選詞填空及語句還原知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生選擇所給詞語或句子在文中的正確位置。這個(gè)考題在近些年中考記敘文閱讀中頻繁出現(xiàn)，難度不大，但容易出錯(cuò)，得分率不高。說明平時(shí)對(duì)點(diǎn)過關(guān)很重要。答題技巧:注意內(nèi)容的相互照應(yīng)。一般來說，要求還原的詞或語句都與選文某一語段的上句或下句有定的照應(yīng)關(guān)系，抓住它們的照應(yīng)關(guān)系就可以解答這種題。尤其要注意代詞和人稱的照應(yīng)。注意話題的一致性。要還原的句子和原文陳述的話題須是同一事物;如果內(nèi)容差別較大，則不符合語境。注意語言風(fēng)格的和諧性。要注意原文語境的情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等。比如句子表達(dá)內(nèi)疚情感，就要找到與內(nèi)疚相符的語境；再比如是農(nóng)村婦女說話，要符合方言的風(fēng)格特點(diǎn)。(4)注意寫作順序的合理性。描寫事物或敘述事件，總會(huì)遵循一定的順序，如邏輯順序、空間順序、時(shí)間順序，有時(shí)也會(huì)是情感順序等。再結(jié)合句子在文中所處的位置，如此就能找到所給語句的正確位置。壹25嘉定區(qū)一模(二)閱讀下文，完成第14-17題(18分)賒①雞崽兒①“賣小雞嘞——，賣雞崽兒——”。在我小時(shí)候，每到小麥拔節(jié)的時(shí)候，村中就會(huì)響起這響亮的吆喝聲，傳得街坊四鄰都聽得見。②那年月，大伙兒在生產(chǎn)隊(duì)掙工分沒幾個(gè)閑錢，想買雞崽兒只好賒，等秋后雞下了蛋再還賬。賣雞崽兒的老關(guān)跟周圍村的人很熟，也樂意賒。③那年四月，媽又聽到老關(guān)的吆喝聲，于是撂下手里活計(jì)，隔著秫秸柵欄，招呼東院的劉嬸：“快去賒雞崽兒?！笨蠢咸∠眿D們說笑著圍攏來，樹蔭下的老關(guān)才把蒙在雞籠上的薄棉被揭開。一籠黃絨球般、嘰嘰喳喳歡叫的小雞崽兒，立時(shí)撞進(jìn)人們的眼簾。④老關(guān)按每個(gè)人所指，用粗糙的大手把雞崽兒從籠里撈出，放在地上葦編笸籮里供大伙兒挑選。對(duì)討價(jià)還價(jià)的，老關(guān)只一句話：“多好的雞崽兒呀，快挑吧，手慢就買不到了?！苯又汉纫簧ぷ樱骸百u小雞嘞——，賣雞崽兒?！雹輯寧蜄|院的劉嬸挑好看中的雞崽兒，打聽好包活多少只，眼瞅老關(guān)記好賬，卻見劉嬸沒帶家什，忙催我勻她個(gè)葦編笸籮。