2026年中小學(xué)教師資格證面試試講技能考核及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱(chēng)：2026年中小學(xué)教師資格證面試試講技能考核試卷考核對(duì)象：中小學(xué)教師資格證面試考生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.試講時(shí)教師應(yīng)全程保持微笑，以增強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)。2.試講內(nèi)容必須完全按照教材順序展開(kāi)，不得調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。3.試講時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多文字或圖形。4.試講時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi)即可，無(wú)需嚴(yán)格計(jì)時(shí)。5.試講中若發(fā)現(xiàn)學(xué)生“走神”，教師應(yīng)立即打斷并糾正。6.試講時(shí)多媒體課件應(yīng)占據(jù)主要展示位置，教師只需輔助講解。7.試講中提問(wèn)應(yīng)避免重復(fù)，每道問(wèn)題需不同角度設(shè)計(jì)。8.試講時(shí)教師著裝應(yīng)與學(xué)生年齡相符，如小學(xué)可穿卡通圖案服裝。9.試講中教師可隨意使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，以拉近距離。10.試講結(jié)束后需留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)，體現(xiàn)互動(dòng)性。二、單選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)語(yǔ)文試講時(shí)，以下哪項(xiàng)環(huán)節(jié)最適合作為導(dǎo)入？（）A.直接進(jìn)入課文朗讀B.通過(guò)謎語(yǔ)引出主題C.播放與課文無(wú)關(guān)的視頻D.要求學(xué)生舉手發(fā)言2.初中數(shù)學(xué)試講中，如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”？（）A.教師全程講解公式B.設(shè)計(jì)小組合作探究任務(wù)C.強(qiáng)調(diào)考試重點(diǎn)內(nèi)容D.要求學(xué)生默寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)3.小學(xué)英語(yǔ)試講時(shí)，以下哪項(xiàng)板書(shū)設(shè)計(jì)最有效？（）A.全部使用英文單詞B.中英文對(duì)照表格C.僅用中文解釋單詞D.色彩鮮艷但雜亂無(wú)章4.高中物理試講中，以下哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)演示最符合安全規(guī)范？（）A.直接演示高壓電火花B.使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件C.要求學(xué)生動(dòng)手操作易碎器材D.簡(jiǎn)單講解實(shí)驗(yàn)步驟5.小學(xué)道德與法治試講時(shí)，如何處理學(xué)生沉默不語(yǔ)？（）A.強(qiáng)制要求回答問(wèn)題B.轉(zhuǎn)移話(huà)題繼續(xù)講解C.先觀察再引導(dǎo)討論D.直接批評(píng)不配合行為6.初中化學(xué)試講中，以下哪項(xiàng)提問(wèn)方式最易激發(fā)思考？（）A.是非題（如“水是液體嗎？”）B.開(kāi)放式問(wèn)題（如“如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？”）C.復(fù)習(xí)性提問(wèn)（如“上節(jié)課講了什么？”）D.考試式提問(wèn)（如“公式怎么用？”）7.小學(xué)美術(shù)試講時(shí)，以下哪項(xiàng)材料準(zhǔn)備最合理？（）A.僅準(zhǔn)備彩色鉛筆B.提供多種繪畫(huà)工具供選擇C.強(qiáng)制使用統(tǒng)一規(guī)格畫(huà)紙D.不準(zhǔn)備任何材料8.高中生物試講中，如何體現(xiàn)“科學(xué)探究”？（）A.直接給出實(shí)驗(yàn)結(jié)論B.設(shè)計(jì)假設(shè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)C.