清遠(yuǎn)市2024~2025學(xué)年第一學(xué)期高中期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)·高二語文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1.D2.B3.C4.①首先提出觀點(diǎn)：我們中的許多人，他們學(xué)馬克思主義的方法是直接違反馬克思主義的<或“我們中的許多人違背了馬列主義的‘理論和實(shí)際統(tǒng)一'的基本原則”）。（1分）②接著運(yùn)用普遍現(xiàn)象和典型事例進(jìn)行論證。（2分）③最后指出其危害。（1分）5.①理論與實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)（或“注重馬列主義的應(yīng)用”）。②注重調(diào)查研究現(xiàn)狀、周圍環(huán)境的作風(fēng)。③注重研究歷史的作風(fēng)。④實(shí)事求是的作風(fēng)。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可）6.C7.B8.兩處對(duì)比：①開會(huì)場(chǎng)景氛圍的對(duì)比。往天開會(huì)前，戰(zhàn)士們有說有笑，念快板、練子嘴、唱歌，熱鬧紅火，而現(xiàn)在大伙都緊張嚴(yán)肅地坐著，每個(gè)人的心里都沉甸甸的，氣氛沉悶。②周大勇平時(shí)和當(dāng)下表現(xiàn)的對(duì)比。周大勇性情直爽，平時(shí)開言動(dòng)語嗓門總是洪亮的，可是目下講話，喉嚨里就像憋了一團(tuán)東西。每點(diǎn)1分，共2分。酌情給分）作用：兩處對(duì)比描寫，點(diǎn)面結(jié)合，真實(shí)全面地反映了撤離延安的消息傳出后，基層軍官和普通士兵不解和不舍的痛苦心情，（1分）表現(xiàn)了他們對(duì)黨中央和毛主席的忠誠。（1分）9.①題材上：小說以1947年延安保衛(wèi)戰(zhàn)為題材，以開動(dòng)員會(huì)為中心事件，真實(shí)地再現(xiàn)了基層官兵誓死保衛(wèi)延安的英雄豪情與對(duì)延安的不舍，藝術(shù)地再現(xiàn)了延安保衛(wèi)戰(zhàn)這一歷史事件的原貌。②形象塑造上：小說塑造了從教導(dǎo)員、班長(zhǎng)到普通戰(zhàn)士的群體形象，真實(shí)再現(xiàn)了解放區(qū)人民軍隊(duì)的英雄形象。③歷史意義上：延安保衛(wèi)戰(zhàn)是我黨我軍歷史上一次以退為進(jìn)、由被動(dòng)變主動(dòng)的經(jīng)典戰(zhàn)役，體現(xiàn)了毛主席領(lǐng)導(dǎo)的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的戰(zhàn)略智慧，也是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，產(chǎn)了深遠(yuǎn)的歷史意義。（每點(diǎn)2分，酌情給分）10.ACF11.A（A項(xiàng)，“用法相同”錯(cuò)誤，“而恥學(xué)于師”中的“恥”是意動(dòng)用法，以……為恥。）12.D（D項(xiàng)，“令子產(chǎn)放下對(duì)他的偏見”錯(cuò)誤，材料二原文“他日吾見蔑之面而已，今吾見其心矣”意思是“以前我見到的只是然明的面貌，現(xiàn)在我了解到他內(nèi)心甚有見識(shí)”，并沒有說子產(chǎn)對(duì)然明有偏見，選項(xiàng)無中生有。）13.（1）事物安然未生變的時(shí)候容易持守，問題還沒有顯露跡象的時(shí)候容易解決，事物脆弱的時(shí)候容易分離，事物細(xì)微的時(shí)候容易散失。（“持”“泮”各1分，句意2分）（2）早晚都照想的去做，所做的不超過所想的，如同農(nóng)田有界限一樣，過錯(cuò)就會(huì)少一些。（“越”“鮮”各1分，句意2分）14.①材料一強(qiáng)調(diào)在事情快結(jié)束時(shí)也要像開始時(shí)那樣慎重，才能成功。②材料二強(qiáng)調(diào)一開始就要思慮周全，按想法一步步來，最后才能成功。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）【材料二參考譯文】鄭子產(chǎn)向晉進(jìn)獻(xiàn)戰(zhàn)利品，穿著戎裝行事。晉人質(zhì)詢陳的過錯(cuò)，他回答說：“從前虞閼父任周陶正，以此服侍我們先王。我們先王得益于他才華出眾，他又是虞舜的后代，就把長(zhǎng)女大姬許配給了胡公。后又封他于陳，以示對(duì)三圣的恭敬。所以我們都出自周，至今受益于此。今陳忘周之大德，無視我鄭恩惠，嫌棄我鄭姻親，仗勢(shì)楚軍，進(jìn)迫我鄭，不可縱容。我鄭為此才產(chǎn)生了先前伐陳的訴求，未獲晉授命，而發(fā)生了陳伐鄭東門之役。