大家心中的魯迅是什么形象呢？沉著？嚴(yán)厲？倔強？果敢？說說你心中的魯迅形象。新課導(dǎo)入8回憶魯迅先生（節(jié)選）“回憶”表明所寫內(nèi)容是作者以往經(jīng)歷或熟知的事情，“魯迅先生”點明作者回憶的對象。題目概括了本文的主要內(nèi)容，簡潔明了。了解作者及寫作背景，積累“校對”“深惡痛絕”“不以為然”等常考詞語。整體感知課文，梳理文章內(nèi)容，理解作者的情感。把握主要人物的形象特征和精神品質(zhì)，分析作者是怎樣運用多種寫法來表現(xiàn)人物的。揣摩重點語句、段落的含義，品味作者語言細(xì)膩的特點，體會文章在表達(dá)上的妙處。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點重點難點

蕭紅（1911—1942），原名張迺（nǎi）瑩，黑龍江呼蘭（今哈爾濱呼蘭區(qū)）人，作家。代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。蕭紅作者簡介背景鏈接本文選自《蕭紅全集》第二卷（黑龍江大學(xué)出版社2011年版）。蕭紅為了反抗包辦婚姻離家出走，在魯迅的關(guān)愛和幫助下來到上海，得到了魯迅生活與文學(xué)上的大力扶持，與魯迅一家結(jié)下深厚情誼。她是魯迅精心培育的文學(xué)青年之一，受魯迅影響很大。

魯迅去世之后，蕭紅曾多次在文章中抒發(fā)對他的哀悼之情。本文是蕭紅在魯迅去世三年后所寫，兼具史料和文學(xué)價值。讀讀寫寫舀（）揩（）碟（）捆（）咳嗽（）調(diào)羹（）絞肉（）薪金（）校對（）草率（）悠然吩咐

抹殺（）

疙瘩（）深惡痛絕（）不以為然yǎokāikǔnxīnjiàoshuàimǒɡē

dɑjiǎodiéké

souɡēnɡwù用瓢、勺等取東西（多指流質(zhì)）?？停ū扔髡急阋耍?。古人喜食羊肉，用“羔”“美”表示味道鮮美。字詞清單瞿秋白（）憂郁（）

闔（）qúhéyù多音字（）草率（）圓周率率shuàilǜ【串句記憶法】出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（）查，然后再進(jìn)行調(diào)（）解。（）抹殺（）拐彎抹角（）抹布抹mǒmòmādiàotiáo只有與“數(shù)值”相關(guān)才讀lǜ。朗（）明朗瑯（）書聲瑯瑯揩（）揩桌子諧（）和諧lǎnɡlánɡkāixié形近字形容金石相擊聲、響亮的讀書聲等。詞語集注明朗（）調(diào)羹（）憂郁（）深惡痛絕（）不以為然（）E.開朗，爽快。C.羹匙，即匙子、湯匙。D.憂傷愁悶。B.厭惡、痛恨到極點。A.不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。然，對。ECDBA不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。文中作者回憶了魯迅先生的14個片段，這14個片段就像一張張照片，將一個“別樣”的魯迅先生展現(xiàn)在讀者面前。試著梳理并概括每個片段的內(nèi)容，并說說它們分別表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的形象特征。整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)單生活片段形象特征片段1：魯迅先生明朗的笑聲樂觀爽朗，平易近人片段2：魯迅先生干練敏捷，干脆利落片段3：魯迅先生待客和飲食情況熱情周到，尊重妻子片段4：魯迅先生和“我”開玩笑幽默風(fēng)趣走路很輕捷生活片段形象特征片段5：天氣放晴，魯迅先生會心的笑樂觀爽朗，平易近人片段6：魯迅先生關(guān)愛青年，嚴(yán)格要求片段7：魯迅先生對自己的原稿、校樣滿不在乎淡泊名利，不拘小節(jié)片段8：魯迅先生的妻子許先生終日忙碌辛勤、忙碌片段9：夜里看完電影，魯迅先生坐在路邊等車先人后己，平靜慈祥片段10：魯迅先生的休息方式——坐在椅子上翻一翻書熱愛工作，珍惜時間片段11：魯迅先生陪客人到深夜和徹夜工作真誠待人，忘我工作片段12：魯迅先生親自驗證海嬰吃的魚丸是否新鮮尊重孩子，實事求是片段13：魯迅先生包書整整齊齊一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致片段14：魯迅先生帶病拼命工作鞠躬盡瘁，死而后已認(rèn)真展讀青年的來信魯迅先生的形象父親：尊重兒子、信任兒子丈夫：尊重妻子、依賴妻子長者：體恤晚輩、關(guān)心晚輩朋友：周到細(xì)致、風(fēng)趣幽默師者：嚴(yán)格要求、真心關(guān)愛斗士：忘我工作、不眠不休考點分析（概括）人物形象

