2026春青島版（新教材）小學(xué)科學(xué)二年級下冊《節(jié)約用紙》課時練習(xí)及答案填空題紙是我們生活中常用的物品，它主要來源于______，是大自然送給我們的禮物。造紙需要消耗大量的樹木和______，過度造紙會破壞森林資源，影響生態(tài)環(huán)境。我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，做到隨手關(guān)燈一樣，隨手______紙張。紙張可以回收再利用，回收1噸廢紙能節(jié)約______棵大樹，減少資源浪費。常見的節(jié)約用紙方法有：紙張兩面用、______、不隨意丟棄廢舊紙張等。除了節(jié)約用紙，我們還要愛護森林資源，因為森林能凈化空氣、______、保護水土。我們可以把廢舊紙張收集起來，賣給______，讓紙張得到二次利用。選擇題紙的主要原材料是（）A.石頭B.樹木C.塑料D.金屬下列哪種做法屬于節(jié)約用紙的行為（）一張紙只寫一面就扔掉把廢舊作業(yè)本當(dāng)草稿紙隨意撕毀紙張玩耍D.打印文件時只打單面過度造紙對環(huán)境的危害是（）增加森林資源破壞森林，導(dǎo)致水土流失凈化空氣D.保護生態(tài)平衡關(guān)于紙張回收再利用，說法正確的是（）廢舊紙張沒有利用價值，只能扔掉回收紙張能節(jié)約資源、保護環(huán)境回收紙張會浪費時間和精力D.紙張回收后不能再造紙下列哪種行為會浪費紙張（）用廢舊紙張包書皮作業(yè)本用完后再換新的把多余的紙張收集起來D.寫字時隨意涂改，浪費紙張保護森林資源與節(jié)約用紙的關(guān)系是（）節(jié)約用紙能減少樹木砍伐，保護森林兩者沒有任何關(guān)系保護森林與節(jié)約用紙相互矛盾D.只需要保護森林，不用節(jié)約用紙判斷題紙的來源很廣泛，浪費一點沒關(guān)系，不需要節(jié)約。（）回收廢舊紙張能節(jié)約樹木，減少環(huán)境污染。（）造紙只需要樹木，不需要消耗水和其他資源。（）我們可以把廢舊報紙、作業(yè)本收集起來，送到回收站。（）節(jié)約用紙就是要盡量少用紙，甚至不用紙。（）森林資源很豐富，砍伐樹木造紙不會影響生態(tài)環(huán)境。（）紙張兩面使用是簡單又有效的節(jié)約用紙方法。（）簡答題紙的主要原材料是什么？造紙需要消耗哪些資源？請簡要說明過度造紙對環(huán)境的危害。日常生活中，我們可以通過哪些具體做法節(jié)約用紙？請列舉五種，并說明每種做法的好處。為什么說節(jié)約用紙就是保護森林資源？請結(jié)合森林的作用，說說節(jié)約用紙的重要意義。探究實踐題小剛想探究“我們一天的用紙量及浪費情況”，他準(zhǔn)備了記錄本、筆、調(diào)查表、計算器等材料。請你幫他完善探究過程，并回答問題。實驗變量：____________________________________________________實驗設(shè)計：設(shè)計用紙量調(diào)查表，表格中包含“用紙用途”“用紙數(shù)量”“是否浪費”“節(jié)約建議”四列；____________________________________________________；____________________________________________________；統(tǒng)計一天的總用紙量、浪費紙張數(shù)量，計算浪費比例，結(jié)合調(diào)查結(jié)果提出節(jié)約用紙建議。實驗中需要保持不變的條件有：________________________________（至少寫出三個）觀察記錄：請寫出你預(yù)期的調(diào)查結(jié)果，并分析浪費紙張的主要原因。實驗結(jié)論：____________________________________________________拓展思考：結(jié)合實驗結(jié)論，說說我們?nèi)绾卧趯W(xué)校和家庭中推行節(jié)約用紙的行為，帶動身邊人一起節(jié)約用紙。參考答案填空題1.樹木2.水3.節(jié)約4.17（答案合理即可）5.廢舊紙張回收利用（答案合理即可）6.涵養(yǎng)水源（答案合理即可）7.廢品回收站選擇題1.B2.B3.B4.B5.D6.A判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√簡答題1.紙的主要原材料是樹木。造紙需要消耗大量的樹木、水、電力等資源。過度造紙的危害：①大量砍伐樹木，破壞森林資源，導(dǎo)致水土流失、空氣質(zhì)量下降；②消耗大量水資源，造成水資源浪費；③造紙過程中會產(chǎn)生廢水、廢氣，污染環(huán)境，影響生態(tài)平衡。節(jié)約用紙的做法及好處：①紙張兩面使用：減少紙張消耗，間接減少樹木砍伐；②廢舊作業(yè)本當(dāng)草稿紙：充分利用紙張，避免浪費；③用廢舊紙張包書皮：廢物利用，節(jié)約新紙張；④打印、復(fù)印文件時選擇雙面打?。簻p少紙張用量，節(jié)約資源；⑤收集廢舊紙張回收：讓紙張二次利用，節(jié)約樹木和水資源。（答案合理即可）因為紙的主要原材料是樹木，節(jié)約用紙能減少紙張的消耗，從而減少對樹木的砍伐，達到保護森林資源的目的。森林能凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保護水土、為動植物提供家園，保護森林資源能維持生態(tài)平衡，改善環(huán)境。所以節(jié)約用紙不僅能節(jié)約資源，還能保護森林、保護環(huán)境，對人類的生存和發(fā)展很重要。探究實踐題我們一天的用紙量、用紙用途及紙張浪費情況（2）邀請10-15名同學(xué)參與調(diào)查，記錄自己一天內(nèi)（早餐后至睡前）的用紙情況，包括寫字、畫畫、擦手、包裝等用途，以及是否有浪費行為；（3）對每位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果進行整理，分類統(tǒng)計不同用途的用紙量，標(biāo)記出浪費的紙張數(shù)量。保持不變的條件：調(diào)查對象的年齡（二年級同學(xué)）、調(diào)查時間（一天）、用紙用途分類標(biāo)準(zhǔn)、記錄方式。預(yù)期結(jié)果：每位同學(xué)一天平均用紙5-8張，其中寫字、畫畫用紙占比最高，浪費紙張約1-2張，浪費比例約15%-20%。浪費原因：①紙張只寫一面就扔掉；②寫字時隨意涂改，浪費紙張；③擦手時用過多紙巾；④隨意撕毀紙張玩耍。結(jié)論：我們一天的用紙量較多，存在一定的紙張浪費現(xiàn)象，浪費原因主要是沒有養(yǎng)成充分利用紙張的好習(xí)慣，需要通過養(yǎng)成節(jié)約用紙的行為，減少紙張浪費。拓展思考：學(xué)校里：①在教室設(shè)置廢舊紙張回收箱，鼓勵同學(xué)們收集廢舊紙張；②老師帶頭