2024年河北省保定市阜平縣小升初語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（45分）1．（2分）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的是（）A．嫻熟（xán）吞噬（shì） B．畏懼（wèi）步伐（fá） C．急遽（jù）偵探（zhēn） D．旗幟（zhì）璀璨（cuǐ）2．（5分）讀句子，看拼音，寫生字。（1）爸爸從銀行dài款買了一pī貨，在火車站那片區(qū)域fàn賣。（2）聰明líng俐的他想出了辦法，解救了被繩子束fù住的小狗。3．（2分）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋相同的是（）A．別出心裁量體裁衣 B．萬(wàn)象更新萬(wàn)不得已 C．心滿意足豐衣足食 D．司空見(jiàn)慣嬌生慣養(yǎng)4．（8分）先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。死得威風(fēng)五四洶湃心氣不可（1）高粱梗上結(jié)茄子——（2）來(lái)自的朋友歡聚一堂，衷心祝愿大會(huì)圓滿成功。5．（2分）語(yǔ)文老師想在教室墻上貼標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，下列句子不合適的一項(xiàng)是（）A．茍日新，日日新，又日新。 B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。 D．樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。6．（2分）下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．有良好的心態(tài)是我們?cè)诟黝惐荣愔心芊袢〉贸晒Φ闹匾蛩亍?B．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，我看到它正以一種獨(dú)特的美，裝點(diǎn)著這個(gè)世界。 C．通過(guò)參觀劉老莊八十二烈士陵園，讓我們更加了解了家鄉(xiāng)的紅色文化。 D．關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。7．（2分）依次填入句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

“兩彈元?jiǎng)住背涕_(kāi)甲說(shuō)：“_____我的身體狀況不適合再到科研一線奮戰(zhàn)了，_____我還是有句話想給年輕的科研工作者們說(shuō)，_____國(guó)家強(qiáng)盛，_____有個(gè)人的幸福?！盇．雖然但是無(wú)論都 B．因?yàn)樗灾挥胁?C．雖然但是只有才 D．因?yàn)樗匀绻?．（8分）按要求寫句子。（1）父親對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看（改為轉(zhuǎn)述句）（2）住方家大院的八兒，今天非常開(kāi)心。（改為夸張句）（3）在此次抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)“疫”中，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，共克時(shí)艱。醫(yī)護(hù)人員，無(wú)私奉獻(xiàn)；部隊(duì)官兵，勇挑重?fù)?dān)；社區(qū)居民，顧全大局……（在橫線上填入和“萬(wàn)眾一心”意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，補(bǔ)全句子）（4）人生路上，有時(shí)一個(gè)微笑，可以讓我們感受到世間的美好；人生路上，，；人生路上，，。（仿照例句，續(xù)寫兩句話，與例句構(gòu)成結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的排比句）9．（7分）日積月累填一填。（1）《江南春》中的“，”寫出了江南的晴朗之景，聲色之美。（2）《石灰吟》中的“，”借寫石灰，一語(yǔ)雙關(guān)，表明詩(shī)人不怕?tīng)奚木褚约坝懒舾邼嵠犯裨谌碎g的追求。（3）假期我和家人來(lái)到杭州西湖，當(dāng)我們乘船欣賞美景的時(shí)候，天突然下起了大雨，不禁讓我想起了蘇軾的詩(shī)，真是：，。（4）“?！标懹芜@句名言時(shí)刻提醒我們，每一個(gè)平凡的人都要有一顆樸素的愛(ài)國(guó)心。10．（2分）下列詩(shī)句中，“（）”寫出了春草萌發(fā)的樣子。A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 C．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 D．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。11．（2分）制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，小林采用了“欄目式“進(jìn)行整理分類（如下）。他在第一部分放入的是學(xué)校的基本情況介紹，下面欄目名稱最適合的一項(xiàng)是（）①___——②同窗之情——③感念師恩———④成長(zhǎng)足跡A．學(xué)校印象 B．校園美景 C．操場(chǎng)掠影 D．學(xué)校藍(lán)圖12．（3分）口語(yǔ)交際。小學(xué)六年，你一定讀了很多書。在讀過(guò)的書中，你認(rèn)為哪些書可以被稱為“經(jīng)典”？選擇你印象最深刻的一本經(jīng)典名著簡(jiǎn)單介紹它的內(nèi)容，并寫出你在讀這本經(jīng)典名著時(shí)用過(guò)的讀書方法以及自己的感悟。試著寫一寫吧！二、閱讀（25分）13．（12分）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即（敏感遲鈍）地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中（提示提?。┑淖仙鹤蠲黠@：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。（1）在選段中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（2）選段中加點(diǎn)的“這一奇怪的現(xiàn)象”指的是。（3）為了證明“”的觀點(diǎn)，選段列舉了這一事例，這個(gè)事例是按照的順序?qū)懙摹＃?）你覺(jué)得選段中的波義耳是一個(gè)怎樣的人？14．（13分）在冬夜里歌唱的魚天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊，山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。