常見的考查形式：（1）結(jié)合某一句（段），分析×××是一個怎樣的人？

（2）×××是一個怎樣的人？（3）請用簡潔的語言概括×××的性格特征。

答題技法：分析人物形象，除整體感知文意，把人物放入整篇文章設(shè)定的背景中分析外，還要靈活運用“五看法”，具體為：五看法方法解讀一看人物身份人物因身份不同，其性格特點會有所差別。整體感知文意，了解人物的身份，是正確分析其性格特征的第一步。二看人物描寫抓住對人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面進(jìn)行的描寫，便能輕松了解人物的心靈世界，讀出作品刻畫人物的意圖所在。答題模式：從……情節(jié)(或描寫、事件)來看，××是一個……的人。（相關(guān)內(nèi)容＋形象特點）三看情節(jié)發(fā)展分析故事情節(jié)，學(xué)會用發(fā)展的眼光對人物進(jìn)行多層面的分析，注意其思想、個性的多重性，這是全面了解人物形象的前提。四看特定手法抓住細(xì)節(jié)刻畫、對比突出、環(huán)境烘托、正側(cè)面描寫、欲揚先抑等特定的藝術(shù)手法，品析其作用，可以概括出人物的個性特點。五看議論抒情議論、抒情句（段），往往揭示文章的主旨，蘊含著作者對人物所作所為的態(tài)度、情感，抓住這些句子，便找到了窺視人物形象的窗口。返回試著賞析文章第1段。魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。開頭直接描寫，獨具一格。文中多次寫到魯迅先生的笑，試著在文中再找出一處。爽朗餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。課文精講魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。讀下面句子，分析句子運用了哪些描寫手法。魯迅先生好像聽了所講的什么起了幻想，安頓地舉著象牙煙嘴在沉思著。動作描寫神態(tài)描寫生動傳神地寫出了魯迅先生動作的輕捷迅速，表現(xiàn)出他一往直前、義無反顧的果敢精神。猶如一幅剪影，寫出了魯迅先生沉思時的安詳之態(tài)，畫面感強。有人說這里暗示魯迅先生剛硬的性格。你同意這種看法嗎？

同意。“喜歡吃硬的東西”是一種飲食習(xí)慣，也是性格的體現(xiàn)，這正反映了魯迅先生堅毅、倔強、剛硬的“硬骨頭”性格。（也可以有不同看法）

魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候，也不大吃牛奶。寫海嬰，寫許先生，跟寫魯迅先生有什么關(guān)系？考點分析次要人物的作用【答題支架】第一步：找出描寫次要人物的詞句，梳理出情節(jié)中與該次要人物有關(guān)的內(nèi)容。第二步：結(jié)合文章內(nèi)容，從不同角度入手具體分析。①情節(jié)上：引出主要人物；推動故事發(fā)展。②人物形象上：側(cè)面襯托/突出/豐富主要人物……的性格（形象）。③主題上：寫次要人物……的行為，暗示（揭示）……的主題（使主題更深刻）。寫許先生勸客人再坐一會兒講述她讀書時的一些經(jīng)歷忙碌用包餃子的面餅做船和小雞等車時不安地來回亂跑嚷嚷丸子不新鮮這是側(cè)面描寫。通過寫許先生，豐富了文章的內(nèi)容，既體現(xiàn)了許先生賢內(nèi)助的形象，也從側(cè)面表現(xiàn)了魯迅先生的熱情好客和忙碌。通過描寫海嬰的片段來烘托魯迅先生對孩子的慈愛，豐富了魯迅先生的人物形象。寫海嬰返回以后我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”請從描寫的角度賞析第12段的內(nèi)容。描寫魯迅先生在飯桌上的動作和語言，表現(xiàn)了他的率真、可愛。言辭間既有對妻子的尊重與愛意，也有對晚輩的體恤。動作描寫語言描寫率真、可愛是挺有意思的。魯迅先生開玩笑時故作認(rèn)真，由此可以看出他是一個幽默風(fēng)趣、平易近人的人?！昂镁貌灰姡镁貌灰?。”一邊說著一邊向我點頭。剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見？就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀……怎么都忘記了嗎？周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。開玩笑時的魯迅先生，是不是也挺有意思？第22段中，“我”的回答是否有所暗示？說說你的理解。有所暗示。這句話運用了雙關(guān)的修辭手法，一方面指天氣放晴，另一方面暗指當(dāng)時時局的明朗，隱含著作者對新生活的期待。

