitytoprotectitspeople”可知，作者用積極詞匯評價閱兵，態(tài)度正面，選項B正確，故選A。7．細節(jié)理解題。根據(jù)“Manyinternationalmediaoutlets(媒體機構(gòu))reportedonthisparade.Forexample,afamousnewsnetworkmentionedthattheparadegavepeopleagoodchancetoseethefastdevelopmentofChina’smilitarytechnology.AnotherinternationalnewsagencysaidthatChina’smilitaryhasalwaysplayedaroleinkeepingworldpeace,andthisparadeshowedChina’swishtodomoreforglobalstability.”可知，國際媒體報道表明閱兵幫助世界更好地了解中國的軍事進步和維護和平的努力，故選D。8．詞句猜測題。根據(jù)“Manykindsofweaponsandequipmentwereshownduringtheparade.AlloftheseitemsweremadeinChina.”可知，強調(diào)“中國制造”是為了突出中國在軍事研發(fā)與生產(chǎn)上的自主成就，選項C符合，故選C。C9．C10．C11．B12．B【導語】本文是一篇說明文，文章主要介紹了中國發(fā)布的世界首套高精度月球地質(zhì)圖集及其科學價值與應用前景。9．細節(jié)理解題。根據(jù)“itwillprovideup-to-dateinformationforfuturelunarresearchandexploration”和“thoseoldmapscannolongersatisfyfutureneeds”可知，新圖集的核心價值在于滿足未來月球研究的需求。故選C。10．主旨大意題。根據(jù)“Comparedwiththe1:5millionscalelunarmapsfromtheUSin2020…impactcraters(撞擊坑)and81impactbasinshavealsobeenmarked”可知，第五段主要介紹了新地質(zhì)圖集的詳細信息。故選C。11．推理判斷題。根據(jù)“LiusaidtheupcomingChang’e-6taskwouldalsousetheatlas.‘Ourmapscanhelptheresearchbyprovidingscientificsupport,’”可知，作者通過使用嫦娥六號任務作為例子來證明“這個圖集將有很多有用的用途”。故選B。12．最佳標題題。通讀全文可知，全文圍繞新月球地質(zhì)圖集的科學價值展開，包括支持未來研究（第1、3段）、提供詳細數(shù)據(jù)（第5段）及實際應用（第6段）。故選項B“世界首張高度清晰的月球地質(zhì)地圖集的價值”最符合。故選B。D13．B14．C15．A16．D【導語】本文主要介紹了計算機科學家SiweiLyu提供的幾種識別AI生成圖片的方法。13．細節(jié)理解題。根據(jù)“Thefirststep...Secondly...Thirdly...”可知，作者在文中共介紹了三個主要方法。故選B。14．細節(jié)理解題。根據(jù)“Ifthereisapersoninapicture,Lyusuggestslookingattheirhandsandeyes.Today’sAIprogramsaren’tgoodatproducinglifelikehands.”和“Andwhytheeyes?Humansalmostalwayshavecircularpupils(圓形瞳孔),butAIoftenproducesstrangelyshapedshadowsinthecenterofeyes.”可知，AI目前無法生成逼真的手部和眼睛細節(jié)。故選C。15．推理判斷題。根據(jù)“Lightreflectingoff(反射)theeyesshouldalsobeinthesameplaceoneacheye.It’ssomethingthattoday’sAItoolsarestilltryingtoworkout.”可知，AI生成圖片在瞳孔反射光等細節(jié)上仍存在未解決的難題。故選A。16．主旨大意題。全文圍繞“如何識別AI生成圖片”展開，列舉了三條實用的方法，屬于“有用的小貼士”。故選B。E17．A18．B19．C20．D【導語】本文是一篇議論文，圍繞“學校是否應禁止學生使用俚語”展開討論。支持禁止方認為俚語影響書面表達和正式場合的溝通能力；反對禁止方強調(diào)英語的靈活性，認為俚語是語言自然發(fā)展的產(chǎn)物。