準(zhǔn)考證號姓名（在此卷上答題無效）廈門市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高二年級質(zhì)量檢測語文本試卷共10頁。滿分150分。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名?？忌J(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束，考生必須將試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：去年7月以來，我在四川、黑龍江、浙江、廣西等地考察調(diào)研時，提出要整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。12月中旬，在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，我又提出要以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。我提出新質(zhì)生產(chǎn)力這個概念和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力這個重大任務(wù)，主要考慮是：生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的根本動力，也是一切社會變遷和政治變革的終極原因。高質(zhì)量發(fā)展需要新的生產(chǎn)力理論來指導(dǎo)，而新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動力、支撐力，需要我們從理論上進(jìn)行總結(jié)、概括，用以指導(dǎo)新的發(fā)展實(shí)踐。什么是新質(zhì)生產(chǎn)力、如何發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力？我一直在思考，也注意到學(xué)術(shù)界的一些研究成果。概括地說，新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。它由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志，特點(diǎn)是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力的顯著特點(diǎn)是創(chuàng)新，既包括技術(shù)和業(yè)態(tài)模式層面的創(chuàng)新，也包括管理和制度層面的創(chuàng)新。必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。（摘編自習(xí)近平《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)》）材料二：關(guān)于如何發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，不妨借助兩組有辯證關(guān)系的概念來更深刻地理解其中的邏輯。一個是“新質(zhì)生產(chǎn)力”與“舊質(zhì)生產(chǎn)力”，另一個是有形之手與無形之手。與新質(zhì)生產(chǎn)力相對應(yīng)，一定還存在“次新生產(chǎn)力”“舊質(zhì)生產(chǎn)力”。它們之間的關(guān)系是什么？顯然，其關(guān)系更像一座鐵塔的塔尖與塔身、基座之間的關(guān)系，而不是風(fēng)箏與線之間的關(guān)系。塔尖必須建在塔身上（“次新生產(chǎn)力”“舊質(zhì)生產(chǎn)力”），塔身必須立在基座上（制度安排、新型生產(chǎn)關(guān)系）。新質(zhì)生產(chǎn)力是我們要不斷上升的，欲與對手試比高的塔尖。但我們千萬不要忘記塔尖越高，塔身必須越堅(jiān)實(shí)，基座更是如此?！按涡律a(chǎn)力”和“舊質(zhì)生產(chǎn)力”仍然是我們生產(chǎn)力的基本盤。即便是北上廣深等有條件發(fā)力新質(zhì)生產(chǎn)力的超級都市圈，也不必因此而犧牲城市應(yīng)有的煙火氣和“舊質(zhì)生產(chǎn)力”。舉個例子，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要高級人才，也需要基礎(chǔ)服務(wù)人員，人們還需要在工作之余有休閑的去處。