2026年濰坊社工基層招聘筆試強(qiáng)化訓(xùn)練題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題1分，共10分）1.濰坊市某社區(qū)針對(duì)老年人開展“智慧助老”服務(wù)，幫助老年人使用智能手機(jī)。這項(xiàng)服務(wù)主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)中的（）。A.排憂解難功能B.教育功能C.發(fā)展功能D.維持功能答案：B解析：該服務(wù)旨在提升老年人的數(shù)字技能，屬于社會(huì)工作中的教育功能，幫助服務(wù)對(duì)象掌握新知識(shí)、新技能。2.根據(jù)濰坊市最新《城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃（2023—2027年）》，社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施的覆蓋率目標(biāo)為（）。A.80%以上B.85%以上C.90%以上D.95%以上答案：C解析：濰坊市規(guī)劃中明確要求社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施覆蓋率在2027年達(dá)到90%以上，以滿足居民多樣化服務(wù)需求。3.在濰坊某社區(qū)，一名居民因家庭矛盾情緒低落，社會(huì)工作者小王介入后，發(fā)現(xiàn)該居民長期存在社交回避行為。小王應(yīng)優(yōu)先采取哪種介入策略？（）A.提供心理疏導(dǎo)B.組織社區(qū)活動(dòng)C.聯(lián)系專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)D.建議居民自行調(diào)節(jié)答案：B解析：社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)“從優(yōu)勢出發(fā)”，組織社區(qū)活動(dòng)可幫助服務(wù)對(duì)象逐步融入社會(huì)，緩解社交回避問題。4.濰坊市某社區(qū)服務(wù)站開展“社區(qū)營造”項(xiàng)目，通過居民議事會(huì)解決停車難問題。該做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）原則。A.自我決定B.人本主義C.參與式D.專業(yè)保密答案：C解析：參與式原則強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象參與決策過程，社區(qū)議事會(huì)正是該原則的實(shí)踐。5.在濰坊，某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)承接民政部門購買服務(wù)項(xiàng)目，為困境兒童提供課后輔導(dǎo)。該項(xiàng)目的主要資金來源是（）。A.政府購買服務(wù)資金B(yǎng).社會(huì)捐贈(zèng)C.機(jī)構(gòu)自有資金D.企業(yè)贊助答案：A解析：民政部門購買服務(wù)項(xiàng)目資金由政府財(cái)政撥款，屬于公共資源。6.濰坊某社區(qū)存在環(huán)境污染問題，居民多次向街道反映但未獲解決。社會(huì)工作者應(yīng)采取哪種行動(dòng)？（）A.直接上訪B.聯(lián)合環(huán)保組織維權(quán)C.協(xié)助居民通過法律途徑D.放棄介入答案：B解析：社會(huì)工作者應(yīng)發(fā)揮資源鏈接作用，聯(lián)合專業(yè)組織推動(dòng)問題解決。7.濰坊市某社區(qū)老年人日間照料中心開展“懷舊療法”活動(dòng)，幫助失智老人緩解焦慮。該活動(dòng)主要運(yùn)用了社會(huì)工作的（）理論。A.心理動(dòng)力理論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.發(fā)展任務(wù)理論答案：A解析：懷舊療法基于心理動(dòng)力理論，通過喚起積極記憶改善情緒。8.在濰坊某社區(qū)，一名低保家庭兒童因父母失業(yè)面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先協(xié)助其申請(qǐng)（）。A.臨時(shí)救助B.住房補(bǔ)貼C.助學(xué)補(bǔ)助D.醫(yī)療救助答案：C解析：助學(xué)補(bǔ)助可直接解決教育問題，符合兒童最迫切需求。9.濰坊市某社區(qū)通過“網(wǎng)格化管理”開展服務(wù)，將社區(qū)劃分為若干網(wǎng)格。網(wǎng)格員的主要職責(zé)是（）。A.組織大型活動(dòng)B.收集居民需求C.執(zhí)行行政命令D.提供專業(yè)咨詢答案：B解析：網(wǎng)格員的核心職責(zé)是“人在網(wǎng)中走，事在格中辦”，重點(diǎn)在于需求收集。10.社會(huì)工作者在濰坊某企業(yè)開展員工幫助計(jì)劃（EAP），發(fā)現(xiàn)一名員工因家庭暴力求助。社會(huì)工作者應(yīng)采取哪種行動(dòng)？（）A.直接報(bào)警B.建議員工離婚C.提供心理支持和資源鏈接D.替員工處理家庭矛盾答案：C解析：EAP服務(wù)應(yīng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私，提供專業(yè)支持而非干預(yù)私人事務(wù)。二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題2分，共10分）1.濰坊市某社區(qū)服務(wù)站開展“鄰里互助”項(xiàng)目，以下哪些屬于其服務(wù)內(nèi)容？（）A.志愿者結(jié)對(duì)幫扶孤寡老人B.組織社區(qū)義賣籌集善款C.提供法律咨詢服務(wù)D.開展健康知識(shí)講座E.組織老年人興趣小組答案：A、C、D、E解析：鄰里互助項(xiàng)目側(cè)重資源鏈接和社區(qū)支持，義賣屬于籌款而非直接服務(wù)。2.社會(huì)工作者在濰坊某社區(qū)開展防詐騙宣傳，可運(yùn)用的方法包括（）。A.舉辦講座B.發(fā)放宣傳單C.社區(qū)廣播D.