吹面不寒楊柳風1.春朱自清部編版七年級語文上冊吹面不寒楊柳風“各位‘春之探險家’請注意！現(xiàn)在你們已成功激活朱自清先生筆下的春日秘境傳送門《春》之秘境初挑戰(zhàn)副線任務1：朗讀課文，讀準字音，讀出停連、重音和感情。副線任務2：了解散文，體會作者的思想感情主線任務：跟著自清學寫景學習本文抓住景物特點運用比喻、擬人的修辭手法描寫景物的方法，品味本文優(yōu)美的語言。了解寫景方法任務關卡朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。其散文樸素縝密，清雋沉郁，語言洗練，文筆清麗，極富真情實感，以獨特的美文藝術風格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，創(chuàng)造了具有民族特色的散文體制和風格。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。嗡（）朗潤醞釀（）賣弄（）喉嚨（）應和（）嘹亮（）烘托（）靜默風箏抖擻（）健壯呼朋引伴花枝招展窠巢（）黃暈（）wēnɡyùnniànɡm(xù)àinonɡhóulónɡhèliáohōnɡsǒukēyùn讀讀寫寫1.跟隨視頻朗讀課文，讀準字音，讀通句子2.邊讀邊想象課文描寫了哪些畫面（3-7段）盡量用簡練的語言概括春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他?！暨_夫提示：可從詞語、句子、修辭等角度，從寫法、結(jié)構(gòu)等方面進行分析評點課文讀起來富有童趣，又帶有詩的韻味，清新，活潑，你從哪里體會到的，找出來并說明理由《春》所訴說的感覺是模糊的，比喻只能抵達其附近，而要真正領悟這篇作品語言表達的藝術，還得調(diào)動感悟力，特別是直覺思維能力。——溫儒敏盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。作者是如何表達對春天的熱愛之情的？兩個“盼望著”，形成反復，表達了人們急切的盼春之情?！澳_步近了”運用擬人的修辭手法，賦予春天以人的動作，化抽象為具體，親切自然?？键c：賞析句子的方法四步走1.選角度2.說作用3.寫內(nèi)容4.抒情感例：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。答題模式：這句話運用擬人的修辭手法，賦予了×物以人的情態(tài)（動作），生動形象地寫出了×物……的特點，表達了作者……的感情。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春花競相開放的情景和花兒的活潑與情趣，表達了作者對春花的喜愛之情。運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春草萌發(fā)的情景，表達了作者對春草的喜愛之情。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風流水應和著。賣弄是什么意思？在這里只是擬人句嗎？賣弄一詞有何妙處？賣弄考點賞析詞語的表達效果答題支架：解詞(在必要情況下）分析手法體會詞語在此的具體含義&蘊含的情感“賣弄”一詞是“炫耀”之意，這里貶詞褒用，寫出了鳥兒的歡快。答題支架：解詞（在必要情況下）分析手法體會詞語在此的具體含義&蘊含的情感（真題模擬）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字用得好不好？為什么？“鬧”運用擬人的修辭，不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派繁忙勞動的熱鬧景象，既有聲音，又有畫面，也從側(cè)面烘托出花香之濃、花蜜之多，表現(xiàn)了果樹開花的繁盛，突出了春意盎然、充滿生機的景象。用得好。提示：可從詞語、句子、修辭等角度，從寫法、結(jié)構(gòu)等方面進行分析評點課文讀起來富有童趣，又帶有詩的韻味，清新，活潑，你從哪里體會到的，找出來并說明理由春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。從修辭角度賞析句子那么，作者選取這三個喻體有什么用意呢提示：可從詞語、句子、修辭等角度，從寫法、結(jié)構(gòu)等方面進行分析評點課文讀起來富有童趣，又帶有詩的韻味，清新，活潑，你從哪里體會到的，找出來并說明理由春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。新美力順著剛才的分析繼續(xù)找一下含有修辭手法的句子恭喜觸發(fā)今日主線任務今日主線任務：跟著自清學寫景，找出自清寫景的方法鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風流水應和著?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。問題2：多感官描寫01花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。02鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風流水應和著。03牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮的響。樹葉子卻綠的發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。問題4：以下幾句話感覺在文章中多余，能否刪去？閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著問題5：閉了眼之后的圖景是作者想象到的還是真實看到的？大小的蝴蝶飛來飛去野花遍地是雜樣兒有名字的、沒名字的散在草叢里像眼睛像星星還眨呀眨的春雨圖動景密密斜織的雨，慢慢走著的人靜景小草、燈光、靜默的草屋雨潤春動靜結(jié)合動靜結(jié)合總結(jié)：跟著自清學寫景恭喜通關主線任務副線任務2：了解散文，體會作者的思想感情恭喜激活，開始闖關吧《春》是一篇抒情散文，那么本文表達了作者怎樣的思想感情呢？春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。2.結(jié)合助讀材料，體會作者思想感情【助讀材料】《春》寫于朱自清赴英留學歸來之后的1933年，作者經(jīng)過了一場“精神危機”，幾年的留學使他改變了心境，開闊了視野，看到了新的生活前景。與此同時，朱自清與陳竹隱締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任。人生可謂好事連連，春風得意。面對春意盎然的