匯報人:XXXX2025年12月30日2025年度小學(xué)校長述職報告CONTENTS目錄01

年度工作概述02

教育教學(xué)工作成效03

教師隊伍建設(shè)04

學(xué)生德育與全面發(fā)展CONTENTS目錄05

學(xué)校管理與保障06

存在問題與改進措施07

廉潔自律與未來規(guī)劃年度工作概述01學(xué)?；厩闆r簡介辦學(xué)規(guī)模與師生構(gòu)成學(xué)?，F(xiàn)有九個年級及一個幼兒園，教職工180余人，學(xué)生2400余名，形成覆蓋學(xué)前至小學(xué)階段的完整教育體系。辦學(xué)理念與育人目標秉持"以人為本，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念，以立德樹人為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)"行為良好、體魄健康、求知主動、人格健全"的新時代學(xué)生?；A(chǔ)設(shè)施與辦學(xué)條件校園占地1800平方米，建筑面積3578平方米，配備多媒體教室、實驗室、圖書館等功能場館，2025年新增一體機、校園廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校榮譽與社會評價先后榮獲"市文明學(xué)校""廉潔文化進校園示范校"等稱號，通過市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校評估，辦學(xué)質(zhì)量獲得家長及社區(qū)廣泛認可。辦學(xué)理念與發(fā)展目標

01核心理念：以人為本，和諧發(fā)展立足學(xué)校實際，秉持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，尊重師生個體差異，促進師生共同成長，營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的校園氛圍。

02辦學(xué)方向：修制度，揚傳統(tǒng)，推閱讀，興科研明確“修制度，揚傳統(tǒng)，推閱讀，興科研”的辦學(xué)方向，通過完善制度保障、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進書香校園建設(shè)、興盛教育教學(xué)研究，全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

03中長期規(guī)劃：四年發(fā)展規(guī)劃與任期目標制定《XX小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃暨本屆校長任期目標》，明確學(xué)校在未來四年內(nèi)的發(fā)展愿景、主要任務(wù)和保障措施，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供行動指南。

04特色目標：打造綠色、書香、文化、幸福校園以建設(shè)“綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園”為基本追求，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升教師職業(yè)幸福感，創(chuàng)建特色鮮明、品質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代化小學(xué)。年度工作總體回顧學(xué)?；厩闆r概述

本學(xué)年，XX小學(xué)共有九個年級，一個幼兒園，全校共有教職員工180余人，學(xué)生2400余名。學(xué)校始終堅持以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生實際能力為重點，積極推進素質(zhì)教育，努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。核心工作思路與目標

學(xué)校立足于實際情況，秉持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“修制度，揚傳統(tǒng)，推閱讀，興科研”的辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，以促進教育公平、提高教育質(zhì)量為目標，全面推進學(xué)校各項工作。年度工作概述與成效總覽

在過去的一年里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校成功通過了多項檢查評估，榮獲多項榮譽稱號。在教育教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等方面均取得了顯著成果，各項工作扎實有效推進。教育教學(xué)工作成效02課程改革推進情況

構(gòu)建特色課堂教學(xué)模式深入推行"激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點評-課中檢測"四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，各學(xué)科結(jié)合學(xué)情優(yōu)化實施，提升課堂互動性與實效性，切實向40分鐘要質(zhì)量。

強化校本教研支撐作用以"微課堂·微教研"為載體，組織教師定期開展課例研討、單元整體教學(xué)嘗試，成立低、高年級教研組，每兩周活動一次，促進理論與實踐深度融合。

豐富課程內(nèi)容與實踐形式開設(shè)17個學(xué)生社團，涵蓋攝影、書法、舞蹈、圍棋、籃球等領(lǐng)域，每周固定時間開展活動，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣特長，促進全面發(fā)展。

