福建省泉州市四校聯(lián)考20252026學(xué)年高一10月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在談?wù)摬脑姼柚?，我翻閱了網(wǎng)頁上可以查找到的關(guān)于昌耀先生的評論，有各大博士的論文、昌耀先生的推崇者的文章等，他們大多給他一個“悲情詩人”的稱號。我覺得他們絲毫不懂昌耀先生。恰恰相反，他是一個那么熱愛生命的人，要不然面對父親、母親以及其他人的離世，要不然面對誤讀的誣陷，要不然面對空無一物的家庭，以及家庭的煩惱、無回應(yīng)的愛情，渴望生活而一再受挫的昌耀先生，早不知道被殺死多少回了，但他依然在不停地向上。上天是公平的，給了他梵高式的磨難，也給了他流芳百世的桂冠，大詩人的桂冠。上天安排他來完成他應(yīng)造就的詩歌使命。詩歌的句子不是與生俱來的，句子和詞語，是流淌在詩人敏感的情懷和敏銳的洞悉之中的。昌耀先生如果沒有這些經(jīng)歷，在一次次打擊中崛起，一次次忍受孤寂與他人的不解，那么如何能獲得這些厚重的句子和詞語呢？技法固然重要，但形式與內(nèi)容是并重的，縱使有再高超的技巧，而內(nèi)心是空洞的，也不過是炫技而已，那樣的詩句，機(jī)器人就可以造就了，但那根本不是承載靈魂的藝術(shù)。昌耀先生的詩，大多是充滿隱喻的。他吝嗇詞語，也吝嗇著詞語的修辭藝術(shù)，他的詩字里行間無不體現(xiàn)著他這樣的想法。他大部分的詩也是在修改后面世的，詩的裁剪程度是一個正常人都不舍得的，但他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。他的不分行的詩歌，其設(shè)想的走向又被如今大多被認(rèn)為是“先鋒”的詩人書寫著。要讀明白昌耀先生的詩，不能單從字面上去解讀，還需要讀一讀大西北的文化背景以及中國20世紀(jì)30年代以來的歷史進(jìn)程。昌耀先生不只是在寫詩，他是在用生命記錄著每一段經(jīng)歷。（摘編自若小曼《淺談詩人昌耀及其〈斯人〉》）材料二：我們在讀昌耀的詩集時，會發(fā)覺其選入的詩歌與網(wǎng)上的通行版本有些差異。作為研究昌耀的專家，燎原當(dāng)然更早注意到了這個現(xiàn)象：但當(dāng)涉及如何看待昌耀早期的詩作——他二十世紀(jì)五六十年代的詩作時，我們可以通過相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，收入昌耀詩集中的很多早期詩作，都并非當(dāng)年的原貌，而是在1979年之后存在著不同程度的改寫。昌耀對其早期創(chuàng)作的“重寫”，已構(gòu)成一個不容忽視、需要我們認(rèn)真對待的現(xiàn)象。有人認(rèn)為這種改寫“帶有根本性，涉及語言風(fēng)格、修辭手段乃至價(jià)值觀的調(diào)整”。在我看來，昌耀對于自己早期作品的否定和徹底改寫，完全體現(xiàn)了他對詩歌標(biāo)準(zhǔn)新的認(rèn)定，也體現(xiàn)了他重寫自己一生的意志和決心。他要以他成熟期所確立的“尺度”來嚴(yán)格考量自己。不僅重寫舊作，他還要讓那個一直在他身上的年輕苦役犯重新出來說話，這就是詩集中那些落款為二十世紀(jì)五六十年代，實(shí)則明顯寫于八十年代并且“屬于八十年代”的作品。如果說這是一個一生都在尋求“救贖”的詩人，那么重寫舊作就是他自我救贖的一種方式。他要留下一個他自己可以接受、也可以面向未來的一生?？v然這給人們的研究帶來了很大的困難，但這就是昌耀。他最終要奉獻(xiàn)的，是一部他用全部生命鑄就的“命運(yùn)之書”，而非一部面目混亂、良莠不齊的全集或選集。