第第頁四川省成都市石室聯(lián)合中學2024-2025學年七年級上學期期末考試道德與法治試題一、選擇題（下列各小題只有一個正確的或最符合題意的選項。每小題3分，共72分）1．2024年9月1日，中央電視臺《開學第一課》如約與全國中小學生相見，從這天開始，升入七年級的我們正式成為一名中學生，開始了中學生活。中學時代（）①意味著新的機會和挑戰(zhàn)，這將是我們成長的禮物②新的環(huán)境里，我們有機會重新塑造一個“我”③只需要專注學習，因為未來社會競爭激烈④要珍惜新的起點，不斷激發(fā)自己的潛能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．在“個人發(fā)展規(guī)劃”主題班會上，同學們紛紛寫下了自己的人生規(guī)劃。甲：我現(xiàn)在上七年級，我希望通過三年的努力考上理想的高中。乙：兒童是祖國的花朵。我長大后想從事幼兒教育方面的工作，用我的愛心澆灌孩子們成長。丙：我國高鐵發(fā)展迅速。我喜歡動手操作，希望未來從事高鐵維修方面的工作，成為行業(yè)精英。從以上同學的個人發(fā)展規(guī)劃中，我們可以感受到（）①做好初中生活規(guī)劃，應當先確定個人發(fā)展目標②設定個人發(fā)展目標，應結(jié)合社會需要和自身條件③初中生活規(guī)劃和現(xiàn)實間的距離是不可逾越的④對初中生活規(guī)劃不符合實際，沒有任何意義A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．小偉是班級宣傳委員。一天中午，他正在繪制板報，圍觀同學紛紛發(fā)出贊嘆，但小剛卻提出了一些不同意見。小偉不高興了，扔下粉筆，沖著小剛大聲吼道：“你行，你來，我不干了！”隨后，他揚長而去……此時，小偉應該做到（）①遇事冷靜，避免個人情緒失控②理性思考，正確對待他人評價③學會溝通，通過對話尋求共識④轉(zhuǎn)移話題，忽視別人不同意見A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2024年8月，11歲的鄭好好代表中國參加巴黎奧運會滑板女子碗池比賽，她從小愛好廣泛，7歲接觸滑板后，對這項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過堅持和不懈努力，她用滑板在世界舞臺上劃出了屬于自己的軌跡。鄭好好的成長經(jīng)歷啟示我們（）①只要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，就能激發(fā)潛能②要學會欣賞自己的優(yōu)勢和不足，奮勇前進③要不斷發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己④在為社會和國家服務中做更好的自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．“八一勛章”獲得者錢七虎院士，少年立志干一番事業(yè)，歷經(jīng)十年學習防護工程，而后盡心竭力六十余年為國“鑄盾”。錢七虎的人生經(jīng)歷告訴我們（）①樹立遠大志向，做新時代的筑夢人②艱苦奮斗，用汗水書寫青春華章③付諸實際行動，定能達成人生目標④投身實踐，擔當民族復興的大任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．最近，網(wǎng)絡流行語“擺爛”登上熱搜，它是指當事情無法向好的方向發(fā)展時，干脆不采取行動加以把控或者任由事態(tài)變糟而無動于衷，有“破罐子破摔”的意思?，F(xiàn)實生活中，有些初中生常把“擺爛”掛在嘴邊，甚至在學習上也抱著“擺爛”的心態(tài)。對于“擺爛”，你的觀點是（）A．贊成，因為做不好的事要學會放棄B．贊成，因為學習是一件非常痛苦的事C．反對，因為學習需要自覺、主動的態(tài)度D．反對，因為只要努力學習就一定會成功7．“天下之本在國，國之本在家?！毕旅孢x項與這句名言的寓意相同的是（）A．家是我們的第一所學校，是我們的修身之所B．我們的成長離不開家庭的哺育和支持C．家是代代相傳、血脈相連的生活共同體D．家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和8．“慈母手中線，游子身上衣”，唐代詩人孟郊創(chuàng)作的《游子吟》，描述了深摯的母愛無時無刻不在沐浴著兒女們。從中我們能夠體會到（）①個人成長離不開家庭的支持②接納父母的愛能消除一切矛盾③要感恩父母就不能遠離他們④父母行為中蘊含著對兒女的愛A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．在第39個教師節(jié)來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（）①教師發(fā)展為一種專門職業(yè)②形成尊師重教的良好社會風尚③教師形成相同的教學方式④建設社會主義現(xiàn)代化教育強國A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．近因效應是指最新出現(xiàn)的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常會看到兩個從小玩到大的好朋友，最后卻因為一件很不起眼的事情鬧翻了，如圖所示。這啟示我們（）A．友誼總是不長久的，需要坦然面對B．現(xiàn)實的友誼都不能經(jīng)受風雨的洗禮C．呵護友誼，需要學會正確處理沖突D．朋友之間需要毫無保留的真誠相待11．“社恐”一詞在網(wǎng)絡上非常流行，也有越來越多的年輕人稱自己是“社恐”?！吧缈帧逼鋵嵕褪巧缃豢謶郑斡淖詈棉k法就是交朋友。對此，下列做法不可取的是（）①在考試過程中，你給朋友遞紙條傳答案②你和朋友討論題目，收獲了很多知識③你和別人產(chǎn)生矛盾，約朋友一起去教訓對方④當朋友做錯了事情，你提出批評并幫他改正A．①② B．①③ C．②③ D．②④12．中國航天科技集團五院北斗三號衛(wèi)星首席總設計師謝軍認為，衛(wèi)星研制是一項脫離個人主義的團隊工程，沒有個人英雄，從北斗一號到北斗二號，再到北斗三號，北斗系統(tǒng)要成為“太空燈塔”，不斷提升導航、定位和時間基準能力，對團隊的技術水平要求越來越高，需要一個肯啃骨頭的集體。下列對集體認識正確的有（）①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體聯(lián)結(jié)度越高，個體越能感知集體溫暖③個人可以離開集體，但集體離不開個人④我們每個人都有過集體生活的情感需要A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13．在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突。如表是初中生小麗與班級發(fā)生沖突的經(jīng)過。小麗的正確做法應該是（）沖突事件集體的要求小麗的訴求小麗的處理班級排練集體舞的站位問題個子矮的站在前面，個子高的站在后面有跳舞天賦，雖然個子高，但希望能站在第一排與活動組織者發(fā)生爭執(zhí)，負氣退出排練A．抑制自己的需求，以便維持與集體之間的表面和諧B．找恰當理由退出，不表現(xiàn)出生氣、不滿等負面情緒C．服從集體的安排，與其他成員通力合作為班級爭光D．想辦法說服他人，迫使集體讓步以滿足自己的訴求14．小詩《短》寫道：“一天很短，短得來不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏！一年很短，短得來不及細品初春殷紅竇綠，就要打點素裹秋霜！