中西部地區(qū)、東北地區(qū)等更沒有必要去硬拼新質(zhì)生產(chǎn)力，扎扎實(shí)實(shí)做好原來具有比較優(yōu)勢的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也許更現(xiàn)實(shí)、更重要，就像哈爾濱把冰雪觀光和旅游做好也是戰(zhàn)略正確的，那是中國經(jīng)濟(jì)的塔身和基座。第二組辯證關(guān)系是創(chuàng)新的有形之手與無形之手。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵就是創(chuàng)新。能不能創(chuàng)新，尤其是能不能高水平地創(chuàng)新，是新質(zhì)生產(chǎn)力能不能大發(fā)展的命門。眾所周知，創(chuàng)新既有市場化的力量（即無形之手，用價格信號引導(dǎo)資源配置），也有行政化的力量（即有形之手，用政策體制引導(dǎo)資源配置）。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的問題上，這兩個創(chuàng)新之手的辯證關(guān)系非常清楚，必須以市場化創(chuàng)新為主，行政化創(chuàng)新為輔。因?yàn)樾沦|(zhì)生產(chǎn)力既包括戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，也包括未來產(chǎn)業(yè)。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)有一定的可知性，但仍有很大的不確定性，因?yàn)榧夹g(shù)路線永遠(yuǎn)是動態(tài)的。未來產(chǎn)業(yè)本身就有巨大的不可知性。就人類迄今為止的探索來看，對于有高度不確定性，尤其是不可知的問題，最好的解決辦法就是交給市場，這也是新質(zhì)生產(chǎn)力所對應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系的核心。因此，新質(zhì)生產(chǎn)力所要求的創(chuàng)新就像一輛自行車，后輪是動力輪，要交給市場這個無形之手，以應(yīng)對不確定和不可知的問題。前輪是平衡輪，要交給政府這個有形之手，以應(yīng)對市場失靈問題、發(fā)展失衡問題和方向問題。新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新一定是雙輪并用，不能把雙輪自行車變成獨(dú)輪車，過度自由化和高度集權(quán)化的國家長年停滯不前，就是因?yàn)楠?dú)輪車僅保持平衡就已經(jīng)十分費(fèi)力。當(dāng)然，理解新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)容還有很多，比如人才和資本。沒有人才，你根本不知道怎么做，創(chuàng)新不是人多力量大的問題。沒有資本也不行，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，企業(yè)家做投資，都離不開資本投入。同時，資本回報也是企業(yè)家和科學(xué)家的重要動力。為此，我們要融合全球的人才資源和資本力量，為中國新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新所用。（摘編自林毅夫、王賢青《新質(zhì)生產(chǎn)力：中國創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn)與內(nèi)在邏輯》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.做好創(chuàng)新這篇大文章，除了以科技創(chuàng)新推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還要推動管理和制度創(chuàng)新。B.新質(zhì)生產(chǎn)力不僅要建立在“次新生產(chǎn)力”和“舊質(zhì)生產(chǎn)力”上，也要建立在制度安排和新型生產(chǎn)關(guān)系上。C.北上廣深等超級都市圈仍需要“舊質(zhì)生產(chǎn)力”，而中西部地區(qū)、東北地區(qū)等則沒必要去發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。