父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)候，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來(lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。

鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。

不知道時(shí)間過(guò)了多久，魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？

同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖！”

另一個(gè)冬天黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。（1）文章圍繞“魚”寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！贼~→短文中“咕嚕咕嚕，魚開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部”這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3）仔細(xì)閱讀第4自然段，填寫相關(guān)人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài)。人物具體表現(xiàn)心理狀態(tài)大姐裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)二姐迫不及待想吃魚我和妹妹繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)父親喜悅（4）短文最后一段說(shuō)“冬夜是我人生最初的一門課程”，聯(lián)系文章內(nèi)容寫一寫對(duì)此你有怎樣的感悟和思考？三、寫作（30分）15．（30分）寫作。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。褪去稚氣，逐漸走向成熟的你們，面對(duì)即將開(kāi)始的初中生活也一定充滿了期待，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”是回蕩在你心中最強(qiáng)的聲音。那么，就用你真摯的情感、飽滿的激情寫下你的心聲，以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為題，寫一篇作文。

要求：書寫工整，字跡清晰，內(nèi)容具體，情感真實(shí)，語(yǔ)言自然，表達(dá)流暢，力求有文采、內(nèi)涵。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

2024年河北省保定市阜平縣小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（45分）1．【答案】A【解答】A.有誤?！皨故臁钡摹皨埂睉?yīng)讀“xián”。B、C、D正確。故選：A。2．【答案】（1）貸批販；（2）伶縛?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）貸批販；（2）伶縛。3．【答案】C【解答】A.“別出心裁”指的是獨(dú)創(chuàng)性地構(gòu)思，與眾不同的創(chuàng)意、構(gòu)思，比喻根據(jù)具體情況處理問(wèn)題、制作。B.“萬(wàn)象更新”描述的是一切事物都呈現(xiàn)新的面貌，煥然一新、所有的。這里的“萬(wàn)”表示極其。C.“心滿意足”形容內(nèi)心感到非常滿足和滿意?！柏S衣足食”表示生活富裕。這里的“足”都指的是充足、足夠。D.“司空見(jiàn)慣”意思是常見(jiàn)之事，不覺(jué)得奇怪、常見(jiàn)。這里的“慣”指的是縱容。根據(jù)以上解釋，只有在選項(xiàng)C中，都是滿足。所以答案是C。故選：C。4．【答案】其所凜凜湖海涌澎平和思議（1）不可思議；（2）五湖四海?！窘獯稹克赖闷渌L(fēng)凜凜洶涌澎湃心平氣和（1）高粱梗上結(jié)茄子——不可思議：非常罕見(jiàn)且不符合自然規(guī)律的事情，形容某件事情的發(fā)生或存在超出了常理。（2）五湖四海：指全國(guó)各地。符合語(yǔ)境。故答案為：其所凜海涌澎和議（1）不可思議；（2）五湖四海。5．【答案】D【解答】A.句子的意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新。此句合適。B.句子的意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病，但有利于改正缺點(diǎn)。C.句子的意思是：到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書讀的太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)不知事情的艱難。D.不合適，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，風(fēng)卻不停息，父母卻已離去。故選：D。6．【答案】B【解答】A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”中的“否”；B.正確；C.缺少主語(yǔ)，去掉“讓”；D.語(yǔ)意重復(fù)，“具體”與“詳”重復(fù)。故選：B。7．【答案】C【解答】“我的身體狀況不適合再到科研一線奮戰(zhàn)了”與“我還是有句話想給年輕的科研工作者們說(shuō)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“雖然……但是……”連接，故用“只有……才……”連接。故選：C。8．【答案】（1）父親對(duì)我笑著說(shuō)，讓我來(lái)，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。（2）住方家大院的八兒，今天開(kāi)心得要發(fā)瘋了。（3）齊心協(xié)力眾志成城步調(diào)一致；（4）有時(shí)一句鼓勵(lì)可以讓我們重拾前行的勇氣一次溫暖的擁抱可以讓我們感受到心靈的慰藉與力量?！窘獯稹浚?）本題考查改寫句子。原句中的主語(yǔ)是“父親”。在轉(zhuǎn)述句中保持不變，將第二人稱“你”轉(zhuǎn)換為第一人稱“我”，注意調(diào)整語(yǔ)序和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。