后來我家盛雞崽兒的家什不夠用，媽干脆撩起衣襟，把用笸籮裝后剩下的雞崽兒寶貝疙瘩似的一兜，美顛顛地回了家。半道兒上，我問媽：“秋后大伙兒不給他錢咋辦？”媽說：“【甲】”⑥賣完雞崽兒的老關(guān)，臨走像同村里人告別似的扯嗓子吆喝：“賣小雞嘞——，賣雞崽兒——”。漸漸遠(yuǎn)去的吆喝聲里透著股子喜慶。⑦媽把賒來的雞崽兒，放進(jìn)兩個(gè)舊紙箱里，上面蒙件破夾襖，擱在不涼不熱的炕頭上。每到晌午太陽足時(shí)，她便在院子里鋪塊塑料布，用淺瓷碟子盛上水，然后把自個(gè)兒舍不得吃的、用溫水浸泡好的金黃小米，點(diǎn)撒在塑料布上。雞崽兒見到陽光先是愣怔一會(huì)兒，然后便扇動(dòng)翅膀“嘰嘰”歡叫著四下覓食。媽和劉嬸喂養(yǎng)得足夠精心了，可還是各死了六七只雞崽兒。為此，劉嬸掉淚，媽也牙疼了好幾天。⑧秋天，母雞下蛋了，也沒見老關(guān)來收錢，聽說他媽得大病了。媽和劉嬸正要攛掇大伙兒把錢給老關(guān)送去，他卻來了，胳膊上多了個(gè)黑孝箍兒。見老關(guān)進(jìn)門，媽吩咐我拿煙倒水，她顛顛端來剛下樹的細(xì)皮酸梨。⑨老關(guān)剛掏出賬本準(zhǔn)備對(duì)賬，劉嬸就和村里的三奶奶四大媽們帶錢趕來了。瞅著一家一家按約定如數(shù)交上的賒欠款，老關(guān)一下子皺起眉。媽擔(dān)心地問：“咋，不舒服？”老關(guān)點(diǎn)點(diǎn)頭。大伙兒慌了神，有人拔腿就要喊村里的赤腳醫(yī)生。老關(guān)晃晃手：“你們?nèi)珨?shù)給的欠款讓我心里不舒服。我家也養(yǎng)雞崽兒，每年都有損耗，沒有一個(gè)保一個(gè)全活的。”⑩旁邊的我正要報(bào)出我家死的雞崽兒數(shù)，被媽用手捅了一下。媽說：“你說得在理，不過我們死的那幾只雞崽兒是被貓叼狗啃了，怨不上你。”老關(guān)吧嗒幾口旱煙，揚(yáng)起臉：“大伙兒心疼我，這好意我領(lǐng)了。這么著，我每家少收兩只雞崽兒錢，算是我的一點(diǎn)兒心意?！闭f著，老關(guān)就給大伙兒數(shù)錢。媽說：“這錢我不要，誰要你就退誰，我得給孩子們做飯去了。”聽我媽這么一說，一屋子人像躲燃著的炮仗般呼啦一下全走光了。?晚上，媽掃炕焐被時(shí)，發(fā)現(xiàn)老關(guān)把退給大伙兒的雞崽兒錢放在炕席下了。?四十多年過去了，我早已離開家鄉(xiāng)，但每當(dāng)念及鄉(xiāng)情，耳邊總會(huì)響起“賣小雞嘞，賣雞崽兒——”的吆喝聲。(有刪改)【注釋】①賒：賒欠。指買賣貨物時(shí)買方延期交款，賣方延期收款。