在中國當(dāng)代詩歌史上，昌耀最獨(dú)特的，在我看來，是創(chuàng)造了一種卓越的和他的生命和美學(xué)追求相稱的文體，這種孤絕超拔、沉雄遒勁、具有“新古典”性質(zhì)和青銅般色調(diào)的文體，我們可以稱之為“昌耀體”。正是這種“昌耀體”使他的詩歌成為一種強(qiáng)有力的語言存在。這種“昌耀體”當(dāng)然不限于一般意義上的個人風(fēng)格，而是和昌耀的精神人格、美學(xué)追求和創(chuàng)作實(shí)踐（包括對早期作品的重寫）密切地聯(lián)系在一起。它不僅有獨(dú)特的詞匯學(xué)、修辭運(yùn)作方式、意象系統(tǒng)，還有統(tǒng)攝性的精神風(fēng)骨。更重要的是有足夠的語言作品作為支撐。他在二十世紀(jì)八九十年代的全部創(chuàng)作，把這一切提升到可以從多種角度進(jìn)行探討和研究的高度。“昌耀體”的顯著標(biāo)志，正如人們看到的，首先來自昌耀高度自覺地與漢語言古典傳統(tǒng)的接通，由此給我們的“新詩”帶來了漢語本身的血質(zhì)、底蘊(yùn)、調(diào)性和文白之間的語言張力，帶來了一個“文明之子”才具有的那種崇高感、歷史感和文脈貫通之感，也形成了他那時而蒼勁恣肆、時而雍容華貴、時而高峻幽秘的文體風(fēng)格。詩論家胡亮也曾這樣精彩地描述過他對昌耀的語言文體的印象：“他大量啟用古字古詞，粗糲，嶙峋，滯澀，猙獰，驚悚，硬語盤空，而又能透出個人的呼吸和血肉。如此講究到極致，精雕細(xì)刻，窮物盡相，甚至連每個小局部都會有生動的樂感和畫面感。”（摘編自王家新《論昌耀詩歌的“重寫”現(xiàn)象及“昌耀體”》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．昌耀是一位熱愛生命、有美學(xué)追求的詩人，他憑著敏感的情懷和敏銳的洞悉，在詩歌界達(dá)到了同梵高之于繪畫領(lǐng)域的地位。B．昌耀的詩在用詞和修辭藝術(shù)上往往顯示出簡潔的傾向，大多充滿隱喻，需要聯(lián)系歷史和文化背景才能更好地解讀。C．昌耀以其成熟期的風(fēng)格與“尺度”，對其早期作品進(jìn)行了大幅度重寫，但并未使其早期創(chuàng)作發(fā)生質(zhì)的變化。D．“昌耀體”是一種具有“新古典”性質(zhì)和青銅般色調(diào)的文體，就是因?yàn)樗褂谩昂裰氐木渥雍驮~語”。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．昌耀被很多人冠以“悲情詩人”的稱號，是因?yàn)槟切┎┦?、推崇者等沒有真正地讀懂他。B．昌耀先生的詩大多是充滿隱喻的，這與其生活經(jīng)歷、歷史進(jìn)程以及當(dāng)時的文化背景密切相關(guān)。C．昌耀十分重視對自己早期作品的修改與裁剪，他于二十世紀(jì)五六十年代創(chuàng)作的詩皆在修改后才面世。D．“昌耀體”不僅是昌耀創(chuàng)造的一種文體風(fēng)格，更是與其精神人格、美學(xué)追求和創(chuàng)作實(shí)踐密切地聯(lián)系在一起。3．下列詩句中，不適合作為論據(jù)來支撐材料二有關(guān)“昌耀體”風(fēng)格的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．“一位濱海女子飛往北漠看望一位垂死的長者，/臨別將一束火紅的玫瑰贈給這位不幸的朋友?！保ú兑皇恢t玫瑰》）B．“是的，在善惡的角力中/愛的繁衍與生殖/比死亡的戕殘更古老、/更勇武百倍?！保ú洞群健罚〤．“我從空氣攝取養(yǎng)料，經(jīng)由陽光提取鈣質(zhì)，/我的須髭如同箭毛，/而我的愛情卻如夜色一樣羞澀?！保ú读枷罚〥．“斜掃過這金屬般凝固的鑄體，/消失于遠(yuǎn)方巖表的反照，/遁去如騎士?！