2025年山東教資專項練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一項符合題目要求，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.根據(jù)現(xiàn)代教育理念，教師職業(yè)的本質(zhì)是（）。A.知識傳授者B.班級管理者C.學(xué)習引導(dǎo)者D.道德說教者2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校實行（）。A.職務(wù)工資制B.績效工資制C.工齡工資制D.免費教育3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.勤奮鉆研4.在教學(xué)過程中，教師通過展示實物、模型、圖片等直觀教具來幫助學(xué)生理解抽象概念，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.談話法C.實驗法D.演示法5.“教育是培養(yǎng)人的活動”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.有目的性C.實踐性D.系統(tǒng)性6.學(xué)生小華平時性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交流。班主任王老師通過家訪了解到其家庭環(huán)境較為特殊，遂采取個別化教育措施，幫助小華融入集體。王老師的行為體現(xiàn)了（）。A.因材施教原則B.系統(tǒng)性原則C.鞏固性原則D.可接受性原則7.學(xué)習理論中，認為學(xué)習是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程，強調(diào)強化作用的是（）。A.行為主義學(xué)習理論B.認知學(xué)習理論C.建構(gòu)主義學(xué)習理論D.人本主義學(xué)習理論8.在課堂管理中，教師通過制定和執(zhí)行班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生行為，維持課堂秩序，這種方式屬于（）。A.教學(xué)控制B.行為管理C.情感管理D.規(guī)則管理9.根據(jù)布魯姆的教育目標分類學(xué)，"回憶事實、概念、過程"屬于（）。A.知識目標B.技能目標C.過程目標D.情感目標10.“授人以魚不如授人以漁”，這句話強調(diào)的是（）在教學(xué)中的重要性。A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.素質(zhì)教育D.德育滲透11.山東省實施素質(zhì)教育的根本任務(wù)是（）。A.提高學(xué)生的應(yīng)試能力B.促進學(xué)生的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長D.完善學(xué)校的評價體系12.教師在課堂上組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，相互啟發(fā)，共同探究問題。這種教學(xué)組織形式屬于（）。A.個別教學(xué)B.小組合作學(xué)習C.復(fù)式教學(xué)D.分組教學(xué)13.學(xué)生小麗在學(xué)習過程中遇到困難，情緒低落，教師李老師主動關(guān)心她，耐心開導(dǎo)，幫助她重拾信心。李老師的行為體現(xiàn)了（）。A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教14.教師在教學(xué)生字時，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、分析字音、理解字義，并練習書寫。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.理論聯(lián)系實際B.啟發(fā)引導(dǎo)C.直觀性D.因材施教15.山東省中小學(xué)課程方案中，強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，下列選項中不屬于核心素養(yǎng)的是（）。A.文化基礎(chǔ)B.自主發(fā)展C.社會參與D.學(xué)科知識二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.簡述一堂好課的基本標準。3.簡述學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律。4.簡述山東省中小學(xué)德育工作的基本要求。三、論述題（本大題共1小題，10分。）結(jié)合山東省當前教育改革的要求，論述教師如何在實際教學(xué)中落實立德樹人的根本任務(wù)。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.閱讀下列材料，并回答問題：材料：某小學(xué)五年級二班班長小強，平時學(xué)習認真，成績優(yōu)異，但在一次班級活動中，為了維護自己的小團體利益，故意隱瞞了班干部小華提供的重要信息，導(dǎo)致活動出現(xiàn)失誤，給班級造成了一定損失。班主任在處理此事時，既要批評小強的錯誤行為，也要幫助他認識錯誤，改正缺點，同時還要維護班干部的威信，教育全班同學(xué)要團結(jié)協(xié)作。問題：請分析這位班主任在處理此事時，應(yīng)遵循哪些德育原則？并簡要說明理由。2.閱讀下列材料，并回答問題：材料：山東省某農(nóng)村小學(xué)教師王老師，在教學(xué)語文課時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對當?shù)氐娘L土人情很感興趣。于是，王老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了當?shù)氐牟┪镳^，采訪了民間藝人，收集整理了當?shù)氐拿耖g故事，并鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到寫作中，創(chuàng)作了一批充滿鄉(xiāng)土氣息的優(yōu)秀作文。問題：請分析王老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些教育理念？具有哪些積極意義？五、教學(xué)設(shè)計題（本大題共15分。）請根據(jù)你所報考的學(xué)科，設(shè)計一節(jié)課的教學(xué)方案（不少于5個教學(xué)環(huán)節(jié)），內(nèi)容自選，要求體現(xiàn)新課改理念，并突出山東地方特色。試卷答案一、單項選擇題1.C2.A3.C4.D5.B6.A7.A8.B9.A10.B11.B12.B13.C14.C15.D二、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習。解析思路：此題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可知，其基本內(nèi)容具體包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習六個方面。作答時需逐一列出。2.一堂好課的基本標準包括：目標明確、內(nèi)容恰當、方法得當、結(jié)構(gòu)合理、氣氛活躍、板書有序、教學(xué)效果良好。解析思路：此題考查一堂好課的基本特征。評價一堂課的好壞，通常會從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等多個方面進行考量。目標明確是前提，內(nèi)容恰當是基礎(chǔ)，方法得當是關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)合理是保障，氣氛活躍是狀態(tài)，板書有序是習慣，教學(xué)效果良好是最終目的。3.學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律包括：發(fā)展的階段性、連續(xù)性、不均衡性、個體差異性和可塑性。解析思路：此題考查學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基本知識。