15.在文章第⑧-?段中，作者為什么多次設(shè)置意外？(4分)16.以下哪句更適合放入文章第⑤段【甲】處？請(qǐng)說明理由。(4分)A句：咱現(xiàn)在沒錢，人家好心賒咱，秋后再昧心賴賬，那會(huì)被人戳脊梁骨的！B句：我們現(xiàn)在沒錢，人家好心賒給我們，秋后再不守信用，那會(huì)被人批評(píng)的！17.分析文章第⑤⑩?段畫波浪線語句的作用。(5分)【參考答案】(二)閱讀下文，完成第14-17題(18分)14.(5分)(1)媽和劉嬸想要攛掇大伙兒給老關(guān)送錢(2)大家按約定如數(shù)交上賒欠款(3)媽卻編了理由說假話(4)一屋子人卻全走光了(5)媽晚上卻發(fā)現(xiàn)老關(guān)把錢放在了炕席下15.(4分)這些意外使故事情節(jié)跌宕起伏，富有趣味，能吸引讀者的閱讀興趣。從中表現(xiàn)了老關(guān)善良厚道、能體察人心的形象，以及村民們熱情淳樸、守信用、懂得感恩、樂于助人、尊重他人等可貴品質(zhì)。16.(4分)A句。A句中“咱”“昧心賴賬”“戳脊梁骨”帶有農(nóng)村方言的特點(diǎn)，符合故事發(fā)生的背景，口語化的表達(dá)更符合媽農(nóng)婦的身份。“戳脊梁骨”常用來表達(dá)對(duì)不道德、不光彩的行為的譴責(zé)，比“批評(píng)”一詞分量重，更能體現(xiàn)包括媽在內(nèi)的村民們對(duì)信用的看重。17.(5分)第⑤段和第⑩段畫線處分別寫了“我”對(duì)大伙兒不給錢的擔(dān)憂及打算告知老關(guān)自家的損失，這兩處表明“我”還意識(shí)不到村民們對(duì)信用的看重，也沒有想到在老關(guān)困難時(shí)犧牲自己來幫助他。第@段畫線處寫多年后“我’常常想起吆喝聲，暗示“我”已經(jīng)理解、認(rèn)同并常常懷想這種守信、互助的精神。這三處語句反映了“我”從小到大思想認(rèn)識(shí)的變化發(fā)展。貳家鄉(xiāng)的外灘地阮道宏①從我家門前的一條小路上大堤，翻過壩埂，就到了家鄉(xiāng)人所說的“小場(chǎng)”了。小場(chǎng)就是外灘地。②每年農(nóng)歷三四月份過后，隨著雨水季節(jié)的即將來臨，小場(chǎng)外灘地的莊稼也像懂得季候似的，拼命地吸收著晴天的陽光，把自己半生半熟的顆粒趕緊催黃。③站在大堤上，放眼望去，外灘地一片金黃。在那金黃的麥海與油菜籽的邊緣，紫紅色的紫云英開得正旺。它們像一條鮮艷的綢邊，鑲嵌在金黃的麥海與綠茵茵的大堤草坡之間。在這條綢邊和草坡交會(huì)的地方，稠密的小滿天星也正一簇簇一團(tuán)團(tuán)播撒著細(xì)碎的柔情，它們或金黃，或銀白，或沁藍(lán)。蜜蜂在花叢中飛繞，叫天子從麥海中冷不丁地直沖云霄，在半空里播放自由的神曲。而在那麥浪與花海深處，勤勞質(zhì)樸的江邊人，恰似梵高的油畫中的人物一樣正屈身勞作。【甲】④在緊張刺激的五月和平靜而炎熱的六月過后，七月份，外灘地相繼退卻了洪水，在褐黃的泥漿還沒干的時(shí)候，外灘地的壟畦上就被鄉(xiāng)親們陸續(xù)點(diǎn)上了黃豆、綠豆、花生、玉米以及高粱的種子。大人們忙于播種整理壟溝之時(shí)，十來歲的我們，就把那些深淺不一的小土凼①子以及地壟前頭的小水溝，當(dāng)成了我們涸澤而漁的試驗(yàn)場(chǎng)。凼子里的水，斛得快干透時(shí)，我們就放下斛水的臉盆，提著竹籃下塘捉魚了。涸澤而漁的樂趣就在于——當(dāng)那淺淺的池水蓋不住魚兒(