推動教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)用鼓勵教師借鑒先進理念，如魏書生教學(xué)管理經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生記憶、演講、預(yù)習(xí)等12種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料、專題講座等形式推廣實施。教學(xué)質(zhì)量提升措施深化課堂教學(xué)改革積極推進素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，實施“激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點評-課中檢測”等教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，切實向40分鐘要質(zhì)量。加強教師專業(yè)發(fā)展組織教師參加全國性教學(xué)研討會、外出學(xué)習(xí)先進教學(xué)模式，開展校本研修、“微課堂·微教研”等活動，關(guān)注新教師、青年骨干教師和學(xué)科名師的培養(yǎng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。強化教學(xué)常規(guī)管理嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強對教師備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，定期與不定期檢查相結(jié)合，確保教學(xué)規(guī)范有序。推進教研科研工作以研促教，開展豐富多彩的教研活動，如教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)示范課、教研組長先行課、典型教師觀摩課等。積極參與各類教學(xué)科研課題，鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，提升教學(xué)研究水平。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與評價要求教師根據(jù)學(xué)生實際情況分層次布置作業(yè)，不擅自增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重作業(yè)批改與反饋，通過作業(yè)分析了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。特色學(xué)科建設(shè)成果藝術(shù)教育成果豐碩成功舉辦"小藝術(shù)家"美術(shù)展，展示學(xué)生充滿想象力的畫作；校園文化藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生藝術(shù)作品獲區(qū)級獎項12項，其中一等獎3項。體育競技成績優(yōu)異校運動隊在區(qū)級運動會上取得團體總分第三名的好成績，獲得金牌5枚、銀牌3枚、銅牌4枚，創(chuàng)歷史最佳戰(zhàn)績?？萍紕?chuàng)新亮點紛呈科技節(jié)期間，學(xué)生展示科技創(chuàng)新作品86件，其中3件作品獲市級青少年科技創(chuàng)新大賽獎項，展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力。閱讀推廣成效顯著開展"晨誦午讀"活動，學(xué)生人均年閱讀量達30冊，評選出校級"閱讀之星"50名，學(xué)校獲評區(qū)級"書香校園"稱號。學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)分析

學(xué)業(yè)成績總體概況本學(xué)年我校各年級學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，在區(qū)級統(tǒng)一檢測中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科平均分分別較去年提高2.3分、1.8分、3.1分，優(yōu)秀率（85分以上）提升5個百分點，及格率保持在98%以上。

學(xué)科優(yōu)勢與短板優(yōu)勢學(xué)科：語文閱讀與寫作能力突出，在區(qū)級作文競賽中28名學(xué)生獲獎，占參賽人數(shù)的32%；數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練成效顯著，奧數(shù)小組獲區(qū)級團體二等獎。短板學(xué)科：科學(xué)實驗操作能力有待加強，實驗題得分率低于區(qū)平均水平4.5%。

學(xué)生分層發(fā)展?fàn)顩r針對不同層次學(xué)生實施個性化輔導(dǎo)，優(yōu)等生參與拓展課程比例達100%，學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效明顯，本學(xué)期末學(xué)困生數(shù)量較期初減少15人，轉(zhuǎn)化率達42%。中年級學(xué)生進步最為顯著，學(xué)業(yè)提升幅度高于高低年級平均水平。