文章通過正反觀點對比，引發(fā)讀者對語言規(guī)范與自由發(fā)展的思考。17．推理判斷題。根據(jù)“TheHarrisAcademyinUpperNorwood(London)isoneschoolthat’stakingaction.Studentstherearen’tallowedtousewordssuchascoz(because),ain’t(isn’t/aren’t,etc.)andyeah(yes)whenthey’respeaking.Aletterhasbeensenttoparentsexplainingthedecision,accordingtoanarticleintheDailyMail.”可知，作者通過具體案例（倫敦某校禁止俚語并通知家長）說明這一現(xiàn)象。故選A。18．細節(jié)理解題。根據(jù)“Firstly,...Secondly,...Also,...”可知，提到了人們使用俚語的三個原因.故選B。19．推理判斷題。根據(jù)詩人觀點“TheverynatureofEnglishisitsflexibility”h和“Youcan’tcontrolthetypeoflanguagethatpeopleuse”可知，他認為俚語的使用是語言靈活性的體現(xiàn)，無法控制人們使用的語言類型。C選項“人們使用俚語是可以接受的?！狈项}意。故選C。20．最佳標題題。根據(jù)文章開頭“Severalschoolsaretryingtostopstudentsusingslang.Butisitworth?”和最后“Isthe‘war’onslangworthfighting?”以及全文可知，本文主要討論了學校是否應禁止學生使用俚語這一話題。故選D。第二節(jié)完形填空（共15小題；每小題2分，滿分30分）21．C22．B23．A24．D25．A26．B27．C28．A29．A30．D31．A32．D33．C34．A35．C【導語】本文是一篇記敘文。主要講述了一位患病前熱愛跑步的特殊教育老師KimStemple，在重病住院期間，因朋友贈送的一枚馬拉松獎牌獲得鼓勵而深受啟發(fā)。她隨后創(chuàng)立了“我們一起完成”慈善組織，收集并轉(zhuǎn)贈各類獎牌給需要鼓勵的人，通過這種簡單而溫暖的方式傳遞關愛，證明了小小的獎牌也能帶來巨大的精神力量。21．句意：她認為最重要的事情是完成比賽，而不是贏得比賽。watching觀看；joining加入；winning贏得；losing輸?shù)?。ratherthan而不是，常連接意義相對的詞；再根據(jù)文章第2段“Shethoughtthemostimportantthingwastofinisharaceratherthan___it.”以及前文提到她參加比賽是為了盡可能快地到達終點，可推斷此處強調(diào)“完成”而非“贏得”。故選C。22．句意：她不得不在醫(yī)院住了很長一段時間。live居??；stay停留；work工作；train訓練。根據(jù)上文“shegotsick”及“inhospital”可知，此處指“住院”。stayinhospital住院，是固定搭配。故選B。23．句意：這個通常精力充沛的Stemple自然變得非常擔憂。worried擔憂的；tired疲憊的；lazy懶惰的；bored無聊的。根據(jù)上文“Shehadtostayinhospitalforalongtime”可知，一個曾經(jīng)充滿活力的人在這種情況下，最可能產(chǎn)生的情緒是“擔憂”，worried擔憂的，最符合因健康問題而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。故選A。24．句意：一位朋友給了她一枚獎牌，希望這枚獎牌能起到一種鼓勵的作用。punishment懲罰；excitement興奮；experiment實驗；encouragement鼓勵。根據(jù)下文“Thissimpleactservedtocheerherupduringthetoughperiod.”可知，這個簡單的舉動讓她振作起來，所以朋友贈送獎牌的目的是為了“鼓勵”她。故選D。25．句意：它確實像魔法咒語一樣奏效了。it它；they他們；she她；he他。在英語中，常用“it”指代前文提到的單數(shù)事物或抽象概念，此空指代上文中朋友贈送的獎牌。故選A。26．句意：Stemple把獎牌掛在墻上后，其他病人也表示想要獎牌。doctors醫(yī)生；patients病人；singers歌手；runners跑步者。根據(jù)上文Kim因病長期住院的語境，以及她將獎牌掛在“醫(yī)院”墻上的場景，最可能看到并想要獎牌的是同在醫(yī)院的其他“病人”。故選B。