保ú短ぶg洞斑駁的巖原》）4．材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。5．昌耀先生在詩歌創(chuàng)作上有哪些特點(diǎn)？請根據(jù)材料簡要概括。閱讀下面的文字，完成下面小題。同志之間（節(jié)選）茹志鵑我們文工團(tuán)要一分為兩，各隨部隊(duì)出發(fā)，于是炊事房也就要暫時分分家。我這個才提拔的女上士，暫時就任事務(wù)長。我這邊分到了老朱和老張兩個?？墒?，臨出發(fā)前，領(lǐng)導(dǎo)說炊事房工作忙、人太少，又臨時派了一個同志來幫忙。你道來的是誰，原來是團(tuán)部通訊員小周，他跳跳蹦蹦地跑了來，嘴里又唱著自己改編了的歌：“月光下，有人找你談話——原來是你的媽媽……”我知道他人雖小，完成任務(wù)卻十分堅(jiān)決，是個好小鬼、好同志。但是，他們?nèi)齻€人湊到一起……①我，我說不上這關(guān)系有多么復(fù)雜、多么難以處理了。要把這關(guān)系鬧清楚，話得從小周說起。全團(tuán)的同志都喜歡他，他和同志的關(guān)系也都很好，但他對炊事房老張的感情，卻又和一般同志不同，關(guān)系特別親密。老張對小周更是無微不至：從把著手教他打腿開始，一直到政治思想，都顧得周周到到。但老朱?？床粦T老張的做法。他對老張說“人要成真金，就要放到火里去煉。你呢！偏要給他搭涼棚，造暖房?！毙≈芤惨Фɡ现鞂ψ约罕Я顺梢姡僖步獠婚_這個疙瘩。這晚上，走到半夜，隊(duì)伍前面?zhèn)飨铝恕懊C靜”“不許掉隊(duì)”的口令。因?yàn)檫@公路兩頭，四五里的地方就是敵人?？墒窃谶^公路以前，隊(duì)伍蹚了一條河，在過河以后，我發(fā)現(xiàn)老朱不見了。團(tuán)部說，不能留人聯(lián)絡(luò)。他一掉隊(duì)，尤其在這樣一個緊要關(guān)頭上掉了隊(duì)，大家都有些擔(dān)心，不過能夠安慰大家的是，老朱知道今天行軍的路線和宿營地點(diǎn)，頂多他遲到一些。到了宿營地了。又來了緊急通知，部隊(duì)要立即出發(fā)。我一聽愣了，老張正在挑水，把水桶一放，木雞似的站住了，半晌才說：“老朱怎么辦？”小周在解背包，這時悄悄地坐下，也沒做聲，兩眼只是盯著忽閃忽閃的燈火。我考慮了一下，便到團(tuán)部請示。團(tuán)部表示部隊(duì)立即有軍事行動，不能派人等他，更不能把行動地點(diǎn)留下。老朱能不能回來，只有靠他自己了。第二天晚上，小周不知哪里去了，后來一個老鄉(xiāng)說，有個小同志出村去了。老張含著淚說道：“怪我，②我知道他這兩天盡轉(zhuǎn)一個念頭。要是部隊(duì)現(xiàn)在又要出發(fā)，那怎么辦呢？”我一聽這情況，心里明白了。我來不及說什么拉過院里的大青騾，就朝昨晚來的路上飛奔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看小周坐在一塊石頭上，臉對著山那邊，正抽抽噎噎地在哭，一聽我的聲音，就轉(zhuǎn)過頭來，哭得越發(fā)傷心起來。我大聲責(zé)問，他倒反而一頭撲到我懷里，索性放聲大哭起來，說道：“老朱不能回來了！”我只得拍拍他的肩膀說：“革命嘛！難免要有犧牲的?！焙孟褚C實(shí)我這句話似的，遠(yuǎn)處響了兩聲冷槍，小周驟然抬起頭，不哭了?！袄现焖粫毁嵥麕讉€，白白犧牲的?！毙≈苷f著，慢慢地跟我回去?！澳悴皇钦f過，跟老朱再也搞不好了，怎么一下子那么佩服他起來了？”“好不好都是同志嘛！”③小周橫了我一眼?！耙撬麤]犧牲又回來了，你跟他搞不搞得好呢？”小周沒回答，停了一會兒，聽他抽著鼻子又哭了?！澳愕鹊??！彼鋈煌Ｗ∧_，翻身又跑上山頂，找了一塊大山石下面的平凈土，用樹枝迅速地在上面畫道；“向西向南，小周。”