D.因?yàn)閼?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有不確定性，未來產(chǎn)業(yè)具有不可知性，所以發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要以市場化創(chuàng)新為主。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.以顛覆性技術(shù)催生的新產(chǎn)業(yè)具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，目前已經(jīng)展示出對高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動力。B.“次新生產(chǎn)力”“舊質(zhì)生產(chǎn)力”和制度安排、新型生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展得越堅(jiān)實(shí)，新質(zhì)生產(chǎn)力就一定會發(fā)展得越好。C.過度自由化的國家容易產(chǎn)生市場失靈和發(fā)展失衡問題，而高度集權(quán)化的國家難以應(yīng)對不確定和不可知的問題。D.發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要大量的人才和資本，因此，新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)國需要對應(yīng)教育強(qiáng)國和金融強(qiáng)國的新發(fā)展格局。3.下列選項(xiàng)，不符合材料中“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)代化果園通過矮化密植栽培技術(shù)實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊升，通過水肥一體化滴灌技術(shù)省水省肥，實(shí)現(xiàn)優(yōu)新品種的規(guī)?；N植。B.截至2024年11月，國家新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金參股501只子基金，帶動募資2885.4億元，支持了8946家高新企業(yè)C.沙漠戈壁荒漠中建設(shè)大型風(fēng)電光伏基地，通過發(fā)展新型儲能、綠電制氫、開發(fā)綠氫衍生品等辦法，延長產(chǎn)業(yè)鏈條。D.某非遺品牌企業(yè)堅(jiān)持用天然原材料生產(chǎn)，保持傳統(tǒng)工藝流程的整體性和核心技藝的真實(shí)性，企業(yè)效益得到較大提升。4.請簡要分析材料二的論證思路。5.新能源汽車產(chǎn)業(yè)是我國新質(zhì)生產(chǎn)力的代表，產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，市場競爭激烈。為更好發(fā)展這個產(chǎn)業(yè)，要處理好哪些關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共5小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。戰(zhàn)果（節(jié)選）歐陽山“獻(xiàn)金哪！”1938年8月13日。天剛黎明，整個廣州每一角落幾乎同時發(fā)出這樣的呼號。“獻(xiàn)金哪！”這呼號在珠江三角洲上盤旋，仿佛珠江也在歇斯底里地叫：“獻(xiàn)金……獻(xiàn)——金——哪！”江面上，疍家［注］姑娘扭擺著壯健的腰肢搖櫓，向著客人們說：“你們獻(xiàn)過金了么？”馬達(dá)船里的機(jī)匠向小販們問過同樣的話；陸地上，汽車司機(jī)問那加水的小工，碼頭苦力問人力車夫。街上認(rèn)識和不認(rèn)識的，都在彼此發(fā)問。每個時候，每個地方，每個人，都在一次又一次重復(fù)同樣的話語。丁泰溶化在流動的人群里，感覺到一切的人們所共有的感覺?；氐郊遥湍赣H卓二嫂、丁六商議道：“大家都是這個樣子的！我……嘿……為什么呢？”卓二嫂說：“阿泰，你要到什么時候才懂哪？你是你，別人是別人……別人當(dāng)官，坐汽車，住洋房……你當(dāng)什么，坐什么，住什么呢？”以后的幾天，丁泰在每個獻(xiàn)金臺附近徘徊著。后來他再次向母親提出要求，仍然被拒絕?！安恍?。一塊都不行！