2026屆云南省元江第一中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．將一種對(duì)青霉素敏感的細(xì)菌分別培養(yǎng)在裝有液體培養(yǎng)基（不含青霉素）的錐形瓶和100只小試管中。培養(yǎng)一段時(shí)間后，從錐形瓶和100只小試管中各取一定量菌液分別接種到含青霉素的培養(yǎng)基上。24h后統(tǒng)計(jì)每個(gè)培養(yǎng)基上的青霉素抗性菌的菌落數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。據(jù)此判斷，下列敘述不合理的是（）A．試管中細(xì)菌發(fā)生基因突變的時(shí)間或數(shù)量不同B．青霉素抗性菌的產(chǎn)生是自發(fā)基因突變的結(jié)果C．錐形瓶中的基因突變后代在培養(yǎng)液中被混勻了D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明基因突變具有不定向性和低頻性2．下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（）A．種群性比例變大，則出生率變大B．“J”型增長(zhǎng)曲線中也存在死亡的個(gè)體C．人為淘汰某種群生殖后期的個(gè)體，可提高種群的出生率D．年齡結(jié)構(gòu)通常分為生殖前期、生殖期和生殖后期3．研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。下圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙B．減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙D．配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙4．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，描述錯(cuò)誤的是（）A．生物膜的存在，保證了細(xì)胞代謝高效、有序地進(jìn)行B．代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量更高C．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系D．細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸速率越大，代謝速率越快5．某高等動(dòng)物的毛色由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性，其中A基因控制黑色素合成，B基因控制黃色素合成，兩種色素均不合成時(shí)毛色呈白色。當(dāng)A、B基因同時(shí)存在時(shí)，二者的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)形成雙鏈結(jié)構(gòu)導(dǎo)致基因無(wú)法表達(dá)。用純合的黑毛和黃毛親本雜交得到F1，F(xiàn)1毛色呈白色。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．自然界中該動(dòng)物白毛個(gè)體的基因型有5種B．含A、B基因的個(gè)體毛色呈白色的原因是不能翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì)C．若F1的不同個(gè)體雜交，F(xiàn)2中黑毛∶黃毛∶白毛個(gè)體數(shù)量之比接近3∶3∶10，則兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳D．若F1的不同個(gè)體雜交，F(xiàn)2中白毛個(gè)體的比例為1/2，則F2中黑毛個(gè)體的比例也為1/26．下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是A．一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸B．植物激素的轉(zhuǎn)運(yùn)都是極性運(yùn)輸C．胰島素通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞D．氧氣在血液中運(yùn)輸不需要蛋白質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）年初，武漢出現(xiàn)了不明原因的肺炎，經(jīng)檢測(cè)是由一種新型冠狀病毒引起的。請(qǐng)回答下列問題。（1）新型冠狀病毒主要通過(guò)呼吸道侵入人體。鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于保衛(wèi)人體的___________。（2）新型冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎此時(shí)可以通過(guò)適度使用__________對(duì)病人進(jìn)行治療以避免肺部嚴(yán)重受損。（3）人體通過(guò)促使被病毒感染的細(xì)胞凋亡從而清除病毒，這說(shuō)明細(xì)胞凋亡有利于___________，細(xì)胞由于病毒的增殖而裂解死亡__________（屬于或不屬于）細(xì)胞凋亡。（4）新型冠狀病毒侵入人體后需要淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞消滅，淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是_______________。（5）已經(jīng)被治愈的患者短期內(nèi)不容易再次被冠狀病毒感染，這是由于他們體內(nèi)產(chǎn)生了_______，當(dāng)再次接觸新型冠狀病毒抗原時(shí)，可以迅速分化為____________8．（10分）某種細(xì)菌可以分解石油殘存物(含有C、H、O元素)，現(xiàn)要分離、培養(yǎng)該細(xì)菌，操作步驟為：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布樣品到培養(yǎng)基→選擇菌落。請(qǐng)據(jù)此回答：（1）細(xì)菌與真菌最主要的區(qū)別在于：細(xì)菌___________________________________。（2）石油殘存物可以為該種細(xì)菌提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________________，分離該細(xì)菌的培養(yǎng)基從功能上叫做_____________培養(yǎng)基。（3）取樣時(shí)用到的一切工具均需要__________________。梯度稀釋、涂布樣品到培養(yǎng)基則必須在_____________________(填場(chǎng)所)進(jìn)行。（4）若需要對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)，常用的簡(jiǎn)便方法是_______________，該方法測(cè)得的數(shù)目往往比實(shí)際值________________(填“大”或“小”)。9．（10分）回答下列有關(guān)植物激素的問題。（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。①α的范圍為________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90”或90°≥α>0)。②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度________(填一定或不一定)相同。（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，該如何改進(jìn)？______________________________________________。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推斷水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是______________________________________。10．（10分）高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選出了能高效生產(chǎn)高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來(lái)看，屬于_______，從用途來(lái)看屬于______，應(yīng)以_____作為唯一碳源，原因是___________。（2）配制固體培養(yǎng)基的基本步驟是______、稱量、_________、滅菌、_________。（3）部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放_(tái)______分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成______，挑選相應(yīng)的菌落，接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基進(jìn)一步分離純化后，再對(duì)菌種進(jìn)行_____培養(yǎng)。（4）對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為_____________。11．（15分）2019年12月，非洲爆發(fā)沙漠蝗災(zāi)，鋪天蓋地的蝗蟲大量毀壞當(dāng)?shù)氐牟輬?chǎng)、作物對(duì)糧食安全造成了巨大的威脅。請(qǐng)回答：（1）分散的蝗蟲危害較輕，而一旦聚集成群，則破壞力驚人。蝗蟲腸道細(xì)菌產(chǎn)生的愈創(chuàng)木酚等物質(zhì)可使蝗蟲群體保持群聚狀態(tài)不分散，以此推測(cè)，愈創(chuàng)木酚屬于____________信息。（2）在多雨的年份，持續(xù)潮濕的環(huán)境可降低蟲卵孵化率，并使蝗蟲發(fā)生流行性疾病，因此不易爆發(fā)蝗災(zāi)。而在干旱的年份，蝗蟲的存活率提高，產(chǎn)卵數(shù)也大大增加。由此分析，影響蝗蟲數(shù)量急劇增長(zhǎng)的主要因素是________、___________等。我國(guó)治蝗專家馬世駿院土經(jīng)多年的研究，采取修筑堤壩、控制水位等措施，降低蝗蟲的___________，提高_(dá)________，從而控制蝗蟲的密度，使大面積的蝗害在中國(guó)大地上得以防治。（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，有關(guān)國(guó)家和機(jī)構(gòu)全力合作進(jìn)行滅蝗減災(zāi)的目的是________，從而緩解可能出現(xiàn)的糧食短缺和人道主義危機(jī)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

