青島版（新教材）小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)（全冊(cè)）課時(shí)練習(xí)及答案目錄第一單元水和空氣1認(rèn)識(shí)水2水變咸了3捉空氣4認(rèn)識(shí)空氣5制作小水輪第二單元天氣與生活6多樣的天氣7天氣與動(dòng)物8天氣與植物9天氣與我們的生活10參觀校園氣象站第三單元大自然的禮物11我們的食物12我們的衣服13共同的“家園”14節(jié)約用紙全冊(cè)課時(shí)練習(xí)及答案第一單元水和空氣1認(rèn)識(shí)水填空題水是一種沒有______、沒有______、沒有味道、透明的液體，它在我們生活中無處不在。液體具有流動(dòng)性，水會(huì)從______的地方流向______的地方，這是水的重要特點(diǎn)之一。我們可以用______、______、燒杯等工具來裝水和觀察水的特點(diǎn)。水的用途十分廣泛，日常生活中，我們用水______、做飯、洗衣服，植物生長(zhǎng)也離不開水。像水、牛奶、果汁這樣能流動(dòng)的物體，叫做______；像石頭、木塊這樣不能流動(dòng)的物體，叫做______。水沒有固定的形狀，會(huì)隨著容器的形狀發(fā)生變化，比如裝在杯子里是______形，裝在盤子里是______形。我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，比如隨手關(guān)閉______，循環(huán)使用淘米水澆花等。選擇題下列哪種特點(diǎn)不屬于水的基本特征（）A.有顏色B.透明C.能流動(dòng)D.沒有味道下列物體中，屬于液體的是（）A.冰塊B.食用油C.沙子D.橡皮關(guān)于水的流動(dòng)性，說法正確的是（）水只會(huì)向上流動(dòng)B.水會(huì)向低處流動(dòng)C.水不會(huì)流動(dòng)D.水的流動(dòng)方向可以隨意控制下列哪種工具不適合用來觀察和裝水（）A.透明玻璃杯B.燒杯C.漏勺D.塑料瓶下列做法中，屬于節(jié)約用水行為的是（）刷牙時(shí)一直開著水龍頭B.用洗菜水沖廁所C.把多余的水直接倒掉D.洗澡時(shí)長(zhǎng)時(shí)間放水觀察水和牛奶的相同點(diǎn)，下列說法正確的是（）A.都有顏色B.都能流動(dòng)C.都有固定形狀D.都不能裝在容器里判斷題水是透明的，所以我們能看到水底的物體。（）水有固定的形狀，無論裝在什么容器里形狀都不變。（）冰塊不是水，因?yàn)樗荒芰鲃?dòng)，屬于固體。（）水和石頭一樣，都沒有味道、沒有氣味。（）日常生活中浪費(fèi)一點(diǎn)水沒關(guān)系，水資源很豐富。（）透明的物體一定是水，不透明的物體一定不是水。（）液體都能流動(dòng)，但流動(dòng)的速度可能不一樣。（）簡(jiǎn)答題請(qǐng)列舉水的三個(gè)基本特征，并分別說明如何通過實(shí)驗(yàn)或觀察驗(yàn)證這些特征。水和石頭在形狀、流動(dòng)性、透明度上有哪些不同？請(qǐng)逐一對(duì)比說明。生活中哪些地方需要用到水？請(qǐng)列舉四種，并說說我們應(yīng)該如何節(jié)約用水，至少寫出兩種節(jié)水方法。探究實(shí)踐題小紅所在小組想探究“水的形狀是否會(huì)隨容器變化而變化”，他們準(zhǔn)備了透明玻璃杯、塑料瓶、盤子、水、記錄本、筆等材料。請(qǐng)你幫他們完善探究計(jì)劃，并回答問題。提出問題：水的形狀會(huì)隨著容器的形狀變化而變化嗎？猜想與假設(shè)：________________________________________________實(shí)驗(yàn)材料：透明玻璃杯、塑料瓶、圓形盤子、足量的水、記錄本、筆。實(shí)驗(yàn)步驟：將適量的水倒入透明玻璃杯中，仔細(xì)觀察水的形狀，記錄在記錄本上；____________________________________________________；____________________________________________________；對(duì)比三次實(shí)驗(yàn)中水的形狀，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的條件有：________________________________（至少寫出兩個(gè)）觀察記錄：請(qǐng)寫出你預(yù)期的三次實(shí)驗(yàn)中水的形狀變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________拓展思考：如果將水倒入一個(gè)不規(guī)則的容器中，水的形狀會(huì)怎樣變化？這一特點(diǎn)在生活中有什么應(yīng)用？參考答案填空題1.顏色、氣味2.高處、低處3.玻璃杯、塑料瓶（答案合理即可）4.喝水（答案合理即可）5.液體、固體6.圓柱、圓（答案合理即可）7.水龍頭選擇題1.A2.B3.B4.C5.B6.B判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√簡(jiǎn)答題示例：①透明：取一杯水和一杯渾濁的液體，對(duì)比觀察，能清晰看到水底物體的是水，說明水是透明的；②能流動(dòng)：將水倒入傾斜的容器中，觀察到水會(huì)從容器口流出，說明水能流動(dòng)；③沒有味道：用干凈的勺子舀少量水品嘗，沒有任何味道，說明水沒有味道。（答案合理即可）①形狀：水沒有固定形狀，會(huì)隨容器變化；石頭有固定形狀，不會(huì)隨容器變化。②流動(dòng)性：水能自由流動(dòng)，從高處流向低處；石頭不能流動(dòng)，只能固定在一個(gè)位置。③透明度：水是透明的，能看到水底物體；石頭大多不透明，無法透過石頭看到后面的物體。生活用水場(chǎng)景：喝水、做飯、洗衣服、澆花。節(jié)水方法：①隨手關(guān)閉水龍頭，避免滴水浪費(fèi)；②循環(huán)使用水資源，如用洗菜水沖廁所、淘米水澆花；③縮短洗澡時(shí)間，減少放水總量。（答案合理即可）探究實(shí)踐題猜想：水的形狀會(huì)隨著容器的形狀變化而變化，容器是什么形狀，水就會(huì)變成什么形狀。（2）將玻璃杯中的水倒入塑料瓶中，觀察水的形狀，與玻璃杯中水的形狀對(duì)比，做好記錄；（3）再將塑料瓶中的水倒入圓形盤子中，觀察水的形狀，再次記錄并對(duì)比。水的總量、水的溫度、實(shí)驗(yàn)環(huán)境（答案合理即可）預(yù)期現(xiàn)象：倒入玻璃杯中，水呈圓柱形；倒入塑料瓶中，水呈長(zhǎng)方形（或塑料瓶的形狀）；倒入圓形盤子中，水呈圓形且平鋪在盤子底部。結(jié)論：水沒有固定的形狀，會(huì)隨著容器的形狀變化而變化，這是水作為液體的重要特征。拓展思考：水會(huì)變成不規(guī)則的形狀，與不規(guī)則容器的內(nèi)壁貼合。應(yīng)用：生活中用不同形狀的容器裝水，滿足不同需求，如用杯子喝水、用盆洗菜、用桶儲(chǔ)水等。（答案合理即可）2水變咸了一、填空題把鹽放入水中，鹽會(huì)慢慢消失，這種現(xiàn)象叫做______，鹽溶解在了水里，使水變咸了。溶解的快慢與______、是否攪拌、物質(zhì)顆粒大小有關(guān)，攪拌能加快溶解速度。不是所有物質(zhì)都能在水中溶解，比如______、沙子放入水中，不會(huì)溶解，會(huì)沉淀在水底。我們可以通過______的方法，將溶解在水中的鹽和水分離，比如煮鹽水，水蒸發(fā)后會(huì)留下鹽。把鹽放入水中攪拌時(shí)，要使用______輕輕攪拌，避免水灑出來。相同條件下，攪拌的鹽水比不攪拌的鹽水，鹽溶解得更______。溶解后的鹽水是______的，我們能看到鹽水，但看不到溶解后的鹽顆粒。二、選擇題下列哪種物質(zhì)能在水中溶解（）A.石頭B.白糖C.木塊D.鐵釘要加快鹽在水中的溶解速度，最有效的方法是（）A.多放一些水B.用勺子攪拌C.把水倒掉一些D.換一個(gè)大容器下列現(xiàn)象中，屬于溶解現(xiàn)象的是（）沙子放入水中沉底B.面粉放入水中變渾濁C.白糖放入水中消失D.樹葉放入水中漂浮關(guān)于溶解，說法錯(cuò)誤的是（）溶解后物質(zhì)會(huì)均勻分散在水中B.溶解后的物質(zhì)能通過過濾分離C.水可以溶解多種物質(zhì)D.溶解現(xiàn)象在生活中很常見要將溶解在水中的鹽分離出來，可行的方法是（）A.過濾B.沉淀C.蒸發(fā)D.攪拌下列哪種物質(zhì)放入水中，不會(huì)使水的味道發(fā)生變化（）A.鹽B.白糖C.小蘇打D.石頭三、判斷題鹽溶解在水中后，就永遠(yuǎn)無法分離出來了。（）攪拌能加快物質(zhì)的溶解速度，所以攪拌得越快，溶解得就越快。（）所有固體物質(zhì)都能溶解在水中，沒有不能溶解的物質(zhì)。（）溶解后的鹽水是均勻的，無論從哪個(gè)地方取，味道都一樣咸。（）水的溫度越高，物質(zhì)溶解得就越快，溫度越低，溶解得越慢。（）過濾可以分離出溶解在水中的鹽顆粒。（）把鹽和沙子同時(shí)放入水中，鹽會(huì)溶解，沙子會(huì)沉淀。（）四、簡(jiǎn)答題什么是溶解現(xiàn)象？請(qǐng)舉例說明生活中的兩種溶解現(xiàn)象，并說明溶解后的特點(diǎn)。如何加快鹽在水中的溶解速度？請(qǐng)列舉三種方法，并分別說明原理。請(qǐng)區(qū)分哪些物質(zhì)能在水中溶解，哪些不能溶解，各列舉三種，并說明如何判斷物質(zhì)是否溶解。五、探究實(shí)踐題小剛想探究“攪拌對(duì)鹽溶解速度的影響”，他準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的玻璃杯、鹽、水、勺子、攪拌棒、記錄本、筆等材料。請(qǐng)你幫他完善探究過程，并回答問題。實(shí)驗(yàn)變量：____________________________________________________實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取兩個(gè)相同的玻璃杯，分別倒入等量、同溫度的水，標(biāo)記為A杯和B杯；____________________________________________________；____________________________________________________；記錄A杯和B杯中的鹽完全溶解所需要的時(shí)間，對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的條件有：________________________________（至少寫出三個(gè)）觀察記錄：請(qǐng)寫出你預(yù)期的A杯和B杯鹽溶解時(shí)間的差異及現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________拓展思考：如果想探究“水的溫度對(duì)溶解速度的影響”，需要調(diào)整哪些實(shí)驗(yàn)條件？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。參考答案填空題1.溶解2.水的溫度3.石頭（答案合理即可）4.蒸發(fā)5.攪拌棒6.快7.