確保轉(zhuǎn)述句完整，并保留原句的意思。（2）本題考查改寫句子。在原句中選擇一個(gè)可以進(jìn)行夸張的元素。運(yùn)用夸張的修辭手法，以突出八兒的開(kāi)心程度，只是在情感或程度上進(jìn)行夸張，同時(shí)不失原句的基本意思。（3）本題考查近義詞。明確題目要求填入的詞語(yǔ)需要與“萬(wàn)眾一心”意思相同但說(shuō)法不同，選擇一些表示團(tuán)結(jié)，如“齊心協(xié)力”“眾志成城”“步調(diào)一致”等，并且沒(méi)有重復(fù)使用已經(jīng)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，確保句子通順。（4）本題考查續(xù)寫寫話。分析原句結(jié)構(gòu)：觀察原句的結(jié)構(gòu)，如“人生路上，可以讓我們感受到世間的美好”，如“一縷陽(yáng)光”“一段友誼”，將選擇的對(duì)象放入句中，如“可以照亮我們前行的方向”“可以陪伴我們度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光”，形成排比句的效果，共同表達(dá)積極向上的情感或主題。故答案為：（1）父親對(duì)我笑著說(shuō)，讓我來(lái)，可是只許看。（2）住方家大院的八兒，今天開(kāi)心得要發(fā)瘋了。（3）齊心協(xié)力眾志成城；（4）有時(shí)一句鼓勵(lì)可以讓我們重拾前行的勇氣可以讓我們感受到心靈的慰藉與力量。9．【答案】（1）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)；（2）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；（3）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；（4）位卑未敢忘憂國(guó)?！窘獯稹浚?）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，到處鶯歌燕舞，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，就如墨汁潑下，明麗清新，飛濺入船。（4）“位卑未敢忘憂國(guó)”出自陸游的《病起書懷》，其意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。故答案為：（1）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)；（2）粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；（3）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；（4）位卑未敢忘憂國(guó)。10．【答案】D【解答】A選項(xiàng)“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的意思是庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田；兩座大山打開(kāi)門來(lái)為人們送去綠色。B選項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的意思是溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？C選項(xiàng)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是誰(shuí)都可以看出春天的面貌、萬(wàn)紫千紅。D選項(xiàng)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的意思是京城的街道上空絲雨紛紛，小草鉆出地面，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。故D選項(xiàng)的詩(shī)句寫出了春草萌發(fā)的樣子。故選：D。11．【答案】A【解答】A.符合?！皩W(xué)校印象”符合題意。B、C不符合，比較片面。D.不符合。不屬于對(duì)學(xué)習(xí)的基本介紹。故選：A。12．【答案】我認(rèn)為最“經(jīng)典”的一本書是：《魯濱遜飄流記》。我用泛讀與精讀相結(jié)合的閱讀方法閱讀該書，該作品記述了主人公在一次航行中，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)荒島上。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)，但想回家鄉(xiāng)的心切，使他著迷般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，他終于在1868年回到了闊別28年的祖國(guó)。我的閱讀體會(huì)是：主人公魯濱遜教會(huì)了我們勇于追求、勇于行動(dòng)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)精神?！窘獯稹孔鞔饡r(shí)注意“經(jīng)典名著”“讀書方法”“自己的感悟”這幾個(gè)要點(diǎn)，并且做到作品。故答案為：我認(rèn)為最“經(jīng)典”的一本書是：《魯濱遜飄流記》，該作品記述了主人公在一次航行中，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)。魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼，歷盡了磨難，但想回家鄉(xiāng)的心切，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗。我的閱讀體會(huì)是：主人公魯濱遜教會(huì)了我們勇于追求、勇于探索。二、閱讀（25分）13．【答案】（1）敏感提取；（2）紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。（3）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后紫羅蘭花瓣遇到鹽酸會(huì)變紅事情發(fā)展；（4）波義耳是一個(gè)善于觀察、善于思考、勤于動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐的人。【解答】（1）本題考查選字詞填空。敏感：在生理或心理上對(duì)外界事物能迅速作出反應(yīng)。