分析題干信息可知：將同種細(xì)菌分別培養(yǎng)在錐形瓶和100只小試管中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，錐形瓶中各培養(yǎng)基的抗藥性差別不大，試管中的抗藥性差別很大，可認(rèn)為錐形瓶為相同環(huán)境，試管為不同的環(huán)境，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、由于各個(gè)試管可看作不同的環(huán)境，經(jīng)試管培養(yǎng)后在不同培養(yǎng)基上的抗菌菌落差別較大，可推斷試管中細(xì)菌發(fā)生基因突變的時(shí)間或數(shù)量不同，A正確；B、實(shí)驗(yàn)中的細(xì)菌放置于不含青霉素的液體培養(yǎng)基中，結(jié)果出現(xiàn)了抗性菌落，可推知青霉素抗性菌的產(chǎn)生是自發(fā)基因突變的結(jié)果，B正確；C、錐形瓶中的細(xì)菌在各個(gè)培養(yǎng)基培養(yǎng)后抗性菌落幾乎相同，應(yīng)為基因突變后代在培養(yǎng)液中被混勻的緣故，C正確；D、基因突變的不定向性是指基因突變可以向各種不同的方向發(fā)生突變，題干中只有抗菌一種性狀，無(wú)法證明其有不定向性，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題需要明確錐形瓶和不同試管在本實(shí)驗(yàn)中的作用，進(jìn)而結(jié)合基因突變的特點(diǎn)分析作答。2、B【解析】

種群的特征：

（1）數(shù)量特征（核心問題）：

①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；

②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；

③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）

（2）空間特征：指組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。

（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的單位【詳解】A、種群性比率變大，則出生率變小，種群密度相應(yīng)變小，A錯(cuò)誤；