學(xué)業(yè)提升措施效果推行"課前預(yù)習(xí)+課中檢測+課后分層作業(yè)"模式后，學(xué)生課堂參與度提高至92%；開展"師徒結(jié)對"學(xué)習(xí)活動，班級內(nèi)優(yōu)生幫扶學(xué)困生覆蓋率達100%，被幫扶學(xué)生平均成績提升12.5分。教師隊伍建設(shè)03師德師風(fēng)建設(shè)工作強化師德教育與學(xué)習(xí)組織教師深入學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，開展師德專題講座4次，師德征文比賽1次，參與率100%，引導(dǎo)教師樹立"愛生如子"的教育理念。完善師德考核評價機制將師德表現(xiàn)納入教師年度考核、評優(yōu)評先核心指標，實行"一票否決制"。通過學(xué)生評教、家長反饋、同事互評等多維度評價，全年評選"師德標兵"8名，樹立榜樣。嚴格規(guī)范教師從教行為嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補課收費等行為，全年開展師德師風(fēng)專項督查3次，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。建立師德問題投訴舉報渠道，及時處理師德相關(guān)問題。弘揚優(yōu)秀師德典型事跡通過校園網(wǎng)、宣傳欄、教職工大會等平臺，宣傳優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的先進事跡6例，營造"比學(xué)趕超"的良好師德氛圍，增強教師職業(yè)認同感和責(zé)任感。教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃分層培養(yǎng)體系構(gòu)建針對新教師實施"青藍工程"，安排骨干教師一對一指導(dǎo)；聚焦青年骨干教師，組織參加全國性教學(xué)研討會及專項技能培訓(xùn)；支持學(xué)科名師申報省市級課題，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。校本教研模式創(chuàng)新推行"微課堂·微教研"活動，每周開展一次主題研討，促進教師教學(xué)反思與技能提升；以教研組為單位，圍繞課程改革重點開展課例研究，形成"理論學(xué)習(xí)-實踐打磨-成果分享"閉環(huán)。專業(yè)成長平臺搭建組織教師參加國培計劃、省市級專題培訓(xùn)，本年度累計派出教師參與培訓(xùn)XX人次；舉辦校內(nèi)教學(xué)技能大賽、優(yōu)秀課展示評比活動，為教師提供交流展示機會，提升教學(xué)實踐能力。發(fā)展激勵機制完善將教師專業(yè)發(fā)展成果納入年終考核及評優(yōu)評先體系，對獲得教學(xué)成果獎、發(fā)表論文的教師給予表彰獎勵；建立教師成長檔案，記錄培訓(xùn)經(jīng)歷、教研成果等，動態(tài)追蹤專業(yè)發(fā)展進程。教研活動開展情況

校本教研模式創(chuàng)新推行"微課堂·微教研"模式，組織教師每周開展1次課例研討，聚焦課堂教學(xué)細節(jié)優(yōu)化，提升教學(xué)實效。

教師專業(yè)成長支持組織教師參加全國性教學(xué)研討會，選派骨干教師外出培訓(xùn)，本年度多位教師分享教學(xué)經(jīng)驗并獲教學(xué)新秀等榮譽。

教學(xué)模式改革實踐實施"激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點評-課中檢測"教學(xué)模式，結(jié)合單元整體嘗試教學(xué)，提升課堂效率與學(xué)生參與度。

教研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用教師撰寫的教學(xué)論文在《xx學(xué)刊》等刊物發(fā)表10余篇，開發(fā)校本課程資源，將教研成果融入日常教學(xué)。骨干教師培養(yǎng)成果

教師專業(yè)競賽獲獎本年度，我校教師在各級各類教學(xué)競賽中成績顯著，其中獲得國家級教學(xué)研討會優(yōu)秀經(jīng)驗分享獎3人次，市級模范教師1人，縣級教學(xué)新秀1人，縣級小考優(yōu)秀教師1人。

教學(xué)科研成果發(fā)表教師積極參與教學(xué)研究，撰寫的10篇教學(xué)論文在《xx學(xué)刊》《xx雜志》等專業(yè)期刊上發(fā)表，并分獲一、二等獎，有效提升了學(xué)校教研水平和教師專業(yè)影響力。

示范引領(lǐng)作用發(fā)揮骨干教師通過“傳、幫、帶”活動，帶動青年教師成長，組織開展“微課堂·微教研”“示范課”等活動5-6次，促進了教師隊伍整體教學(xué)能力的提升，形成了良好的教研氛圍。學(xué)生德育與全面發(fā)展04德育體系構(gòu)建與實施01構(gòu)建全員全過程全方位育人體系落實立德樹人根本任務(wù)，形成以德育為核心，學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局，明確德育目標，完善德育工作制度，確保德育工作貫穿教育教學(xué)全過程。02開展主題鮮明的德育實踐活動組織開展升旗儀式、主題班會、感恩教育、社會實踐等活動，如“我的中國夢”手抄報評比、清明掃墓、“唱響中國夢，共抒愛國情”歌詠比賽等，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣。03加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育通過日常行為規(guī)范文明班評選、設(shè)立班級激勵專欄、評選班級小標兵及校園之星等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。04深化家校協(xié)同育人機制組織親子活動、家長學(xué)校培訓(xùn)，利用網(wǎng)校、微信平臺等渠道加強家校溝通，引導(dǎo)家長參與學(xué)校德育工作，形成教育合力，促進學(xué)生健康成長，增進家校信任。校園文化活動成果