遲鈍：行動(dòng)、感覺(jué)等反應(yīng)慢。提示：把對(duì)方?jīng)]有想到或想不到的地方提出來(lái)；經(jīng)過(guò)提煉而取得、提取。（2）本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒。波義耳立即敏感地意識(shí)到。那么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題。”可知。（3）本題考查論點(diǎn)。根據(jù)短文中“他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中。不巧的是，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒。波義耳立即敏感意識(shí)到。那么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題。由此他發(fā)現(xiàn)，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色。利用這一特點(diǎn)?！笨芍?，選段列舉了紫羅蘭花瓣遇到鹽酸會(huì)變紅這一事例。（4）本題考查形象分析。根據(jù)短文中“波義耳立即敏感意識(shí)到?！薄斑@種物質(zhì)到底是什么？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，遇堿變成藍(lán)色，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙，波義耳是一個(gè)善于觀察、勤于動(dòng)腦。故答案為：（1）敏感提取；（2）紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。（3）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后紫羅蘭花瓣遇到鹽酸會(huì)變紅；（4）波義耳是一個(gè)善于觀察、善于思考、愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐的人。14．【答案】（1）等魚烹飪魚回憶魚；（2）“咕嚕咕嚕，魚開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將魚在水中煮沸的聲音比作歌唱，形象生動(dòng)地描繪了魚在鍋中翻滾的情形，增添了烹飪過(guò)程的趣味性和溫馨感。（3）迫不及待想吃魚；用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；幸福的預(yù)感，期待吃魚；黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐；（4）短文最后一段說(shuō)“冬夜是我人生最初的一門課程”，這表明了作者對(duì)那段艱難時(shí)光的深刻感悟和思考。通過(guò)那個(gè)冬夜的經(jīng)歷，作者明白了家庭的溫暖和親情的重要性，學(xué)會(huì)了在困境中尋找和珍惜溫暖和愛(ài)。這種體驗(yàn)成為了作者人生中寶貴的一課，教會(huì)了他在日后生活中如何面對(duì)困難，如何保持樂(lè)觀和希望。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀全文。將每個(gè)事件進(jìn)行概括。根據(jù)原文可知：等魚：原文第一段提到，父親才回來(lái)?！碧幚眙~：原文第二段描述了母親處理魚的過(guò)程、剔腮，把整條魚分成小塊，“母親往鍋里倒水……大姐在灶臺(tái)上假裝做作業(yè)……我和妹妹繞著灶臺(tái)打架……父親坐在灶前的小凳上，“母親只吃魚湯泡飯。”還提到了給瞎老爺爺送魚肉，“許多年以后?！保?）本題考查句子理解與賞析?！肮緡９緡！笔菙M聲詞。“歌唱”是擬人化的修辭手法。賞析：這句話使用了擬聲詞和擬人化的修辭手法，增強(qiáng)了讀者的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感受。（3）本題考查句子理解與賞析。閱讀第四自然段。根據(jù)人物的行為和文章的描述推斷他們的心理狀態(tài)，可以推測(cè)她表面上在做作業(yè)。二姐：原文描述“二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，可以看出她對(duì)即將吃到的魚充滿期待，虛張聲勢(shì)”。父親：原文“父親坐在灶前的小凳上、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，可以看出他內(nèi)心的喜悅和對(duì)家人的愛(ài)。（4）本題考查開(kāi)放探究。解釋“冬夜是我人生最初的一門課程”的含義，分析這門課程教會(huì)了作者什么。原文最后一段提到，它教會(huì)了我在艱難時(shí)刻如何去尋找和珍惜溫暖和愛(ài)。通過(guò)那個(gè)冬夜，明白了家庭的溫暖和親情的重要性，教會(huì)了他在日后生活中如何面對(duì)困難。故答案為：（1）等魚烹飪魚；（2）“咕嚕咕嚕，魚開(kāi)始在水中歌唱，將魚在水中煮沸的聲音比作歌唱，增添了烹飪過(guò)程的趣味性和溫馨感。（3）迫不及待想吃魚；用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮；幸福的預(yù)感；黝黑，雖然沉默獨(dú)坐；（4）短文最后一段說(shuō)“冬夜是我人生最初的一門課程”，這表明了作者對(duì)那段艱難時(shí)光的深刻感悟和思考，作者明白了家庭的溫暖和親情的重要性。這種體驗(yàn)成為了作者人生中寶貴的一課，如何保持樂(lè)觀和希望。三、寫作（30分）15．【答案】我的未來(lái)不是夢(mèng)我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)！剛上小學(xué)時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次告訴自己，我要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，成績(jī)名列前茅，要贏在起跑線。但是，我卻沒(méi)有為此付出過(guò)足夠的努力。還記得媽媽常說(shuō)：“只要你努力了，你的未來(lái)不是夢(mèng)?！边@句話我一直記在心里。但是，我缺少是自制力。在很多時(shí)候我看見(jiàn)別人這樣那樣的，便忍不住學(xué)著他們一起做。盡管我曾經(jīng)替自己定下了多么宏偉的計(jì)劃，但到了后來(lái)，卻都因?yàn)槲也荒芸刂谱∽约?，而以失敗告終，所以到最后