B、“J”型曲線存在與理想條件下，但生物的壽命是有限的，故其增長(zhǎng)曲線中也存在死亡的個(gè)體，B正確；

C、通過(guò)淘汰某種群生殖后期的個(gè)體，可改變種群的年齡組成，使其成為增長(zhǎng)型，但短期內(nèi)種群的出生率不一定提高，C錯(cuò)誤；

D、年齡結(jié)構(gòu)通常分為增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型三種類型，D錯(cuò)誤。

故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的特征和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。3、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲植株相當(dāng)于是抗蟲基因純合子，其產(chǎn)生的配子均含有抗蟲基因；乙植株相當(dāng)于是抗蟲基因雜合子，其產(chǎn)生的配子中有1/2含有抗蟲基因；丙植株相當(dāng)于是抗蟲基因雜合子，其產(chǎn)生的配子中有3/4含有抗蟲基因，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、有絲分裂間期，細(xì)胞中進(jìn)行了DNA的復(fù)制，因此有絲分裂后期，甲、乙、丙細(xì)胞中都含有4個(gè)抗蟲基因，A正確；

B、減數(shù)第一次分裂間期，細(xì)胞中進(jìn)行了DNA的復(fù)制，因此減數(shù)第一次分裂后期，甲、乙、丙細(xì)胞中都含有4個(gè)抗蟲基因，B正確；

C、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，到減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有乙、丙，C錯(cuò)誤；

D、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，減數(shù)分裂形成的配子中可能含有兩個(gè)抗蟲基因的是乙、丙，D正確．

故選C。4、D【解析】

代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水與結(jié)合水的比值變大，結(jié)合水的含量多有利于生物體度過(guò)不良環(huán)境，因此自由水與結(jié)合水的比值小，利于提高抗逆性；ATP是細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系?！驹斀狻緼、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行，A正確；B、自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，所以，代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量更多，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)需要消耗能量，能量由ATP水解提供，所以細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，C正確；D、細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?，代謝速率越慢，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】熟記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并明確相關(guān)物質(zhì)及反應(yīng)過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵。5、D【解析】

由題意可知，黑色的基因型為A-bb，黃色的基因型為aaB-，白色的基因型為A-B-和aabb。【詳解】A、自然界中該動(dòng)物白毛個(gè)體的基因型有5種，如AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb，A正確；B、含A、B基因的個(gè)體是由于翻譯過(guò)程受阻毛色呈白色，B正確；C、F1的基因型為AaBb，若F1的不同個(gè)體雜交，F(xiàn)2中黑毛:黃毛:白毛個(gè)體數(shù)量之比接近3∶3∶10即為9∶3∶3∶1的變式，說(shuō)明兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，C正確；D、若F1AaBb的不同個(gè)體雜交，F(xiàn)2中白毛個(gè)體的比例為1/2，說(shuō)明A和b基因、a和B基因位于一對(duì)同源染色體上，則F2中黑毛個(gè)體A-bb的比例為1/4，D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吞，其中協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助?！驹斀狻緼、一種tRNA只有一種反密碼子，反密碼子與對(duì)應(yīng)的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，A正確；B、生長(zhǎng)素的轉(zhuǎn)運(yùn)是極性運(yùn)輸，赤霉素等植物激素并不是極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；C、胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺?，但只有靶?xì)胞有相應(yīng)的受體與其進(jìn)行結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、氧氣在血液中運(yùn)輸需要紅細(xì)胞中的血紅蛋白作為載體,D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、第一道防線免疫抑制劑維持生物內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定，抵御外界各種因素干擾不屬于血漿和淋巴記憶細(xì)胞漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞【解析】