)青色脊背時(shí)，魚兒們會(huì)紛紛東鉆西竄，那紛紛掀肚亮白的場(chǎng)景，呈現(xiàn)在眼底，也帶動(dòng)了我們的心花在怒放。【乙】只有親身經(jīng)歷，你或許才能真正理解和體會(huì)涸澤而漁的樂趣和激奮。⑤秋風(fēng)送爽，十月流金。深秋的外灘地是一個(gè)色彩斑斕、芳香四溢又充滿著神奇與奧秘的地方。站在堤坡的高處，看外灘地，就像是一方龐巨的錦毯，鋪蓋在蜿蜒的小夾江邊?！颈客鉃┑乩锟捎兄覀兡莻€(gè)年歲里最喜愛的寶藏。⑥【丁】先從找野香瓜說起吧——野香瓜的藤和葉幾乎就跟家香瓜一模一樣。野香瓜其實(shí)就是家香瓜的種子通過人或鳥的糞便和其他轉(zhuǎn)運(yùn)的方式，遺落在野地里而生長結(jié)出的果實(shí)而已。由于肥力不充足以及在那些(

)豆稞叢里吸收陽光不充分，因而長得特別嬌小而已。⑦野香瓜比家香瓜小很多，像大號(hào)的彈子球那么大，有金黃的也有淡金黃的，還有很多是青色的。拿起一個(gè)又黃又軟的放到鼻子上聞一聞，哎呀，真是太香太香了，比家香瓜的那種香氣清澈而悠長！我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中還帶著一絲酸冽，比那家香瓜更有風(fēng)味。我一氣吃了七八個(gè)。吃到那些黃色漸淡的，就酸味重了，有的甚至有點(diǎn)苦?？墒?，只要你把它放在手心里揉一揉，揉到柔軟的程度時(shí)，一股(

)香氣就會(huì)從小小的瓜球里散發(fā)出來。⑧有時(shí)，正當(dāng)我埋頭于茂厚的豆稞叢里聚精會(huì)神地尋找時(shí)，突然，撲棱棱地，在我稍前的地方，會(huì)躥飛出東西來。驚悸中發(fā)現(xiàn)——有時(shí)是一只碩大健雅的野雞，有時(shí)是羽毛怪異的鷸鳥②或山雀?？墒羌词苟啻卧庥?，卻沒有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤島似的豆壟上收割時(shí)，發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小野兔。渾身麻栗黃色的小野兔，在我和弟弟手上玩來盤去，晚上睡覺都想摟著睡。可是沒過三天它就小命嗚呼了。一如當(dāng)初我們養(yǎng)過的那只小野雞。⑨一晃三十年過去，四季的不斷輪回中，我們?cè)诩亦l(xiāng)漸漸長大，卻很快走出了家鄉(xiāng)，到外面的世界里去尋找更好生活的生計(jì)?，F(xiàn)如今從離鄉(xiāng)到返鄉(xiāng)，“奮斗”的使命仿佛已經(jīng)結(jié)束，難忘的故鄉(xiāng)情懷又讓我們回歸這里。家鄉(xiāng)的外灘地，卻早已滄桑巨變，生活中也早已沒有了年少時(shí)的情趣。可是，當(dāng)我看著眼前這片外灘地時(shí)，美好的歲月，就像當(dāng)初的江潮一樣，漫上我的記憶。⑩美好的時(shí)光，總是過得那么飛快！但愿，美好的記憶，能永遠(yuǎn)翻騰在我們的腦海里。(選自《合肥晚報(bào)》，有改動(dòng))[注]①凼(dànɡ)：塘，水坑。②鷸(yù)鳥：一種鳥，羽毛茶褐色或黑色，嘴、腳都很長，上體通常雜黑褐色，尾和體側(cè)具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚、貝類等。1.不同時(shí)間的外灘地具有不同的景象。請(qǐng)依據(jù)原文，寫出不同時(shí)間外灘地的景象。(4分)月份三四月七月十月現(xiàn)在景象

大人播種壟溝，孩子涸澤而漁

滄桑巨變2.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A.隱隱的清冽的茂密的B.隱隱的茂密的清冽的C.清冽的茂密的隱隱的D.茂密的隱隱的清冽的3.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是(3分)()兒時(shí)的我們，興趣豈可在觀景這么斯文的事上。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】4.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。(5分)

5.第⑨段作者說“當(dāng)我看著眼前這片外灘地時(shí)，美好的歲月，就像當(dāng)初的江潮一樣，漫上我的記憶”，請(qǐng)你簡要概括作者回憶了哪些童年往事？(6分)

【補(bǔ)充設(shè)問】6.試概括作者的寫作思路及文章所表現(xiàn)出的作者的思想感情?！緟⒖即鸢浮?.(4分)一片金黃美麗又神秘(共4分。每空2分。意思對(duì)即可)2.(3分)B3.(3分)B4.(5分)運(yùn)用比喻、擬人和排比的修辭手法，行文生動(dòng)優(yōu)美，富有詩意。同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)外灘地的喜愛與贊美。(共5分。修辭手法3分，賞析2分。意思對(duì)即可)5.(6分)①在外灘地小土凼子、小水溝捕魚。②在外灘地找野香瓜。③在外灘地捉野雞、山雀、野兔等。(共6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)6.

