小學(xué)語文三年級上冊第二單元重點的測試題一、字詞積累與運用（一）看拼音，寫詞語1.jǐnzhāng（）2.yánliào（）3.páiliè（）4.chídào（）5.yóupiào（）6.zēngtiān（）7.qiángbì（）8.bōluó（）9.hánlěng（）10.zōngsè（）11.yìnzì（）12.pūmǎn（）13.fēngshōu（）14.gōuzhù（）15.liángshuǎng（）16.yánshí（）17.jiājǐn（）18.fēngyè（）19.zǐsè（）20.yánhán（）（二）給加點字選擇正確的讀音，打“√”1.幾（jījǐ）乎所有的同學(xué)都在認(rèn)真地寫作業(yè)，只有幾（jījǐ）個同學(xué)在交頭接耳。2.盡（jǐnjìn）管天氣很冷，但是同學(xué)們都盡（jǐnjìn）力完成了長跑任務(wù)。3.秋天，松柏（bǎibó）依然翠綠，而那些落葉飄（piāopiào）零的樹木則顯得有些蕭條。4.你應(yīng)（yīngyìng）該認(rèn)真聽取大家的建議，這樣才能應(yīng)（yīngyìng）對各種挑戰(zhàn)。5.妹妹把頭發(fā)卷（juǎnjuàn）起來，像個可愛的洋娃娃，她還拿著一本畫（juǎnjuàn）看了起來。6.爺爺挑（tiāotiǎo）著沉重的擔(dān)子，艱難地走在山路上，他挑（tiāotiǎo）選了一塊平坦的地方休息。7.我壓（yāyà）根兒就沒想到這次考試會這么難，試卷上的題目壓（yāyà）得我喘不過氣來。8.他背（bēibèi）著書包，快速地向?qū)W校走去，因為他不想背（bēibèi）上遲到的名聲。（三）比一比，再組詞1.徑（）經(jīng)（）2.霜（）箱（）3.挑（）桃（）4.鋪（）捕（）5.殘（）淺（）6.橙（）登（）7.緊（）紫（）8.飄（）漂（）9.列（）烈（）10.蓋（）益（）（四）把下列詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)1.（）（）盡染（）（）豐登（）（）累累2.（）（）飄香（）（）知秋（）（）習(xí)習(xí)3.（）（）云淡（）（）氣爽（）（）冬藏4.以上詞語中，描寫秋天天氣的有：______________________。5.形容秋天果實很多的詞語是：______________________。6.我還能寫出兩個描寫秋天的詞語：______________________、______________________。（五）選擇合適的詞語填空1.溫暖溫和（1）老師（）的話語像春風(fēng)一樣，吹進(jìn)了我的心田。（2）冬天到了，我們坐在（）的教室里學(xué)習(xí)。2.遼闊寬闊（1）（）的草原上，牛羊成群，駿馬奔騰。（2）汽車在（）的馬路上飛馳。3.陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）下課了，同學(xué)們（）走出教室，到操場上活動。（2）媽媽（）三年被評為“先進(jìn)工作者”。（3）我們休息了一會兒，又（）向前走去。4.欣賞觀賞（1）我靜靜地（）著這首美妙的音樂。（2）游客們紛紛駐足（）這美麗的景色。（六）按要求寫詞語1.寫出下列詞語的近義詞涼爽——（）留意——（）五彩繽紛——（）道別——（）叮嚀——（）遼闊——（）2.寫出下列詞語的反義詞炎熱——（）歡樂——（）溫柔——（）潮濕——（）增添——（）凌亂——（）3.照樣子，寫詞語（1）例：亮晶晶（ABB式）______________________________（2）例：金黃金黃（ABAB式）______________________________（3）例：舒舒服服（AABB式）______________________________（4）例：閃閃發(fā)光（AABC式）______________________________（5）例：秋高氣爽（含季節(jié)的詞語）______________________________（七）用“√”選擇恰當(dāng)?shù)淖?.（飄漂）揚（）（）流（）浮2.（鋪捕）路（）（）捉（）床3.（殘淺）缺（）（）水（）留4.（挑桃）選（）（）花（）戰(zhàn)二、句子練習(xí)（一）按要求完成句子練習(xí)1.秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）______________________________________________________2.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）______________________________________________________3.小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）______________________________________________________4.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（用“帶給……帶給……”寫一句話）______________________________________________________5.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。（縮句）______________________________________________________6.紅頭被大黃牛吞到肚子里去了。（改為“把”字句）______________________________________________________7.你難道不知道狗是會叫的？