魯迅先生就問我：

“有什么事嗎？”

我說：“天晴啦，太陽出來啦?！?/p>

許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。雙關(guān)狀元貼士雙關(guān)雙關(guān)是指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的一種修辭手法。恰當(dāng)運用雙關(guān)，可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。一邊對草率的書信“深惡痛絕”，一邊仍展讀每封來信，這反映魯迅先生對待青年怎樣的態(tài)度？愛之深，責(zé)之切。這反映了魯迅先生對青年人的要求很嚴(yán)格，對其成長很關(guān)心，同時也表現(xiàn)了他的寬容待人、和藹可親。但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。第31—34段寫許先生的忙碌有什么作用？寫許先生的忙碌，既體現(xiàn)了許先生的賢內(nèi)助形象，又從側(cè)面表現(xiàn)了魯迅先生的熱情好客和忙碌。第35段中的省略號有什么作用？表示列舉的省略，說明還有很多人，表現(xiàn)了魯迅先生為他人著想、先人后己的高貴品質(zhì)。夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了。狀元貼士省略號的作用①表示引文中的省略部分；②表示列舉的省略；③表示說話的斷斷續(xù)續(xù)；④表示重復(fù)詞語的省略；⑤表示話未說完或語意未盡；⑥表示欲言又止或沉默不語。“和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣”，給你怎樣的感覺？寫出了魯迅先生作為普通人的一面——平靜慈祥、外表樸實，給人一種平易近人的感覺。魯迅先生坐在那兒，和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。如果把這句刪掉，效果有何不同？“八點鐘，十點鐘”表示具體的時間，強調(diào)魯迅先生陪客人的時間很長，既體現(xiàn)出魯迅先生交友廣泛、日常事務(wù)繁忙，又突出了魯迅先生平易近人、熱情有耐心的性格特征；同時，又表現(xiàn)出作者對魯迅先生因此而影響個人健康的擔(dān)心與痛惜。如果刪掉，就沒有這種效果。魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。第46—48段對魯迅先生深夜工作的背影的描寫有什么深意？這三段文字猶如特寫鏡頭，刻畫了魯迅先生深夜坐著工作的情景，體現(xiàn)出魯迅先生夜里工作時間之長、工作之刻苦，突出了魯迅先生背影的“黑大”。雖然魯迅先生身材比較瘦削矮小，但他的精神力量是巨大的。魯迅先生就是一個斗士，在漫漫黑夜里孤獨而堅忍地戰(zhàn)斗，用自己堅強的意志迎接黎明。