我擔(dān)保，保管沒有一個人能怪你?！倍√┌脨赖煤埽骸昂昧?，算了。我知道你講得對……不獻(xiàn)得了！可是，我還要說：我到底是要獻(xiàn)金的！不是好玩，吭，不是爭體面，吭，不是買名譽(yù)?？傊乙矝]有法子說得你明白……要是我說，為了愛國吧，你一定會笑我了……我有一肚子理由，只是你要講……我卻一個也講不出來。就是這樣！”獻(xiàn)金運(yùn)動的第六天?！岸嘟o幾個銅板吧，”這一次擦好一雙鞋后他向顧客抬起頭說，“我也希望賺了錢獻(xiàn)金哪！”“真的？”顧客鼓著疑惑的眼睛?！凹俚?？我騙過誰？”擦鞋小工把腰挺得朝相反的方向彎曲?！昂?，我給你兩角錢。”“來呀！拿來呀！”丁泰站起來，臉上帶著興奮的狂態(tài)。他舉起兩角大洋的票子走上去。當(dāng)看到臺上他的朋友王嘉和范沙時，他幾乎要倒退下來。他一生沒有碰到過這么窘迫的景況，他覺得自己本該獻(xiàn)兩塊的，結(jié)果竟獻(xiàn)了兩角，真是恥辱。逃下來后，他有了一種新設(shè)計，黎蘇做他的助手。那煽動家指著擦鞋箱大聲道：“來呀，擦鞋獻(xiàn)金！愛國擦鞋！……白皮鞋、黃皮鞋、黑皮鞋，一律洗舊翻新！隨便給多少，我們連本獻(xiàn)上去！”丁泰勤快地擦著，從三點(diǎn)到六點(diǎn)共得到二十三塊錢。第二天從上午七點(diǎn)到下午一點(diǎn)又得了三十七八塊錢。獻(xiàn)金運(yùn)動最后一天，丁泰的頭開始暈眩，手破了皮，腿也酸痛了。他們把他叫到臺上去，他乏力地走著，呆滯地站在臺前。一個年輕人高聲介紹丁泰，把過去的一切都隱藏起來，不提他在村里狼藉的聲名，也不提人們在他名字上加的各種冠詞，“沒價值的”“不四正的”“無希望的”“小賊”等等，只說他哥哥丁福是個為國犧牲的戰(zhàn)士，他自己從小在家鄉(xiāng)就熱心愛國。范沙跳開來做第一個發(fā)問：“你們說丁泰這小孩子好不好？”“好！”臺下幾千人給了他巨大響應(yīng)。跟著第二個發(fā)問：“丁泰本事不本事？”“本事！”應(yīng)聲像海洋中瘋狂向輪船撲來的一個跟一個的波浪。王嘉拾起傳聲簡代替范沙：“我們的丁泰……英雄不英雄？”“英雄！英雄！”第三股聲浪的巨流——比前兩股更響亮，又從什么地方發(fā)出回聲：“英雄！英雄！”丁泰聽見群眾的歡呼和鼓掌一直沒有止。他繞到臺后，眼淚從那緊閉著的眼尾，自由而狂放地淌出來。不久空襲警報發(fā)出了。日本重轟炸機(jī)掠過市空，在黃沙車站和西郊投下炸彈后，又在市區(qū)西部的觀音橋上空盤旋。觀音橋一帶盡是些低矮的平房?？p衣工廠就開設(shè)在那里。在廣州，人們——特別是工人們，從來不因敵人空襲而停止活動。他們不相信日本人會以他們——婦人、孩子、非戰(zhàn)斗員的工人和店員，做攻擊的目標(biāo)。重轟炸機(jī)投下了六顆炸彈。驚天動地的爆破聲響后，一排排平房倒了。磚瓦、石灰、木片……布屑、熔鐵、人肉……所有這些東西混做不能辨認(rèn)形狀的一大團(tuán)飛了起來。丁泰和丁六在一個磚堆里把卓二嫂挖了出來。將近走出瓦礫場時，忽聽一聲微弱的呼喊傳來：“救命呵！”丁泰奮勇地跨過火堆和石塊沖了過去。一個仰臥著的老婦人，下半身自腹部起壓在亂磚和屋梁底下。又有三架飛機(jī)撲來。丁泰直走到那不幸者身邊。他移開了一部分壓在她身上的磚石。飛機(jī)的飛鳴越來越低且越來越近。屋檐下躲避的人們中間，一個女市民裝著鎮(zhèn)定的樣子說：“誰出去把那小孩子打兩個耳光就好，這樣缺乏防空常識呀！”“格格格……格格格……格格格格……”飛機(jī)用機(jī)關(guān)槍集中向老婦人輪回掃射。飛機(jī)掠過頭，丁泰就起來指著它們臭罵。每次掃射，丁泰都趴在那老婦人身上掩護(hù)她。最后一次，一顆子彈從他背上穿進(jìn)去，他在老婦人身上痛得昏迷過去了。博濟(jì)醫(yī)院病房里，丁泰躺著不動已經(jīng)過了兩天多。六叔坐在病床前，呆呆地望著丁泰的臉孔。丁泰終于醒來了。他張開疲倦的黑眼睛，“六叔……那架雜種飛機(jī)……我輸了！”“哪里？你贏了！”丁六誠實(shí)地向他俯下脊背，“你不信？整座城的人都這么說：丁泰勝利了！報上也登著，你是一個怎樣的人物?！倍√┨鹈鄣匦α??！拔亿A了！吭……吭……”他重復(fù)著，幸福地望著六叔。夜靜下來了，病房里寂靜得深谷一樣。丁泰在心里一個字一個字唱著：問——蒼……天，轉(zhuǎn)眼流呵年，今日都過……完，大……半哪呵呵，嘆——人——生……請纓無呵路，你就想報呵……國……看護(hù)何姑娘來看丁泰時，他的手已經(jīng)掉落在被單外。她握住丁泰的手腕……突然呆住了。淚水從她臉上奔騰傾瀉下來。（有刪改）［注］疍家：生活在廣東、廣西、福建、海南一帶，以船為家的漁民。