寫完對我說道：“他不一定犧牲，對不對？”“對，快走吧！要是部隊(duì)突然又要行動呢？”清早，我們正忙著，忽見老張一臉的驚喜，慌慌張張地跑進(jìn)來叫道：“你看看，你看看……”一手指著門外。我便跑到門外一看，也不禁跳起來歡呼道：“老朱回來了！”老朱渾身污泥，仍然挑了那副擔(dān)子，不過，筍筐已摔扁了，扁擔(dān)也斷了，用樹枝綁扎著，手里緊緊地拿著伙房里的那把菜刀，頭發(fā)好像在兩天之內(nèi)突然長了許多，臉黑了，瘦了，面頰上還帶了幾點(diǎn)干了的泥巴，只有那對眼睛，仍炯炯有神。他站在那里，呆呆地，老張卻給他笑得掉下了眼淚。老朱眼圈兒也紅紅的，但卻大聲說道：“哭什么？這也哭，眼淚不值錢了?！蔽疑锨罢f話，小周已從屋里一步躥了出來，撲上去就抱住了老朱。④老朱一看小周，拼命忍住了眼淚，說道：“啊呀，你們讓我放下?lián)勇?！”老張把他的?dān)子接了過去，他才對小周說道：“你給我留的字，我看見了。”晚上，我想回去早些睡?？墒且蛔叩交锓块T口，忽聽老朱在里面粗聲粗氣地說：“不行，不行，不能什么都給他弄現(xiàn)成。”我一聽，嚇了一跳。又是什么不行了？難道又吵嘴了？我偷偷從門縫里一張，見小周已安安穩(wěn)穩(wěn)睡著了，老朱和老張兩個人各跨坐在一條長凳上，正給小周打那種最時髦的布條草鞋呢?！昂昧耍昧?，你只要給他起一個頭就行了，要他自己也動動手?！崩现煺f?！澳悄阍趺催€往下打。”老張果然停住手，笑嘻嘻地吸著旱煙說道?！拔掖蚝眠@一只，給他做一個樣子。”老朱大概覺得自己說得太溫和了一些，于是又十分嚴(yán)厲地朝老張瞥了一眼，說道：“寵，是寵不出好小鬼來的?！彼麄冋劦脽狒[，我悄悄地進(jìn)去，見老朱手里打的那只草鞋已快完工了，老張那一只打了一半，放在那里。我也不打攪他們，就躺下了。一會兒，他們沒聲音了，只聽老張吱吱地吸著旱煙，老朱嘶嘶地撕著布條，嘴里輕輕地哼著：“月光下，有人找你談話——原來是你的媽媽……”我閉著眼，細(xì)嚼著“同志”這兩個字眼，想笑，但不知為什么倒?jié)L出了眼淚。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說以“文工團(tuán)一分為兩”開端，記敘了戰(zhàn)爭年代中發(fā)生在炊事房的故事，切口獨(dú)特，感人至深，極富感染力。B．小說通過語言、動作、神態(tài)的描寫，塑造了在戰(zhàn)爭中對小戰(zhàn)士關(guān)懷備至的兩位老戰(zhàn)士形象，鮮活生動。C．小說通過兩位老同志對待年輕戰(zhàn)士的不同態(tài)度，既贊美了樸素單純的人性，也洋溢著革命的理想和熱情。D．小說中“我”是事件的親歷者和見證者，是全文的線索人物，推動了小說情節(jié)的發(fā)展，升華小說的主題。7．對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①中，“我”字的反復(fù)出現(xiàn)，突出小周到來，炊事房關(guān)系變得復(fù)雜，我深感困難。B．句子②“這兩天盡轉(zhuǎn)一個念頭”是指小周擔(dān)心老朱犧牲，表現(xiàn)出對戰(zhàn)友的關(guān)切與情意。C．句子③“橫了我一眼”，這一神態(tài)描寫，是在面對我的質(zhì)疑時，小周表現(xiàn)的鮮明態(tài)度。D．句子④老朱“拼命忍住了眼淚”是重新找到隊(duì)伍的激動，也充滿著對小周的感激之情。8．文中兩次寫到哼唱著的歌謠“月光下，有人找你談話——原來是你的媽媽……”，請簡要分析這一情節(jié)的作用。9．小說的藝術(shù)就是講故事的藝術(shù)，與茹志娟的《百合花》有異曲同工之妙，試簡要分析本文在講故事上的特點(diǎn)。