小學(xué)語文五年級上冊第一單元試題一、字詞積累與運用（30分）1.看拼音，寫詞語。（10分）zhàyóu（）fēnfù（）máotíng（）bōzhǒng（）àimù（）gāobǐng（）jiāoshuǐ（）tǒngtǒng（）lǎnduò（）yōurán（）2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（6分）便（biànpián）宜空地（kōngkòng）播種（zhǒngzhòng）垂蔓（mànwàn）挨近（āiái）待會兒（dāidài）3.比一比，再組詞。（8分）畝（）播（）澆（）慕（）奮（）插（）燒（）暮（）4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（6分）（）（）十足（）心（）目（）（）大雨（）（）當(dāng)然（1）他穿上這身軍裝，顯得（）。（2）這場（）下了整整一夜，把大地都滋潤透了。二、句子練習(xí)（20分）1.按要求改寫句子。（10分）（1）父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（仿寫比喻句）（3）我們不能辜負(fù)老師對我們的期望。（改為反問句）（4）珍珠鳥在屋里飛來飛去。（改為擬人句）（5）學(xué)校的操場很小。（改為夸張句）2.用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。（6分）（1）花生不好看?；ㄉ苡杏谩＃?）他經(jīng)常鍛煉身體。他身體很健康。（3）我愛花生。我想做像花生一樣的人。3.判斷下列句子所運用的修辭手法，寫在括號里。（4分）（1）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動。（）（2）她是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（4）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（）三、課文內(nèi)容回顧（15分）1.《落花生》的作者是______，課文采用______的寫作方法，通過寫______、______、______、______花生，揭示了花生______、______的品格，告訴我們______。（7分）2.《珍珠鳥》的作者是______，文章生動地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、誠心呵護下由______到______的變化過程，揭示了______的道理。（4分）3.《桂花雨》一文以“______”為線索，表達了作者______之情。（2分）4.默寫《蟬》。（2分）______，______。______，______。四、閱讀理解（15分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！?.父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，是為了說明（）（2分）A.花生和桃子、石榴、蘋果一樣，都有自己的特點。B.花生雖然外表不好看，但是很實用，有著默默奉獻的品格。C.桃子、石榴、蘋果外表好看，但是沒有什么實際用處。2.“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！睂@句話理解正確的一項是（）（2分）A.做人要做像花生一樣，外表不好看，但有實際用處的人。B.做人不能只追求外表的華麗，更要注重內(nèi)在的品質(zhì)，要對他人、對社會有貢獻。C.做人既要有好看的外表，又要有實用的本領(lǐng)。3.父親對“我們”的希望是什么？請用自己的話概括。（3分）（二）課外閱讀（8分）飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！1.給下列加點字注音。（2分）靜謐（）凋零（）2.文中畫線句子運用了______的修辭手法，生動形象地寫出了______。（2分）3.文中“開門的老人”指的是______，“我們許多人的眼睛都濕潤了”是因為______。（2分）4.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α帮h香的生命”的理解。（2分）五、口語交際（5分）在我們身邊，有很多像花生一樣的人，他們在平凡的崗位上默默奉獻著。請你選擇一個你熟悉的人，向大家介紹一下他（她）的事跡，并說說你從他（她）身上學(xué)到了什么。六、習(xí)作（25分）每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物是什么呢？是一個玩具，還是一本書？是一盆花，還是一只小動物？請你圍繞心愛之物，寫一篇習(xí)作，表達自己的喜愛之情。要求：1.題目自擬。2.內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。3.不少于400字。七、附加題（10分）1.請寫出與“花”有關(guān)的詩句。（至少兩句）（4分）2.請寫出與“奉獻”有關(guān)的名言警句。（至少兩句）（6分）八、知識拓展與趣味語文（10分）1.中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，每個節(jié)日都有獨特的習(xí)俗。請你寫出三個傳統(tǒng)節(jié)日及其對應(yīng)的習(xí)俗。（6分）2.猜謎語。（4分）（1）小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。（打一水果）（）（2）麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。（打一食物）（）九、綜合實踐活動（10分）學(xué)校準(zhǔn)備開展“我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。1.請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（3分）2.請你介紹一種你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，包括它的特點、營養(yǎng)價值等。（5分）3.請你為宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)提出兩條建議。（2分）十、文學(xué)常識與文化積累（10分）1.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）（2分）A.《落花生》的作者是許地山，筆名落華生。B.《珍珠鳥》的作者是馮驥才，他是中國當(dāng)代作家、畫家。C.《桂花雨》的作者是琦君，她是中國現(xiàn)代女作家，主要作品有《煙愁》《細(xì)紗燈》等。D.《蟬》的作者是唐代詩人虞世南，他與歐陽詢、褚遂良、薛稷并稱“初唐四大家”。2.請寫出下列詞語的象征意義。（4分）（1）梅花：______（2）竹子：______（3）鴿子：______（4）柳樹：______3.請根據(jù)下面的描述，寫出對應(yīng)的人物。（4分）（1）他是《三國演義》中的人物，手持青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將，被后人尊稱為“武圣”。（）（2）她是《紅樓夢》中的人物，體弱多病，敏感細(xì)膩，葬花是她的經(jīng)典情節(jié)。（）（3）他是《水滸傳》中的人物，綽號“及時雨”，仗義疏財，濟弱扶貧。（）（4）他是《西游記》中的人物，機智勇敢，神通廣大，會七十二變。（）十一、文言文閱讀（10分）司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋下列加點字的意思。（4分）（1）群兒戲于庭（）（2）足跌沒水中（）（3）眾皆棄去（）（4）光持石擊甕破之（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。3.從這個故事中可以看出司馬光是一個怎樣的人？（3分）十二、創(chuàng)意表達（10分）假如你是一顆花生，你會對人們說些什么呢？請發(fā)揮你的想象，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。十三、語言運用拓展（10分）1.仿照下面的例句，寫一組排比句，描述一種自然現(xiàn)象。（5分）例句：雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。2.請你用“有的……有的……有的……”的句式，描述一個熱鬧的