擋陳路者，井填樹砍。我鄭唯恐失利，使大姬蒙羞。上天受真誠感動(dòng)，開啟我鄭伐陳之心。陳知道自已的罪過，拱手乞降，就此方敢報(bào)功?！睍x人問：“為什么進(jìn)攻小國(guó)？”子產(chǎn)答道：“先王所命，只要罪之所在，就要各致其刑。且古時(shí)天子轄地千里，各諸侯轄地百里，以此遞減。如今大的諸侯領(lǐng)地多數(shù)已達(dá)千里，如不進(jìn)攻小國(guó)，何以至此？”晉人又問：“為什么穿著戎裝？”子產(chǎn)答道：“我先君武公、莊公是周平王、桓王卿士。城濮之役，晉文公發(fā)布命令：“各復(fù)舊職。，并命我鄭文公著戎裝代王收受楚之戰(zhàn)利品，因此我不敢廢王命舊典?！睍x士莊伯問不下去，就向晉趙文子復(fù)命。文子說：“他說的在理，背理不祥。”于是收下了鄭的戰(zhàn)利品。冬十月，子展為相，陪鄭簡(jiǎn)公赴晉，拜謝晉對(duì)鄭伐陳的支持。子西再伐陳，陳主動(dòng)與鄭講和。孔子說：“古書有言：‘語言用來表達(dá)意志，文采用來美化語言，’不說話，誰知道他的意愿是什么？說話沒有文采，不能傳布到遠(yuǎn)方。晉成為霸主，鄭征服陳，若無精彩的外交語言不可能建功。要謹(jǐn)慎地使用辭令！”晉程鄭去世。子產(chǎn)才開始了解然明，向然明詢問有關(guān)施政的方針。然明回答說：“把百姓看成像兒子一樣。見到不仁的人，就誅戮他，就像老鷹追趕鳥雀。”子產(chǎn)很高興，把這些話告訴子大叔，而且說：“以前我見到的只是然明的面貌，現(xiàn)在我了解到他內(nèi)心甚有見識(shí)?！弊哟笫逑蜃赢a(chǎn)詢問政事。子產(chǎn)說：“政事好像農(nóng)活，白天黑夜想著它，一開始思慮周全，最后才能成功早晚都照想的去做，所做的不超過所想的，如同農(nóng)田有界限一樣，過錯(cuò)就會(huì)少一些?！?5.B（B項(xiàng)，“而主人任其自生自滅”錯(cuò)誤，詩歌只說“主人常日少開籠”。）16.①頸聯(lián)表面上寫孔雀的處境與夢(mèng)境，實(shí)則抒發(fā)了詩人心系北方淪陷區(qū)、渴望收復(fù)失地的愛國(guó)情懷。②尾聯(lián)寫真孔雀?jìng)涫芷哿瑁痛汤C孔雀反而上了屏風(fēng)，揭示了世間存在真假顛倒的可笑現(xiàn)象，流露出詩人內(nèi)心的憤懣之情。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）17.（1）敏于事府慎于言就有道而正焉（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身為本（3）塵滿面鬢如霜（4）陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔（5）江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分）18.示例：雪花總是時(shí)不時(shí)地來拜訪冬天，把最溫柔和最浪漫的問候送給我們。（3分，酌情給分）19.A無稽之談B趁虛而入（每空1分，意思對(duì)即可）20.語句④修改為：從而阻止了色素的產(chǎn)生（2分）語句⑦修改為：通常是因?yàn)槿梭w內(nèi)產(chǎn)生黑色素的細(xì)胞隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生一定程度的衰退（或“通常是由人體內(nèi)產(chǎn)生黑色素的細(xì)胞隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生一定程度的衰退造成的”）（2分）21.甲：也有可能過早出現(xiàn)白發(fā)乙：偶爾拔白頭發(fā)問題不大（每處2分，意思對(duì)即可）22.這里使用逗號(hào)和冒號(hào)都不影響語意的表達(dá)，所以可以改為逗號(hào)。（1分）但使用逗號(hào)和使用冒號(hào)的表達(dá)效果不同：使用冒號(hào)可以引導(dǎo)讀者注意有些人對(duì)拔白發(fā)的說法，使人對(duì)這一錯(cuò)誤說法產(chǎn)生深刻印象，從而對(duì)后文的解讀產(chǎn)生興趣，能夠重視文中對(duì)這一問題的觀點(diǎn)。（1分）而使用逗號(hào)可以舒緩語氣，使句子更加易于閱讀和理解，這種停頓也能突出后面的內(nèi)容，但強(qiáng)調(diào)意味沒有使用冒號(hào)強(qiáng)烈。（1分）（意思對(duì)即可）23.【寫作指導(dǎo)】“自證預(yù)言”指人們的行為會(huì)受到預(yù)設(shè)的影響，最終導(dǎo)致預(yù)設(shè)的結(jié)果；“不自覺地”強(qiáng)調(diào)“自證預(yù)言”是一種潛意識(shí)的行為，人們往往沒有意識(shí)到自己的行為受到了預(yù)設(shè)的影響；“或好或壞”說明“自證預(yù)言”具有兩面性，可以是積極的，也可以是消極的。寫作時(shí)可以從“自證預(yù)言”的概念入手，解釋