人教版七年級語文文學常識匯編及練習文學常識是語文學習的重要基石，它串聯(lián)起作家、作品與時代背景，幫助我們更深刻地理解文本內涵。七年級語文教材（人教版）涵蓋古今中外經典篇目，以下從上冊與下冊兩個維度，對核心文學常識進行系統(tǒng)梳理，并配套針對性練習，助力同學們夯實基礎、提升素養(yǎng)。一、七年級上冊文學常識匯編（一）作家作品與文體常識1.朱自清（現代散文家、詩人、學者）代表作《春》是一篇抒情散文，以細膩的筆觸描繪春景，抒發(fā)對春天的贊美與對生命的熱愛。其散文風格素樸清新，情感真摯，《背影》《荷塘月色》亦為經典。2.老舍（現代作家，原名舒慶春，字舍予）作品《濟南的冬天》是寫景散文，以“溫晴”為核心，用生動的口語化語言勾勒濟南冬日的山水之美。老舍擅長寫市民生活，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。3.魯迅（現代文學家、思想家、革命家，原名周樹人）七年級上冊收錄《從百草園到三味書屋》（回憶性散文）與《朝花夕拾》（散文集，原名《舊事重提》）中的篇章。魯迅的作品常以冷峻筆觸剖析社會與人性，小說集《吶喊》《彷徨》、雜文集《熱風》《華蓋集》影響深遠。4.冰心（現代作家，原名謝婉瑩）散文詩《荷葉·母親》借荷葉護蓮的意象，歌頌母愛，其作品風格清新婉約，代表作《繁星》《春水》以“母愛、童真、自然”為主題。5.泰戈爾（印度詩人、哲學家，諾貝爾文學獎得主）《金色花》是散文詩，以孩子變成金色花與母親嬉戲的想象，傳遞對母親的依戀。其代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》充滿哲理與詩意。6.曹操（東漢末政治家、軍事家、詩人）《觀滄海》是樂府詩（四言古詩），借大海的壯闊抒發(fā)統(tǒng)一天下的雄心。曹操的詩歌風格慷慨悲涼，《龜雖壽》《短歌行》亦為經典。（二）重點篇目文學常識拓展《秋天的懷念》（史鐵生）：回憶性散文，通過母親與“我”的互動，展現母愛的隱忍與偉大。史鐵生以殘疾之軀思考生命，代表作《我與地壇》?！妒勒f新語》（南朝宋·劉義慶組織編寫）：志人小說集，《詠雪》《陳太丘與友期行》選自《言語》《方正》篇，記錄魏晉名士的言談軼事，語言簡練傳神。二、七年級下冊文學常識匯編（一）作家作品與文體常識1.魯迅收錄《阿長與〈山海經〉》（《朝花夕拾》）、《社戲》（小說，選自《吶喊》）?！渡鐟颉芬酝昕磻蚪洑v，展現鄉(xiāng)村生活的淳樸與自由，是魯迅小說中少有的溫情之作。2.楊絳（現代作家、翻譯家）《老王》是回憶性散文，通過與車夫老王的交往，反思人性的善良與平等。楊絳翻譯的《堂吉訶德》影響深遠，代表作《我們仨》。3.普希金（俄國詩人，“俄國文學之父”）《假如生活欺騙了你》是哲理抒情詩，以溫暖的勸誡傳遞樂觀精神。其代表作《自由頌》《致恰達耶夫》推動了俄國文學的發(fā)展。4.王安石（北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一）《登飛來峰》是七言絕句，借登高抒懷，表達變法革新的政治抱負。王安石的散文論點鮮明，如《傷仲永》《游褒禪山記》。5.都德（法國作家）《最后一課》是短篇小說，以普法戰(zhàn)爭為背景，通過小弗朗士的視角，展現法國人民的愛國情懷。都德擅長以小見大，代表作《磨坊文札》。6.歐陽修（北宋文學家，唐宋八大家之一）《賣油翁》選自《歸田錄》，通過“酌油”故事闡述“熟能生巧”的道理。歐陽修的散文平易流暢，《醉翁亭記》《伶官傳序》為經典。（二）文言文常識梳理《孫權勸學》（司馬光主持編纂的《資治通鑒》，編年體通史）：講述呂蒙在孫權勸說下學習的故事，體現“開卷有益”的道理?！赌咎m詩》（北朝樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”）：長篇敘事詩，塑造了替父從軍的巾幗英雄形象，語言質樸明快。三、文學常識專項練習（一）基礎鞏固題1.下列作家、作品、體裁對應有誤的一項是（）A.朱自清—《春》—散文B.老舍—《濟南的冬天》—小說C.魯迅—《從百草園到三味書屋》—散文D.泰戈爾—《金色花》—散文詩2.判斷正誤：《世說新語》是南朝宋劉義慶創(chuàng)作的長篇小說，記錄了大量歷史事件。（）3.《賣油翁》的作者是______（朝代）的______，他是“唐宋八大家”之一。（二）提升拓展題1.結合《最后一課》的背景，分析“法語是世界上最美的語言”這句話的深層含義。2.從文體特點角度，比較《春》（朱自清）與《濟南的冬天》（老舍）的語言風格差異。參考答案（基礎題）1.B（《濟南的冬天》是散文，非小說）2.錯誤（《世說新語》是志人小說集，非長篇小說，也以記錄名士軼事為主，非歷史事件）3.北宋；歐陽修學習建議文學常識的積累需“精讀文本+拓展閱讀”結合：1.精讀課文注釋，標記作家朝代、國籍、代表作，梳理文體（散文、小說、詩歌、文言文）的核心特征；2.拓展閱讀作家的其他作品（如讀《朝花夕拾》了解魯迅的童年視角），加深對文學風格的理解；3.建立“作家-作品