文章開頭以“小場(chǎng)”引出“外灘地”，然后記敘了在外灘地上發(fā)生的一系列童年趣事，最后寫時(shí)間流逝，家鄉(xiāng)外灘地發(fā)生了滄桑巨變。表達(dá)了“我”對(duì)童年時(shí)光的懷念，以及“我”對(duì)家鄉(xiāng)外灘地的眷戀與不舍。叁第三次家訪山默①教室里一片安靜——全區(qū)期末連片閱卷,小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)卷工作正在緊張地進(jìn)行。②突然,那位年輕女教師發(fā)出驚呼,天哪,這熊孩子也太壞了吧,竟然這樣咒老師?。、鄞蠹衣劼暥紘^去,原來在一份卷子六道大題的“得分”欄的方框內(nèi),該生分別填著“祝愿老師活到”六個(gè)大字、其后是空缺的“總分”欄,欄外寫著個(gè)“歲”字。④學(xué)生的意圖再明顯不過了:你給我打多少總分,你就會(huì)活多少歲,總分越高,你就活得歲數(shù)越大,否則……⑤教室里頓時(shí)炸了鍋,大家紛紛責(zé)罵這個(gè)學(xué)生小小年紀(jì)就如此作劇,一些老師紛紛拿出手機(jī)拍照,要把這個(gè)作為反面教材,告誡家長,教育學(xué)生,閱卷組長則表示,這個(gè)“事件”要上報(bào)局里,要查明是哪所學(xué)校的學(xué)生,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,并囑咐那位年輕教師:記住拆封時(shí)看清是哪所學(xué)校的學(xué)生!那年輕教師則小聲嘟囔,這張卷子我可不愿算總分、拆封,瘆得慌,要是我的學(xué)生,再遇上個(gè)差生,得個(gè)二三十分……天哪,我都不敢想,我還想長命百歲呢！⑥還是抓緊改卷吧,任務(wù)挺重的!已經(jīng)鬢絲染雪的蘇老師則輕輕提醒。⑦閱卷結(jié)束時(shí),那份試卷果然沒有算總分、寫總分!⑧蘇老師就笑嘻嘻地說,我算我寫吧、我已經(jīng)55歲了,8月份就要退休了,我不怕!⑨學(xué)生的總分卻赫然為96分,這個(gè)分?jǐn)?shù)在這次試題有著相當(dāng)難度的期末考試中屬于高分。⑩卷子拆封的一剎那,所有閱卷老師都聚精會(huì)神,專注于訂書針的一根一根脫落,仿佛等待世紀(jì)之速的揭曉,看到“學(xué)?！睓诶锏膶W(xué)校名稱,看到“姓名”欄里的“牛鵬欣”,大家先是片刻的鴉雀無聲,然后迅速地瞟一眼蘇老師就無聲地散去。10蘇老師是去年帶完一屆畢業(yè)班后主動(dòng)要求到三年級(jí)任教的,這個(gè)班的學(xué)生大多是進(jìn)城務(wù)工人員的子女。她接手時(shí),班上有十幾名學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)不及格,牛鵬欣是其中一名且分?jǐn)?shù)居于榜尾。在學(xué)校確立黨員和建檔立卡戶孩子“手拉手”幫扶時(shí),蘇老師選擇了牛鵬欣。12在學(xué)校組織的例行家訪中,蘇老師了解到了牛鵬欣的家庭情況:爸爸是先天性心臟病且有嚴(yán)重的腰椎間盤突出,只能給一個(gè)單位看看大門,媽媽給一個(gè)超市打工,牛鵬欣是老二,上面還有一個(gè)哥哥上初中,另有年邁多病的爺爺奶奶守巢山區(qū)老家。13第二次家訪蘇老師就給孩子買了一些文具和圖書,當(dāng)聽說牛鵬欣媽媽是專程請(qǐng)了半天假來接待自己時(shí),蘇老師就暗下決心:今后的家訪絕不能干擾孩子家長的正常工作。