學(xué)生發(fā)展是一個復(fù)雜的動態(tài)過程，其規(guī)律性主要體現(xiàn)在階段性（不同年齡階段有不同的發(fā)展任務(wù)和特征）、連續(xù)性（發(fā)展是一個循序漸進的過程）、不均衡性（不同方面的發(fā)展速度和水平不同）、個體差異性和可塑性（每個學(xué)生都是獨特的，且發(fā)展具有可塑性）。4.山東省中小學(xué)德育工作的基本要求包括：堅持政治性與思想性相結(jié)合、堅持知行合一、堅持貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持全面滲透、全員參與、全程推進。解析思路：此題考查山東省中小學(xué)德育工作的基本要求。根據(jù)山東省關(guān)于中小學(xué)德育工作的相關(guān)文件和精神，其基本要求主要包括堅持正確的方向性（政治性與思想性），強調(diào)實踐性（知行合一），注重貼近性（貼近生活、學(xué)生、實際），以及堅持教育方式方法上的綜合性（自我教育、全面滲透、全員參與、全程推進）。三、論述題結(jié)合山東省當前教育改革的要求，論述教師如何在實際教學(xué)中落實立德樹人的根本任務(wù)。論述要點：1.立德樹人是教育的根本任務(wù)，教師應(yīng)深刻理解其內(nèi)涵，將其貫穿于教學(xué)全過程。2.教師應(yīng)將社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)、主題班會、社會實踐等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、道德觀念和法治意識。3.山東省教育改革強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師應(yīng)將立德樹人融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，注重學(xué)生的全面發(fā)展。4.教師應(yīng)發(fā)揮言傳身教的作用，以自身的道德情操、人格魅力影響學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。5.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習慣，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。6.教師應(yīng)結(jié)合山東地方特色，開展形式多樣的德育活動，增強德育的針對性和實效性。解析思路：此題考查教師如何落實立德樹人的根本任務(wù)。首先明確立德樹人的內(nèi)涵和重要性，然后結(jié)合山東省教育改革的背景，從課程教學(xué)、教師行為、學(xué)生發(fā)展、地方特色等多個角度論述如何將立德樹人落到實處。需要論述充分，邏輯清晰，并結(jié)合實際案例進行說明。四、材料分析題1.這位班主任在處理此事時，應(yīng)遵循的德育原則包括：尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合原則、集體教育與個別教育相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則。理由：*尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合原則：班主任既要尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的自尊心，也要對學(xué)生提出嚴格要求，批評其錯誤行為。*集體教育與個別教育相結(jié)合原則：班主任既要通過集體活動教育全班同學(xué)，也要對個別學(xué)生進行針對性的教育。*教育的一致性與連貫性原則：班主任處理此事要與其他任課教師、家長保持一致的教育要求，并注意前后教育的連貫性，形成教育合力。解析思路：此題考查班主任工作的德育原則。材料中班主任面對的問題涉及個別學(xué)生（小強）的錯誤行為和集體（班級）利益，以及與其他學(xué)生（小華）的關(guān)系。因此，需要運用尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合原則來處理小強的錯誤；運用集體教育與個別教育相結(jié)合原則來教育小強和全班同學(xué)；運用教育的一致性與連貫性原則來協(xié)調(diào)各方教育力量，確保教育效果。2.王老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了以下教育理念：建構(gòu)主義學(xué)習理論、情境教學(xué)理論、素質(zhì)教育理念、終身學(xué)習理念。積極意義：*體現(xiàn)了建構(gòu)主義學(xué)習理論：學(xué)生通過參觀、采訪、收集等活動，主動建構(gòu)知識，而不是被動接受知識。*體現(xiàn)了情境教學(xué)理論：將教學(xué)內(nèi)容置于真實的情境中，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。*體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念：注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。*體現(xiàn)了終身學(xué)習理念：王老師不斷學(xué)習新知識、新方法，并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐，是終身學(xué)習的體現(xiàn)。具有積極意義：激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習效率，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，也為其他教師提供了很好的示范。解析思路：此題考查教師教學(xué)行為的理念分析。材料中王老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、采訪藝人、收集故事等，這些行為體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習的主體，知識是學(xué)生在情境中主動建構(gòu)的，因此體現(xiàn)了建構(gòu)主義學(xué)習理論和情境教學(xué)理論；王老師的教學(xué)注重學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念；王老師不斷學(xué)習并更新教學(xué)方法，體現(xiàn)了終身學(xué)習理念。這些行為對學(xué)生的學(xué)習和教師的發(fā)展都具有積極意義。五、教學(xué)設(shè)計題（因?qū)W科不同，教學(xué)設(shè)計內(nèi)容會有所不同，以下提供一個示例框架，具體內(nèi)容需根據(jù)所報考學(xué)科和內(nèi)容進行設(shè)計）教學(xué)目標：1.知識與技能：讓學(xué)生掌握……（具體知識點）2.過程與方法：通過……（具體活動），培養(yǎng)學(xué)生……（具體能力）3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習……，使學(xué)生……（具體情感態(tài)度價值觀）教學(xué)重點：……教學(xué)難點：……教學(xué)準備：……（多媒體課件、山東地方文化資料等）教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：（結(jié)合山東地方特色，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣）*例如：播放一段反映山東某地民俗文化的視頻，提問：大家看到了什么？感受到了什么？2.新課講授：*活動一：……（引導(dǎo)學(xué)生探究……，教師進行講解和點撥）*活動二：……（組織學(xué)生小組討論……，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力）*活動三：……（結(jié)合山東本地案例，分析……，加深學(xué)生對知識的理解）3.鞏固練習：*