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.丁泰通過擦鞋獻(xiàn)金愛國舉動，扭轉(zhuǎn)了過去在村里狼藉的名聲，贏得了獻(xiàn)金臺下人們的廣泛贊許。B.丁泰在救老婦人的過程中指著飛機(jī)臭罵，反映出丁泰魯莽沖動，過于孩子氣，而且缺乏防空常識。C.丁泰認(rèn)為自己輸給日本飛機(jī)，丁六卻說丁泰贏了，表明丁六對丁泰救人行為的真誠認(rèn)同和善意安慰。D.丁泰臨死前內(nèi)心的歌聲，表露出他雖然無法像哥哥一樣上陣殺敵，卻仍渴望竭力報效國家的心愿。7.下列對文本藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇寫“獻(xiàn)金”的呼號和人們互相打聽是否獻(xiàn)金的場景，具有渲染的效果，營造了廣州城全民獻(xiàn)金救國的氛圍。B.全文以丁泰視角，敘述廣州獻(xiàn)金運(yùn)動和日軍轟炸廣州的歷史事件，將個人故事置于廣闊歷史背景中，增強(qiáng)了真實(shí)感。C.小說細(xì)節(jié)描寫富有意味，如結(jié)尾描寫了何姑娘的情緒變化，不僅暗示了丁泰之死，也反映了丁泰舍身救人的感召力。D.小說以“戰(zhàn)果”為題，卻用了大量的筆墨寫廣州獻(xiàn)金運(yùn)動和丁泰的成長故事，看似文題不合，實(shí)則使內(nèi)蘊(yùn)更加豐富。8.獻(xiàn)金前后，丁泰的心理發(fā)生了變化。請加以梳理概括。9.小說頻繁切換故事發(fā)生的場景，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請簡要分析。二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：誼既以謫去，意不自得，及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣！國亡人，莫我知也?！彼熳酝督?。誼追傷之，因以自諭。后歲余，文帝思誼，征之，拜誼為梁懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書。故令誼傅之，數(shù)問以得失。是時，諸侯王僭擬，地過古制，淮南、濟(jì)北王皆為逆誅。誼數(shù)上疏陳政事，多所欲匡建，曰：“進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣，臣獨(dú)以為未也。夫射獵之娛，與安危之機(jī)孰急？”丞相絳侯周勃免就國，人有告勃謀反，逮系長安獄治，卒亡事，復(fù)爵邑，故賈誼以此譏上。上深納其言，養(yǎng)臣下有節(jié)。居數(shù)年，梁王勝死，亡子。誼復(fù)上疏曰：“陛下即不定制，如今之勢，不過一傳再傳。諸侯猶且人恣而不制，豪植而大強(qiáng)。臣之愚計，愿舉淮南地以益淮陽，而為梁王立后，割淮陽北邊二三列城與東郡以益梁。陛下高枕，終亡山東之憂矣。”文帝于是從誼計。時又封淮南厲王四子皆為列侯。誼知上必將復(fù)王之也，上疏諫曰：“淮南王之悖逆亡道天下孰不知其罪今奉尊罪人之子適足以負(fù)謗于天下耳。愿陛下少留計！”梁王勝墜馬死，誼自傷為傅無狀，?？奁?，后歲余，亦死。賈生之死，年三十三矣。后四歲，齊文王薨，亡子。文帝思賈生之言，乃分齊為六國，盡立悼惠王子六人為王。（節(jié)選自班固《漢書·賈誼傳》）材料二：臣聞漢文帝時，賈誼上疏云：“可為痛哭者一，可為流涕者二，可為長太息者三?！笔菚r，漢興四十歲，萬方大理，四海大和，而賈誼非不見之。所以過言者，以為辭不切、志不激，則不能回君聽，感君心。是以雖盛時也，賈誼過言而無愧。雖過言也，文帝容之而不非。故臣不失忠，君不失圣。書之史策，以為美談。然臣觀魏晉以來，天下之理，未有仿佛于文帝時者；激切之言，又未有仿佛于賈誼疏者。豈非君之圣不侔于文帝，臣之忠不逮于賈誼乎？不然，何喪亂之時愈多，而公直之言愈少也？今陛下廢虛文之無用者，獎至言之斥己者。真圣王思至理，求過言之明旨也。斯則陛下之道，已弘于前代。輒欲過言，以裨陛下明德萬分之一也。（節(jié)選自《文苑英華·白居易對策》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑?；茨贤踔Ｄ鍭亡道B天下C孰不知D其罪E今奉尊F罪人之子G適足H以負(fù)謗于天下耳。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.讒，說壞話，動詞，與《屈原列傳》“讒諂之蔽明也”的“讒”用法不相同。