透明均勻選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.D判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√簡(jiǎn)答題溶解現(xiàn)象：把物質(zhì)放入水中，物質(zhì)慢慢分散到水中，變得看不見的現(xiàn)象叫做溶解。生活示例：①白糖放入水中溶解，水變甜；②小蘇打放入水中溶解，水變得渾濁后逐漸透明。溶解后特點(diǎn)：物質(zhì)均勻分散在水中，無法用肉眼看到顆粒，溶液性質(zhì)均勻。（答案合理即可）①攪拌：用攪拌棒攪拌鹽水，能加快水分子的運(yùn)動(dòng)，讓鹽顆粒更快與水接觸，從而加快溶解；②提高水的溫度：溫水或熱水中，水分子運(yùn)動(dòng)更劇烈，能快速分散鹽顆粒，加快溶解；③將鹽研碎：把鹽變成細(xì)小顆粒，增大鹽與水的接觸面積，讓鹽更快溶解在水中。能溶解的物質(zhì)：鹽、白糖、小蘇打；不能溶解的物質(zhì)：石頭、沙子、木塊。判斷方法：將物質(zhì)放入水中，攪拌后靜置，若物質(zhì)慢慢消失，均勻分散在水中，看不到顆粒，說明能溶解；若物質(zhì)始終存在，或沉淀在水底、漂浮在水面，說明不能溶解。探究實(shí)踐題是否攪拌（2）取等量的鹽，分別放入A杯和B杯中；（3）用攪拌棒輕輕攪拌A杯中的水，B杯不攪拌，保持靜止。水的總量、水的溫度、鹽的用量、玻璃杯大小（答案合理即可）預(yù)期現(xiàn)象：A杯（攪拌）中的鹽完全溶解所需時(shí)間較短，鹽顆?？焖傧?，水逐漸變咸；B杯（不攪拌）中的鹽完全溶解所需時(shí)間較長(zhǎng)，鹽顆粒慢慢下沉，逐漸分散溶解。結(jié)論：攪拌能加快鹽在水中的溶解速度，在其他條件相同的情況下，攪拌的鹽水比不攪拌的鹽水溶解得更快。拓展思考：①實(shí)驗(yàn)變量改為“水的溫度”，準(zhǔn)備兩杯等量、不同溫度的水（一杯冷水、一杯熱水）；②保持鹽的用量、玻璃杯大小、是否攪拌一致，分別將鹽放入兩杯水中；③觀察并記錄兩杯水中鹽完全溶解的時(shí)間，對(duì)比溫度對(duì)溶解速度的影響。3捉空氣填空題空氣是看不見、摸不著、無色無味的，我們可以用______、______等工具或方法捕捉到它。用塑料袋捉空氣時(shí)，撐開塑料袋在空氣中一揮，再迅速扎緊袋口，會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋變得______，這說明里面裝了空氣。3.將裝滿空氣的氣球放在桌子上，氣球會(huì)______，不會(huì)沉到桌子底下，說明空氣有______。4.用杯子倒扣在水中捉空氣時(shí)，要讓杯子______放入水中，避免空氣跑掉，杯子里會(huì)留下一部分空氣，水面不會(huì)裝滿杯子。5.捉空氣的實(shí)驗(yàn)告訴我們，空氣占據(jù)一定的______，雖然我們看不見它，但它真實(shí)存在。6.把捉有空氣的塑料袋輕輕擠壓，袋子會(huì)變形，松開手后又能恢復(fù)原狀，說明空氣______被壓縮，壓縮后的空氣有彈性。7.在操場(chǎng)上捉空氣和在教室里捉空氣，捕捉到的空氣都是______、______的，沒有明顯區(qū)別。8.用吸管向水中吹氣，會(huì)看到水中冒出______，這是我們吹出的空氣跑出來形成的。9.捕捉空氣時(shí)，所用的容器必須是______的，否則空氣會(huì)從縫隙中溜走，無法成功捕捉。10.通過捉空氣實(shí)驗(yàn)，我們知道空氣和水一樣，都能占據(jù)______，但空氣比水更容易被壓縮。選擇題下列哪種工具不能用來捉空氣？（）A.敞口的盤子B.密封的塑料袋C.空杯子D.氣球用杯子倒扣在水中捉空氣，杯子里的水面情況是（）完全裝滿水B.裝一半水C.幾乎沒有水，留有空氣D.不確定關(guān)于捉空氣的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A.空氣看不見，所以無法捕捉到B.捉空氣的容器必須密封，防止空氣泄漏C.只有在有風(fēng)的地方才能捉到空氣D.捕捉到的空氣是白色的，有氣味把裝滿空氣的氣球扎緊口，輕輕一推就會(huì)滾動(dòng)，這說明空氣（）A.有重量B.能流動(dòng)C.是白色的D.沒有體積用塑料袋捉空氣后，扎緊袋口，用力擠壓塑料袋，觀察到的現(xiàn)象是（）塑料袋破裂塑料袋變形，松開后恢復(fù)原狀空氣從袋口跑掉D.塑料袋變重下列捉空氣的方法中，操作正確的是（）A.用杯子斜著放入水中捉空氣B.用敞口的瓶子在空氣中晃一晃就說捉到了空氣C.把氣球吹滿氣后扎緊口，氣球里裝的就是空氣D.用手捧著空氣，說自己捉到了空氣捉空氣實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明空氣具有的特點(diǎn)是（）A.有顏色B.有氣味C.占據(jù)空間D.是固體下列場(chǎng)景中，能間接說明空氣存在的是（）A.樹葉飄落B.紅旗飄揚(yáng)C.花兒開放D.小草枯萎判斷題空氣看不見、摸不著，所以它不存在。（）用塑料袋捉空氣時(shí)，只要把塑料袋撐開，就一定能捉到空氣。（）空氣能占據(jù)空間，所以杯子倒扣在水中時(shí)，水無法裝滿杯子。（）裝滿空氣的氣球比空氣球重，說明空氣有重量。（）捉空氣的實(shí)驗(yàn)中，容器越大約能捉到越多的空氣。（）空氣不能被壓縮，用力擠壓裝滿空氣的塑料袋，袋子會(huì)破裂。（）在教室里和在操場(chǎng)上捉到的空氣，特點(diǎn)是一樣的。（）用吸管向水中吹氣，冒出的氣泡就是空氣，說明空氣能在水中存在。（）捉空氣時(shí)，扎緊塑料袋口是為了防止空氣跑掉，保證實(shí)驗(yàn)成功。（）空氣和水一樣，都能流動(dòng)、占據(jù)空間，但空氣比水輕。（）簡(jiǎn)答題請(qǐng)寫出兩種捉空氣的方法，詳細(xì)說明每種方法的操作步驟和觀察到的現(xiàn)象。為什么用杯子倒扣在水中能捉到空氣？觀察到的現(xiàn)象是什么？這能說明空氣的什么特點(diǎn)？用塑料袋捉空氣后，扎緊袋口用力擠壓，會(huì)看到什么現(xiàn)象？松開手后又會(huì)發(fā)生什么？這說明空氣有什么性質(zhì)？我們看不見空氣，但能通過實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象知道它存在，請(qǐng)列舉3個(gè)生活中能說明空氣存在的現(xiàn)象，并簡(jiǎn)單說明。探究實(shí)踐題小組合作完成“不同工具捉空氣”實(shí)驗(yàn)，選用塑料袋、空杯子、氣球三種工具，分別嘗試捉空氣，記錄實(shí)驗(yàn)過程、觀察到的現(xiàn)象，并對(duì)比三種工具捉空氣的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：____________________________________________________設(shè)計(jì)一個(gè)“證明空氣存在”的小實(shí)驗(yàn)，要求材料常見、操作簡(jiǎn)單、適合二年級(jí)學(xué)生，寫出實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期現(xiàn)象。參考答案填空題1.塑料袋、空杯子（合理即可）2.鼓起來3.滾動(dòng)、重量（或能流動(dòng)）4.垂直5.空間6.可以7.無色、無味8.氣泡9.干燥且密封10.空間選擇題1.A2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.B判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√簡(jiǎn)答題示例一：塑料袋捉空氣。操作步驟：①拿出一個(gè)干凈的塑料袋，雙手撐開袋口；②在空中快速一揮，讓空氣進(jìn)入塑料袋；③立即用手扎緊塑料袋口。觀察現(xiàn)象：塑料袋鼓起來，用手能摸到里面有東西，輕輕晃動(dòng)有聲音。示例二：杯子倒扣捉空氣。操作步驟：①準(zhǔn)備一個(gè)空杯子和一盆水；②把杯子垂直倒扣在水中，不要傾斜；③觀察杯子里的水面情況。觀察現(xiàn)象：杯子里的水面沒有裝滿，留有一部分空間，說明杯子里裝了空氣。因?yàn)榭諝饽苷紦?jù)空間，當(dāng)杯子垂直倒扣在水中時(shí)，杯子里的空氣無法跑出來，阻擋了水進(jìn)入杯子，所以水不能裝滿杯子。觀察到的現(xiàn)象是杯子里有一部分空白區(qū)域，水面低于杯子口。這能說明空氣具有占據(jù)空間的特點(diǎn)。用力擠壓時(shí)，塑料袋會(huì)變癟、變形，里面的空氣被壓縮；松開手后，塑料袋會(huì)慢慢恢復(fù)到原來鼓起來的樣子。這說明空氣容易被壓縮，且壓縮后的空氣具有彈性。示例：①紅旗飄揚(yáng)：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，推動(dòng)紅旗晃動(dòng)；②氣球吹滿氣后會(huì)鼓起來：說明空氣能占據(jù)空間；③用吸管向水中吹氣會(huì)冒氣泡：氣泡是空氣，說明空氣存在且能在水中排出；④扇子扇風(fēng)會(huì)感覺到?jīng)鏊嚎諝饬鲃?dòng)帶走熱量，說明空氣能流動(dòng)。（答出3點(diǎn)即可）探究實(shí)踐題示例：實(shí)驗(yàn)總結(jié)：三種工具都能成功捉到空氣，各有優(yōu)缺點(diǎn)。塑料袋和氣球適合取出空氣單獨(dú)研究，空杯子適合證明空氣占據(jù)空間，實(shí)驗(yàn)時(shí)可根據(jù)需求選擇工具。（合理即可）示例：實(shí)驗(yàn)名稱：吹泡泡證明空氣存在；實(shí)驗(yàn)材料：泡泡水、泡泡棒；實(shí)驗(yàn)步驟：①拿出泡泡棒，蘸取適量泡泡水；②輕輕揮動(dòng)泡泡棒，或用嘴對(duì)著泡泡棒吹氣；③觀察產(chǎn)生的泡泡。預(yù)期現(xiàn)象：會(huì)吹出圓圓的泡泡，泡泡里面充滿了空氣，泡泡飄動(dòng)、破裂時(shí)，能間接證明空氣的存在。（實(shí)驗(yàn)合理即可）4認(rèn)識(shí)空氣填空題空氣是一種______、______、______、透明的氣體，我們生活在空氣中，離不開空氣?？諝饽躝_____，風(fēng)吹動(dòng)樹葉、紅旗飄揚(yáng)，都是空氣流動(dòng)形成的。空氣和水一樣，都能占據(jù)______，但空氣容易被______，水不容易被壓縮。我們的生活離不開空氣，動(dòng)物呼吸、植物生長(zhǎng)都需要______，沒有空氣，大多數(shù)生物都無法生存。把裝滿空氣的氣球放在天平一端，空氣球放在另一端，天平會(huì)向______一端傾斜，說明空氣有______?？諝鉀]有固定的______，它能隨著容器的形狀發(fā)生變化，比如裝在氣球里是圓形，裝在瓶子里是圓柱形。用扇子扇風(fēng)時(shí)，能感覺到風(fēng)的存在，這是因?yàn)榭諝鈅_____形成了風(fēng)?？諝夥植荚谖覀冎車拿恳粋€(gè)地方，______、______、教室里、操場(chǎng)上都有空氣。壓縮空氣具有______，比如打氣筒把空氣壓縮后，能推動(dòng)自行車輪胎膨脹。植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要吸收空氣中的______，釋放出氧氣，與動(dòng)物的呼吸相互配合。選擇題空氣的特點(diǎn)不包括（）A.有顏色B.能流動(dòng)C.能被壓縮D.無色無味下列現(xiàn)象中，能說明空氣能流動(dòng)的是（）裝滿空氣的氣球不會(huì)下沉風(fēng)吹得風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)空氣能占據(jù)杯子空間D.