教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.3.1怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)1.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為九年級化學(xué)第三節(jié)，內(nèi)容主要圍繞著三部分內(nèi)容展開：一是學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)；二是學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究；三是學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號。作為基礎(chǔ)入門課，本課在課本中占有特殊的地位。努力上好這節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)，為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和建立濃厚的興趣。2.學(xué)習(xí)者分析九年級的學(xué)生在心理上和知識儲備上都已具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件，并且該年齡段的學(xué)生正處在好奇心很強(qiáng)的時(shí)期，他們對很多化學(xué)問題充滿了好奇，渴望了解更多化學(xué)知識。但是對于怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)，沒有清晰的思路。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定1．能認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，初步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，辨識常見的實(shí)驗(yàn)儀器，形成安全實(shí)驗(yàn)的意識；2．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、歸納的能力。3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生善于動手、勤于思考的科學(xué)精神。4.學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)課件隨堂練習(xí)校本課時(shí)作業(yè)課堂實(shí)驗(yàn)5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)評價(jià)【展示】化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器藥品圖片【提問】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的自然科學(xué)。為了研究組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化，常常需借助于什么方法？怎么學(xué)習(xí)化學(xué)？【展示】講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。（1）“三不”規(guī)則：不聞不嘗不接觸實(shí)驗(yàn)藥品用量規(guī)則（3）剩余試劑處理規(guī)則學(xué)生認(rèn)識和嘗試說出化學(xué)常用常見的實(shí)驗(yàn)儀器名稱。討論交流實(shí)驗(yàn)室不能做的事情有哪些？認(rèn)識生活中常見的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志能說出常見的實(shí)驗(yàn)儀器名稱能遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，能判斷實(shí)驗(yàn)行為的對錯(cuò)。任務(wù)二：實(shí)驗(yàn)探究：“銅綠”性質(zhì)探究教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)評價(jià)【提問】鐵會生銹，那銅會生銹嗎？【實(shí)驗(yàn)導(dǎo)引】（1）“銅綠”和鹽酸作用。（2）“銅綠”受熱的變化。【實(shí)驗(yàn)分析】堿式碳酸銅，又名銅銹、銅綠，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3，是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣等物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)?？兹妇G色細(xì)小粉末，在空氣中加熱會分解為氧化銅、水和二氧化碳，不溶于水，溶于酸并生成相應(yīng)的銅鹽。【提問】1.怎么正確取用固體藥品？2.怎么正確取用液體藥品？【操作演示】【板書】1、實(shí)驗(yàn)探究：“銅綠”性質(zhì)探究2、正確取用固體藥品3、正確取用液體藥品【實(shí)驗(yàn)操作】在老師的指導(dǎo)下，參照課本圖1-35所示，完成“銅綠”性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。向兩支試管中各加入少量“銅綠”。向一支試管中滴加少量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象并作記錄。將另二支試管在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象并做記錄【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述】“銅綠”和鹽酸作用：①綠色固體減少至消失②有氣泡產(chǎn)生③液體由無色變?yōu)樗{(lán)色“銅綠”受熱的變化。①固體由綠色變?yōu)楹谏谠嚬芸谟兴楫a(chǎn)生③若將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁【交流得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）銅綠與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體和一種可溶于水的物質(zhì)（2）銅綠受熱易分解，生成氧化銅、水和二氧化碳【實(shí)驗(yàn)操作】正確取用固體藥品口訣：一橫二送三直立2.正確取用液體藥品口訣：口口手心倒放能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行描述對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，歸納、交流能正確取用固體藥品和液體藥品。任務(wù)三：酒精燈的使用【儀器講解】1、認(rèn)識酒精燈酒精燈火焰分為三層，分別為：外焰、內(nèi)焰、焰心。外焰的溫度最高。所以給物質(zhì)加熱時(shí)會用外焰加熱?！咀⒁馐马?xiàng)講解】1、酒精燈的使用注意事項(xiàng)2、用酒精燈給固體加熱注意事項(xiàng)3、用酒精燈給液體加熱注意事項(xiàng)【板書】酒精燈的使用【觀看視頻】回答問題：酒精燈火焰分為幾層？每層溫度是一樣的嗎？如何探究呢？【鞏固記憶】牢記酒精燈的使用注意事項(xiàng)：（1）絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精以免失火；（2）絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；（3）用完酒精燈后，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好；（4）如不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋.【小組操作】小組成員輪流操作使用酒精燈，指出操作錯(cuò)誤點(diǎn)掌握酒精燈和酒精燈火焰結(jié)構(gòu)，認(rèn)識到外焰的溫度最高。掌握酒精燈的使用注意事項(xiàng)掌握用酒精燈給固體加熱注意事項(xiàng)掌握用酒精燈給液體加熱注意事項(xiàng)任務(wù)四：課堂檢測【提問】學(xué)完本課題，談?wù)勀闶斋@……【反饋練習(xí)】課堂練習(xí)和校本練習(xí)根據(jù)板書，小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容課堂延伸鞏固所學(xué)5.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)校本課時(shí)6.教學(xué)反思與改進(jìn)初三學(xué)生剛開始接觸化學(xué)，這節(jié)課也是整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙課。本節(jié)課銅綠性質(zhì)探究的化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感到化學(xué)的神奇。從學(xué)生的反饋來看，實(shí)驗(yàn)的確激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了他們的好奇心，抓住了學(xué)生的興趣。本節(jié)課學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室常見的實(shí)驗(yàn)儀器和取用規(guī)則，以及實(shí)驗(yàn)操作。在技能方面，