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作步驟D.要求背誦實(shí)驗(yàn)報(bào)告9.小學(xué)科學(xué)試講時(shí)，以下哪項(xiàng)活動(dòng)最符合低年級(jí)認(rèn)知？（）A.復(fù)雜電路搭建實(shí)驗(yàn)B.觀察植物生長(zhǎng)記錄C.使用顯微鏡觀察細(xì)胞D.記憶科學(xué)名詞解釋10.初中歷史試講時(shí)，如何處理時(shí)間線(xiàn)過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題？（）A.省略部分非重點(diǎn)事件B.使用時(shí)間軸對(duì)比法C.要求學(xué)生課后補(bǔ)充D.直接給出結(jié)論性描述三、多選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)試講中，以下哪些屬于有效導(dǎo)入方式？（）A.故事導(dǎo)入B.游戲?qū)隒.情境表演D.直接提問(wèn)2.初中試講時(shí)，如何體現(xiàn)“分層教學(xué)”？（）A.設(shè)計(jì)不同難度作業(yè)B.設(shè)置基礎(chǔ)題和拓展題C.全班統(tǒng)一要求D.針對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)3.高中試講中，以下哪些屬于科學(xué)提問(wèn)技巧？（）A.問(wèn)題具有邏輯性B.避免引導(dǎo)性提問(wèn)C.提問(wèn)頻率過(guò)高D.給予學(xué)生思考時(shí)間4.小學(xué)試講中，以下哪些板書(shū)設(shè)計(jì)原則是正確的？（）A.重點(diǎn)內(nèi)容加粗B.使用過(guò)多顏色干擾視覺(jué)C.圖文結(jié)合D.保持整潔有序5.初中試講時(shí)，如何處理學(xué)生爭(zhēng)議？（）A.傾聽(tīng)雙方觀點(diǎn)B.直接評(píng)判對(duì)錯(cuò)C.引導(dǎo)討論解決D.暫停教學(xué)處理6.高中試講中，以下哪些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需注意安全？（）A.使用防護(hù)設(shè)備B.限制參與人數(shù)C.強(qiáng)調(diào)操作禁忌D.忽略實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)7.小學(xué)試講時(shí)，以下哪些活動(dòng)適合低年級(jí)學(xué)生？（）A.角色扮演B.實(shí)物操作C.簡(jiǎn)單競(jìng)賽D.復(fù)雜背誦8.初中試講中，如何體現(xiàn)“跨學(xué)科融合”？（）A.歷史與地理結(jié)合B.數(shù)學(xué)與物理結(jié)合C.單一學(xué)科講解D.忽略學(xué)科聯(lián)系9.高中試講時(shí)，以下哪些屬于有效評(píng)價(jià)方式？（）A.課堂觀察B.作業(yè)批改C.簡(jiǎn)單提問(wèn)D.忽略學(xué)生反饋10.小學(xué)試講中，以下哪些屬于良好互動(dòng)表現(xiàn)？（）A.學(xué)生積極舉手B.教師及時(shí)回應(yīng)C.全班統(tǒng)一回答D.教師主導(dǎo)討論四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：小學(xué)語(yǔ)文試講《小蝌蚪找媽媽》，教師導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放青蛙視頻，隨后直接進(jìn)入課文朗讀，未設(shè)計(jì)任何互動(dòng)活動(dòng)。問(wèn)題：該導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在哪些問(wèn)題？如何改進(jìn)？2.案例：初中數(shù)學(xué)試講《勾股定理》，教師全程使用PPT講解公式推導(dǎo)，學(xué)生無(wú)任何動(dòng)手操作或小組討論環(huán)節(jié)。問(wèn)題：該試講環(huán)節(jié)存在哪些問(wèn)題？如何改進(jìn)？3.案例：高中物理試講《牛頓第二定律》，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力”的實(shí)驗(yàn)，但未強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，且實(shí)驗(yàn)器材擺放雜亂。問(wèn)題：該試講環(huán)節(jié)存在哪些問(wèn)題？如何改進(jìn)？