14通過觀察和了解,蘇老師發(fā)現(xiàn)牛鵬欣的數(shù)學(xué)思維相當(dāng)不錯(cuò),過去之所以成績差,主要是家長忙于打工,疏于管理,放任自由。15于是,蘇老師就“把特別的愛給特別的你”:上課多提問,下課多檢查,有時(shí)刻意多給牛鵬欣一朵小紅花;當(dāng)然,看到牛鵬欣上課忍不住做小動(dòng)作時(shí),她也會(huì)投一束嚴(yán)肅的目光過去,牛鵬欣一哆嗦,趕緊坐端正……慢慢地,牛鵬欣從躲避她的目光,變?yōu)楦矣铀哪抗?最后變?yōu)楫?dāng)她拋出問題時(shí),目光總是充滿熱望,躍躍欲試……成績的提升則是預(yù)料之中的。16這樣的孩子怎么會(huì)詛咒閱卷老師呢?A17班主任小馬也氣炸了肺,覺得班上出了這么一個(gè)“害群之?！保ㄋ龥]有說“馬”）、實(shí)在是給班主任難堪,給班級(jí)抹黑,給學(xué)校抹黑,“我要發(fā)布到班級(jí)家長群,讓大家看看這是什么樣的孩子!”B18蘇老師堅(jiān)決地阻止了小馬！19但一個(gè)小時(shí)后,蘇老師收到了牛鵬欣媽媽的微信:蘇老師,太對(duì)不起了,牛鵬欣惹您生氣了,我和孩子他爸已經(jīng)把牛鵬欣痛打了一頓,明天我領(lǐng)著他到學(xué)校給您道歉,太對(duì)不起蘇老師了！20蘇老師很詫異,不是不讓小馬發(fā)嗎,家長怎么這么快就知道了呢?“你不讓發(fā)家長群，我給他爸他媽發(fā)去了,不能慣他這個(gè)毛病,蘇老師,我替你打抱不平!”小馬憤憤地說。C21蘇老師有些哭笑不得,但她還是覺得有必要給牛鵬欣媽媽一個(gè)解釋,更要給一個(gè)叮囑,于是,她拿起了手機(jī),剛一撥通,牛鵬欣媽媽就一邊道歉,一邊責(zé)罵牛鵬欣。末了,牛鵬欣媽媽停頓了片刻,低下聲音,說,蘇老師,娃娃沒有惡意,知道您要退休了不教他了,姓姓舍不得您,他想他這次肯定考100分,就想視您長命百歲,沒想到錯(cuò)了一個(gè)計(jì)算題,扣了4分,他也不知道全區(qū)閱卷,只想是您閱卷,就您一個(gè)人能看到,沒想到把禍闖大了,太對(duì)不起您了,蘇老師……D22蘇老師決定，她要第三次家訪，主動(dòng)的，今晚就去！19.結(jié)合第⑤段,說說第⑥段加線句讓你對(duì)蘇老師有了怎樣的認(rèn)識(shí)。（4分）20.下列對(duì)11—15段的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.以插敘補(bǔ)寫了蘇老師關(guān)愛牛鵬欣提高其數(shù)學(xué)成績的過程。B.表明牛鵬欣的做法確實(shí)有錯(cuò),對(duì)不起一直關(guān)愛他的蘇老師。C.暗示了分?jǐn)?shù)欄事件的起因在于學(xué)生對(duì)蘇老師的感恩和依戀。D.突出了牛鵬欣祝福老師的做法出人意料又在情理之中。21.第21段蘇老師“哭笑不得”的原因是什么?（4分）（1）（2）22.下面的文字放回原文ABCD哪一處最合適?請(qǐng)簡要說說理由。（6分）蘇老師內(nèi)心激烈地顫動(dòng)起來,地猛地想起笫二次家訪,她說到就要退休不再給孩子帶課,孩子的幫扶老師也會(huì)換人時(shí),牛鵬欣眼里的確飄過一縷驚詫,不過,她沒想到,孩子是用這種方式表達(dá)了對(duì)地的依戀和祝福!23.下列對(duì)蘇老師第三次家訪談話內(nèi)容的想象,不合理的一項(xiàng)是（