藝術(shù)美育活動豐富多彩成功舉辦"小藝術(shù)家"美術(shù)展，展示學(xué)生充滿想象力的畫作；開展校園文化藝術(shù)節(jié)，通過書畫、手工、文藝匯演等形式，豐富學(xué)生藝術(shù)體驗，提升審美素養(yǎng)。

體育競技活動成績顯著校運動隊在區(qū)級運動會中取得優(yōu)異成績，榮獲團體獎項；積極開展陽光體育活動，如大課間乒乓操展示、冬季長跑、趣味運動會等，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)運動習(xí)慣。

科技創(chuàng)新活動亮點紛呈舉辦校園科技節(jié)，學(xué)生展示科技小發(fā)明、小制作等作品，激發(fā)創(chuàng)新思維和實踐能力；組織學(xué)生參與各級科技競賽，多名學(xué)生獲得獎項，展現(xiàn)科技潛力。

傳統(tǒng)文化教育深入開展開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，通過每日晨誦、經(jīng)典廣播、誦讀比賽等形式，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；舉辦傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，如清明掃墓、中秋詩詞會等，增強文化認同。藝體科技教育成效

藝術(shù)教育成果豐碩成功舉辦"小藝術(shù)家"美術(shù)展，展示學(xué)生充滿想象力的畫作；校園文化藝術(shù)節(jié)中，舞蹈、合唱等節(jié)目精彩紛呈，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)顯著提升。

體育競技成績優(yōu)異校小運動員在區(qū)級運動會上表現(xiàn)突出，榮獲團體第二名的好成績；排球等傳統(tǒng)體育項目持續(xù)發(fā)展，學(xué)生體質(zhì)健康達標率達98%以上。

科技創(chuàng)新活力迸發(fā)科技節(jié)活動中，學(xué)生展示的創(chuàng)新作品兼具創(chuàng)意與實用性；多位學(xué)生在市級科技競賽中獲獎，充分展現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實踐能力。

社團活動蓬勃開展成立民樂、書法、攝影、籃球等17個學(xué)生社團，每周定期開展活動，參與學(xué)生覆蓋率達100%，豐富了學(xué)生校園文化生活。學(xué)生綜合素質(zhì)評價

評價體系構(gòu)建構(gòu)建涵蓋思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五大維度的評價體系，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則》，明確評價標準與流程。

過程性評價實施依托"成長檔案袋"記錄學(xué)生日常表現(xiàn)，包括課堂參與、作業(yè)完成、社團活動、志愿服務(wù)等，采用教師評價、學(xué)生互評、家長反饋相結(jié)合的方式，實現(xiàn)評價主體多元化。

特色活動評價載體以"校園之星"評選為抓手，設(shè)置"孝心少年""科技之星""才藝之星"等榮譽，全年開展活動12次，參與學(xué)生覆蓋率達95%；通過體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等賽事檢驗學(xué)生綜合能力，2025年獲區(qū)級以上獎項37人次。

評價結(jié)果應(yīng)用將評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)推薦的重要依據(jù)，同時反饋至教學(xué)改進，針對個性化需求調(diào)整教學(xué)策略，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校管理與保障05管理制度建設(shè)完善

精細化管理制度體系構(gòu)建制定并完善涵蓋教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項內(nèi)容的《小學(xué)精細化管理制度匯編》，明確各部門及人員崗位職責(zé)，實現(xiàn)管理責(zé)任具體化、明確化，變一人操心為大家操心。