壓縮空氣能推動(dòng)物體關(guān)于空氣與水的區(qū)別，下列說法正確的是（）A.空氣能占據(jù)空間，水不能B.空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮C.空氣有固定形狀，水沒有D.空氣是白色的，水是無色的下列活動(dòng)中，離不開空氣的是（）A.看書B.寫字C.呼吸D.睡覺證明空氣有重量的實(shí)驗(yàn)是（）A.用杯子倒扣在水中捉空氣B.把氣球吹滿氣和空氣球放在天平上對(duì)比C.用塑料袋捉空氣D.向水中吹氣冒氣泡下列說法正確的是（）A.空氣沒有重量，所以會(huì)漂浮B.空氣有固定形狀，裝在什么容器里就是什么形狀C.空氣能被壓縮，壓縮后的空氣有彈性D.只有動(dòng)物需要空氣，植物不需要壓縮空氣在生活中的應(yīng)用是（）A.吹氣球B.喝白開水C.看書D.寫字關(guān)于空氣的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）供動(dòng)物呼吸幫助植物進(jìn)行光合作用能讓物體下沉D.能形成風(fēng)，帶來涼爽判斷題空氣是無色無味、透明的氣體，我們無法感知它的存在。（）空氣能流動(dòng)，流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。（）空氣和水一樣，都有固定的形狀和體積。（）動(dòng)物呼吸需要空氣，植物生長(zhǎng)不需要空氣。（）空氣有重量，只是重量很輕，我們平時(shí)感覺不到。（）壓縮空氣具有彈性，能用來推動(dòng)物體。（）空氣只存在于地面上，高空沒有空氣。（）空氣能占據(jù)空間，所以我們不能把更多的空氣擠進(jìn)已經(jīng)裝滿空氣的瓶子里。（）用扇子扇風(fēng)，感覺到?jīng)鏊?，是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)帶走了身體的熱量。（）空氣沒有用處，我們的生活可以離開空氣。（）簡(jiǎn)答題請(qǐng)列舉空氣的三個(gè)主要特點(diǎn)，并分別用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或生活現(xiàn)象說明?？諝夂退心男┫嗤c(diǎn)和不同點(diǎn)？請(qǐng)各列舉至少3點(diǎn)?？諝庠谖覀兊纳钪杏心男┲匾饔茫空?qǐng)列舉至少4個(gè)，并簡(jiǎn)單說明。為什么說空氣容易被壓縮，而水不容易被壓縮？請(qǐng)結(jié)合生活中的例子說明。探究實(shí)踐題小組合作完成“空氣是否有重量”實(shí)驗(yàn)，按照以下步驟操作并記錄，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的氣球、一根細(xì)木棍、一根繩子、一個(gè)支架、打氣筒。實(shí)驗(yàn)步驟：①把兩個(gè)氣球吹到大小相近，用繩子扎緊口，分別系在細(xì)木棍的兩端；②用繩子把細(xì)木棍中間系住，掛在支架上，調(diào)節(jié)繩子位置，讓細(xì)木棍保持平衡；③用針輕輕扎破其中一個(gè)氣球，觀察細(xì)木棍的變化；④重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次，確保結(jié)果準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________結(jié)合課文知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，制作一份“空氣的秘密”手抄報(bào)的文字內(nèi)容，要求包含空氣的特點(diǎn)、作用、生活中的空氣現(xiàn)象三個(gè)板塊，語言簡(jiǎn)潔易懂，貼合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知，每個(gè)板塊至少有3條內(nèi)容。參考答案填空題1.無色、無味、無固定形狀2.流動(dòng)3.空間、壓縮4.空氣5.裝滿空氣的氣球、重量6.形狀7.流動(dòng)8.家里、戶外（合理即可）9.彈性10.二氧化碳選擇題1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.A8.C判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×簡(jiǎn)答題1.示例：①能流動(dòng)：風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、紅旗飄揚(yáng)，都是空氣流動(dòng)形成的；②占據(jù)空間：用杯子倒扣在水中，水無法裝滿杯子，說明空氣占據(jù)空間；③容易被壓縮：用力擠壓吹滿氣的氣球，氣球會(huì)變形，松開后恢復(fù)原狀，說明空氣能被壓縮且有彈性。（答出3點(diǎn)即可）相同點(diǎn)：①都能占據(jù)空間；②都能流動(dòng)；③都沒有固定形狀；④都是無色無味的。不同點(diǎn)：①空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮；②空氣比水輕，能漂浮，水會(huì)下沉；③空氣是氣體，水是液體。（各答出3點(diǎn)即可）示例：①供動(dòng)物呼吸：人和動(dòng)物吸入空氣，才能維持生命活動(dòng)；②幫助植物生長(zhǎng)：植物光合作用需要空氣，呼吸也需要空氣；③形成風(fēng)：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，帶來涼爽，幫助植物傳播種子；④供燃燒使用：火燃燒需要空氣，沒有空氣火會(huì)熄滅；⑤應(yīng)用于生活：壓縮空氣可推動(dòng)輪胎、吹氣球等。（答出4點(diǎn)即可）因?yàn)榭諝夥肿又g的空隙較大，用力擠壓時(shí)，分子空隙變小，空氣體積就會(huì)縮小，所以容易被壓縮；而水分子之間的空隙很小，擠壓時(shí)很難縮小空隙，所以水不容易被壓縮。示例：用打氣筒給自行車輪胎打氣，能把很多空氣擠進(jìn)輪胎，說明空氣易被壓縮；用手?jǐn)D壓裝滿水的瓶子，瓶子幾乎不變形，說明水不易被壓縮。探究實(shí)踐題示例：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣有重量，只是重量較輕，平時(shí)不易被我們感知到。示例：空氣的特點(diǎn)：①無色、無味、透明的氣體；②能流動(dòng)，流動(dòng)形成風(fēng)；③容易被壓縮，壓縮后有彈性；④能占據(jù)空間，有輕微重量。空氣的作用：①供人和動(dòng)物呼吸，維持生命；②幫助植物進(jìn)行光合作用和呼吸；③形成風(fēng)，帶來涼爽，傳播植物種子；④支持火的燃燒，應(yīng)用于生活。生活中的空氣現(xiàn)象：①紅旗飄揚(yáng)、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，是空氣流動(dòng)形成的；②吹氣球時(shí)氣球鼓起來，說明空氣占據(jù)空間；③用吸管向水中吹氣冒氣泡，證明空氣存在；④壓縮空氣能給輪胎充氣，利用了空氣的彈性。（內(nèi)容合理即可）5制作小水輪填空題制作小水輪需要的材料有塑料瓶、吸管、剪刀、卡紙、牙簽等，其中________能讓小水輪固定在支架上，________能作為小水輪的葉片。小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力來自________，水流沖擊葉片時(shí)，會(huì)把________傳遞給小水輪，使它轉(zhuǎn)動(dòng)起來。水流的________和________會(huì)影響小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)速度，水流越急、水位越高，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)越________。制作小水輪時(shí)，葉片的________、________和安裝角度，都會(huì)影響小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)效果。小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與水流沖擊的方向________，改變水流沖擊的位置，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向可能會(huì)發(fā)生變化。我們可以通過調(diào)整________的高度來改變水流的沖擊力，水位越高，水流下落時(shí)的沖擊力越________。制作完成后，要測(cè)試小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，若轉(zhuǎn)動(dòng)不順暢，可能是葉片安裝過緊或________，需要及時(shí)調(diào)整。小水輪的應(yīng)用原理在生活中很常見，比如水力發(fā)電站就是利用________推動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。選擇題下列材料中，最適合制作小水輪葉片的是（）堅(jiān)硬的木板輕薄的卡紙厚重的金屬片要使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得更快，下列方法可行的是（）降低水流的高度，減慢水流速度升高水流的高度，加快水流速度C.減少水流的流量，輕輕滴加小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)不起來，可能的原因是（）葉片安裝得平整且靈活水流沖擊力足夠大葉片被卡住，無法靈活活動(dòng)關(guān)于水流與小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系，說法正確的是（）水流越慢，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)越快水流流量越大，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)越慢水流沖擊力越大，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)越快制作小水輪時(shí)，將葉片安裝在牙簽上，牙簽的作用是（）作為小水輪的轉(zhuǎn)軸，讓葉片靈活轉(zhuǎn)動(dòng)增加小水輪的重量，使其更穩(wěn)定阻擋水流，保護(hù)葉片不被沖壞下列哪種情況能讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變（）增加水流的流量改變水流沖擊葉片的正反面升高水流的高度水力發(fā)電站利用的原理與小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的原理（）完全不同相似，都是利用水流的力量推動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)只有一點(diǎn)相同，都是用水作為材料判斷題只要有水流，小水輪就一定能轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（）小水輪的葉片越多，轉(zhuǎn)動(dòng)速度就一定越快。