一生很短，短得來不及享用美好年華，就已經(jīng)身處遲暮……”這首小詩啟發(fā)我們（）①懂得生命的短暫，活出生命的精彩②延長生命的時間，追求生命的永恒③直面生命的脆弱，增強生命的韌性④感悟生命的寶貴，探索生命的意義A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．應急車道，是專門供工程救險、消防救援、醫(yī)療救護或民警執(zhí)行緊急公務等處理應急事務車輛使用的車道，也被稱為“生命通道”。我國法律明確規(guī)定侵占應急車道是違法行為，但在社會生活中，侵占應急車道的現(xiàn)象卻屢禁不止。面對這一現(xiàn)象，我們呼吁（）①提高文明素養(yǎng)，堅持生命至上②制定法律法規(guī)，維護公共利益③增強安全意識，提升駕駛技能④自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．學校經(jīng)常舉行集體活動，防止擁擠踩踏事件的發(fā)生、提高自我防護能力顯得尤為重要。以下做法能夠有效預防踩踏事件和提升學生防護能力的有（）①上下樓梯、臺階抓牢扶手②不在人流量大的地方長時間停留③發(fā)生擁擠，用力推掇，給自己創(chuàng)造安全空間④一旦摔倒，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．天府綠道“車迷節(jié)”，是成都市創(chuàng)辦的自行車全民健身品牌賽事。創(chuàng)辦以來，吸引了近40萬市民馳騁天府綠道領略“雪山下的公園城市”之美，感受“煙火里的幸福成都”魅力這一活動（）①宣傳了綠色生活理念②放棄了傳統(tǒng)生活方式③體現(xiàn)了美好生活向往④培養(yǎng)了健康生活方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．成都市第九屆5·25心理健康周正式啟動。全市23個區(qū)（市）縣持續(xù)開展“親子團體心理輔導”“家長學習專題講座”“心理健康主題游園會”“增強生命韌性”等主題活動100余場。這些活動覆蓋了各個年齡階段的人群。參加這些活動有助于（）①關切生命，健康成長②養(yǎng)護精神，增強韌性③感悟親情，順從父母④調(diào)節(jié)情緒，樂觀生活A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．“青年啊!你們臨開始活動以前，應該定定方向。譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針總是指著這個方向走，才能有達到那目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達到的日子?！崩畲筢摰倪@句話啟示我們（）①確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活②有了人生目標就能夠走上正確的人生道路③人生目標決定著人生道路的發(fā)展方向④正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．小明的媽媽是一位文學愛好者，媽媽在小明會認字的時候就陪伴小明讀了很多書，也教給他很多的寫作技巧，小明立志長大后要成為一名作家，影響小明樹立人生目標的因素有（）①知識能力②家庭環(huán)境③興趣愛好④財富多寡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．面對生活的壓力與歷練，我們要戰(zhàn)勝消極態(tài)度，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。下列說法能體現(xiàn)積極的人生態(tài)度的有（）①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海②業(yè)精于勤，荒于嬉③博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之④夕陽無限好，只是近黃昏A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》：屈原放逐，乃賦<離騷》：左丘失明、厥有《國語》：孫子臏腳，《兵法》修列”這段話中所提到的圣賢對待逆境的行為，帶給我們的啟發(fā)有（）①在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上②只有圣賢才能在逆境中自強不息，成就一番事業(yè)③在逆境中頑強拼搏，就能夠走向成功④積極面對挫折和考驗，有助于我們走好人生路A．①② B．①④ C．②③ D．③④23．某校秉承“在自然中生長”的辦學理念，堅持“四時花果皆書本，半畝田園亦課堂”的育人原則，打造“生長式”勞動教育體系，陸續(xù)開設煮飯燉湯、耕田施肥、修理家電、種菜養(yǎng)禽等多門勞動教育課程，讓孩子們收獲滿滿。開設勞動課程意在()①豐富課程體系，提升育人質(zhì)量②增強生活能力，養(yǎng)成勞動觀念③培育勞動精神，涵養(yǎng)勞動品格④尊重勞動創(chuàng)造，培養(yǎng)大國工匠A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．2024年4月23日，第五屆四川“最美科技工作者”名單揭曉。他們中有阻燃領域的全球領跑者王玉忠，關注呼吸系統(tǒng)疾病防治的醫(yī)學科學家李為民，一心撲在“王家貢米”品種選育上的特優(yōu)糧油首席專家陳定全……這些科技工作者之所以“最美”，是因為（）①他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造自身價值②他們在自己的崗位上用奮斗來書寫人生華章③他們?yōu)樯鐣?chuàng)造了更多的物質(zhì)財富④他們?yōu)槊褡?、國家無私奉獻，人生閃耀出偉大的光輝A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、簡答題(共28分)25．【青春志愿，活力成都】2024年10月27日，2024成都馬拉松在金沙博物館正式鳴槍起跑。一支由6269名青年組成的“小辣椒”志愿服務隊伍全力保障賽事運行。他們在馬拉松博覽會、早餐跑、正賽為選手們提供賽前物資發(fā)放、競賽指引、賽道補給等志愿服務。以飽滿的熱情、溫暖的微笑、周到的服務全程為成都馬拉松保駕護航，成為本次馬拉松賽事一道亮麗的風景線!從“集體生活成就我”的角度，談談參加志愿者活動對個人成長的積極影響。26．某校七年級（3）班利用周末開展實踐活動，全班經(jīng)過民主商議，進行了小組分工，制訂了活動方案和安全預案。閱讀材料，回答問題。★活動剪輯家庭組做當家小主人，為家人做一件暖心事。校園組組織校園捐贈，將書籍贈送給福利院孩子。社區(qū)組為社區(qū)設計“守護生命”主題活動。公園組分類清理垃圾，制作“變廢為寶”創(chuàng)意作品。進行活動總結(jié)時，同學們紛紛感嘆：“這個周末真是收獲滿滿！”（1）請結(jié)合材料，運用所學，說說同學們在這次活動中的收獲會有哪些。（2）社區(qū)組現(xiàn)在要完善主題活動，請你圍繞“守護生命”的主題，為該活動的形式提兩條合理建議。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】中學時代是人生發(fā)展的新階段，它帶來了新的機會和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)和機會能夠促進我們成長，是成長的禮物，故①說法正確；