B.愛，喜愛，與《過秦論》“不愛珍器重寶肥饒之地”的“愛”意思相同。C.譏，委婉地勸諫他人，與現(xiàn)在所說的“譏嘲”“譏笑”意思不相同。D.回，使……回轉(zhuǎn)，使動用法，與《兼愛》“故虧父而自利”的“虧”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.賈誼與屈原有著相似的被貶遭遇，且都因不被世人理解而感到痛苦。后來漢文帝思念賈誼，又征召他任梁懷王的太傅。B.淮南王因謀逆被誅殺，后淮南之地割給了淮陽。但漢文帝卻分封淮南王之子，想恢復(fù)他們諸侯王爵位，賈誼上疏勸阻。C.賈誼針對周勃事件勸諫漢文帝要制衡各方諸侯，消除山東之患。在齊文王去世后，文帝想起賈誼的話，把齊分為六國。D.白居易對漢文帝和賈誼的君臣之德大加贊美，并且稱頌當(dāng)今君王就像漢文帝一樣圣明，自己則想效仿賈誼進(jìn)忠切之言。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）誼追傷之，因以自諭。（2）不然，何喪亂之時愈多，而公直之言愈少也？14.材料二中白居易評價賈誼“臣不失忠”，請闡述“不失忠”的內(nèi)涵，并從材料一中任選一例予以佐證。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。七月二十日自瀑上先歸方寺丞遣詩夸雷雨之壯次韻［注］一首劉克莊城里遙看雨出時，想公筆墨發(fā)雄奇。山深龍虎飛騰變，海運(yùn)鯤鵬瞬息移。凜凜前鋒如赴敵，堂堂回勢似歸師。驅(qū)還始悟山靈意，怕向蒼崖寫惡詩。［注］次韻：依次用所和詩中的韻作詩。15.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.方寺丞在山中觀雷雨，感嘆于它的壯美，寫詩送給先行歸城的詩人。B.“海運(yùn)鯤鵬”語出莊子《逍遙游》，形容雨前風(fēng)涌云動，聲勢浩大。C.詩人寫雷雨來如士兵赴戰(zhàn)場、去如軍隊(duì)凱旋，表達(dá)殺敵報國的渴望。D.詩歌采用了想象、比喻、夸張等手法，將雷雨之狀描摹得生動可感。16.尾聯(lián)說“怕向蒼崖寫惡詩”，如何理解詩人的“怕”？請結(jié)合全詩簡析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在高三百日誓師班會課上，班主任用《＜論語＞十二章》中“_______，________”勉勵同學(xué)們要有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定志向，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的重大責(zé)任。（2）司馬遷在《報任安書》中表明自己寫作《史記》的目的是“________，________以1成就一家的學(xué)說。（3）高適《燕歌行》中“________，________”兩句贊美了士卒浴血奮戰(zhàn)，不計名利，以身殉國的英勇氣概。（4）在社區(qū)組織的“預(yù)防手機(jī)沉迷，守護(hù)明心明眸”宣講中，宣講員用《五代史·伶官傳序》中“_________，__________”來勸誡孩子們要防微杜漸，不要讓手機(jī)侵蝕意志。（5）陸游《書憤》中“________，________”兩句，用六個名詞組合，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭圖景，寄寓了詩人恢復(fù)故土山河的決心。三、語言文字運(yùn)用（16分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。電影院座椅為什么普遍設(shè)計成紅色？主要是為了A。在觀眾入場時或者用手電筒打光時，紅色很顯眼，易分辨座椅位置。當(dāng)電影開始后，隨著光線變暗，我們眼睛里面擅于辨色的視錐細(xì)胞開始摸魚，B。視桿細(xì)胞對波長505納米左右的藍(lán)綠光最敏感，而對波長大于640納米的紅光最不敏感。因此，當(dāng)光線變暗時，紅色相對于其他顏色會顯得更暗，紅色座椅就會從我們的視線中迅速消失，幫助觀眾把注意力迅速投入到電影中去，達(dá)到觀影的最佳狀態(tài)。另外，在昏暗的電影放映環(huán)境中，紅色座椅不會像淺色座椅那樣容易產(chǎn)生反光，從而保證熒幕的顯示不會受到干擾，觀眾的觀影效果會更好。①而且紅色還是一種很耐臟的顏色，②因?yàn)樽紊燥@陳舊，③也不會損壞影廳整體效果，④所以紅色就成了最佳的選擇。1