（）水流的力量可以轉(zhuǎn)化為小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力，這是能量的轉(zhuǎn)換。（）制作小水輪時(shí)，剪刀使用要小心，避免劃傷自己。（）改變水流的速度，不會(huì)影響小水輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。（）小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快，說明水流的沖擊力越小。（）我們可以通過多次測(cè)試，調(diào)整葉片角度，讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得更順暢。（）小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的能量全部來自水流，沒有水流就會(huì)立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)。（）連線題將下列操作與對(duì)應(yīng)的小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)效果連起來。升高水流高度①小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)變慢減慢水流速度②小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)變快增加水流流量③小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向改變改變水流沖擊方向④小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)更穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)探究題小明和同學(xué)一起制作了小水輪，他們想探究“水流速度對(duì)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度的影響”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①準(zhǔn)備好制作好的小水輪，固定在支架上；②用杯子裝適量的水，從10厘米高度慢慢向小水輪葉片滴水，觀察并記錄小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢；③保持杯子裝水量不變，從20厘米高度向小水輪葉片滴水，同樣觀察并記錄轉(zhuǎn)動(dòng)快慢；④重復(fù)步驟②和③三次，對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小明控制的變量是什么？保持不變的條件有哪些？預(yù)測(cè)兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，小水輪在哪個(gè)高度下轉(zhuǎn)動(dòng)得更快？為什么？實(shí)驗(yàn)中為什么要重復(fù)三次操作？這樣做的目的是什么？如果想進(jìn)一步探究“水流流量對(duì)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度的影響”，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)思路。綜合拓展題請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述制作小水輪的步驟，至少寫出5個(gè)關(guān)鍵步驟，并說明每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。生活中還有哪些物品是利用“水流或風(fēng)力推動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)”的原理制作的？請(qǐng)列舉3個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說明它們的工作方式。參考答案填空題牙簽、卡紙水流、能量速度、高度、快數(shù)量、大小相關(guān)水流、大轉(zhuǎn)軸不靈活水流的力量選擇題1.B2.B3.C4.C5.A6.B7.B判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√連線題1.升高水流高度—②減慢水流速度—①增加水流流量—④改變水流沖擊方向—③實(shí)驗(yàn)探究題1.變量：水流高度（間接影響水流速度）。保持不變的條件：小水輪的制作材料和結(jié)構(gòu)、杯子裝水量、水流沖擊的葉片位置。2.20厘米高度下轉(zhuǎn)動(dòng)更快。因?yàn)樗辉礁?，水流下落時(shí)的沖擊力越大，傳遞給小水輪的能量越多，轉(zhuǎn)動(dòng)速度就越快。重復(fù)三次操作是為了減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確、更具說服力，避免一次實(shí)驗(yàn)的誤差。實(shí)驗(yàn)思路：①保持水流高度、沖擊位置不變，準(zhǔn)備兩個(gè)相同的杯子，一個(gè)裝少量水（小流量），一個(gè)裝較多水（大流量）；②分別用兩個(gè)杯子向小水輪葉片滴水，觀察并記錄轉(zhuǎn)動(dòng)快慢；③重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)，對(duì)比結(jié)果，得出水流流量對(duì)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度的影響。六、綜合拓展題關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)：①用剪刀將卡紙剪成4-6片大小相同的葉片，注意剪刀使用安全，不要?jiǎng)潅郑虎谠谒芰掀恐虚g扎一個(gè)小孔，孔徑略大于牙簽，方便牙簽穿過作為轉(zhuǎn)軸；③將葉片均勻固定在牙簽上，注意葉片角度一致，不要過緊，保證能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)；④把穿好葉片的牙簽穿過塑料瓶的小孔，固定在支架上，調(diào)整位置使葉片懸空；⑤測(cè)試小水輪，若轉(zhuǎn)動(dòng)不順暢，調(diào)整葉片角度或轉(zhuǎn)軸松緊度。（合理即可）例子：①風(fēng)車：利用風(fēng)力推動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，可用來發(fā)電或作為玩具；②水車：利用水流推動(dòng)輪葉轉(zhuǎn)動(dòng)，古代用來灌溉農(nóng)田、加工糧食；③風(fēng)力發(fā)電機(jī)：利用大風(fēng)推動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。（合理即可）第二單元天氣與生活6多樣的天氣填空題天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)________的大氣狀況，它總是在不斷________，影響著我們的生活。常見的天氣現(xiàn)象有________、________、________、刮風(fēng)、多云等，不同天氣有不同的特征。晴天的天空________，太陽高照，光線充足，適合進(jìn)行戶外活動(dòng)；陰天的天空________，看不到太陽，光線較暗。雨天會(huì)有________從天空落下，出門需要攜帶________、雨靴等雨具，注意防滑。刮風(fēng)時(shí)，我們可以通過觀察________、________、紅旗飄動(dòng)等現(xiàn)象，判斷風(fēng)的大小和方向。我們可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄天氣，晴天用________表示，雨天用________表示，陰天用________表示。不同的天氣對(duì)我們的生活有不同影響，比如晴天適合晾曬衣物，雨天適合在________活動(dòng)。觀察天氣時(shí)，我們可以用________看天空的樣子、云的多少，用________感受溫度和風(fēng)力，用耳朵聽是否有雨聲。選擇題下列哪種特征屬于多云天氣的表現(xiàn)（）天空布滿云，但能看到少量陽光天空藍(lán)藍(lán)的，沒有一點(diǎn)云雨滴不斷從天空落下，地面潮濕下列哪種現(xiàn)象能說明正在刮風(fēng)（）樹葉靜止不動(dòng)，空氣平靜樹枝搖晃，頭發(fā)飄起天空烏云密布，光線變暗雨天出門時(shí)，正確的做法是（）不穿雨具，在雨中奔跑玩耍穿好雨衣、雨靴，避開積水路段靠近大樹躲雨，避免被雨淋到關(guān)于天氣對(duì)生活的影響，說法正確的是（）陰天不適合開窗通風(fēng)，會(huì)讓室內(nèi)變潮濕晴天適合去公園放風(fēng)箏、散步刮風(fēng)天適合在戶外追逐打鬧下列天氣符號(hào)中，代表晴天的是（）觀察天氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）每天固定時(shí)間觀察，做好記錄只觀察一次，就確定一天的天氣用多種感官全面觀察天氣變化下列哪種天氣不適合進(jìn)行戶外體育鍛煉（）晴朗無風(fēng)的天氣大雨滂沱的天氣C.多云微風(fēng)的天判斷題天氣每天都一樣，不會(huì)發(fā)生變化。（）我們可以通過電視、手機(jī)、報(bào)紙等渠道了解未來的天氣情況。（）陰天一定會(huì)下雨，所以出門必須帶雨具。（）刮風(fēng)天氣的風(fēng)力越大，對(duì)我們的生活影響越大，需要注意安全。（）天氣符號(hào)是大家約定好的，能快速告訴別人天氣情況。（）雨天的空氣比晴天更清新，所以可以長(zhǎng)時(shí)間在雨中停留。（）觀察天氣時(shí)，只用眼睛看就足夠了，不需要用其他感官。（）不同的天氣會(huì)影響我們的穿衣、出行和活動(dòng)安排。（）分類題請(qǐng)將下列活動(dòng)按適合的天氣分類，填在對(duì)應(yīng)的橫線上（可重復(fù)填寫）。活動(dòng)：放風(fēng)箏、看書、晾曬衣物、打傘散步、踢足球、室內(nèi)畫畫、澆花適合晴天：________適合雨天：________適合陰天：________實(shí)驗(yàn)探究題小紅同學(xué)堅(jiān)持每天觀察天氣，并做好記錄，一周的天氣情況如下：周一晴天，周二多云，周三雨天，周四陰天，周五晴天，周六刮風(fēng)，周日多云。請(qǐng)根據(jù)小紅的記錄回答問題：這一周中出現(xiàn)了幾種天氣現(xiàn)象？哪種天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)最多？小紅觀察天氣時(shí)，可能用到了哪些感官？分別觀察了天氣的哪些特征？結(jié)合這一周的天氣情況，說說不同天氣對(duì)小紅的上學(xué)出行有哪些影響？