作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點走”這一細(xì)節(jié)？這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出大家對魯迅先生的尊重、體貼?！翱偸恰北砻鬟@已經(jīng)成為一種習(xí)慣，暗示魯迅先生經(jīng)常從后半夜開始寫作，直到清晨才入睡，從側(cè)面反映了魯迅先生長期忘我工作的狀態(tài)。品析下面句子中加點的詞語。“整整齊齊”“壓”寫出了魯迅先生書桌的整齊、有條理，反映出魯迅先生細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著?！ぁぁぁぁ斞赶壬鷮胝f魚丸不新鮮一事的態(tài)度，反映出他的什么品質(zhì)？海嬰說魚丸不新鮮，別人“都不信”“都不注意”的態(tài)度和魯迅先生的“拿來嘗嘗”形成鮮明對比，表現(xiàn)了魯迅先生對待事情認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”許先生說：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點點小事?！钡?2段采用了何種描寫方法？有什么作用？生動地再現(xiàn)了魯迅先生包書的情形，表現(xiàn)了魯迅先生做事認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個角也不準(zhǔn)歪一點或扁一點，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。動作描寫文中寄寓了蕭紅對魯迅怎樣的情感？每夜飯后必到大陸新村來了，刮風(fēng)的天，下雨的天，幾乎沒有間斷的時候?qū)︳斞傅木囱龊陀H近具體事件寄寓情感在魯迅家里包餃子、做韭菜合子等和魯迅一家相處得親密融洽梅雨季遇到晴天便跑到魯迅家里對魯迅依賴和熱愛，愿與之分享好心情魯迅看完電影后，魯迅如鄉(xiāng)下老人般安靜地坐著等車魯迅如鄰家老伯般隨和親切魯迅讀信、深夜工作、親嘗魚丸、包書等對魯迅嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致、刻苦、堅忍等美好品格的贊頌本文寫于魯迅逝世三年之后，但依舊充滿著作者對魯迅的景仰、敬愛之情。全文看似瑣碎，卻有一條情感線索貫穿始終。文中雖無作者的直接贊美之詞，卻處處透露出對魯迅先生的愛戴、贊美和景仰之情。同樣，文中沒有一個“悲”字，但字里行間無不透露出沉重的悲傷和深切的懷念。精讀第64—67段，結(jié)合其中的關(guān)鍵詞句，說說你從中讀出了魯迅怎樣的精神品質(zhì)。“感到自己的身體不好”“多做，趕快做”等寫出了魯迅先生為工作鞠躬盡瘁、死而后已的精神；“死了是不要緊的，只要留給人類更多”突出了魯迅先生舍己為人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？

更真實。魯迅先生也像普通人一樣會聊天、看電影，也有自己的生活習(xí)慣。這些生活瑣事讓讀者看到了一個活生生的、真實的魯迅。深入探究更有人情味。魯迅先生高興時會大笑，看到青年人寫的信太草率時會生氣，與朋友相處時也會開玩笑……這讓讀者看到了一個富有人情味的魯迅。

更可親可敬。文中這些生活瑣事，讓我們看到了魯迅先生在“民族的偉人”“革命的斗士”之外生活化的一面，使魯迅先生的形象更可親可敬?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）結(jié)構(gòu)梳理風(fēng)趣幽默的朋友慈善體貼的長輩認(rèn)真誠懇的老師忘我工作的榜樣笑聲明朗、走路輕捷囑咐坐車并付車費、讀信、看完電影讓汽車、陪客人深夜工作、帶病工作吃飯、開玩笑、校樣揩桌子、吃魚丸、包書神情姿態(tài)待人接物生活瑣事工作習(xí)慣敬仰贊美懷念

這篇回憶性文章記敘了魯迅日常生活中的一些小事，展現(xiàn)了一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。主旨?xì)w納本文閱讀考點分析次要人物的作用本文考點精析或鞏固訓(xùn)練見《狀元大課堂》及《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)》重要寫作技法片段組合法分析（概括）人物形象本文考點回顧“民族魂”魯迅◎正義無畏，勇敢前進(jìn)1933年6月，國民黨特務(wù)公然殺害了中國民權(quán)保障同盟副會長兼總干事楊杏佛，并將魯迅列上了暗殺黑名單。但魯迅先生置生死于度外，毅然參加了楊杏佛的葬禮。懾于先生的威望，特務(wù)沒敢加害他。面對黑名單，魯迅沒有退縮；面對敵人，魯迅的氣勢壓住了他們的兇悍。勇氣來自正義，來自無畏，正是這種大無畏的精神，體現(xiàn)出魯迅先生高尚的人格。◎珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)魯迅幾乎每天都在擠時間。他興趣廣泛，喜歡讀書，又喜歡寫作，對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好。廣泛的涉獵，多方面的學(xué)習(xí)，使得時間對他來說非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯休息。他曾說過：