2026年湖北教師招聘面試試講與答辯實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)含答案一、試講題目（每題20分，共2題）1.試講（小學(xué)語文）題目：試講部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《荷花》第一課時(shí)。要求：（1）突出重點(diǎn)字詞教學(xué)，如“翩翩起舞”“碧綠”“雪白”；（2）設(shè)計(jì)一個(gè)“想象說話”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生描述荷花形態(tài)；（3）板書設(shè)計(jì)簡潔明了，體現(xiàn)文章層次。2.試講（初中數(shù)學(xué)）題目：試講人教版初中七年級(jí)上冊(cè)《平方根》第一課時(shí)。要求：（1）通過實(shí)例引入平方根概念，如“4的平方根是±2”；（2）設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生自主尋找平方根；（3）強(qiáng)調(diào)平方根與立方根的區(qū)別。二、答辯題目（每題15分，共2題）1.答辯（小學(xué)語文）題目：有人說“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重趣味性，知識(shí)性可適當(dāng)弱化”，你怎么看？2.答辯（初中數(shù)學(xué)）題目：在《平方根》教學(xué)中，如何處理學(xué)生提出的“為什么平方根有兩個(gè)值”的問題？答案與解析一、試講答案與解析1.試講（小學(xué)語文《荷花》）答案要點(diǎn)：-導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3分鐘）：-展示荷花圖片，提問：“同學(xué)們見過荷花嗎？它有什么特點(diǎn)？”引出課題《荷花》。-解釋“荷花”的“荷”字，強(qiáng)調(diào)部首“艸”，與植物相關(guān)。-字詞教學(xué)（5分鐘）：-“翩翩起舞”：拆解“翩翩”（piānpiān），用動(dòng)作演示“舞”，對(duì)比“慢慢走”“快跑”強(qiáng)化印象；-“碧綠”“雪白”：展示實(shí)物圖片（如綠葉、白云），用“找不同”游戲辨析顏色詞；-詞語搭配：造句練習(xí)，“碧綠的荷葉”“雪白的荷花”。-想象說話（5分鐘）：-提問：“如果你是荷花，會(huì)怎么形容自己？”引導(dǎo)學(xué)生用“穿著”“站在”“微笑”等動(dòng)詞描述。-舉例：“我穿著碧綠的衣裳，站在水中，頭頂一頂雪白的帽子?！?板書設(shè)計(jì)（2分鐘）：荷花翩翩起舞（動(dòng)作美）碧綠（顏色）雪白（顏色）想象說話：我是……解析：-緊扣小學(xué)三年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)，通過直觀教學(xué)和互動(dòng)強(qiáng)化記憶；-想象說話環(huán)節(jié)培養(yǎng)語言表達(dá)能力，符合語文核心素養(yǎng)要求；-板書分層清晰，便于學(xué)生梳理文章脈絡(luò)。2.試講（初中數(shù)學(xué)《平方根》）答案要點(diǎn)：-導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3分鐘）：-提問：“4的平方等于多少？4的平方根是什么？”引出平方根概念；-強(qiáng)調(diào)“平方”與“平方根”的逆運(yùn)算關(guān)系。-概念講解（5分鐘）：-列舉實(shí)例：9的平方根是±3，0的平方根是0；-引入平方根符號(hào)“√”，區(qū)分“平方根”與“算術(shù)平方根”。-小組活動(dòng)（5分鐘）：-分組尋找“16”“25”的平方根，記錄并匯報(bào)；-爭議點(diǎn)：±1的平方根是否為±1，引導(dǎo)學(xué)生討論。-知識(shí)對(duì)比（2分鐘）：-用表格對(duì)比“平方根”與“立方根”，如“4的平方根是±2，4的立方根是?4≈1.587”。解析：-實(shí)例導(dǎo)入貼近生活，幫助學(xué)生理解抽象概念；-小組活動(dòng)增強(qiáng)參與感，培養(yǎng)合作意識(shí)；-知識(shí)對(duì)比強(qiáng)化易混淆點(diǎn)，避免后續(xù)錯(cuò)誤。二、答辯答案與解析1.答辯（小學(xué)語文趣味性與知識(shí)性）答案要點(diǎn)：-觀點(diǎn)：趣味性與知識(shí)性應(yīng)相輔相成，而非對(duì)立。-論據(jù)：-趣味性激發(fā)興趣，如通過游戲、故事教學(xué)，但需避免“只玩不學(xué)”；-知識(shí)性是基礎(chǔ)，如字詞、語法需系統(tǒng)講解，但可通過情境化教學(xué)（如角色扮演）增強(qiáng)趣味；-結(jié)合湖北地方特色，如融入《楚辭》中的植物意象（荷、蘭）。解析：-堅(jiān)持教育規(guī)律，避免極端觀點(diǎn)；-結(jié)合湖北地域文化，體現(xiàn)教學(xué)特色；-強(qiáng)調(diào)“度”的把握，符合新課標(biāo)要求。2.答辯（初中數(shù)學(xué)平方根問題處理）答案要點(diǎn)：-科學(xué)解釋：-平方根具有“雙向性”，即正負(fù)數(shù)平方后均等于原數(shù)；-類比開方與乘方，如“+2×+2=4”“-2×-2=4”。-教學(xué)策略：-用數(shù)軸演示，正負(fù)對(duì)稱；-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果平方后等于-4，可能嗎？”排除無解情況。-湖北本土資源：-結(jié)合黃鶴樓詩詞（如“落霞與孤鶩齊飛”），用對(duì)稱美類比平方根特性。