如果小紅想讓天氣記錄更完整，還可以增加哪些觀察內(nèi)容？請(qǐng)列舉2項(xiàng)。綜合拓展題請(qǐng)分別描述晴天、雨天、刮風(fēng)天的主要特征，各列舉3個(gè)具體表現(xiàn)，并說明在這些天氣里我們應(yīng)該注意什么？天氣變化會(huì)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)和活動(dòng)，請(qǐng)舉例說明雨天和晴天對(duì)動(dòng)植物的不同影響，各舉2個(gè)例子。參考答案填空題時(shí)間、變化晴天、陰天、雨天（答案不唯一）藍(lán)藍(lán)的、灰蒙蒙的雨滴、雨傘樹葉搖晃、炊煙飄動(dòng)（答案不唯一）??、???、??室內(nèi)眼睛、皮膚選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.B判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√分類題適合晴天：放風(fēng)箏、晾曬衣物、踢足球、澆花適合雨天：看書、打傘散步、室內(nèi)畫畫適合陰天：看書、踢足球、室內(nèi)畫畫、澆花實(shí)驗(yàn)探究題出現(xiàn)了4種天氣現(xiàn)象，分別是晴天、多云、雨天、刮風(fēng)天；多云和晴天出現(xiàn)次數(shù)最多，各2次。用到的感官及觀察特征：①眼睛：觀察天空顏色、云量多少、是否有雨滴；②皮膚：感受是否刮風(fēng)、溫度高低；③耳朵：聽是否有雨聲、風(fēng)聲。影響：①晴天、多云天：出行方便，可正常步行上學(xué)，不需要攜帶雨具；②雨天：需要穿雨衣、打雨傘，步行要避開積水路段，注意防滑；③刮風(fēng)天：要戴帽子，避開廣告牌、大樹等危險(xiǎn)區(qū)域，防止被風(fēng)吹落的物品砸到。（合理即可）可增加的內(nèi)容：①溫度高低；②風(fēng)力大??；③云的形狀。（答出2項(xiàng)即可，合理即可）綜合拓展題①晴天特征：天空湛藍(lán)、太陽高照、光線充足；注意事項(xiàng)：做好防曬，戴帽子、涂防曬，避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬。②雨天特征：有雨滴落下、地面潮濕、天空灰暗；注意事項(xiàng)：穿雨具，防滑防摔，不靠近電線桿、大樹。③刮風(fēng)天特征：樹枝搖晃、頭發(fā)飄起、炊煙傾斜；注意事項(xiàng)：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，戴帽子防風(fēng)，不在戶外追逐打鬧。（合理即可）雨天對(duì)動(dòng)植物的影響：①植物：雨水滋潤(rùn)土壤，小草長(zhǎng)得更茂盛，花朵吸水后更鮮艷；②動(dòng)物：蚯蚓鉆出土壤呼吸，螞蟻會(huì)搬到高處躲避雨水。晴天對(duì)動(dòng)植物的影響：①植物：陽光充足，植物進(jìn)行光合作用，長(zhǎng)得更健壯；②動(dòng)物：小鳥出來覓食、活動(dòng)，蝴蝶在花叢中飛舞。（合理即可）7天氣與動(dòng)物填空題天氣變化會(huì)影響動(dòng)物的______、______和行為，動(dòng)物能通過自身的方式感知天氣變化。下雨前，空氣潮濕，蚊子、小飛蟲的翅膀沾了水汽飛不高，燕子會(huì)______飛行，以便捕捉食物。3.螞蟻在下雨前會(huì)忙著______，把食物搬到高處的洞穴里，防止洞穴被雨水淹沒。4.晴天時(shí)，蜜蜂會(huì)積極飛出蜂巢______、采蜜，天氣惡劣時(shí)則會(huì)待在蜂巢里不外出。5.青蛙的叫聲與天氣有關(guān)，晴天時(shí)青蛙叫聲______，下雨前或雨天青蛙叫聲會(huì)變得響亮且頻繁。6.天氣寒冷時(shí)，蛇、青蛙等動(dòng)物會(huì)進(jìn)入______狀態(tài)，減少能量消耗，度過寒冷時(shí)期。7.下雨前，蜻蜓會(huì)在低空飛行，這是因?yàn)榈涂誣_____大，小昆蟲聚集，便于蜻蜓捕食。8.鴿子對(duì)天氣變化很敏感，晴天時(shí)飛行穩(wěn)定，陰天或要下雨時(shí)，飛行會(huì)變得______。9.我們可以通過觀察動(dòng)物的______，初步判斷天氣變化，這是古人預(yù)測(cè)天氣的重要方法之一。10.天氣炎熱時(shí)，狗會(huì)張開嘴巴、伸出舌頭______，幫助身體散熱，調(diào)節(jié)體溫。選擇題下列哪種動(dòng)物行為能預(yù)示即將下雨？（）A.蜜蜂飛出蜂巢采蜜B.燕子低飛C.狗蜷縮身體睡覺D.鴿子高空飛行下雨前螞蟻搬家的主要原因是（）A.尋找新的食物B.躲避天敵C.防止洞穴被雨水淹沒D.搬家到溫暖的地方天氣寒冷時(shí)，下列動(dòng)物會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)的是（）A.蜜蜂B.青蛙C.燕子D.鴿子狗在炎熱天氣里伸出舌頭，目的是（）A.展示情緒B.捕捉食物C.散熱降溫D.喝水解渴下列關(guān)于動(dòng)物與天氣的關(guān)系，說法正確的是（）A.動(dòng)物的行為變化與天氣無關(guān)B.只有燕子能預(yù)示天氣變化C.動(dòng)物能通過自身感官感知天氣變化D.青蛙晴天叫聲比雨天響亮蜻蜓低飛預(yù)示著（）A.天氣晴朗B.即將下雨C.天氣寒冷D.刮大風(fēng)下列哪種天氣下，蜜蜂會(huì)減少外出活動(dòng)？（）A.晴天B.陰天微風(fēng)C.暴雨來臨前D.多云轉(zhuǎn)晴我們通過觀察動(dòng)物行為判斷天氣時(shí)，正確的做法是（）A.只觀察一種動(dòng)物即可B.結(jié)合多種動(dòng)物行為綜合判斷C.完全依賴動(dòng)物行為預(yù)測(cè)D.不相信動(dòng)物行為與天氣的關(guān)聯(lián)判斷題動(dòng)物的行為變化能反映天氣變化，這是動(dòng)物適應(yīng)自然的表現(xiàn)。（）燕子低飛只是為了捕捉昆蟲，與天氣變化無關(guān)。（）所有動(dòng)物都能通過行為變化預(yù)示天氣，沒有例外。（）冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)寒冷天氣的一種生存方式。（）下雨前，空氣潮濕，螞蟻的洞穴容易積水，所以它們會(huì)搬家。（）天氣炎熱時(shí)，狗伸出舌頭散熱，這是狗特有的適應(yīng)天氣的方法。（）青蛙在雨天叫聲響亮，是因?yàn)橛晏焓澄锔?。（）觀察動(dòng)物行為預(yù)測(cè)天氣，只能作為參考，不能完全確定天氣變化。（）鴿子在陰天飛行不穩(wěn)定，是因?yàn)殛幪煲暰€不好。（）天氣變化對(duì)動(dòng)物的覓食、繁殖、棲息都有影響。（）簡(jiǎn)答題請(qǐng)列舉三種能預(yù)示下雨的動(dòng)物行為，分別說明動(dòng)物的行為表現(xiàn)和原因。動(dòng)物是如何適應(yīng)寒冷天氣的？請(qǐng)列舉兩種動(dòng)物的適應(yīng)方式，并簡(jiǎn)單說明。為什么說觀察動(dòng)物行為可以初步判斷天氣變化？這種判斷方法有什么優(yōu)缺點(diǎn)？天氣炎熱時(shí)，動(dòng)物會(huì)有哪些特殊行為來調(diào)節(jié)體溫？請(qǐng)列舉兩種，并說明原理。探究實(shí)踐題小組合作完成“動(dòng)物行為與天氣變化”觀察實(shí)驗(yàn)，選擇燕子、螞蟻、青蛙中的兩種動(dòng)物，連續(xù)觀察3天，記錄每天的天氣情況和動(dòng)物對(duì)應(yīng)的行為，分析動(dòng)物行為與天氣的關(guān)聯(lián)。觀察總結(jié)：____________________________________________________設(shè)計(jì)一份“動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員”主題手抄報(bào)的文字內(nèi)容，要求包含3種動(dòng)物的天氣預(yù)示行為、原因解析，語言簡(jiǎn)潔易懂，貼合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知，同時(shí)搭配1-2條觀察小貼士。參考答案填空題1.覓食、棲息（合理即可）2.低飛3.搬家4.采粉5.微弱6.冬眠7.濕度8.不穩(wěn)定9.行為變化10.散熱選擇題1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.B判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√簡(jiǎn)答題示例：①燕子低飛：下雨前空氣潮濕，小飛蟲翅膀沾水汽飛不高，燕子低飛便于捕食；②螞蟻搬家：下雨前雨水會(huì)淹沒洞穴，螞蟻搬到高處躲避；③蜻蜓低飛：低空濕度大，小昆蟲聚集，蜻蜓低飛捕食，同時(shí)躲避即將到來的降雨。（答出3點(diǎn)即可）示例：①青蛙冬眠：天氣寒冷時(shí)，青蛙體溫降低，進(jìn)入冬眠狀態(tài)，減少能量消耗，避免被凍傷；②燕子南飛：北方冬季寒冷、食物短缺，燕子飛到溫暖的南方覓食、棲息，適應(yīng)寒冷天氣。（答出2種即可）因?yàn)閯?dòng)物的感官比人類靈敏，能感知到空氣濕度、氣壓、溫度等天氣變化，進(jìn)而調(diào)整自身行為。優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單直觀、貼近生活，能初步判斷天氣；缺點(diǎn)：準(zhǔn)確性有限，受動(dòng)物自身狀態(tài)、環(huán)境等因素影響，不能作為唯一的天氣預(yù)報(bào)依據(jù)。示例：①狗伸舌頭散熱：狗沒有汗腺，伸出舌頭讓唾液蒸發(fā)，帶走身體熱量；②兔子扇動(dòng)耳朵：兔子耳朵血管豐富，扇動(dòng)耳朵加快空氣流動(dòng)，幫助散熱，調(diào)節(jié)體溫。（答出2種即可）探究實(shí)踐題示例：觀察總結(jié)：燕子的飛行高度、螞蟻的搬家行為與天氣變化密切相關(guān)，晴天行為正常，陰天和雨天會(huì)做出相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)天氣變化、保障自身生存。（合理即可）示例：動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員——大自然的小信使。①燕子：低飛預(yù)示下雨，因?yàn)榭諝獬睗?，小飛蟲飛不高，燕子低飛捕食；②螞蟻：搬家預(yù)示下雨，為了躲避洞穴被雨水淹沒，提前轉(zhuǎn)移食物和巢穴；③青蛙：雨天叫聲響亮，因?yàn)橛晏炜諝鉂駶?rùn)、食物充足，同時(shí)繁殖需求促使叫聲頻繁。觀察小貼士：①觀察時(shí)保持安靜，不要打擾動(dòng)物正常行為；②結(jié)合多種動(dòng)物行為綜合判斷，提高預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性。（合理即可）8天氣與植物填空題1.天氣變化會(huì)影響植物的______、開花、結(jié)果和生長(zhǎng)狀態(tài)，植物會(huì)通過自身變化適應(yīng)天氣。2.晴天陽光充足，植物的______作用增強(qiáng)，能制造更多養(yǎng)分，促進(jìn)生長(zhǎng)。3.下雨時(shí)，植物能吸收充足的______，葉片會(huì)變得更加舒展、有光澤。