（改為陳述句）______________________________________________________8.他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）________得______________________9.我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。（修改病句）______________________________________________________10.他穿上衣服和帽子就出門了。（修改病句）______________________________________________________（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空1.《山行》的作者是_____代詩人_____。詩中描寫詩人因喜愛楓林晚景而停車欣賞的詩句是“______________________，______________________”。2.《贈劉景文》的作者是_____代詩人_____。詩中“______________________，______________________”兩句告訴我們，一年中最好的景致就在秋季。3.《夜書所見》的作者是_____代詩人_____?！癬_____________________，______________________”兩句詩通過描寫兒童挑促織的舉動，襯托出詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂。4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是_____。作者通過描寫_____的水泥道，表達(dá)了對秋天的_____之情。5.《秋天的雨》以_____為線索，從_____、_____、_____這幾個方面描寫了秋天的雨，展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收的景象，表達(dá)了作者對秋天的_____之情。6.《聽聽，秋的聲音》中，作者從_____、_____、_____、_____等方面寫了秋天的聲音，展現(xiàn)了秋天的活力和生機。（三）將下列詩句與對應(yīng)的季節(jié)連一連1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。春2.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。夏3.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。冬三、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《秋天的雨》片段，完成練習(xí)。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.這段話是圍繞哪句話寫的？用“____”畫出來。2.文中把銀杏葉比作______，把楓葉比作______，把田野比作______。3.“你擠我碰”一詞寫出了橘子和柿子______的特點。4.從“紫紅的、淡黃的、雪白的”等詞語中可以看出菊花______的特點。5.仿照文中畫橫線的句子，寫一寫。它把______給了______，______像______，______，______。（二）課外閱讀秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1.寫出下列詞語的近義詞。贊美——（）神韻——（）期待——（）2.用“____”畫出文中的一個排比句，用“﹏﹏”畫出文中的一個擬人句。3.作者把秋天分別比喻成了______、______、______。4.文中從______、______、______三個方面寫出了秋天的特點。5.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”一句中的“這”指的是什么？______________________________________________________6.你喜歡秋天嗎？為什么？______________________________________________________四、口語交際在這個單元里，我們感受到了秋天的美好。請你和同學(xué)們交流一下，你眼中的秋天是什么樣的。可以說說秋天的景色，也可以說說秋天的活動。要求：1.先想一想自己要表達(dá)的內(nèi)容，組織好語言。2.說話時要聲音洪亮，態(tài)度自然大方。五、習(xí)作題目：我愛秋天要求：1.仔細(xì)觀察秋天的景色、事物，抓住秋天的特點進(jìn)行描寫。2.可以運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象。3.表達(dá)出自己對秋天的喜愛之情。4.字?jǐn)?shù)不少于300字。六、綜合拓展（一）詩詞積累1.請你再寫出兩句描寫秋天的詩詞。______________________________________________________2.背誦并默寫一首你喜歡的描寫秋天的詩詞。______________________________________________________（二）實踐活動1.利用周末的時間，和家人一起去郊外感受秋天的氣息，觀察秋天的景色，并拍照記錄下來。2.收集一些秋天的樹葉，制作一個樹葉貼畫，展現(xiàn)秋天的美麗。七、附加題（一）趣味成語下面的成語都與秋天有關(guān)，請你將它們補充完整。1.秋風(fēng)（）（）2.秋毫無（）