在新的環(huán)境中，我們有機會改變自己，塑造一個新的自我形象，這是積極適應中學生活的表現(xiàn)，故②說法正確；

③中學時代不僅需要專注學習，還需要積極參與社團活動、培養(yǎng)興趣愛好等，全面發(fā)展自己，因為未來社會需要多元化的人才，僅專注學習會忽視其他重要能力的培養(yǎng)，故③說法錯誤；

④說法正確，我們要珍惜中學這個新起點，通過不斷努力激發(fā)自己的潛能，實現(xiàn)自我提升。

故答案為：B。

【點評】本題考查對中學時代意義的認識。中學時代是我們成長的重要時期，面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我們應把握機遇，全面發(fā)展，珍惜時間，激發(fā)潛能，努力成為有理想、有擔當?shù)闹袑W生。選項B①②④正確體現(xiàn)了中學時代的積極內(nèi)涵。2．【答案】A【解析】【分析】①說法正確，甲希望通過三年努力考上理想高中，這表明他設定了明確的個人發(fā)展目標；

②說法正確，乙想從事幼兒教育，結(jié)合了社會需要（教育行業(yè)）和自身條件（有愛心）；

丙想從事高鐵維修，結(jié)合了社會需要（高鐵發(fā)展）和自身條件（喜歡動手操作）；

③錯誤，初中生活規(guī)劃通過努力是可以實現(xiàn)的，現(xiàn)實距離并非不可逾越，如甲通過勤奮學習可以考上高中，乙和丙也能通過職業(yè)培訓或教育實現(xiàn)目標；