4.天氣干旱時(shí)，植物會(huì)通過______葉片、關(guān)閉氣孔等方式，減少水分蒸發(fā)，保護(hù)自己。5.含羞草的葉片在______天氣或受到觸碰時(shí)會(huì)閉合，這是它適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。6.寒冷天氣來臨時(shí)，有些植物會(huì)落葉，減少______和水分消耗，安全過冬。7.向日葵的花盤會(huì)隨著______的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，以便更好地接受陽光照射，進(jìn)行光合作用。8.暴雨天氣可能會(huì)導(dǎo)致植物______、根系受損，影響植物的生長(zhǎng)。9.天氣溫暖濕潤(rùn)時(shí)，植物的生長(zhǎng)速度會(huì)______，新芽和新葉會(huì)快速萌發(fā)。10.有些植物的開花時(shí)間與天氣有關(guān)，比如牽?；ㄍǔＴ赺_____或陰天開放，晴天中午會(huì)閉合。選擇題晴天時(shí)，植物生長(zhǎng)旺盛的主要原因是（）溫度適宜陽光充足，光合作用強(qiáng)水分充足D.沒有風(fēng)力干擾天氣干旱時(shí)，植物葉片卷曲的目的是（）減少水分蒸發(fā)避免被陽光曬傷防止被動(dòng)物破壞D.停止生長(zhǎng)下列哪種植物的葉片會(huì)隨天氣變化閉合或張開？（）A.向日葵B.含羞草C.牽?；―.梧桐樹寒冷天氣里，梧桐樹落葉的主要作用是（）減少養(yǎng)分和水分消耗讓樹干更粗壯方便吸收陽光D.吸引動(dòng)物關(guān)于下雨對(duì)植物的影響，說法正確的是（）A.只對(duì)植物生長(zhǎng)有好處B.會(huì)導(dǎo)致植物根系腐爛，只有壞處C.能提供水分，但暴雨會(huì)傷害植物D.對(duì)植物生長(zhǎng)沒有影響向日葵花盤轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是（）躲避風(fēng)雨跟隨陽光，更好地進(jìn)行光合作用吸引蜜蜂采蜜D.生長(zhǎng)需要下列哪種天氣下，牽?；〞?huì)閉合花瓣？（）A.清晨陰天B.中午晴天C.傍晚雨天D.深夜多云下列植物行為中，不是適應(yīng)天氣變化的是（）含羞草葉片閉合B.植物開花結(jié)果C.干旱時(shí)葉片卷曲D.寒冷時(shí)落葉判斷題天氣變化對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育沒有影響。（）陽光是植物進(jìn)行光合作用的重要條件，晴天植物生長(zhǎng)更好。（）下雨越多對(duì)植物生長(zhǎng)越有利，不會(huì)對(duì)植物造成傷害。（）含羞草葉片閉合只與觸碰有關(guān)，與天氣變化無關(guān)。（）植物落葉是應(yīng)對(duì)寒冷天氣的一種自我保護(hù)方式。（）向日葵的花盤從早到晚都朝著同一個(gè)方向，不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。（）天氣干旱時(shí)，植物通過關(guān)閉氣孔減少水分蒸發(fā)，維持生命活動(dòng)。（）所有植物的開花時(shí)間都不受天氣變化影響。（）溫暖濕潤(rùn)的天氣能促進(jìn)植物新芽萌發(fā)，生長(zhǎng)速度加快。（）植物能通過自身變化適應(yīng)不同的天氣，這是植物的生存智慧。（）簡(jiǎn)答題請(qǐng)列舉三種植物適應(yīng)天氣變化的行為，分別說明對(duì)應(yīng)的天氣情況和行為原因。晴天和雨天對(duì)植物生長(zhǎng)各有哪些影響？請(qǐng)分別說明好處和可能的危害。為什么有些植物會(huì)在寒冷天氣落葉？落葉對(duì)植物過冬有什么幫助？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說天氣變化對(duì)校園里的植物會(huì)產(chǎn)生哪些具體影響（至少3點(diǎn)）。探究實(shí)踐題小組合作完成“植物與天氣”觀察實(shí)驗(yàn)，選擇含羞草、牽牛花、向日葵中的一種植物，觀察不同天氣（晴、陰、雨）下植物的狀態(tài)變化，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析植物與天氣的關(guān)聯(lián)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________設(shè)計(jì)一個(gè)“植物適應(yīng)天氣小實(shí)驗(yàn)”，要求材料常見、操作簡(jiǎn)單，探究植物對(duì)干旱或潮濕天氣的適應(yīng)能力，寫出實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。參考答案填空題1.發(fā)芽（合理即可）2.光合3.水分4.卷曲5.陰雨6.養(yǎng)分7.太陽8.倒伏9.加快10.清晨選擇題1.B2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.B判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√簡(jiǎn)答題1.示例：①含羞草葉片閉合：陰雨天氣，空氣潮濕，葉片閉合可減少水分蒸發(fā)，避免被雨水損傷；②植物落葉：寒冷天氣，落葉減少養(yǎng)分和水分消耗，防止凍傷；③牽牛花閉合：中午晴天，陽光強(qiáng)烈、溫度高，閉合花瓣減少水分蒸發(fā)，保護(hù)花蕊。（答出3點(diǎn)即可）晴天：好處是陽光充足，植物光合作用強(qiáng)，制造更多養(yǎng)分，促進(jìn)生長(zhǎng)；危害是持續(xù)晴天易導(dǎo)致干旱，植物缺水，葉片卷曲、生長(zhǎng)緩慢。雨天：好處是提供充足水分，滋潤(rùn)植物，促進(jìn)根系生長(zhǎng)；危害是暴雨會(huì)導(dǎo)致植物倒伏、根系腐爛，影響生長(zhǎng)。因?yàn)楹涮鞖鉁囟鹊?，植物光合作用減弱，無法制造足夠養(yǎng)分，且水分蒸發(fā)慢、易結(jié)冰損傷植株。落葉能減少葉片的養(yǎng)分和水分消耗，讓植物將養(yǎng)分集中在根部，提高抗寒能力，安全度過冬季。示例：①晴天時(shí)，校園里的梧桐樹葉片舒展，顏色翠綠，生長(zhǎng)旺盛；②雨天后，月季花生機(jī)勃勃，花瓣飽滿有光澤，新芽萌發(fā)加快；③干旱天氣時(shí)，操場(chǎng)邊的小草葉片卷曲，顏色發(fā)黃，生長(zhǎng)緩慢；④寒冷天氣時(shí)，銀杏樹落葉，只剩下樹干和樹枝，減少能量消耗。（答出3點(diǎn)即可）探究實(shí)踐題示例（以含羞草為例）：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：含羞草的葉片狀態(tài)會(huì)隨天氣變化而調(diào)整，通過閉合或舒展葉片適應(yīng)不同濕度的天氣，減少水分蒸發(fā)、保護(hù)自身，這是它適應(yīng)自然環(huán)境的表現(xiàn)。（合理即可）示例：實(shí)驗(yàn)名稱：探究植物對(duì)干旱天氣的適應(yīng)能力；實(shí)驗(yàn)材料：兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿、澆水壺、土壤、標(biāo)簽；實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察綠蘿在干旱條件下的狀態(tài)變化，了解植物對(duì)干旱天氣的適應(yīng)方式；實(shí)驗(yàn)步驟：①給兩盆綠蘿澆足等量水分，分別貼上“對(duì)照組”和“實(shí)驗(yàn)組”標(biāo)簽；②對(duì)照組每天正常澆水，保持土壤濕潤(rùn)；實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，模擬干旱天氣；③連續(xù)觀察5天，記錄兩盆綠蘿的葉片狀態(tài)、顏色變化；④對(duì)比兩組綠蘿的差異，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。預(yù)期現(xiàn)象：對(duì)照組綠蘿葉片舒展、顏色翠綠；實(shí)驗(yàn)組綠蘿葉片逐漸卷曲、顏色發(fā)黃，后期可能閉合氣孔，減少水分蒸發(fā)。（合理即可）9天氣與我們的生活填空題天氣變化與我們的生活密切相關(guān)，它會(huì)影響我們的________、________和日常活動(dòng)安排，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣調(diào)整生活節(jié)奏。晴天陽光充足，適合________衣物、戶外活動(dòng)；雨天有雨水，出門要攜帶________，注意防滑防摔。不同天氣需要穿不同的衣服，晴天可以穿輕薄的衣服，刮風(fēng)天要穿________，雨天要穿防水的________。天氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有影響，晴天有利于農(nóng)作物進(jìn)行________，雨天能為農(nóng)作物提供充足的________。陰天光線較暗，室內(nèi)可以打開________照明；刮風(fēng)天風(fēng)力較大，要遠(yuǎn)離________、廣告牌等危險(xiǎn)物品。我們可以通過________、手機(jī)、報(bào)紙等渠道了解未來的天氣情況，提前做好出行準(zhǔn)備。惡劣天氣（如大雨、大風(fēng)）會(huì)影響交通出行，可能導(dǎo)致公交車、私家車行駛________，我們要提前規(guī)劃好上學(xué)路線。天氣還會(huì)影響我們的心情，晴天大家更容易開心地戶外活動(dòng)，雨天適合在室內(nèi)________、畫畫，放松心情。選擇題下列哪種天氣適合去公園放風(fēng)箏、散步（）大雨天晴天大風(fēng)天雨天出門時(shí)，下列做法正確的是（）穿涼鞋在積水里玩耍穿雨衣、雨靴，避開大樹快速奔跑，盡快到達(dá)目的地關(guān)于天氣對(duì)穿衣的影響，說法錯(cuò)誤的是（）晴天穿短袖、短褲更舒適陰天要穿厚厚的羽絨服刮風(fēng)天加穿外套，防止著涼下列哪種活動(dòng)適合在雨天進(jìn)行（）室內(nèi)看書、畫畫戶外踢足球晾曬被子農(nóng)民伯伯最希望哪種天氣按時(shí)出現(xiàn)，幫助農(nóng)作物生長(zhǎng)（）長(zhǎng)時(shí)間的暴雨適量的雨天C.持續(xù)的大風(fēng)大風(fēng)天氣出行，下列做法不安全的是（）戴帽子防風(fēng)遠(yuǎn)離高樓和廣告牌在戶外追逐打鬧我們提前了解天氣情況，主要是為了（）知道明天的溫度，好看電視提前做好準(zhǔn)備，讓出行、活動(dòng)更順利向同學(xué)炫耀自己知道天氣判斷題天氣對(duì)我們的生活沒有影響，我們可以隨意安排活動(dòng)。（）晴天適合晾曬衣物，因?yàn)殛柟饽茏屢路焖贂窀?，還能殺菌。（）雨天的空氣更清新，所以可以長(zhǎng)時(shí)間在雨中玩耍。（）不同天氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響不同，適量的雨水對(duì)農(nóng)作物有利。