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述題：結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，論述“試講中如何體現(xiàn)‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)理念”。2.論述題：試講時(shí)如何平衡“知識(shí)傳授”與“能力培養(yǎng)”的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合具體學(xué)科舉例說(shuō)明。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（試講需自然互動(dòng)，過(guò)度微笑可能不自然）2.×（可根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)）3.√（簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)有助于學(xué)生記憶）4.×（試講需嚴(yán)格計(jì)時(shí)，一般10-15分鐘）5.×（應(yīng)先觀察原因再引導(dǎo)，避免打斷）6.×（教師講解仍是核心，課件輔助）7.×（重復(fù)提問(wèn)可鞏固知識(shí)）8.√（著裝需符合職業(yè)規(guī)范）9.×（流行語(yǔ)可能不嚴(yán)謹(jǐn)）10.√（互動(dòng)性是試講重要環(huán)節(jié)）二、單選題1.B（謎語(yǔ)導(dǎo)入適合小學(xué)低年級(jí)）2.B（小組合作體現(xiàn)學(xué)生主體性）3.B（中英文對(duì)照便于理解）4.B（模擬實(shí)驗(yàn)更安全）5.C（觀察后再引導(dǎo)）6.B（開(kāi)放式問(wèn)題激發(fā)思考）7.B（提供選擇尊重個(gè)性）8.B（假設(shè)驗(yàn)證是科學(xué)探究核心）9.B（觀察植物生長(zhǎng)符合低年級(jí)認(rèn)知）10.B（時(shí)間軸對(duì)比法直觀）三、多選題1.ABC（故事、游戲、情境導(dǎo)入適合小學(xué)）2.ABD（分層教學(xué)需差異化設(shè)計(jì)）3.ABD（問(wèn)題需邏輯清晰、避免引導(dǎo)、留思考時(shí)間）4.ACD（重點(diǎn)突出、圖文結(jié)合、整潔有序）5.AC（傾聽(tīng)討論解決爭(zhēng)議）6.ABC（防護(hù)、限制人數(shù)、強(qiáng)調(diào)禁忌）7.ABC（角色扮演、操作、簡(jiǎn)單競(jìng)賽）8.AB（跨學(xué)科融合需學(xué)科聯(lián)系）9.AB（觀察和作業(yè)是有效評(píng)價(jià)方式）10.AB（積極舉手和及時(shí)回應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)）四、案例分析1.問(wèn)題：導(dǎo)入環(huán)節(jié)缺乏互動(dòng)，未激發(fā)學(xué)生興趣；直接進(jìn)入課文未鋪墊。改進(jìn)：可先提問(wèn)“見(jiàn)過(guò)青蛙嗎？它有什么特點(diǎn)？”再播放視頻，最后引入課文“今天我們學(xué)習(xí)小蝌蚪的故事”。2.問(wèn)題：缺乏學(xué)生參與，未體現(xiàn)探究性；未聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用。改進(jìn)：可先讓學(xué)生測(cè)量教室物品邊長(zhǎng)，猜想關(guān)系，再分組驗(yàn)證，最后總結(jié)勾股定理。3.問(wèn)題：安全意識(shí)不足；實(shí)驗(yàn)器材雜亂影響觀察。改進(jìn)：課前檢查器材，講解“彈簧測(cè)力計(jì)使用注意事項(xiàng)”；按實(shí)驗(yàn)步驟擺放器材，分組操作。五、論述題1.“以學(xué)生為中心”的試講體現(xiàn)：-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景或問(wèn)題引入，如小學(xué)語(yǔ)文用謎語(yǔ)猜字，初中數(shù)學(xué)用實(shí)際測(cè)量問(wèn)題。-教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作、角色扮演、實(shí)驗(yàn)探究等，如高中物理設(shè)計(jì)“自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)”。-提問(wèn)設(shè)計(jì)：多采用開(kāi)放性問(wèn)題，如“你認(rèn)為為什么？”，避免簡(jiǎn)單是非性問(wèn)題。-評(píng)價(jià)方式：關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)，如觀察學(xué)生操作、討論記錄，