④錯誤，對初中生活規(guī)劃即使不符合實際，也可能有激勵作用或幫助個人反思調(diào)整，但更重要的是同學們的規(guī)劃都是基于實際考慮的，因此“沒有任何意義”的說法錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查對個人發(fā)展規(guī)劃的認識。初中階段是人生發(fā)展的關鍵時期，我們應珍視當下，把握機遇，結(jié)合自身興趣、能力和社會需求，確立切實可行的發(fā)展目標，并通過持續(xù)努力逐步實現(xiàn)，在規(guī)劃中提升自我，為未來成長奠定堅實基礎。3．【答案】A【解析】【分析】材料中，小偉面對小剛的不同意見，這是不能正確處理集體中與他人關系的表現(xiàn)。此情況下，我們要遇事冷靜，避免個人情緒失控；理性思考，正確對待他人評價；學會溝通，通過對話尋求共識，故①②③說法正確；

④是不尊重他人的表現(xiàn)，故說法錯誤；

故答案為：A。

【點評】本題考查的知識點是學會調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調(diào)控，主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法，合理宣泄法，可以通

過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等。4．【答案】D【解析】【分析】鄭好好的成長經(jīng)歷中，她通過發(fā)現(xiàn)滑板興趣并堅持努力，最終代表中國參加奧運會，這體現(xiàn)了發(fā)掘潛能和為國家服務的精神。①錯誤，發(fā)現(xiàn)興趣愛好是激發(fā)潛能的重要條件，但并非“就能”自動激發(fā)，還需要堅持和努力，材料中鄭好好不僅發(fā)現(xiàn)興趣，更通過努力才成功；②錯誤，雖然欣賞自己有助于前進，但材料中未直接體現(xiàn)她欣賞優(yōu)勢和不足，更強調(diào)發(fā)掘潛能和努力實踐。③說法正確，她通過不懈努力不斷發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己；④說法正確，她在世界舞臺上代表中國參賽，是在為社會和國家服務中做更好的自己。故答案為：D。【點評】本題考查對發(fā)掘潛能、做更好的自己以及個人與國家關系的認識。鄭好好的經(jīng)歷啟示我們，興趣是成長的起點，但只有通過持續(xù)努力和堅持，才能充分激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越；同時，將個人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合，在服務社會和國家的過程中提升自我，更能體現(xiàn)人生價值。作為青少年，我們應珍惜時代機遇，勇于探索興趣，刻苦鉆研，在實現(xiàn)個人目標的同時，為民族復興貢獻力量。5．【答案】B【解析】【分析】錢七虎院士的人生經(jīng)歷中，他少年立志并歷經(jīng)十年學習防護工程，而后六十余年為國“鑄盾”，這體現(xiàn)了樹立遠大志向和艱苦奮斗的精神。

①說法正確，他樹立了遠大志向，并為之奮斗，是做新時代筑夢人的典范；

②說法正確，他通過長期努力和汗水，為國家做出了杰出貢獻，書寫了青春華章；

④說法正確，他投身實踐，終身致力于國家防護工程，擔當了民族復興的大任；

③錯誤，“付諸實際行動，定能達成人生目標”的說法過于絕對，實際行動是達成目標的重要條件，但并非絕對保證，因為成功還受其他因素影響，如機遇、環(huán)境等，錢七虎的成功離不開他的堅持和時代背景，但并非所有付諸行動的人都一定能達成目標。

故答案為：B。

【點評】本題考查對樹立人生志向、艱苦奮斗和責任擔當?shù)恼J識。錢七虎的經(jīng)歷啟示我們，青少年應早立鴻鵠之志，將個人理想與國家需要緊密結(jié)合，發(fā)揚艱苦奮斗精神，在持之以恒的實踐中磨礪自我，勇?lián)鷷r代重任。初中生活的序幕已經(jīng)拉開，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生，為民族復興貢獻青春力量。

6．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學，學習需要自覺、主動的態(tài)度，假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多，帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。據(jù)此，在學習上也抱著“擺爛”的心態(tài)，這是沒有認識到學習需要自覺、主動的態(tài)度，應反對，所以C正確；AB觀點錯誤，不能有“擺爛”的心態(tài)；D錯誤，只要努力學習就一定會成功，說法太絕對化，應排除。故答案為：C。

【點評】本題考查對學習的認識，學習需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。7．【答案】D【解析】【分析】“天下之本在國，國之本在家”這句名言強調(diào)了家庭是國家的基礎，家庭穩(wěn)定則國家安定。

A選項“家是我們的第一所學校，是我們的修身之所”強調(diào)家對個人教育的作用；

B選項“我們的成長離不開家庭的哺育和支持”強調(diào)家庭對個人成長的支持；

C選項“家是代代相傳、血脈相連的生活共同體”強調(diào)家的血緣傳承，均未直接體現(xiàn)家庭與國家的關系，故A、B、C不符合題意；

D選項“家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和”直接體現(xiàn)了家庭與社會、國家的這種關系，家庭和睦幸福是社會安定祥和的前提，與名言寓意一致，故D說法正確。

故答案為：D。

【點評】本題考查對家庭與國家關系的認識。家庭是社會的細胞，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和。作為中學生，我們應珍惜家庭，維護家庭和諧，從小事做起，孝敬父母，友愛兄弟姐妹，從而為社會的穩(wěn)定和國家的繁榮貢獻力量，在擔當中歷練，在盡責中成長。8．【答案】B【解析】【分析】《游子吟》通過母親為遠行游子縫衣的日常場景，生動描繪了深摯的母愛。