教學(xué)常規(guī)精細化管理由教導(dǎo)處牽頭，教研組長參與，嚴格執(zhí)行教學(xué)精細化管理常規(guī)，要求教師備好每一節(jié)課、上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，建立教師業(yè)務(wù)管理檔案，記錄教師平時工作實績，作為學(xué)期考核評價依據(jù)。

德育工作精細化實施由政教處與少先大隊輔導(dǎo)員負責(zé)，出臺系列學(xué)生激勵措施，如日常行為規(guī)范文明班評選、學(xué)生座右銘、班級激勵專欄、家長喜報、班級小標兵/校園之星評選等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗成長快樂，樹立正確人生觀和價值觀。

監(jiān)督與考核機制建立成立教育教學(xué)精細化管理組織，制定學(xué)校精細化目標管理措施，對各科室目標任務(wù)采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細致評分并書面通報，表揚先進、激勵后進，將檢查成績與教師考核掛鉤，確保制度落實。校園安全工作落實健全安全管理制度與責(zé)任體系建立校長負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各部門協(xié)同配合的安全管理網(wǎng)絡(luò)，制定并完善《校園安全管理制度匯編》，明確各崗位安全職責(zé)，將安全責(zé)任落實到崗、到人。強化安全教育與應(yīng)急演練通過國旗下講話、主題班會、安全健康課等形式常態(tài)化開展交通安全、消防安全、防溺水等教育；每學(xué)期組織不少于4次應(yīng)急疏散演練，提升師生自救互救能力。嚴格校園安全隱患排查與整改定期對校舍建筑、消防設(shè)施、用電設(shè)備、體育器材等進行全面排查，建立隱患臺賬，實行銷號管理，確保隱患及時整改到位，杜絕安全事故發(fā)生。加強校園及周邊安全管理嚴格落實門禁制度，加強門衛(wèi)管理和校園巡邏；積極協(xié)調(diào)公安、交通等部門，開展校園周邊環(huán)境綜合治理，凈化校園周邊治安和交通環(huán)境。后勤服務(wù)保障情況

校園環(huán)境優(yōu)化工程完成校內(nèi)200米圍墻新建及門衛(wèi)房改造，更換教師辦公桌椅180套，新增綠化面積300平方米，實現(xiàn)校園全區(qū)域監(jiān)控覆蓋，提升校園安全系數(shù)與美觀度。

教學(xué)設(shè)施升級項目投入12萬元購置多媒體一體機3臺、速印機1臺，建成校園廣播系統(tǒng)，結(jié)束人工打鈴歷史；增設(shè)學(xué)生圖書角6個，新增圖書2000冊，保障教學(xué)資源高效供給。

師生生活保障措施優(yōu)化食堂管理，實現(xiàn)教職工午餐兩周菜譜不重樣，日均供應(yīng)營養(yǎng)餐170人次；建立校園維修快速響應(yīng)機制，全年完成水電、課桌椅等應(yīng)急維修120余次，保障教育教學(xué)秩序。

財務(wù)規(guī)范管理工作嚴格執(zhí)行"收支兩條線"制度，推行教學(xué)物品采購審批流程，全年節(jié)約辦公經(jīng)費8%；完成固定資產(chǎn)清查登記，建立班級財產(chǎn)責(zé)任制，損耗率同比下降15%。家校社協(xié)同育人機制

構(gòu)建三位一體育人網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社區(qū)支持的協(xié)同育人體系，明確三方職責(zé)，形成育人合力，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。

開展多樣化親子主題活動組織親子閱讀分享會、家長開放日、親子運動會等活動，增進家校溝通，讓家長深入了解學(xué)校教育理念與教學(xué)方法，本年度累計開展12場，參與家長超800人次。

深化社區(qū)資源整合利用加強與社區(qū)聯(lián)系，利用社區(qū)文化站、活動室等資源開展社會實踐活動，邀請社區(qū)志愿者參與學(xué)校管理與教育服務(wù)，拓展學(xué)生成長空間。

