2025年名著閱讀《海底兩萬里》試題及答案一、基礎(chǔ)積累（24分）1.下列對《海底兩萬里》相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）A.小說以阿龍納斯教授的視角展開，記錄了他受邀參與追捕“海怪”卻意外被“鸚鵡螺號”俘虜，隨尼摩船長進行海底航行的經(jīng)歷。B.康塞爾是阿龍納斯的仆人，精通分類學，無論遇到何種生物都能迅速準確地進行分類，在“鸚鵡螺號”缺氧危機中曾將最后一口氣讓給主人。C.尼德·蘭是加拿大捕鯨手，性格暴躁但技藝高超，始終渴望回到陸地，曾多次策劃逃跑，最終在挪威海岸成功逃脫。D.尼摩船長設(shè)計的“鸚鵡螺號”以電力為動力，船身堅固，可在深海自由航行，其內(nèi)部裝飾奢華，收藏了大量書籍和藝術(shù)品。2.填空題（每空1分，共10分）（1）《海底兩萬里》是法國作家________的“海洋三部曲”之一，另外兩部是《格蘭特船長的兒女》和《________》。（2）阿龍納斯教授在“鸚鵡螺號”上記錄的航行路線中，曾穿越________海峽（因暗礁密布導致觸礁事故），在________（地點）與巨型章魚搏斗，在南極遭遇________危機（需鑿冰脫困）。（3）尼摩船長的書房藏有12000冊書籍，其中重點收藏了________（學科）類書籍；他的臥室墻上掛著一位________（身份）的肖像畫，暗示其過去與歐洲貴族的聯(lián)系。（4）康塞爾在“鸚鵡螺號”上最常說的話是“________”，體現(xiàn)了他冷靜理性的性格；尼德·蘭則常用“________”表達對海上生活的不滿。3.判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題2分，共6分）（1）尼摩船長因痛恨人類社會的壓迫，拒絕與任何陸地人接觸，甚至攻擊過英國戰(zhàn)艦。（）（2）“鸚鵡螺號”的廚房可以烹飪陸地上的食物，因為尼摩船長通過海底狩獵獲取了大量魚類、藻類等食材。（）（3）阿龍納斯教授最初被“鸚鵡螺號”俘虜時充滿恐懼，但隨著航行逐漸被尼摩船長的學識吸引，最終選擇留在海底。（）4.排序題（5分）將下列“鸚鵡螺號”航行中的事件按時間順序排列：①在紅海觀察“阿拉伯隧道”的自然現(xiàn)象②在馬尾藻海遭遇巨型抹香鯨與長須鯨的群戰(zhàn)③在錫蘭島（今斯里蘭卡）的采珠場救起被鯊魚攻擊的采珠人④在北大西洋目睹尼摩船長指揮“鸚鵡螺號”撞沉敵艦⑤在托雷斯海峽觸礁，船員們冒險到陸地上尋找淡水正確順序：________二、文本理解（36分）（一）閱讀以下選段，完成5-7題（15分）“教授，”尼摩船長說，“這海，這真正的流動的海，它不僅有生命，還有靈魂。它的呼吸、它的憤怒、它的溫柔，都與我們的心跳同頻。您看這珊瑚，它們用幾百年時間建造的‘城市’，比人類用石頭堆砌的更堅固；這水母，透明的身體里流淌著比人類血液更純粹的生命。人類總以為自己是海洋的主宰，可當風暴來臨，他們的船只不過是海面上的一片枯葉?！蔽遥ò埣{斯）望著船窗外的珊瑚森林，那些粉色、白色的枝椏在洋流中輕輕搖曳，像一片被施了魔法的森林?？等麪栒弥姆诸惐居涗洠骸笆汉髂?，六放珊瑚亞綱，鹿角珊瑚科……”尼德·蘭則嘟囔著：“這些漂亮的東西能吃嗎？要是有塊牛排，比看一萬次珊瑚強。”5.選段中尼摩船長對海洋的態(tài)度與人類對海洋的態(tài)度形成了怎樣的對比？請結(jié)合具體語句分析。（5分）6.選段中三位角色（尼摩船長、阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭）的反應(yīng)分別體現(xiàn)了他們怎樣的性格特點？請簡要概括。（6分）7.尼摩船長提到“珊瑚用幾百年時間建造的‘城市’”，這一描述在小說中有何深層含義？（4分）（二）閱讀以下情節(jié)概述，完成8-9題（12分）“鸚鵡螺號”到達南極時，被浮冰圍困。尼摩船長帶領(lǐng)船員用炸藥炸開冰面，但冰層太厚，爆炸僅炸開一個缺口。隨著時間推移，氧氣逐漸耗盡，船員們出現(xiàn)頭暈、呼吸困難等癥狀。關(guān)鍵時刻，尼摩船長決定用“鸚鵡螺號”的沖角撞擊冰蓋，最終在全體船員的努力下，船體突破冰層，獲得新鮮空氣。8.這一情節(jié)如何體現(xiàn)“鸚鵡螺號”團隊的協(xié)作精神？請結(jié)合具體行動分析。（6分）9.有讀者認為“用沖角撞擊冰蓋”的情節(jié)過于理想化，缺乏科學依據(jù)。請結(jié)合小說“科學與幻想結(jié)合”的特點，談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）簡答題（9分）10.尼摩船長是一個復雜的人物形象，請結(jié)合小說中的具體事件，分析其“矛盾性”的體現(xiàn)。（4分）11.