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同魚水，則海內(nèi)可安。朕雖不明，幸諸公數(shù)相匡救，冀憑直言鯁議，致天下太平。”諫議大夫王珪對曰：“臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。是故古者圣主必有爭臣七人，言而不用，則相繼以死。陛下開圣慮，納芻蕘，愚臣處不諱之朝，實(shí)愿罄其狂瞽?！薄懹^十五年，太宗問……征對曰：“陛下虛心采納，誠宜有言者。然古人云：‘未信而諫，則以為謗己；信而不諫，則謂之尸祿?！酥牌鞲饔胁煌?，懦弱之人，懷忠直而不能言；疏遠(yuǎn)之人，恐不信而不得言；懷祿之人，慮不便身而不敢言。所以相與緘默，俯仰過日?！碧谠唬骸罢\如卿言。朕每思之，人臣欲諫，輒懼死亡之禍，與夫赴鼎鑊、冒白刃，亦何異哉？故忠貞之臣，非不欲竭誠。竭誠者，乃是極難。所以禹拜昌言，豈不為此也！朕今開懷抱，納諫諍。卿等無勞怖懼，遂不極言?！薄懹^十七年，太宗問諫議大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，當(dāng)時諫者十有余人。食器之間，何須苦諫？”遂良對曰：“雕琢害農(nóng)事，纂組傷女工。首創(chuàng)奢淫，危亡之漸。漆器不已，必金為之。金器不已，必玉為之。所以諍臣必諫其漸，及其滿盈，無所復(fù)諫?！碧谠唬骸扒溲允且印ｋ匏鶠槭?，若有不當(dāng)，或在其漸，或已將終，皆宜進(jìn)諫。比見前史，或有人臣諫事，遂答云‘業(yè)已為之’或‘業(yè)已許之’，竟不為停改。此則危亡之禍，可反手而待也。”（節(jié)選自吳兢《貞觀政要》）材料二：愚按：昔商紂始為象箸，箕子嘆曰：“彼為象箸必不盛以土簋將為犀玉之杯玉杯象箸必不羹菽藿衣短褐而舍于茅茨之下。則錦衣九重，高臺廣室，稱此以求天下不足矣。遠(yuǎn)方珍怪之物，輿馬宮室之漸，自此而始。故吾畏其卒也?！彼炝贾裕湟馍w亦若此也。然所謂滿盈無所復(fù)諫，則似非忠臣愛君之語，幸太宗之言，有足以救斯言之失也。（節(jié)選自戈直《〈貞觀政要〉集論》）10．材料二畫波浪線的部分有四處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。彼A為象箸B必不C盛以土簋D將為犀玉之杯E玉杯F象箸G必不羹菽藿衣短褐H而舍于茅茨之下11．材料一最可能選自《貞觀政要》中的哪卷？A．《卷一·論君道》 B．《卷二·論求諫》C．《卷二·論納諫》 D．《卷十·論慎終》12．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陛下開圣慮，納芻蕘，愚臣處不諱之朝，實(shí)愿罄其狂瞽。（2）雕琢害農(nóng)事，纂組傷女工。首創(chuàng)奢淫，危亡之漸。13．根據(jù)上下文，貞觀十五年唐太宗問魏征的問題可能是什么？請寫出一個并闡述理由。14．材料一中分別展示了王珪、魏征和褚遂良與唐太宗的對話，結(jié)合《諫太宗十思疏》談?wù)勅恕熬紝φ摗钡姆绞接泻萎愅Ｈ?、古代詩歌閱讀閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。送蕭三十一之魯中，兼問稚子伯禽①李白六月南風(fēng)吹白沙，吳牛喘月②氣成霞。水國郁蒸不可處，時炎道遠(yuǎn)無行車。夫子如何涉江路?云帆裊裊金陵去。高堂倚門望伯魚，魯中正是趨庭處。③我家寄在沙丘旁，三年不歸空斷腸。君行既識伯禽子，應(yīng)駕小車騎白羊④。[注]①本詩為唐天寶八年（749年）作者寓居金陵時所作。②吳牛喘月：形容天氣炎熱。③伯魚：孔子兒子孔鯉的字。趨庭：快步走過庭院。據(jù)《論語·季氏》記述，孔子曾獨(dú)立庭院，孔鯉趨庭而過，孔子趁機(jī)教導(dǎo)兒子要“學(xué)詩”“學(xué)禮”。