序號：3章節(jié)名稱項(xiàng)目6函數(shù)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)課時(shí)2授課班級人工智能2501、2502授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解函數(shù)的概念及使用優(yōu)勢，能清晰描述函數(shù)在減少代碼冗余、提升程序模塊化方面的作用。2.掌握函數(shù)的定義語法（和調(diào)用方法，能準(zhǔn)確區(qū)分形式參數(shù)與實(shí)際參數(shù)。3.理解函數(shù)參數(shù)的幾種傳遞方式（位置參數(shù)、關(guān)鍵字參數(shù)、默認(rèn)參數(shù)及混合傳遞），明確不同傳遞方式的使用規(guī)則和優(yōu)先級。4.掌握函數(shù)返回值的概念及用法。能力目標(biāo)1.能根據(jù)實(shí)際需求定義無參函數(shù)和帶參函數(shù)，規(guī)范編寫函數(shù)文檔字符串，正確調(diào)用函數(shù)并傳遞參數(shù)。2.能靈活運(yùn)用不同的參數(shù)傳遞方式（位置、關(guān)鍵字、默認(rèn)參數(shù)）調(diào)用函數(shù)，解決參數(shù)傳遞中的常見問題。3.能在函數(shù)中合理使用return語句返回處理結(jié)果，并在程序中接收和使用返回值，完成如數(shù)值計(jì)算、條件判斷等實(shí)際功能開發(fā)。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)模塊化編程思維，體會函數(shù)在程序設(shè)計(jì)中的簡潔性和高效性，養(yǎng)成規(guī)范組織代碼的習(xí)慣。2.增強(qiáng)邏輯分析能力，在參數(shù)傳遞和返回值處理中理清數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)邏輯，提升問題解決的嚴(yán)謹(jǐn)性。3.激發(fā)對編程優(yōu)化的探索欲，通過減少重復(fù)代碼培養(yǎng)追求高效、簡潔編程風(fēng)格的意識。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容1.任務(wù)1：函數(shù)的定義語法，函數(shù)的調(diào)用方法。2.任務(wù)2：函數(shù)參數(shù)的傳遞方式，混合傳遞的優(yōu)先級原則，函數(shù)的返回（return語句）。重點(diǎn)函數(shù)的定義語法、不同參數(shù)傳遞方式（位置、關(guān)鍵字、默認(rèn)參數(shù)）的使用規(guī)則、函數(shù)返回值的定義與接收。措施：通過多組代碼示例演示函數(shù)定義與調(diào)用過程，對比不同參數(shù)傳遞方式的運(yùn)行結(jié)果，讓學(xué)生通過實(shí)操練習(xí)強(qiáng)化對語法和規(guī)則的理解。難點(diǎn)形參和實(shí)參的區(qū)分及參數(shù)傳遞過程中的匹配邏輯，尤其是混合傳遞時(shí)的優(yōu)先級問題、函數(shù)返回值的正確使用。措施：結(jié)合具體案例拆解參數(shù)傳遞的匹配過程，通過錯(cuò)誤示例分析常見問題（如默認(rèn)參數(shù)位置錯(cuò)誤、參數(shù)數(shù)量不匹配）；針對return語句設(shè)計(jì)對比練習(xí)，明確其終止函數(shù)的特性。教法改革教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)操法、案例分析法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、編程環(huán)境實(shí)操、任務(wù)驅(qū)動練習(xí)教學(xué)反思作業(yè)及學(xué)習(xí)評價(jià)表學(xué)習(xí)評價(jià)表評價(jià)內(nèi)容自評同桌評師評能定義無參函數(shù)和帶參函數(shù)能在函數(shù)中合理使用return語句返回結(jié)果能靈活運(yùn)用不同參數(shù)傳遞方式完成函數(shù)調(diào)用，解決參數(shù)匹配問題能積極回答教師的提問能積極參與小組討論評價(jià)指標(biāo)A．優(yōu)秀B.一般C.較差二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動時(shí)間分配情境導(dǎo)入1.結(jié)合阿曹編寫正方形打印程序時(shí)，因調(diào)整邊長需重復(fù)復(fù)制修改代碼的場景，提問：如何避免代碼重復(fù)、提高編程效率？（板書：函數(shù)的定義與使用）2.明確任務(wù)目標(biāo)：掌握函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)傳遞及返回值的使用。