）（4分）A.表揚(yáng)牛鵬欣,數(shù)學(xué)思維非常好,學(xué)習(xí)成績非常棒,是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。B.感謝牛鵬欣,在老師臨近退休的時(shí)候送給老師這么一份感情真摯的大禮。C.請(qǐng)求牛鵬欣父母,理解小馬通知家長的真正目的,做到對(duì)孩子絕不嬌慣。D.勸說牛鵬欣父母,即使孩子做了錯(cuò)事,也不能用粗暴的痛打來解決問題。

【參考答案】19、（4分）第⑥段加線句是對(duì)蘇老師的語言描寫，表現(xiàn)了蘇老師的淡然平靜（1分），與第⑤段眾老師的異常激動(dòng)形成鮮明的對(duì)比（1分），由此可見蘇老師遇事冷靜，不枉下結(jié)論，股權(quán)大局，對(duì)學(xué)生有包容心（2分）。20、（3分）B

21、（4分）小馬為學(xué)生心急如焚，為蘇老師打抱不平，有責(zé)任心，有正義感，這讓蘇老師既欣慰又感激（2分）；但是，蘇老師又不贊成小馬把事情告訴家長，擔(dān)心對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響，所以蘇老師又深感遺憾和憂慮（2分）22、（6分）D這句話描寫蘇老師的心里活動(dòng)，突出了孩子對(duì)老師深深的依戀和真誠的感恩（2分）。放在D處，緊承第21段，由牛鵬欣媽媽的述說引發(fā)蘇老師的回憶，而蘇老師的回憶確認(rèn)了得分欄風(fēng)波的真相，（2分）；同時(shí)，蘇老師的回憶又自然引出下一段第三次家訪的決定（2分）。23、（4分）C肆雪化一化，就有路了①每年下第一場(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。②那些日子我始終被一件事情煩惱著，煩惱的起因是一些閑言碎語。那時(shí)我初涉文壇，一些謠言和誹謗困擾著。后來我偶爾聽說是某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了

①

我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她，讓她知道自己是一個(gè)多么卑劣的角色……③很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我去某地出差，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，去義正詞嚴(yán)地指責(zé)她、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。④火車意外晚點(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市時(shí)已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。我換乘了幾站電車，下車時(shí)，只見馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚-層白雪。天色很快暗了下來，昏黃的路燈照著銀色的雪地，四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)蒙，心生

②

。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。⑤雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。街上幾乎沒有行人，風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號(hào)碼。我跌跌撞撞地朝前走著，沒有傘，頭巾早已經(jīng)濕了，肩上的背包也漸漸滯重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來……⑥我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，我的心中被淤積已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。我假透了那個(gè)惹是生非的女人，都是因?yàn)樗倪^錯(cuò)，才使我páihuái流落在異鄉(xiāng)街頭飽受風(fēng)雪之苦。就在那個(gè)時(shí)候，我看見了街邊上一間簡陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。⑦開門的是一位上了年紀(jì)的老婦，她似乎正在和面做飯，她將兩只手甩了甩，又合攏著搓了搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那張紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我:“你不是本地人吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn)，但還得如何拐彎如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發(fā)糊涂，傻傻地愣在那里。她就索性扯下圍裙，抓起條頭巾說:“那地方太難找，還是我領(lǐng)你去吧!”⑧不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。她走得快，我悶頭跟在她身后。⑨“這大雪天兒出門，定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。⑩我含糊應(yīng)了一聲。?“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的！是親戚?朋友?”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。?我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?讀者?我如何對(duì)她實(shí)言相告:其實(shí)

。?似乎就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍若惚地產(chǎn)生一絲

。我不知道自己來這座城市干什么?甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰。那個(gè)人對(duì)我所做的一切，也許是出于無知，也許出于一時(shí)利益之需，那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!?腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住?！安坏K事，不礙事。就快到了，前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是。”她抬起一只手，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般的水珠。?“大娘，請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路……”說著，聲音忽然有些哽噎了。?她又重復(fù)指點(diǎn)了一