①說法正確，詩句體現(xiàn)了子女的成長（遠行）離不開母親（家庭）的關懷與支持；

②說法錯誤，“消除一切矛盾”的表述過于絕對，接納父母的愛有助于增進理解、減少矛盾，但不能保證消除所有矛盾；

③說法錯誤，“要感恩父母就不能遠離他們”是對感恩方式的狹隘理解，感恩父母重在內(nèi)心尊崇與行動關懷，與是否地理遠離無必然聯(lián)系，游子遠行同樣可以心懷感恩；

④說法正確，“慈母手中線”這一行為本身就是母愛具體而微的體現(xiàn)。

故答案為：B。

【點評】本題考查對體味親情、感恩父母的認識。詩句啟示我們，父母的愛蘊含在平凡的生活細節(jié)中，為我們的成長傾注心血。作為中學生，我們應用心體會、感恩并回報這份深沉的愛，從日常小事做起，孝敬父母，理解父母，用良好的品行和勤奮的學習成就來回報他們的養(yǎng)育之恩，在珍視家庭溫情中健康成長。9．【答案】D【解析】【分析】②④.根據(jù)題文中的描述可知，評選教書育人楷模有助于形成尊師重教的良好社會風尚，讓全社會更加重視教育和教師的作用；同時，這也有利于建設社會主義現(xiàn)代化教育強國，為教育事業(yè)的發(fā)展樹立榜樣和標桿，推動教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，符合題意；

①.教師早已是一種專門職業(yè)，評選楷模并非是讓教師發(fā)展為專門職業(yè)，不符合題意；

③.每個教師都有自己的教學風格和方式，評選楷模不會讓教師形成相同的教學方式，不符合題意；

故答案為：D.

【點評】本題考查教師的作用知識點。教師是一個古老的職業(yè)。韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！比祟悢?shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。10．【答案】C【解析】【分析】A、錯誤。A選項認為友誼總是不長久的，需要坦然面對，這與題目中描述的兩個從小玩到大的好朋友因小事鬧翻的情境不符。實際上，友誼可以是長久的，關鍵在于如何呵護和經(jīng)營。因此，A選項錯誤；

B、錯誤。B選項認為現(xiàn)實的友誼都不能經(jīng)受風雨的洗禮，這同樣與題目中的情境不符。雖然有些友誼可能因各種原因而破裂，但并不能一概而論地認為所有友誼都不能經(jīng)受考驗。因此，B選項錯誤；

C、正確。C選項指出呵護友誼需要學會正確處理沖突，這與題目中描述的兩個好朋友因小事鬧翻的情境高度相關。它提醒我們在面對友誼中的沖突時，需要學會妥善處理，以避免友誼的破裂。因此，C選項正確；

D、錯誤。D選項認為朋友之間需要毫無保留的真誠相待，雖然真誠是友誼的基礎，但并不意味著需要毫無保留。在處理朋友關系時，我們?nèi)匀恍枰３忠欢ǖ慕缦藓妥鹬貙Ψ降碾[私。因此，D選項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查了呵護友誼的相關知識。做這道題時，需要準確理解題目中描述的情境，并將其與給定的選項進行比對。同時，要注意區(qū)分不同選項之間的細微差別，避免被錯誤選項誤導。本題中，C選項正確地指出了呵護友誼需要學會正確處理沖突，這是維護友誼長久的關鍵所在。因此，C選項是正確的選擇。此外，做這道題還需要注意對友誼的理解和認識，要明白友誼是需要雙方共同呵護和經(jīng)營的。11．【答案】B【解析】【分析】題目要求選出治愈“社恐”過程中“不可取”的交友做法。

①“考試中遞紙條傳答案”是不誠信行為，違反考試紀律，會損害友誼的純潔性，這種做法不可??；

②“和朋友討論題目，收獲知識”是有益的學習交流；

③“約朋友教訓對方”是采用暴力手段解決矛盾，屬于違法行為，會破壞真正的友誼，這種做法不可取；

④“提出批評并幫朋友改正”是真誠幫助朋友的體現(xiàn)，這兩種做法都是建立健康友誼的正確方式，是可取的。故②④不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題考查對友誼的澄清和建立真摯友誼的正確途徑的認識。治愈“社恐”需要通過交友來鍛煉社交能力，但應選擇正確的交友方式。真摯的友誼需要以誠相待、互相促進，并且要堅持原則。我們在交往中應明辨是非，遵守紀律和法律，通過共同學習、互相幫助等積極方式建立和發(fā)展友誼，避免因不當行為損害友誼或觸犯規(guī)則。12．【答案】C【解析】【解答】本題考查對集體的認識。①：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，這是集體的基本定義，①正確；