【課程思政】通過真實(shí)編程痛點(diǎn)激發(fā)探索欲，培養(yǎng)高效解決問題的意識引入場景、提出問題、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)思考問題，結(jié)合場景理解學(xué)習(xí)函數(shù)的必要性5分鐘知識講解1（任務(wù)1：函數(shù)定義）1.函數(shù)的概念與優(yōu)勢（5分鐘）：講解函數(shù)是“組織好的、實(shí)現(xiàn)單一功能的代碼段”，結(jié)合阿曹的案例說明函數(shù)可減少重復(fù)代碼、使程序模塊化的優(yōu)勢。2.函數(shù)的定義語法（10分鐘）：講解def關(guān)鍵字、函數(shù)名、參數(shù)列表、文檔字符串、函數(shù)體、return語句的作用，結(jié)合示例greet()和greet_name(name)演示語法結(jié)構(gòu)。3.函數(shù)的調(diào)用方法（5分鐘）：說明函數(shù)定義后需調(diào)用才執(zhí)行，演示無參函數(shù)greet()和帶參函數(shù)greet_name('小明')的調(diào)用方式，區(qū)分形參和實(shí)參。

【課程思政】強(qiáng)調(diào)代碼模塊化的重要性，培養(yǎng)規(guī)范編程的意識PPT講解概念，代碼演示函數(shù)定義與調(diào)用過程，對比形參和實(shí)參的區(qū)別記錄函數(shù)定義語法格式，標(biāo)注形參實(shí)參的差異，觀察演示案例的運(yùn)行結(jié)果20分鐘實(shí)操演練1（任務(wù)1）任務(wù)：完成“判斷是否為正數(shù)”實(shí)操（例6.2）和“判斷字符串是否為空”鞏固任務(wù)。要求：先定義函數(shù)，再調(diào)用函數(shù)驗(yàn)證不同輸入的輸出結(jié)果。

【課程思政】通過實(shí)操鍛煉動手能力，體會函數(shù)“一次定義、多次使用”的高效性巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)解決函數(shù)名命名錯(cuò)誤、參數(shù)傳遞遺漏等問題編寫is_positive(num)和is_empty_string(s)函數(shù)，調(diào)用并驗(yàn)證結(jié)果，記錄調(diào)試過程中的錯(cuò)誤及解決方法15分鐘知識講解2（任務(wù)2：參數(shù)傳遞與返回）1.參數(shù)傳遞方式（10分鐘）：依次講解位置參數(shù)（按順序傳遞）、關(guān)鍵字參數(shù)（按參數(shù)名傳遞）、默認(rèn)參數(shù)（未傳參時(shí)用默認(rèn)值）及混合傳遞的規(guī)則，結(jié)合greet(name,age)函數(shù)的不同調(diào)用示例（如greet("小明",18)、greet(name="小花",age=20)）演示差異，強(qiáng)調(diào)默認(rèn)參數(shù)需位于普通參數(shù)之后。2.函數(shù)的返回值（10分鐘）：講解return語句的作用，演示add(a,b)函數(shù)返回兩數(shù)之和，及get_discount(price)函數(shù)中多return語句的執(zhí)行邏輯（一旦執(zhí)行return則函數(shù)結(jié)束）。

【課程思政】通過參數(shù)傳遞規(guī)則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，理解“規(guī)則帶來靈活性”的道理講解參數(shù)傳遞優(yōu)先級，演示不同參數(shù)組合的調(diào)用結(jié)果；分析return語句在函數(shù)中的執(zhí)行流程記錄不同參數(shù)傳遞方式的語法特點(diǎn)，對比有無return語句的函數(shù)差異，整理參數(shù)傳遞優(yōu)先級順序20分鐘實(shí)操演練2（任務(wù)2）任務(wù)：完成“計(jì)算分?jǐn)?shù)”實(shí)操（例6.3）和“判斷偶數(shù)”實(shí)操（例6.4）。要求：使用混合參數(shù)傳遞調(diào)用函數(shù)，驗(yàn)證返回值的正確性；嘗試修改參數(shù)類型觀察結(jié)果變化。

【課程思政】通過多樣化參數(shù)測試，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y試思維，提升問題解決能力指導(dǎo)學(xué)生處理參數(shù)順序錯(cuò)誤、默認(rèn)參數(shù)位置不當(dāng)?shù)葐栴}，講解return值的接收方法編寫calculate_score(grade,weight=0.2)和is_even(num)函數(shù)，調(diào)用并打印返回值，測試不同參數(shù)輸入下的結(jié)果15分鐘總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)任務(wù)1和任務(wù)2核心要點(diǎn)：函數(shù)定義語法（def關(guān)鍵字、參數(shù)、函數(shù)體、return）、參數(shù)傳遞方式（位置、關(guān)鍵字、默認(rèn)、混合）、返回值的作用。2.布置作業(yè)：完成任務(wù)1鞏固