④晉朝美男子衛(wèi)玠小時候在洛陽乘白羊車上街，時人稱贊他是“璧人”。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前四句極力描繪江南暑天的酷熱景象，突出蕭三十一赴魯中省親之行的艱辛不易。B．“云帆裊裊”與詩人的“直掛云帆濟(jì)滄?！鳖愃?，都表達(dá)了勇往直前的豪邁氣概。C．結(jié)尾兩句既表達(dá)了詩人希望友人探望伯禽的心愿，也暗含詩人對兒子的美好想象。D．本詩情感真摯，風(fēng)格質(zhì)樸，有別于《夢游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等的浪漫狂放。16．詩中用孔鯉趨庭的典故，在結(jié)構(gòu)安排和情感表達(dá)上有什么作用?請簡要分析。

四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中“，”寫出了主客久別重逢、歡快暢談的情形。（2）陶淵明在《歸園田居》中像國畫師描繪遠(yuǎn)景時那樣淡淡勾勒幾筆，呈現(xiàn)一個平靜安詳?shù)氖澜绲膬删湓娛牵骸?，。”?）《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)攀登中山路崎嶇盤旋，時間流逝飛快的句子是：“，?！蔽濉⒄Z言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。漢語的具象思維特征可以從多方面來看。例如從漢語的造詞心理習(xí)慣來看，漢語經(jīng)常使用形象譬喻，而不是訴諸本質(zhì)特征，如我們經(jīng)常用的“吹?！薄俺源住薄昂伞钡取木渥拥慕M織來看，漢語可以用具象定格或具象組合的方式描摹人貌、物狀，或者敘述行為動作。例如“季孫練冠，麻衣，跣行，伏而對曰”，句中帶點(diǎn)的成分，都是名詞性的具象組合。再如：“嗖，一皮帶，嗡，一鏈條，喔噢，一聲慘叫，……嗖和嗡，皮帶和鏈條，火和冰，血和鹽，鐘亦成失去了感覺?！薄按竽锿谋秤埃宦曢L嘆，兩行熱淚?！薄耙宦曢L嘆，兩行熱淚”的意思就是“長嘆一聲，流下兩行熱淚”，但前者用名詞性的詞組凸顯形象，使讀者如聞其聲，如見其狀。這種在西方句法“主——動——賓”模式中不可想象的、于動態(tài)中凸現(xiàn)瞬間的表現(xiàn)方法具有電影語言中“定格”的強(qiáng)烈效果。漢語語詞組合的靈活自由，使?jié)h語行文免除了許多規(guī)矩。與具象組合無關(guān)的成分都可以省去。因此漢語的表達(dá)往往言簡意賅、辭約義豐。由于漢語的單詞蘊(yùn)藏了豐富的語文感受，因此將這些基本粒子排列組合起來，就成為一組組生動可感的具象。例如溫庭筠的名句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，十個字傳達(dá)了六種具象，未著一個動詞而早行旅人的動作自在其中，未用一字抒情而孤獨(dú)的心境溢于言表。.18．下列各組詞語中，不全都具有“形象譬喻”造詞特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．銀河

柳葉眉

緊鑼密鼓B．蛇行

蘑菇云

舉棋不定C．熱浪

斑馬線

胸有成竹D．錯覺

鴨舌帽