27．句意：“一枚獎牌是傳遞積極信息的一種簡單方式。”influence影響；change改變；message信息；choice選擇。獎牌本身是一個實物，但贈送獎牌這一行為背后傳遞的是“關懷、鼓勵、認可”等抽象信息。giveapositivemessage意為“傳遞一個積極的信息”，符合語境。故選C。28．句意：它從陌生人那里收集獎牌…并將它們送給各種需要的人。collects收集；protects保護；brings帶來；buys購買。根據(jù)下文“fromstrangers…andgivesthemto…”可知，這個慈善組織的運作模式是先“收集”獎牌，再“分發(fā)”出去。collect…from…從……收集……，是固定搭配。故選A。29．句意：并將它們送給各種需要幫助的人。inneed需要幫助；indanger處于危險；inpain痛苦；ingeneral總體上。根據(jù)上下文，慈善組織的目的是幫助那些處境困難、需要鼓勵和支持的人。peopleinneed需要幫助的人，是常用短語。故選A。30．句意：“這幫助他們與某人建立起聯(lián)系，”Stemple說。agreewith同意；talkwith交談；dealwith處理；connectwith聯(lián)系。根據(jù)下文“thenotesofpositive,warmthoughts,Iwasverymoved”可知，捐贈者寫在綬帶上的話，其作用是讓接收者感到與捐贈者之間產(chǎn)生了“情感連接”，而不是簡單的“交談”或“處理”。故選D。31．句意：他們知道有人在關心他們。somebody某人；anybody任何人；nobody沒有人；everybody每個人。根據(jù)語境，收到獎牌意味著有人（捐贈者）關心他們。somebody有人，用于肯定句，表達“存在某個關心他們的人”。故選A。32．句意：一枚簡單的獎牌真的能帶來改變嗎？promise承諾；decision決定；agreement協(xié)議；difference不同，影響。makeadifference是固定短語，意為“產(chǎn)生影響，帶來改變”，符合上下文“獎牌是否真有用”的討論。故選D。33．句意：當我打開包裹，看到我的新獎牌和那些積極、溫暖的祝福語時，我非常感動。medicine藥；letter信；medal獎牌；ribbon綬帶。根據(jù)全文核心主題“贈送獎牌”以及“openedmypackagecontainingmynew…”可知，包裹里裝的是慈善組織寄來的“獎牌”。故選C。34．句意：這讓我感到自己并不孤單，這對我意義重大。alone單獨的；asleep睡著的；awake醒著的；away離開的。根據(jù)前文“ Iwasverymoved”和后文“Itmeanssomuchtome”可知，在病重虛弱時，來自陌生人的關愛讓她感覺到自己不是被遺忘的、不是孤獨的。故選A。35．句意：我們通過托舉他人而提升自己，而我也需要提升。accepting接受；teaching教導；lifting舉起，提升；treating對待。根據(jù)后半句“andIneedarise”可知，rise與lift在“上升、提升”的意象上相呼應，liftothers形象地表達了“幫助他人、給他人以支持”的含義，與全文“傳遞鼓勵、助人助己”的主題一致。故選C。第二部分非選擇題（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)語法填空（共10小題；每小題1分，滿分10分）【導語】本文介紹中國“天眼”（FAST）射電望遠鏡的規(guī)模、功能、成就及其對太空探索的重要意義。36．句意：它幫助科學家更多地了解太空?？涨盁o限定詞，動詞helps后接名詞復數(shù)scientists“科學家”。故填scientists。37．句意：FAST是世界上最大的單口徑射電望遠鏡。根據(jù)“theworld’s”可推出是世界上最大的，用形容詞最高級largest“最大的”。故填largest。38．句意：它建于中國，并于2016年9月開始工作。and連接并列謂語，結(jié)合“was”可知用一般過去時，空處用過去式began“開始”。故填began。39．句意：當這五個部分協(xié)同工作時，我們期望捕捉來自太空的信號。expecttodo“期望做某事”為固定搭配。故填tocatch。40．句意：有了它的幫助，專家可以利用這個結(jié)果來研究太空。名詞help前用形容詞性物主代詞its表示“它的”。故填its。41．句意：這意味著FAST正在幫助全世界的人們更多地了解我們的太空。allovertheworld“全世界”，為固定搭配。故填over。42．句意：FAST很重要，因為它幫助我們回答科學中一些最大的問題。前后句為因果關系，用because“因為”，引導原因狀