（）刮風(fēng)天只要關(guān)好門窗，就不需要擔(dān)心任何安全問題。（）我們可以通過天氣預(yù)報(bào)了解未來幾天的天氣，提前準(zhǔn)備雨具、外套。（）陰天一定會(huì)下雨，所以每天出門都要帶雨具。（）天氣會(huì)影響交通，大雨天路面濕滑，車輛要減速慢行。（）分類題請(qǐng)將下列行為按適合的天氣及安全與否分類，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。行為：穿雨衣上學(xué)、戶外放風(fēng)箏、在積水里踩水、室內(nèi)畫畫、戴帽子防風(fēng)、靠近大樹躲雨、晾曬床單、提前看天氣預(yù)報(bào)適合晴天（安全）：________適合雨天（安全）：________適合刮風(fēng)天（安全）：________不安全行為：________實(shí)驗(yàn)探究題小明記錄了自己一周的生活安排與天氣的關(guān)系，情況如下：周一晴天，穿短袖上學(xué)，放學(xué)后在小區(qū)踢足球；周二雨天，穿雨衣上學(xué)，放學(xué)后在家看書、畫畫；周三多云，穿外套上學(xué)，課間和同學(xué)在操場(chǎng)做游戲；周四刮風(fēng)天，戴帽子上學(xué)，放學(xué)后在家寫作業(yè)，不外出；周五晴天，和爸爸媽媽去公園放風(fēng)箏。請(qǐng)根據(jù)記錄回答問題：小明一周中遇到了幾種天氣？不同天氣下，小明的穿著和活動(dòng)有什么不同？小明的行為中，哪些是根據(jù)天氣調(diào)整的？這樣調(diào)整有什么好處？如果周四小明想在戶外玩，需要注意什么安全問題？結(jié)合小明的記錄，說說天氣對(duì)我們的穿衣和戶外活動(dòng)有哪些影響？綜合拓展題請(qǐng)分別說說晴天、雨天、刮風(fēng)天對(duì)我們生活的積極影響和注意事項(xiàng)，各列舉2點(diǎn)積極影響和2點(diǎn)注意事項(xiàng)。作為小學(xué)生，我們可以通過哪些方式提前應(yīng)對(duì)天氣變化，讓自己的學(xué)習(xí)和生活更順利？請(qǐng)至少寫出4種方法，并說明理由。參考答案填空題穿衣、出行晾曬、雨具（雨傘/雨衣）外套、雨衣/雨靴光合作用、水分電燈、大樹電視緩慢看書選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.C7.B判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√分類題適合晴天（安全）：戶外放風(fēng)箏、晾曬床單、提前看天氣預(yù)報(bào)適合雨天（安全）：穿雨衣上學(xué)、室內(nèi)畫畫、提前看天氣預(yù)報(bào)適合刮風(fēng)天（安全）：戴帽子防風(fēng)、提前看天氣預(yù)報(bào)不安全行為：在積水里踩水、靠近大樹躲雨實(shí)驗(yàn)探究題遇到了4種天氣，分別是晴天、雨天、多云、刮風(fēng)天。穿衣：晴天穿短袖，雨天穿雨衣，多云、刮風(fēng)天穿外套；活動(dòng)：晴天、多云天戶外玩耍（踢足球、操場(chǎng)游戲、放風(fēng)箏），雨天、刮風(fēng)天室內(nèi)活動(dòng)（看書、畫畫、寫作業(yè)）。根據(jù)天氣調(diào)整穿衣和活動(dòng)，好處是讓自己更舒適，避免著涼、淋雨，同時(shí)保證活動(dòng)安全，比如雨天不外出，防止滑倒。要戴帽子防風(fēng)，遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等危險(xiǎn)物品，不在戶外追逐打鬧，盡量縮短戶外活動(dòng)時(shí)間。天氣決定穿衣厚度，晴天穿輕薄衣物，陰天、刮風(fēng)天加穿外套；天氣影響戶外活動(dòng)選擇，晴朗、多云天適合戶外游戲，雨天、大風(fēng)天適合室內(nèi)活動(dòng)。綜合拓展題晴天：積極影響——適合晾曬衣物、戶外鍛煉；注意事項(xiàng)——做好防曬，戴帽子、涂防曬，避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬。②雨天：積極影響——滋潤(rùn)萬物、凈化空氣；注意事項(xiàng)——穿雨具防滑，不靠近電線桿、大樹，避免淋雨著涼。③刮風(fēng)天：積極影響——驅(qū)散霧霾、帶來涼爽；注意事項(xiàng)——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，戴帽子防風(fēng)，不在戶外追逐打鬧。（合理即可）每天查看天氣預(yù)報(bào)，提前準(zhǔn)備雨具、外套，應(yīng)對(duì)天氣變化；②雨天提前出門，避開積水路段，保證上學(xué)不遲到；③刮風(fēng)天、大雨天減少戶外活動(dòng)，選擇安全的室內(nèi)活動(dòng)；④提醒家人根據(jù)天氣調(diào)整穿衣和出行計(jì)劃，注意安全。（合理即可）10參觀校園氣象站填空題校園氣象站是觀測(cè)、記錄和分析校園及周邊________變化的地方，里面有多種專門的氣象觀測(cè)工具。參觀校園氣象站時(shí)，要遵守秩序，________老師和工作人員的指導(dǎo)，不隨意觸摸觀測(cè)工具。氣象站里用來測(cè)量氣溫的工具是________，它能準(zhǔn)確顯示空氣的冷熱程度，讀數(shù)時(shí)視線要與液柱頂端相平。測(cè)量降水量的工具是________，它能收集雨水，我們可以通過它知道一段時(shí)間內(nèi)下了多少雨。風(fēng)向標(biāo)是用來判斷________的工具，箭頭所指的方向就是風(fēng)的來向；風(fēng)力計(jì)用來測(cè)量風(fēng)力的________。參觀時(shí)，我們可以用________記錄氣象站的工具、用途，也可以用畫圖的方式記錄觀察到的內(nèi)容。氣象站的觀測(cè)員每天會(huì)固定時(shí)間記錄天氣數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能幫助我們了解校園的________規(guī)律。除了氣溫、降水、風(fēng)向和風(fēng)力，校園氣象站還可能觀測(cè)________的多少，用云量?jī)x進(jìn)行測(cè)量。觀測(cè)工具要放在________、通風(fēng)的地方，這樣測(cè)量出的數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確，不受遮擋物影響。參觀結(jié)束后，要認(rèn)真整理觀察記錄，和同學(xué)分享自己的________和收獲。選擇題下列哪種工具是用來測(cè)量氣溫的（）風(fēng)向標(biāo)溫度計(jì)雨量器參觀校園氣象站時(shí)，下列做法正確的是（）隨意觸摸溫度計(jì)，看看是否準(zhǔn)確緊跟隊(duì)伍，認(rèn)真聽老師講解在氣象站里追逐打鬧，大聲喧嘩風(fēng)向標(biāo)箭頭指向東方，說明此時(shí)刮的是（）東風(fēng)西風(fēng)南風(fēng)測(cè)量降水量時(shí)，雨量器應(yīng)該放在（）大樹下，避免淋雨空曠、無遮擋的地方C.教室窗戶下列哪種工具能測(cè)量風(fēng)力的大?。ǎ╋L(fēng)力計(jì)云量?jī)x溫度計(jì)參觀氣象站時(shí)，記錄觀察內(nèi)容的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┯梦淖钟涗浌ぞ呙Q和用途用簡(jiǎn)筆畫畫出氣象工具的樣子只顧玩耍，不記錄任何內(nèi)容關(guān)于校園氣象站的作用，說法錯(cuò)誤的是（）觀測(cè)校園天氣變化，為師生出行提供參考收集天氣數(shù)據(jù)，幫助我們了解天氣規(guī)律只是用來擺放工具，沒有實(shí)際用途判斷題校園氣象站里的工具都是用來觀測(cè)天氣的，每種工具都有專門的用途。（）測(cè)量氣溫時(shí)，視線可以隨意觀察溫度計(jì)的液柱，不用刻意對(duì)齊。（）風(fēng)向標(biāo)不僅能判斷風(fēng)向，還能測(cè)量風(fēng)力大小。（）參觀氣象站時(shí)，要愛護(hù)觀測(cè)工具，不隨意擺弄、損壞。（）雨量器收集的雨水越多，說明降水量越大。（）氣象站的觀測(cè)員每天只需要記錄一次天氣數(shù)據(jù)就可以了。（）云量?jī)x能測(cè)量天空中云的多少，幫助我們判斷是晴天、陰天還是多云。（）參觀結(jié)束后，整理觀察記錄沒有意義，不用浪費(fèi)時(shí)間。（）觀測(cè)工具放在通風(fēng)、空曠的地方，測(cè)量結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確。（）通過校園氣象站的觀測(cè)數(shù)據(jù)，我們能發(fā)現(xiàn)校園不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)。（）連線題將下列氣象工具與對(duì)應(yīng)的用途連起來。溫度計(jì)①測(cè)量降水量，記錄雨量多少雨量器②測(cè)量氣溫，顯示空氣冷熱程度風(fēng)向標(biāo)③測(cè)量風(fēng)力大小，判斷風(fēng)的強(qiáng)弱風(fēng)力計(jì)④測(cè)量云的多少，判斷天氣狀況云量?jī)x⑤判斷風(fēng)向，指示風(fēng)的來向?qū)嶒?yàn)探究題小紅和同學(xué)們一起參觀了校園氣象站，在老師的指導(dǎo)下，他們觀察了各種氣象工具，記錄了以下內(nèi)容：①紅色液柱的工具，能顯示今天的溫度是22℃；②有箭頭的工具，箭頭指向南方；③漏斗狀的工具，放在空曠處，用來收集雨水；④能顯示風(fēng)有多大的工具，今天的風(fēng)力不大。請(qǐng)根據(jù)記錄回答問題：小紅記錄的四種工具分別是什么？各自的用途是什么？根據(jù)工具顯示的信息，今天的天氣有哪些特點(diǎn)？（氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力）參觀時(shí)，老師提醒大家不要觸摸這些工具，為什么？如果小紅想把觀察到的內(nèi)容分享給家人，除了文字記錄，還可以用什么方式？請(qǐng)列舉2種。綜合拓展題請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述參觀校園氣象站的流程，至少寫出5個(gè)關(guān)鍵步驟，并說明每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。作為小學(xué)生，參觀校園氣象站后，我們可以做些什么來利用學(xué)到的氣象知識(shí)？請(qǐng)至少寫出3點(diǎn)，結(jié)合氣象工具的用途說明。參考答案填空題天氣聽從溫度計(jì)雨量器風(fēng)向、大小文字天氣變化云量空曠觀察發(fā)現(xiàn)選擇題1.B2.B3.A4.B5.A6.C7.C判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√連線題1.溫度計(jì)—②雨量器—①風(fēng)向標(biāo)—⑤風(fēng)力計(jì)—③云量?jī)x—④實(shí)驗(yàn)探究題溫度計(jì)，用途是測(cè)量氣溫；②風(fēng)向標(biāo)，用途是判斷風(fēng)向；③雨量器，用途是測(cè)量降水量；④風(fēng)力計(jì)，用途是測(cè)量風(fēng)力大小。