搭建高效溝通平臺通過家校聯(lián)系群、學(xué)校公眾號、家長會等渠道，及時傳遞學(xué)校動態(tài)、學(xué)生表現(xiàn)，反饋家長意見建議，本年度公眾號推送家校相關(guān)內(nèi)容40余篇，閱讀量達3萬余次。存在問題與改進措施06教育教學(xué)短板分析

學(xué)生個性化教育落實不足對不同學(xué)習(xí)需求學(xué)生的差異化教學(xué)策略缺乏系統(tǒng)性設(shè)計，分層教學(xué)和個別化輔導(dǎo)的實施效果有待提升，未能充分滿足所有學(xué)生的發(fā)展需要。學(xué)校信息化建設(shè)相對滯后現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)深度融合不夠，信息化教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用不足，教師信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力需進一步加強，以適應(yīng)教育數(shù)字化發(fā)展要求。教師專業(yè)發(fā)展機制有待完善針對不同教齡、不同學(xué)科教師的精準化培訓(xùn)體系尚未完全建立，教研活動形式和內(nèi)容創(chuàng)新性不足，對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度需持續(xù)加大。家校社協(xié)同育人效能需提升家校溝通的深度和廣度有待拓展，家長參與學(xué)校教育的途徑和機制不夠豐富，社區(qū)教育資源的整合利用不足，未能形成育人合力。學(xué)校發(fā)展瓶頸問題學(xué)生個性化教育覆蓋不足在滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求方面存在差距，對學(xué)困生幫扶、特長生培養(yǎng)的個性化方案不夠完善，未能充分實現(xiàn)因材施教的教育目標。信息化建設(shè)進程滯后現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平有待提升，智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)等方面投入不足，難以完全適應(yīng)數(shù)字化教育發(fā)展趨勢。教師專業(yè)發(fā)展不均衡部分學(xué)科骨干教師力量相對薄弱，青年教師成長支持體系需進一步健全，教師參與高層次教研培訓(xùn)的機會和資源分配有待優(yōu)化。改進工作具體方案

深化學(xué)生個性化教育體系建設(shè)針對不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，實施分層教學(xué)與走班制試點，開發(fā)"一生一策"成長檔案，建立學(xué)困生幫扶導(dǎo)師制與優(yōu)等生拓展計劃，每學(xué)期開展2次個性化學(xué)習(xí)需求調(diào)研。

加速推進智慧校園建設(shè)工程計劃投入專項資金升級校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，實現(xiàn)班班多媒體設(shè)備更新，搭建在線教學(xué)資源平臺與家?；酉到y(tǒng)，2026年上半年完成教師信息化應(yīng)用能力全員培訓(xùn)。

優(yōu)化教師專業(yè)發(fā)展支持體系擴大教師外出培訓(xùn)覆蓋面，建立"名師工作室"與青年教師成長營結(jié)對機制，每月開展1次跨學(xué)科教研活動，設(shè)立教研成果獎勵基金，鼓勵教師參與課題研究與教學(xué)創(chuàng)新。

完善家校社協(xié)同育人機制每學(xué)期舉辦2次家長開放日活動，組建家長志愿者服務(wù)隊，聯(lián)合社區(qū)開發(fā)5個校外實踐基地，建立家校定期溝通反饋制度，共同推進學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。廉潔自律與未來規(guī)劃07個人履職與廉潔情況

強化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及廉政建設(shè)相關(guān)論述，通過專題講座、案例分析等形式，不斷提升政治理論素養(yǎng)和廉潔自律意識，堅定辦學(xué)治校的正確方向。履行校長職責(zé)，推動學(xué)校發(fā)展全面負責(zé)學(xué)校各項工作，制定并實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深入教學(xué)一線，年均聽課30余節(jié)，主持召開校務(wù)會議20余次，確保學(xué)校管理規(guī)范有序、決策科學(xué)民主。嚴守廉潔紀律，規(guī)范自身行為嚴格遵守中央八項規(guī)定及廉潔從政各項要求，自覺抵制不正之