家訪提醒E.組織情景劇表演答案：A、B、C、D、E解析：防詐騙宣傳需多樣化觸達(dá)居民，多種方法均可采用。3.濰坊某社區(qū)老年人因“數(shù)字鴻溝”問題就醫(yī)困難，社會(huì)工作者可采取的對(duì)策有（）。A.開設(shè)智能手機(jī)培訓(xùn)班B.建立社區(qū)健康直通車C.提供代掛號(hào)服務(wù)D.引入遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)E.聯(lián)合醫(yī)院開展義診答案：A、C、E解析：遠(yuǎn)程醫(yī)療和健康直通車需硬件支持，非基層優(yōu)先方案。4.社會(huì)工作者在濰坊某學(xué)校開展“校園反欺凌”項(xiàng)目，可運(yùn)用的理論包括（）。A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.發(fā)展任務(wù)理論D.認(rèn)知行為理論E.心理動(dòng)力理論答案：A、B、D解析：欺凌問題涉及行為模仿、環(huán)境因素和認(rèn)知偏差，對(duì)應(yīng)上述理論。5.濰坊某社區(qū)服務(wù)站開展“社區(qū)營造”項(xiàng)目，以下哪些屬于其工作目標(biāo)？（）A.提升居民參與度B.優(yōu)化社區(qū)環(huán)境C.解決民生問題D.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力E.降低政府行政成本答案：A、B、C、D解析：社區(qū)營造目標(biāo)與居民福祉和社區(qū)發(fā)展相關(guān)，降低行政成本非直接目標(biāo)。三、簡答題（共3題，每題6分，共18分）1.簡述濰坊市城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)的主要方向。答案：（1）完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提升社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施覆蓋率；（2）強(qiáng)化需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)對(duì)接居民多樣化服務(wù)；（3）創(chuàng)新服務(wù)模式，推廣“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)”服務(wù)；（4）促進(jìn)多元參與，引入社會(huì)組織和志愿者力量；（5）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升社區(qū)工作者專業(yè)能力。2.濰坊某社區(qū)老年人日間照料中心開展“健康養(yǎng)生”活動(dòng)，社會(huì)工作者應(yīng)如何確保服務(wù)效果？答案：（1）需求評(píng)估：通過問卷、訪談了解老年人健康需求；（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)：結(jié)合醫(yī)學(xué)知識(shí)、趣味互動(dòng)提升參與度；（3）合作聯(lián)動(dòng)：與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、老年大學(xué)合作；（4）效果評(píng)估：通過滿意度調(diào)查、行為改變跟蹤改進(jìn)服務(wù)。3.社會(huì)工作者在濰坊某企業(yè)開展員工幫助計(jì)劃（EAP），如何處理服務(wù)對(duì)象的心理危機(jī)？答案：（1）初步評(píng)估：快速判斷危機(jī)程度，提供安全環(huán)境；（2）情緒疏導(dǎo)：運(yùn)用傾聽、共情技術(shù)緩解服務(wù)對(duì)象壓力；（3）資源鏈接：聯(lián)系心理咨詢機(jī)構(gòu)或法律援助；（4）跟進(jìn)回訪：持續(xù)關(guān)注服務(wù)對(duì)象恢復(fù)情況。四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）1.案例：濰坊某社區(qū)老年人小李因獨(dú)居導(dǎo)致抑郁，子女在外地。社區(qū)工作者小張介入后發(fā)現(xiàn)，小李曾因摔傷不愿活動(dòng)。小張應(yīng)如何幫助小李？答案：（1）建立信任：通過日常探望、陪伴聊天消除隔閡；（2）功能恢復(fù)：從散步、家務(wù)協(xié)助等低強(qiáng)度活動(dòng)開始；（3）資源鏈接：聯(lián)系社區(qū)康復(fù)站提供專業(yè)指導(dǎo)；（4）家庭支持：建議子女視頻探望，定期回社區(qū)；（5）防跌倒干預(yù)：排查家中安全隱患，安裝扶手。2.案例：濰坊某社區(qū)因拆遷引發(fā)居民矛盾，部分居民拒絕簽字搬遷。社區(qū)工作者小王如何介入？答案：（1）矛盾分析：通過走訪了解各方訴求，劃分利益群體；（2）搭建平臺(tái)：組織居民議事會(huì)，引入第三方調(diào)解；（3）政策宣講：解釋拆遷補(bǔ)償政策，消除信息不對(duì)稱；（4）個(gè)案介入：針對(duì)核心矛盾戶開展心理疏導(dǎo)；（5）動(dòng)態(tài)跟進(jìn)：建立矛盾臺(tái)賬，定期評(píng)估進(jìn)展。五、論述題（1題，12分）結(jié)合濰坊市社區(qū)治理實(shí)際，論述社會(huì)工作者如何發(fā)揮“橋梁紐帶”作用。答案：（1）上傳下達(dá)：社會(huì)工作者作為政府與居民的連接點(diǎn)，可傳遞基層民意至決策層，同時(shí)將政策資源精準(zhǔn)匹配需求方。例如，在濰坊某社區(qū)，通過居民代表座談會(huì)收集的停車難問題被納入街道民生工程。（2）資源整合：利用專業(yè)能力鏈接社會(huì)組織、企業(yè)、志愿者等多元力量。如某社區(qū)通過社工機(jī)構(gòu)招募大學(xué)生志愿者為留守兒童提供課后輔導(dǎo)，彌補(bǔ)教育資源短板。（3）矛盾調(diào)解：運(yùn)用專業(yè)技巧化解社區(qū)沖突，如調(diào)解拆遷糾紛時(shí)，通過“背靠背”溝通和“面對(duì)面”協(xié)商，