今天氣溫22℃，比較適宜；風(fēng)向是南風(fēng)；風(fēng)力不大，天氣較舒適。因?yàn)殡S意觸摸會(huì)損壞工具，影響測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時(shí)也可能損壞工具，影響后續(xù)觀測(cè)。用簡(jiǎn)筆畫畫出氣象工具的樣子，標(biāo)注名稱和用途；②用口頭描述的方式，把參觀的過程和看到的工具講給家人聽。（合理即可）綜合拓展題關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)：①集合整隊(duì)，聽從老師安排，不擅自離隊(duì)，保證參觀秩序；②進(jìn)入氣象站后，安靜聽講，不喧嘩，不打擾工作人員工作；③觀察工具時(shí)，保持安全距離，不隨意觸摸、擺弄工具；④用文字或畫圖記錄工具名稱、用途，認(rèn)真記錄觀察內(nèi)容；⑤參觀結(jié)束后，有序離開氣象站，不逗留、不打鬧；⑥整理觀察記錄，和同學(xué)交流分享收獲。（合理即可）①用學(xué)到的知識(shí)識(shí)別氣象工具，觀察家里或電視上的氣象數(shù)據(jù)，了解天氣變化；②模仿氣象站觀測(cè)員，每天記錄氣溫、風(fēng)向等簡(jiǎn)單天氣情況，總結(jié)天氣規(guī)律；③向同學(xué)、家人介紹氣象工具的用途，分享參觀收獲，普及氣象知識(shí)；④結(jié)合氣象站的觀測(cè)數(shù)據(jù)，提醒身邊人根據(jù)天氣調(diào)整穿衣和出行。（合理即可）第三單元大自然的禮物11我們的食物填空題我們的食物種類多樣，主要來源于______和______，這些食物為我們的身體提供能量。按照來源分類，米飯、小麥、玉米屬于______類食物，它們來自植物的種子部分。豬肉、雞蛋、牛奶屬于______類食物，它們來自動(dòng)物，能為我們補(bǔ)充蛋白質(zhì)。蔬菜和水果富含維生素和礦物質(zhì)，比如青菜來自植物的______，蘋果來自植物的______。我們吃飯要養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，保證______飲食，才能讓身體更健康。食物的味道有很多種，常見的有甜、______、苦、辣、咸，不同味道的食物能滿足我們的口味需求。我們要珍惜食物，反對(duì)浪費(fèi)，踐行“______”的理念，不隨意倒掉剩余的飯菜。選擇題下列食物中，來源于植物的是（）A.牛肉B.饅頭C.雞蛋D.魚肉下列食物中，富含維生素的是（）A.米飯B.胡蘿卜C.豬肉D.牛奶關(guān)于食物的來源，說法正確的是（）所有食物都來源于植物食物只來源于動(dòng)物食物來源于植物和動(dòng)物D.食物可以憑空產(chǎn)生下列做法中，屬于健康飲食習(xí)慣的是（）只吃肉類，不吃蔬菜按時(shí)吃飯，不挑食經(jīng)常吃零食，不吃主食D.吃飯時(shí)邊玩邊吃下列食物中，屬于動(dòng)物類食物的是（）A.面條B.西紅柿C.雞肉D.黃瓜我們吃的土豆來自植物的哪個(gè)部分（）A.種子B.根C.莖D.果實(shí)判斷題我們只需要吃肉類食物，就能滿足身體的所有需求。（）米飯、面條、饅頭都來源于植物，屬于主食類食物。（）水果味道甜美，可以代替蔬菜，不用專門吃蔬菜。（）雞蛋是動(dòng)物類食物，富含蛋白質(zhì)，適合小朋友多吃。（）浪費(fèi)一點(diǎn)食物沒關(guān)系，反正食物很充足。（）我們吃的蘋果、桃子、橙子都屬于植物的果實(shí)部分。（）飲食習(xí)慣不好，會(huì)影響身體的健康成長(zhǎng)。（）簡(jiǎn)答題請(qǐng)分別列舉四種植物類食物和四種動(dòng)物類食物，并說明植物類食物主要來自植物的哪些部分（至少兩種）。為什么我們要養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣？請(qǐng)結(jié)合食物的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)簡(jiǎn)要說明。日常生活中，我們應(yīng)該如何珍惜食物？請(qǐng)列舉三種具體做法，并說說珍惜食物的重要意義。探究實(shí)踐題小紅所在小組想探究“我們一天的食物來源”，他們準(zhǔn)備了記錄本、筆、調(diào)查表，邀請(qǐng)同學(xué)參與調(diào)查。請(qǐng)你幫他們完善探究計(jì)劃，并回答問題。提出問題：我們一天吃的食物中，哪些來源于植物，哪些來源于動(dòng)物？它們的比例大致是多少？猜想與假設(shè)：________________________________________________實(shí)驗(yàn)材料：記錄本、筆、食物來源調(diào)查表、鉛筆（用于統(tǒng)計(jì)）。實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)食物來源調(diào)查表，表格中包含“食物名稱”“來源（植物/動(dòng)物）”“食物類別”三列；____________________________________________________；____________________________________________________；統(tǒng)計(jì)植物類食物和動(dòng)物類食物的種類數(shù)量，計(jì)算各自占比，分析調(diào)查結(jié)果。實(shí)驗(yàn)中需要注意的事項(xiàng)有：________________________________（至少寫出兩個(gè)）觀察記錄：請(qǐng)寫出你預(yù)期的調(diào)查結(jié)果，并說明原因。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________拓展思考：結(jié)合調(diào)查結(jié)果，說說我們?nèi)绾握{(diào)整一日三餐的食物搭配，讓營(yíng)養(yǎng)更均衡。參考答案填空題1.植物、動(dòng)物2.主食（或植物種子）3.動(dòng)物4.葉、果實(shí)（答案合理即可）5.均衡6.酸7.光盤行動(dòng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.C判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√簡(jiǎn)答題植物類食物：米飯、青菜、蘋果、土豆（答案合理即可）；動(dòng)物類食物：豬肉、雞蛋、牛奶、魚肉（答案合理即可）。植物類食物來源部分：米飯來自植物的種子，青菜來自植物的葉，蘋果來自植物的果實(shí)，土豆來自植物的莖。因?yàn)椴煌澄锖械臓I(yíng)養(yǎng)成分不同，植物類食物富含維生素、碳水化合物等，動(dòng)物類食物富含蛋白質(zhì)、脂肪等，這些營(yíng)養(yǎng)成分都是身體生長(zhǎng)發(fā)育、維持正?；顒?dòng)所必需的。如果挑食、偏食，會(huì)導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)z入不足，影響身體的健康成長(zhǎng)，比如只吃肉類不吃蔬菜，會(huì)缺乏維生素，容易生病。珍惜食物的做法：①吃飯時(shí)按需盛飯，吃多少盛多少，不剩余飯菜；②不隨意丟棄零食和過期食物；③外出就餐時(shí)，合理點(diǎn)餐，剩余飯菜打包帶走。重要意義：食物是大自然的饋贈(zèng)，也是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，珍惜食物能減少資源浪費(fèi)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，同時(shí)保障糧食安全。探究實(shí)踐題猜想：我們一天吃的食物中，植物類食物的種類比動(dòng)物類食物多，植物類食物占比更高。（2）邀請(qǐng)10-15名同學(xué)，記錄自己一天三餐（早餐、午餐、晚餐）吃的所有食物名稱，填寫到調(diào)查表中；（3）根據(jù)食物名稱，判斷每種食物的來源（植物/動(dòng)物），并分類標(biāo)注在調(diào)查表中。注意事項(xiàng)：①記錄食物名稱要準(zhǔn)確，避免遺漏；②判斷食物來源時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，比如混合食物要區(qū)分主要來源；③尊重同學(xué)的飲食差異，如實(shí)記錄。預(yù)期結(jié)果：植物類食物有8-10種，動(dòng)物類食物有3-5種，植物類食物占比約60%-70%。原因：我們的主食（米飯、面條等）都來源于植物，日常飲食中蔬菜、水果的攝入量也較多，動(dòng)物類食物主要作為配菜或營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，所以種類和占比相對(duì)較少。結(jié)論：我們一天吃的食物既來源于植物，也來源于動(dòng)物，其中植物類食物的種類和占比通常高于動(dòng)物類食物，能為身體提供多種營(yíng)養(yǎng)成分。拓展思考：調(diào)整建議：①保證植物類食物的攝入量，每餐搭配足量的蔬菜和適量的主食；②合理搭配動(dòng)物類食物，每天攝入適量的肉、蛋、奶，補(bǔ)充蛋白質(zhì)；③減少零食攝入，避免影響正餐，讓營(yíng)養(yǎng)搭配更均衡，滿足身體生長(zhǎng)需求。12我們的衣服填空題我們的衣服材質(zhì)多樣，很多來自大自然，比如棉花、______、羊毛等，這些都是天然材料。棉花來自植物，是制作衣服的重要材料，它的特點(diǎn)是______、透氣，適合做內(nèi)衣和襯衫。羊毛來自______，羊絨也來自動(dòng)物，它們的特點(diǎn)是保暖性好，適合做冬季的衣服。除了天然材料，還有人造材料制作的衣服，比如______、滌綸、腈綸等。我們選擇衣服時(shí)，要根據(jù)______、場(chǎng)合和自身需求來選擇，比如夏天穿透氣的薄衣服。衣服的作用主要有保暖、______和美化，能保護(hù)我們的身體不受傷害。我們要愛護(hù)衣服，養(yǎng)成勤洗衣服、______衣服的好習(xí)慣，延長(zhǎng)衣服的使用壽命。選擇題下列哪種衣服材質(zhì)來自植物（）A.羊毛衫B.純棉T恤C.皮衣D.羊絨大衣適合在夏天穿的衣服材質(zhì)特點(diǎn)是（）A.厚重、保暖B.輕薄、透氣C.堅(jiān)硬、耐磨D.柔軟、保暖下列哪種材質(zhì)屬于人造材料（）A.棉花B.絲綢C.滌綸D.羊毛關(guān)于衣服的作用，說法錯(cuò)誤的是（）衣服能保暖，抵御寒冷衣服能保護(hù)身體，避免受傷衣服只能用來美化，沒有其他作用D.衣服能遮擋陽光，保護(hù)皮膚羊毛衣服的主要特點(diǎn)是（）A.透氣、涼爽B.保暖性好C.防水、耐磨D.輕薄、柔軟下列哪種做法能愛護(hù)衣服（）衣服臟了不洗，堆積在一起隨意撕扯衣服，玩耍打鬧把衣服折疊整齊，放進(jìn)衣柜D.用尖銳物品劃衣服判斷題所有衣服的材質(zhì)都來自大自然，沒有人造材料。（）棉花衣服透氣、吸汗，適合在炎熱的夏天穿。（）冬天穿厚衣服，主要是為了美化自己，不是為了保暖。（）絲綢來自蠶繭，是一種天然材料制作的衣服材質(zhì)。（）人造材料制作的衣服比天然材料的衣服更好，應(yīng)該只穿人造材料的衣服