②：集體聯(lián)結(jié)度越高，成員之間的聯(lián)系越緊密，個體越能感受到集體的溫暖，②正確；

③：個人與集體相互依存，個人不能離開集體，集體也離不開個人，該選項中“個人可以離開集體”的表述錯誤，③錯誤；

④：每個人都有過集體生活的情感需要，這是人的社會性體現(xiàn)，④正確。

綜上，①②④正確。

故答案為：C。

【點評】本題考查集體的含義、集體與個人的關系以及集體生活的重要性這一知識點，具體涉及集體的定義、集體聯(lián)結(jié)度對個體的影響、個人與集體的相互依存關系，以及個體對集體生活的情感需求。個人與集體相互依存，集體離不開個人，個人也不能脫離集體而存在；集體聯(lián)結(jié)度越高，成員間的相互關聯(lián)、相互支持越強，個體越能感受到集體的溫暖與力量。13．【答案】C【解析】【分析】本題考查個人利益與集體利益的關系。C：這種做法體現(xiàn)了個人對集體的尊重和奉獻，同時也能夠促進集體凝聚力的提升。在集體生活中，個人的訴求有時需要服從集體的利益，這是集體生活的基本原則之一。故C說法正確；A：這種做法雖然看似維護了集體的和諧，但實際上壓抑了個人的合理訴求，長期下去可能導致個人不滿和集體凝聚力的下降。故A說法錯誤；B：這種做法實際上是在逃避問題，沒有積極解決沖突，不利于個人和集體的成長。故B說法錯誤；D：這種做法過于強調(diào)個人利益，忽視了集體的整體利益，容易導致集體內(nèi)部的矛盾和沖突加劇。故D說法錯誤。故答案為：C。

【點評】本題考查個人利益與集體利益的關系。在集體生活中，個人的訴求有時需要服從集體的利益，這是集體生活的基本原則之一。14．【答案】C【解析】【分析】材料中通過小詩《短》，這讓我們感受到了生命的短暫，我們要活出生命的精彩；生活中有挫折，我們要勇于面對挫折的挑戰(zhàn)，增強生命的韌性；感悟生命的寶貴，探索生命的意義，①③④正確，符合題意。

②錯誤，延長生命的時間的說法與現(xiàn)實不符。故答案為：C?！军c評】本題考查對生命有時盡，實現(xiàn)生命的價值，增強生命的韌性的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。15．【答案】B【解析】【分析】本題聚焦生命通道被侵占的社會現(xiàn)象，考查學生對公民責任和規(guī)則意識的理解。材料已明確侵占應急車道是違法行為，但屢禁不止，因此解決問題的關鍵不在于立法，選項②制定法律法規(guī)與材料中法律已明確規(guī)定矛盾，而在于公民的自覺行動；

選項①提高文明素養(yǎng)，堅持生命至上和選項④自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序直指問題根源——需要提升公民的道德自覺和規(guī)則意識；

選項③增強安全意識，提升駕駛技能與占用應急車道這一主觀違規(guī)行為關聯(lián)度較弱。

故答案為：B。

【點評】本題通過生命通道這一具有高度社會關注度的現(xiàn)實問題，巧妙地將法律規(guī)范與道德建設相結(jié)合。正確選項引導學生超越單純的法律認知，認識到自覺遵守規(guī)則、尊重生命是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。這種設問方式既強化了學生的法治觀念，更培養(yǎng)了他們的社會責任感和生命關懷意識，體現(xiàn)了道德與法治課程知行合一的育人導向，對培養(yǎng)學生成為守規(guī)則、有擔當?shù)纳鐣窬哂鞋F(xiàn)實教育意義。16．【答案】B【解析】【分析】題目考查預防踩踏事件和提升自我防護能力的正確做法。

①正確，上下樓梯抓緊扶手能保持身體平衡，防止被擠倒；

②正確，避開人流高峰區(qū)域能從根本上減少卷入擁擠的風險；

④正確，這是標準的自我保護姿勢，能有效保護身體要害部位；

③錯誤，在擁擠人群中用力推搇會破壞他人平衡，引發(fā)連鎖反應，加劇混亂和危險，是極其錯誤的行為。

故答案為：B。

【點評】本題考查對珍視生命、增強自我保護意識和能力的認識。校園集體活動是初中生活的重要組成部分，面對可能的安全隱患，我們要珍視生命，把握學習安全知識的機會，把準自我保護的正確方法。通過掌握必要的安全防護技能，如遵守秩序、正確避險等，我們在集體活動中既能歷練成長，又能盡責地保護自己和他人的安全，努力成為有安全意識、懂自我保護的新時代中學生。

17．【答案】C【解析】【分析】天府綠道“車迷節(jié)”作為自行車全民健身賽事，鼓勵市民騎行綠道，領略城市自然風光，感受城市魅力。

①說法正確，騎行活動推廣了低碳、環(huán)保的出行方式，宣傳了綠色生活理念；

②說法錯誤，“放棄了傳統(tǒng)生活方式”的表述過于絕對，該活動倡導綠色健康生活，但并非完全否定傳統(tǒng)生活方式，而是對生活方式的豐富和提升；

③說法正確，活動讓市民體驗“雪山下的公園城市”之美和“幸福成都”魅力，體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求；