1.細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，又稱為細(xì)胞編程性死亡，細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾，而細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡，是一種病理性過(guò)程。2.人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫【詳解】（1）根據(jù)以上分析可知，鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于保衛(wèi)人體的第一道防線。（2）根據(jù)題意，免疫系統(tǒng)對(duì)自身的肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎，這是由于免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感而導(dǎo)致的，屬于免疫功能失調(diào)，因此應(yīng)該通過(guò)適度使用免疫抑制劑，使病人的免疫系統(tǒng)反應(yīng)遲鈍，減少對(duì)肺部細(xì)胞的攻擊，以避免肺部嚴(yán)重受損。（3）根據(jù)以上分析可知，細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。人體通過(guò)促使被病毒感染的細(xì)胞凋亡從而清除病毒的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞凋亡維持生物內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。細(xì)胞由于病毒的增殖而裂解死亡不屬于細(xì)胞凋亡，這是細(xì)胞壞死的表現(xiàn)。（4）淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境主要是血漿和淋巴。（5）已經(jīng)被治愈的患者通過(guò)特異性免疫，體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞和抗體，記憶細(xì)胞在二次免疫中發(fā)揮作用，當(dāng)機(jī)體再次接觸到同種抗原刺激時(shí)，記憶細(xì)胞能夠迅速的增殖和分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，通過(guò)漿細(xì)胞分泌的抗體與病毒特異性結(jié)合，或者通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡釋放出抗原，再次通過(guò)體液免疫徹底消滅抗原?！军c(diǎn)睛】本題以新型冠狀病毒為背景主要考查免疫的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程及二次免疫的過(guò)程和特點(diǎn)，識(shí)記免疫系統(tǒng)的三道防線的組成，理解免疫失調(diào)及其應(yīng)對(duì)措施，理解細(xì)胞凋亡的類型和意義，能夠區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死，能夠根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)解決問題。8、沒有以核膜為界限的細(xì)胞核碳源選擇滅菌酒精燈火焰旁稀釋涂布平板法小【解析】

常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌；微生物的分離是研究和利用微生物的第一步，也是微生物工作的基本方法和重要環(huán)節(jié)。土壤中的微生物很多，要從土壤中獲得分解石油的細(xì)菌，接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法：由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料，在無(wú)菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來(lái)，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經(jīng)培養(yǎng)后，可在平板表面得到單菌落，用途：一般多用于從菌種的純化；稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞，計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開，使成單個(gè)細(xì)胞存在（否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)?！驹斀狻浚?）原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于原核生物，真菌屬于真核生物，因此細(xì)菌與真菌相比的區(qū)別在于細(xì)菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。（2）微生物的生長(zhǎng)需要碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等，石油可為該細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖提供碳源。分離細(xì)菌的培養(yǎng)基從功能上屬于選擇培養(yǎng)基。（3）微生物培養(yǎng)需要無(wú)菌環(huán)境，因此取樣時(shí)用到的一切工具需要進(jìn)行滅菌處理，使用稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行分離培養(yǎng)時(shí)，梯度稀釋、涂布樣品到培養(yǎng)基等操作需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行。（4）對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)，常用的簡(jiǎn)便方法是稀釋涂布平板法，由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上觀察到的只有一個(gè)菌落，因此該方法統(tǒng)計(jì)到的菌落數(shù)往往比實(shí)際值偏小?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、測(cè)定某種微生物的數(shù)量等知識(shí)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分；能采用稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和簡(jiǎn)單的計(jì)算。9、需要90°≥α＞0°不一定該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏對(duì)照，為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)【解析】

生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn)：（1）不同器官生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。（2）不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官所起作用不同?！驹斀狻浚?）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽是一種主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量。（2）①結(jié)合題圖分析可知，α的范圍為90°≥α＞0°。②生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性，故在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同。（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏對(duì)照，為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組；據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖和曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用以及作用的兩重性，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性。10、物理選擇淀粉實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖呛Y選出了能高效生產(chǎn)高溫淀粉酶的嗜熱菌，所以以淀粉為唯一碳源計(jì)算溶化倒平板淀粉酶透明圈擴(kuò)大高壓蒸汽滅菌法【解析】

1、分析題圖：①過(guò)程是梯度稀釋，②過(guò)程是稀釋涂布平板法接種，目的是篩選單菌落．從功能上看，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基；從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō)，Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。【詳解】（1）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來(lái)看，屬于固體培養(yǎng)基，從用途來(lái)看屬于選擇培養(yǎng)基，由于本實(shí)驗(yàn)的目的是篩選出了能高效生產(chǎn)高溫淀粉酶的嗜熱菌，所以以淀粉為唯一碳源。（2）配制固體培養(yǎng)基的基本步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。（3）分解淀粉的嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放淀粉酶，分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈，透明圈越大淀粉酶的活