膠柱鼓瑟19．“嗖，一皮帶，嗡，一鏈條，喔噢，一聲慘叫”，上述語句具有什么樣的構(gòu)成特點(diǎn)和表達(dá)效果?請簡要分析。20．請把文中畫波浪線處改成三個較短的語句，使前后文銜接更連貫，并突出中西方的不同?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。21．請參照文中畫橫線處語句的寫法，再舉一個古詩例子并加以闡釋。六、作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。由多塊木板箍成的木桶，其盛水量受最短木板高度制約，其核心在于一個系統(tǒng)的整體效能或結(jié)果取決于其最薄弱環(huán)節(jié)的限制——木桶效應(yīng)（短板理論）果農(nóng)用竹竿摘取高處果實(shí)的觀察，只有最長的竹竿才能收獲最多果實(shí)，其核心在于關(guān)鍵因素直接決定整體水平的高度——竹竿效應(yīng)（長板理論）以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字

1．B2．C3．A4．①在論證思路方面，先提出問題，再分析問題，最后解決問題。②在論證方法方面，運(yùn)用了道理論證、比喻論證等多種論證方法。5．①充滿隱喻，吝嗇詞語及其修辭藝術(shù)，大多的創(chuàng)作在修改后才面世；②體現(xiàn)了其用生命記錄著每一段經(jīng)歷以及其成熟期對詩歌標(biāo)準(zhǔn)新的認(rèn)定；③文體風(fēng)格孤絕超拔、沉雄遒勁、具有“新古典”性質(zhì)和青銅般色調(diào)。6．D7．C8．①結(jié)構(gòu)上，兩次哼唱歌曲一次開頭伴隨小周出現(xiàn)，一次出現(xiàn)結(jié)尾，老朱哼唱，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；這樣的情節(jié)安排，也暗示了人物關(guān)系的改變。②人物形象上，第一次小周哼唱著的自創(chuàng)的歌謠，表現(xiàn)了年輕人的開朗樂觀；老朱在為小周打草鞋時的哼唱，老朱嘴嚴(yán)心慈的形象更加立體生動。③主題上，小周的哼唱流露出一個離家小戰(zhàn)士對母親的思念，表達(dá)著戰(zhàn)爭年代中思家念親的普遍情感；老朱的哼唱，則將戰(zhàn)爭年代同志之間樸素真摯的情感凸顯出來。9．①事件選材上，避開戰(zhàn)爭中的宏大事件，以炊事班的普通人物與事件展開故事；②敘事視角上，注重女性視角：本文以“我”這個女同志為敘述視角，通過“我”的所見所聞，展開敘事，故事的呈現(xiàn)細(xì)膩真實(shí)；③情節(jié)結(jié)構(gòu)安排上，舒緩自然，沒有大起大落，沒有戰(zhàn)爭的驚心動魄，充滿溫情；④主題呈現(xiàn)上，通過歌謠的呼應(yīng)，對小同志不同的培養(yǎng)方式，表達(dá)的是戰(zhàn)爭中，人思家念親的普遍情感和相互關(guān)愛、樸素單純的人性之美。10．BDEG11．B12．（1）陛下開拓思路，采納鄙陋之人的意見，我等處在不避忌諱的圣朝，實(shí)在愿意把愚昧之見都講出來。（2）從事精雕細(xì)琢?xí)梁r(nóng)耕，編織五顏六色的彩帶會妨礙婦女的正常事務(wù)。首創(chuàng)奢侈淫逸，就是危亡的開端。13．示例：問題：為何近來臣子中進(jìn)諫者減少？理由：魏征的回答分析了臣子不諫的原因——懦弱者不敢言、疏遠(yuǎn)者不能言、懷祿者不便言，與太宗的問題背景契合。14．相同點(diǎn)：三人都以積極進(jìn)諫為核心，強(qiáng)調(diào)君主納諫的重要性，體現(xiàn)對君主的忠誠。①王珪引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)調(diào)圣主需爭臣，委婉勸諫；②魏征分析臣子不敢進(jìn)諫的心理障礙，以及君主應(yīng)當(dāng)如何鼓勵臣子進(jìn)諫，務(wù)實(shí)懇切；③褚遂良以具體事例（漆器）切入，強(qiáng)調(diào)防微杜漸的重要性，邏輯嚴(yán)密。