④說法正確，騎行是一種體育鍛煉，有助于增強體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。

故答案為：C①③④。

【點評】本題考查對綠色生活、健康生活方式和美好生活向往的認識。天府綠道“車迷節(jié)”通過全民健身活動，不僅傳播了環(huán)保理念，還促進了市民的身心健康，展現(xiàn)了人們對高品質(zhì)生活的追求。作為中學生，我們應珍視此類活動帶來的機遇，積極參與體育鍛煉，樹立環(huán)保意識，把準人生方向，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。18．【答案】B【解析】【分析】成都市第九屆5·25心理健康周開展的系列活動，如“親子團體心理輔導”、“增強生命韌性”等，旨在促進全民心理健康。

①說法正確，“增強生命韌性”等活動直接引導人們關切生命，促進身心健康成長；

②說法正確，心理健康主題活動有助于人們養(yǎng)護精神，提升心理承受能力和韌性；

③說法錯誤，“感悟親情”是親子活動的積極作用，但“順從父母”的表述過于絕對，健康的親子關系應建立在平等溝通和相互理解的基礎上，而非單方面的順從；

④說法正確，心理輔導和游園會等活動能幫助人們學會調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。

故①②④正確。

故答案為：B。

【點評】本題考查對關切生命、養(yǎng)護精神、調(diào)節(jié)情緒和構建和諧親子關系的認識。心理健康周活動通過多樣化的形式，為不同年齡段人群提供了提升心理素養(yǎng)、促進身心和諧的寶貴機會。作為中學生，我們應珍視并積極參與此類活動，把握促進自我成長的機遇，學會科學調(diào)節(jié)情緒，積極構建和諧的親子關系和人際交往，把準人生方向，在關注心理健康中歷練，在積極生活中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗、心理健康的中學生。19．【答案】C【解析】【分析】李大釗的這句話運用航海比喻，強調(diào)了人生方向（目標）的重要性。

①說法正確，“應該定定方向”直接啟示我們要確立人生目標，過有意識、有目的的生活；

②說法錯誤，“有了人生目標就能夠走上正確的人生道路”的表述過于絕對，確立正確目標是重要前提，但能否走上正確道路還取決于實際行動、方法選擇等多種因素；

③說法正確，“中途的指針總是指著這個方向走”形象地說明了人生目標對人生道路的決定性指引作用；

④說法正確，明確的目標如同航行的目的地，能提供持續(xù)的動力和內(nèi)在激勵，幫助人們克服困難。

故答案為：C。

【點評】本題考查對人生目標重要性的認識。李大釗的教誨深刻揭示了人生規(guī)劃的意義。初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，及早確立符合自身實際和社會發(fā)展要求的人生目標。明確的目標能為我們把準人生方向，提供持久的內(nèi)在激勵，引領我們積極追求進步，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。20．【答案】A【解析】【分析】材料中小明樹立成為作家的人生目標，主要受到以下因素影響：

①知識能力，媽媽教給他寫作技巧，這屬于知識能力的培養(yǎng)；

②家庭環(huán)境，媽媽作為文學愛好者陪伴他讀書，創(chuàng)造了良好的家庭文化氛圍；

③興趣愛好，長期的閱讀和寫作熏陶使他產(chǎn)生了對文學的興趣。

④財富多寡在材料中完全沒有體現(xiàn)，與小明樹立人生目標無關。

故答案為：A。

【點評】本題考查對影響人生目標確立因素的認識。小明的成長經(jīng)歷表明，家庭環(huán)境的熏陶、個人知識能力的積累以及興趣愛好的培養(yǎng)，都是引導我們確立人生目標的重要因素。初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，善于從家庭、學校和社會中汲取營養(yǎng)，把準人生方向，在積極適應中確立適合自己的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。

21．【答案】A【解析】【分析】面對生活的壓力與歷練，培養(yǎng)積極人生態(tài)度至關重要。

①“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表達了面對困難時的樂觀精神和堅定信念，體現(xiàn)了積極進取的人生態(tài)度；

②“業(yè)精于勤，荒于嬉”強調(diào)了勤奮對于成就事業(yè)的重要性，鼓勵人們刻苦努力，是積極態(tài)度的表現(xiàn)；

③“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”倡導全面學習、深入思考和實踐，體現(xiàn)了積極學習和探索的精神；

④“夕陽無限好，只是近黃昏”則流露出對時光流逝的感嘆和消極情緒，不符合積極人生態(tài)度。

故答案為：A。

【點評】本題考查對積極人生態(tài)度的認識。積極的人生態(tài)度有助于我們戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)人生價值。初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，以積極樂觀的心態(tài)應對壓力，在勤奮學習中進步，在實踐探索中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。22．【答案】B【解析】【分析】司馬遷在《報任安書》中列舉的文王、孔子等圣賢在逆境中成就事業(yè)的事例，啟示我們應對逆境的態(tài)度。