小說中多次出現(xiàn)“海洋是人類的未來”的暗示，例如“鸚鵡螺號”利用海洋資源（如海水提取鈉發(fā)電）、尼摩船長收藏海洋生物標本等。請結(jié)合這些內(nèi)容，簡述作者對“海洋開發(fā)”的態(tài)度。（5分）三、拓展探究（40分）12.科幻小說的“預(yù)言性”是其魅力所在。《海底兩萬里》成書于1870年，其中的許多想象在今天已成為現(xiàn)實（如潛水艇、海底探險），但也有一些設(shè)想與現(xiàn)代科學存在差異（如“鸚鵡螺號”的無限能源）。請結(jié)合小說內(nèi)容，舉例說明其“預(yù)言性”與“時代局限性”，并談?wù)剬Ξ敶苹脛?chuàng)作的啟示。（15分）13.有人認為，尼摩船長是“反英雄”形象——他兼具英雄的魄力與復仇者的偏執(zhí)。請結(jié)合小說中的具體事件（如救采珠人、攻擊戰(zhàn)艦等），談?wù)勀銓Α澳崮ΥL是否是英雄”的看法。（15分）14.《海底兩萬里》與《西游記》都包含“冒險”主題，但兩部作品的“冒險”內(nèi)核截然不同。請從“冒險目的”“團隊關(guān)系”“危機解決方式”三個角度，比較兩者的差異。（10分）答案一、基礎(chǔ)積累1.B（“在缺氧危機中讓最后一口氣”錯誤，應(yīng)為在冰下缺氧時，康塞爾和尼德·蘭將儲氣罐中的最后一口氣讓給阿龍納斯。）2.（1）儒勒·凡爾納；神秘島（2）托雷斯；大西洋（或“維哥灣”附近）；冰蓋（3）科學（或“自然科學”）；年輕女子（或“妻子/愛人”，依據(jù)小說中尼摩船長提及已故家人的情節(jié)）（4）“隨您的便，先生”；“見鬼的海”（或類似表達，如“陸地！陸地！”）3.（1）×（尼摩船長曾救過采珠人、印度船員等，并非完全拒絕接觸）（2）√（小說中提到“鸚鵡螺號”有儲存的肉類、蔬菜，且通過狩獵補充）（3）×（阿龍納斯最終與尼德·蘭、康塞爾逃脫）4.⑤②③①④二、文本理解5.尼摩船長認為海洋有生命和靈魂（“這海……有靈魂”），是值得敬畏的存在；而人類自視為“主宰”（“人類總以為自己是海洋的主宰”），在自然力量前脆弱（“船只不過是海面上的一片枯葉”）。對比突出尼摩對海洋的尊重與對人類傲慢的批判。6.尼摩船長：感性而深邃，通過詩意語言表達對海洋的熱愛；阿龍納斯：理性觀察者，專注于記錄與欣賞（“望著珊瑚森林”）；康塞爾：嚴謹?shù)姆诸悓W者（“拿著分類本記錄”）；尼德·蘭：務(wù)實功利，關(guān)注實際需求（“這些東西能吃嗎”）。7.珊瑚“城市”象征海洋生命的堅韌與永恒，與人類文明的短暫（如“用石頭堆砌的”城市易損毀）形成對比，暗示尼摩船長對自然秩序的推崇，以及對人類破壞行為的反思。8.協(xié)作體現(xiàn)：尼摩船長決策（用炸藥、沖角撞擊）；船員執(zhí)行（參與炸冰、體力勞動）；危機中相互支持（氧氣不足時共同堅持）。全體目標一致（突破冰層求生），分工明確，體現(xiàn)團隊凝聚力。9.示例：這一情節(jié)符合“科學與幻想結(jié)合”的特點。科學依據(jù)：“鸚鵡螺號”的沖角由堅硬金屬制成（小說設(shè)定），撞擊冰蓋在力學上有一定合理性；幻想成分：冰層厚度與船體強度的具體數(shù)據(jù)未嚴格考證。作者通過夸張的“突破”情節(jié)，突出人類面對自然時的勇氣與智慧，這是科幻小說服務(wù)于主題的合理虛構(gòu)。10.矛盾性體現(xiàn)：①善與惡：救采珠人（善良）卻攻擊戰(zhàn)艦（復仇）；②避世與干預(yù)：拒絕陸地生活（避世）卻關(guān)注被壓迫者（如支持印度反抗）；③理性與感性：用科學知識管理“鸚鵡螺號”（理性），因家人遇難陷入仇恨（感性）。11.作者態(tài)度：肯定海洋的價值（資源豐富、生命多樣），主張合理開發(fā)（如“鸚鵡螺號”利用海水發(fā)電，不破壞生態(tài)）；批判人類的貪婪（如尼摩對“人類主宰海洋”的諷刺）。隱含“海洋是未來家園，但需以敬畏之心對待”的觀點。三、拓展探究12.示例：預(yù)言性：①潛水艇（“鸚鵡螺號”與現(xiàn)代核潛艇原理相似）；②海底生物研究（小說對珊瑚、章魚的描述接近科學認知）。時代局限性：①無限能源（“鸚鵡螺號”用鈉發(fā)電，但現(xiàn)實中鈉的儲存與轉(zhuǎn)化技術(shù)受限）；②對海洋深度的認知（小說中“鸚鵡螺號”下潛至萬米，當時科技無法實現(xiàn)）。啟示：科幻需基于現(xiàn)有科學邏輯（如能源利用），同時保留想象空間（如未來技術(shù)突破）；需關(guān)注人類與自然的關(guān)系（如海洋保護），避免盲目樂觀。13.示例：我認為尼摩船長是“有缺陷的英雄”。英雄性：①智慧與魄力（設(shè)計“鸚鵡螺號”、帶領(lǐng)團隊多次脫險）；②正義性（救采珠人、支持被壓迫民族）。缺陷：①偏執(zhí)復仇（攻擊無差別戰(zhàn)艦，傷及無辜）；②封閉