2025年高職體育（體育教學）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。（總共8題，每題5分）w1.體育教學中，以下哪種教學方法更注重學生的自主探索和體驗？（）A.講解示范法B.游戲競賽法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.分解練習法w2.下列不屬于體育教學目標功能的是（）A.激勵功能B.導向功能C.評價功能D.娛樂功能w3.體育教學過程的基本要素不包括（）A.教師B.學生C.教學內(nèi)容D.教學環(huán)境w4.在體育教學中，培養(yǎng)學生團隊合作精神最有效的教學組織形式是（）A.個別教學B.分組教學C.班級授課D.復式教學w5.體育教學中，對學生進行思想品德教育的主要途徑是（）A.運動技能學習B.體育游戲C.體育競賽D.課堂常規(guī)w6.以下哪種體育教學模式強調(diào)學生在運動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題？（）A.技能掌握式教學模式B.快樂體育教學模式C.小群體教學模式D.發(fā)現(xiàn)式教學模式w7.體育教學中，教師通過語言提示、肢體動作等引導學生完成動作，這屬于（）A.直接感知B.間接感知C.語言傳遞D.示范模仿w8.制定體育教學計劃的首要依據(jù)是（）A.教學目標B.學生特點C.教學條件D.教學內(nèi)容第II卷（非選擇題，共60分）w9.（10分）簡述體育教學中常用的教學方法及其特點。w10.（10分）在體育教學中，如何激發(fā)學生的學習興趣？請舉例說明。w11.（10分）分析體育教學過程中教師主導作用與學生主體地位的關系。w12.（15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：在一次體育課上，王老師組織學生進行籃球投籃練習。他先講解了投籃的動作要領，然后讓學生分組進行練習。在練習過程中，王老師發(fā)現(xiàn)小李同學的投籃姿勢不正確，于是他對小李進行了個別指導。經(jīng)過多次糾正，小李的投籃姿勢有了明顯改善。問題：（1）王老師在教學過程中運用了哪些教學方法？（2）針對小李同學的情況，王老師采取的個別指導有什么作用？w13.（15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：某學校為了提高體育教學質(zhì)量，開展了一次體育教學改革活動。改革內(nèi)容包括：采用多樣化的教學方法，增加體育游戲和競賽的比重；根據(jù)學生的興趣和特長重新分組教學；加強對學生體育學習過程的評價等。經(jīng)過一段時間的實踐，發(fā)現(xiàn)學生對體育學習的積極性明顯提高，體育成績也有所提升。問題：（1）請分析該學校體育教學改革取得成效的原因。（2）結合材料，談談你對體育教學改革的認識。答案：w1.C；w2.D；w3.D；w4.B；w5.D；w6.D；w7.C；w8.A；w9.講解示范法：通過教師清晰的講解和準確的示范，讓學生直觀地了解動作。特點是直觀性強。游戲競賽法：以游戲或競賽形式進行教學，激發(fā)學生興趣和競爭意識。特點是趣味性高。發(fā)現(xiàn)教學法：注重學生自主探索發(fā)現(xiàn)。特點是培養(yǎng)學生探究能力。分解練習法：將復雜動作分解逐步練習。特點是利于學生掌握。w10.示例：采用游戲競賽法，如組織籃球比賽，激發(fā)學生競爭意識和興趣。結合學生興趣愛好教學，若學生喜歡足球，就多開展足球相關活動。設置新穎的教學情境，如模擬運動會場景進行教學，讓學生有新鮮感。w11.教師主導作用體現(xiàn)在引導、組織、講解等方面，為學生學習提供方向和指導。學生主體地位強調(diào)學生主動參與學習過程，發(fā)揮主觀能動性。二者相互依存，教師主導是為了更好地發(fā)揮學生主體作用，學生主體作用的發(fā)揮也離不開教師的有效主導。w12.（1）講解示范法、個別指導法。（2）個別指導能針對學生具體問題及時糾正，幫助學生更快掌握正確動作，提高學習效果。w13.（1）原因：多樣化教學方法滿足不同學生需求，激發(fā)興趣；重新分組符合學生特點，利于教學；加強過程評價能及時反饋