①說法正確，這些圣賢正是在逆境中鼓足勇氣、迎難而上，才取得了輝煌成就；

②說法錯誤，“只有圣賢才能”的說法過于絕對，普通人同樣可以在逆境中自強不息，成就事業(yè)；

③說法錯誤，“就能夠走向成功”的表述過于絕對，逆境中頑強拼搏是成功的重要條件，但成功還取決于其他因素，如機遇、方法等；

④說法正確，積極面對挫折和考驗，能從逆境中汲取力量，有助于我們走好人生路。

故答案為：B。

【點評】本題考查對逆境中成長的認識。圣賢的事例告訴我們，逆境是人生的一部分，積極面對逆境可以磨礪意志，激發(fā)潛能。初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，以積極樂觀的心態(tài)應對困難，在逆境中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。

23．【答案】A【解析】【解答】本題考查勞動的價值。①：開設煮飯燉湯、耕田施肥等勞動教育課程，能豐富課程體系，讓學生在勞動實踐中提升育人質(zhì)量，①正確；

②：學生參與各類勞動實踐，能掌握勞動技能，增強生活能力，同時養(yǎng)成熱愛勞動的觀念，②正確；

③：勞動教育能引導學生體會勞動的價值，培育勞動精神，涵養(yǎng)吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻的勞動品格，③正確；

④：開設勞動教育課程的目的是培養(yǎng)學生的勞動素養(yǎng)，“培養(yǎng)大國工匠”并非其直接且普遍的目標，該表述過于絕對，④錯誤。

故①②③正確。

故答案為：A。

【點評】本題考查勞動教育的意義與價值，具體涉及勞動教育對課程體系完善、學生生活能力培養(yǎng)、勞動精神與品格塑造的作用，勞動教育能夠引導學生體會勞動的艱辛與價值，培育敬業(yè)、奉獻、艱苦奮斗的勞動精神，涵養(yǎng)誠實守信、精益求精的勞動品格，幫助學生樹立正確的勞動觀。24．【答案】B【解析】【分析】第五屆四川“最美科技工作者”如王玉忠、李為民、陳定全等人，在各自領域取得了杰出成就，他們之所以“最美”，是因為：

①他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，通過專業(yè)貢獻實現(xiàn)了自身價值；

②他們用不懈奮斗書寫了人生華章，體現(xiàn)了積極進取的精神；

③錯誤，雖然他們的工作可能為社會帶來物質(zhì)財富，但“最美”更側(cè)重于他們的精神奉獻、職業(yè)操守和社會價值，而非單純強調(diào)物質(zhì)財富的創(chuàng)造；

④他們?yōu)槊褡搴蛧覠o私奉獻，人生因偉大貢獻而閃耀光輝。

故①②④說法正確。

故答案為：B。

【點評】本題考查對人生價值、奮斗和奉獻的認識。這些科技工作者的榜樣啟示我們，人生的意義在于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的貢獻。初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，以這些“最美”人物為楷模，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。

25．【答案】①6269人組成的高聯(lián)結(jié)度集體中，成員互助關愛，讓志愿者感受溫暖，獲得安全感與歸屬感，滿足集體生活需求。②集體搭建交往平臺，志愿者在協(xié)作中學會接納尊重、理解包容，提升交往能力。③志愿者承擔物資發(fā)放、競賽指引等不同職責，在完成任務中體驗責任，成長為有擔當?shù)娜?。④以同伴為“明鏡”，學習他人優(yōu)點，同時發(fā)揮自身特長，推動個性完善。⑤在集體服務中展示自我、提升能力，實現(xiàn)健康成長，與集體共進步?！窘馕觥俊痉治觥繌摹凹w生活成就我”的角度看，參加志愿者活動對個人成長的積極影響體現(xiàn)在：

①在6269人組成的高聯(lián)結(jié)度志愿者集體中，成員間互助關愛，讓志愿者感受到集體的溫暖和關懷，從而獲得安全感與歸屬感，滿足個人在集體生活中的基本心理需求，這有助于增強集體認同感；

②集體為志愿者搭建了交往平臺，在協(xié)作提供賽前物資發(fā)放、競賽指引等服務的過程中，志愿者學會接納、尊重、理解包容他人，從而提升人際交往和團隊合作能力；

③通過承擔物資發(fā)放、競賽指引等不同職責，志愿者在完成任務中親身體驗責任，培養(yǎng)擔當意識，成長為有責任感的人；

④以同伴為“明鏡”，志愿者在集體中能學習他人優(yōu)點，反思自身不足，同時發(fā)揮自身特長，推動個性的完善和發(fā)展；

⑤在集體服務中，志愿者有機會展示自我、提升組織協(xié)調(diào)等能力，實現(xiàn)個人健康成長，并與集體共同進步。這些方面綜合體現(xiàn)了集體生活對個人品格、能力和社交的積極塑造作用。據(jù)此組織答案。

【點評】本題考查對集體生活促進個人成長的認識。志愿者活動是集體生活的生動實踐，它為我們提供了在服務中歷練、在協(xié)作中