參考譯文：材料一：貞觀元年，唐太宗對大臣們說：“正直的君主任用了奸臣，就不可能治理好國家；忠直的臣子侍奉昏庸的君主，也不可能治理好國家。只有正直的君主和忠直的大臣相處共事，就像魚得到了水，那么天下就可以平安無事了。我雖然不算明君，幸虧你們多次匡正補(bǔ)救過失，希望憑借你們剛直的議論，以實(shí)現(xiàn)天下太平。”諫議大夫王珪回答說：“我聽說，木材彈上墨線就能鋸得筆直，君主聽從規(guī)諫就能成為圣主。所以古代圣明的君主必須設(shè)諍臣七人，說的話如不被接受，就一個接一個地以死相諫。陛下開拓思路，采納鄙陋之人的意見，我等處在不避忌諱的圣朝，實(shí)在愿意把愚昧之見都講出來。”……貞觀十五年，唐太宗問……魏征回答說：“陛下虛心納諫，本來應(yīng)當(dāng)有話說。然而古人說過：‘不被信任的人勸諫，會被認(rèn)為是毀謗自己；已被信任而不勸諫，就叫做尸祿。’但是人的才能氣度，各有不同，膽小怕事的人，心存忠直而不能進(jìn)諫；被疏遠(yuǎn)的人，怕不信任而無法進(jìn)諫；貪戀祿位的人，怕不利于自身而不敢進(jìn)諫。所以大家沉默不言，應(yīng)付著混日子?！碧谡f：“這些現(xiàn)象確實(shí)像你所說。我常想，人臣要勸諫，動輒害怕有死亡之禍，這和赴鼎鑊被烹殺、冒刀劍被斬殺又有什么兩樣？因此忠貞的臣子，并非不想竭盡忠誠。竭盡忠誠實(shí)在太難了。所以夏禹聽了好的意見要拜謝，豈不就是因?yàn)檫@個緣故！我如今敞開胸懷，接受諫諍。你們無須因?yàn)楹ε露桓野严胝f的話說出口?！薄懹^十七年，唐太宗問諫議大夫褚遂良說：“從前虞舜制作漆器，夏禹雕飾祭器，當(dāng)時勸諫的有十多人。制作飲食器皿一類的小事，何必苦諫？”褚遂良回答說：“從事精雕細(xì)琢?xí)梁r(nóng)耕，編織五顏六色的彩帶會妨礙婦女的正常事務(wù)。首創(chuàng)奢侈淫逸，就是危亡的開端。有了漆器不滿足，必然要用來做。有了金器還不滿足，必然要用玉石來做。所以諫諍之臣必須在事情的開端就進(jìn)諫，等到已做完，再勸諫也不起作用了?！碧谡f：“你講得很對。我所做的事情，如有不當(dāng)，不論是在剛開始，或者是將做完，都應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)諫。近來我翻閱前朝史書的記載，有時臣下進(jìn)諫，君主就回答說‘已經(jīng)做了’，或者說‘已經(jīng)同意做了’，終究不肯停止改正。這樣下去危亡的災(zāi)禍，在一反手之間就會到來?！辈牧隙何艺J(rèn)為：從前商紂王開始用象牙筷子，箕子嘆道：“他用象牙筷子，一定不會裝進(jìn)土器中，必將用犀牛角和玉杯。玉杯象牙筷子，必不會吃豆類和青菜穿粗布短衣住在茅草屋下。于是錦衣玉食，高樓大廈，追求天下的無盡財(cái)富。遠(yuǎn)方珍貴稀奇的物品，車馬宮殿的建設(shè)，從這里開始。所以我擔(dān)憂他的結(jié)局?！瘪宜炝嫉脑挘馑即蟾乓彩侨绱?。然而所謂盛滿無可勸諫，這是不符合忠臣愛君話語的，幸虧太宗的話，足以挽救這話的弊端。15．B16．結(jié)構(gòu)安排：使詩歌內(nèi)容自然過渡到對思念家人的敘寫。情感表達(dá)：①突出對蕭三十一能歸家省親的欣羨；②曲折表達(dá)了詩人不能歸家的愁苦，以及不能教導(dǎo)伯禽的愧疚。17．契闊談讌心念舊恩曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝18．D19．①用擬聲詞和名詞性短語構(gòu)成具象組合，聽覺和視覺形象鮮明突出，表達(dá)簡潔有力。②詞和短語單獨(dú)成句，構(gòu)成三個定格的畫面，具有現(xiàn)場感和沖擊力，節(jié)奏感強(qiáng)。