秋季開學階段，校園人員流動集中、安全風險因素疊加，做好安全管理工作是保障教育教學秩序、守護師生生命健康的核心前提。為切實筑牢校園安全防線，我校以“隱患清零、教育入心、應急有力”為目標，系統(tǒng)推進安全管理各項工作，現將工作開展情況總結如下：一、強化組織領導，壓實安全責任開學前，學校第一時間成立秋季開學安全工作領導小組，由校長任組長統(tǒng)籌全局，分管副校長牽頭協(xié)調，各部門負責人、年級組長、班主任分層落實，構建“校級統(tǒng)籌—部門推進—班級聯動”的三級責任體系。結合秋季臺風、火災、傳染病等風險特點，先后召開3次專題會議，細化《秋季開學安全工作實施方案》，明確校舍安全、消防安全、食品安全等10項重點任務；同步與各部門、班級簽訂《安全管理責任書》，將責任分解至個人，形成“人人有責、層層負責”的工作格局。二、深化隱患排查，筑牢安全防線開學前后，學校聯合屬地公安、消防、市場監(jiān)管等部門開展拉網式安全隱患排查，重點圍繞以下領域推進整改：（一）校園設施安全組織專業(yè)人員對教學樓、宿舍樓、實驗室等建筑的墻體、電路、排水系統(tǒng)進行“全維度體檢”：修復2處墻面裂縫，更換老化電路插座37個；提前疏通校園排水管網、清理樓頂雜物，防范多雨天氣引發(fā)的內澇、滲漏風險。（二）消防安全管理檢查教學樓、食堂、圖書館等場所的消防通道是否暢通，整改“占用消防通道堆放雜物”問題5處；檢測滅火器、消火栓等器材，補充更換過期滅火器23具；開展電氣線路專項檢查，消除“私拉亂接電線”隱患12起。（三）食品安全保障聯合市場監(jiān)管部門對學校食堂進行“全流程督查”：核查食材供應商資質，抽查蔬菜、肉類檢疫證明；整改“生熟食材混放”“餐具消毒不規(guī)范”問題4項；要求食堂嚴格執(zhí)行“48小時留樣制度”，規(guī)范留樣流程，防范食物中毒事件。（四）交通安全與周邊治理對校車（如有）開展“車況+資質”雙核查，組織駕駛員開展安全培訓；在校園周邊增設“減速帶”“警示標識”，聯合交警部門整治“黑車接送學生”“違規(guī)擺攤”等問題，清理流動攤販7處，優(yōu)化上下學交通秩序。截至目前，共排查隱患45項，已整改完成42項，剩余3項（如老舊校舍加固）已制定“一隱患一方案”，明確整改時限與責任人，實行“周調度、月通報”。三、豐富教育形式，提升安全素養(yǎng)（一）分層開展安全教育學生層面：以“開學第一課”為載體，通過“案例講解+情景模擬”形式，開展防溺水、防欺凌、防詐騙等專題教育，覆蓋全校學生；各班級召開“秋季安全注意事項”主題班會，結合季節(jié)特點講解用火用電、傳染病防控知識，發(fā)放《秋季安全手冊》。教職工層面：組織安全管理專題培訓，邀請消防教官講解“火災應急處置”“滅火器實操”，開展“心肺復蘇、海姆立克法”演練；要求班主任、宿管員等簽訂《安全履職承諾書》，明確日常管理職責。（二）開展實戰(zhàn)化應急演練開學第一周，組織全校師生開展火災逃生演練和地震避險演練，模擬“火情報警—疏散引導—現場救護”全流程，總結“疏散速度不均”“部分學生慌亂”等問題，優(yōu)化疏散路線與指揮流程；針對秋季傳染病，開展“疫情應急處置演練”，規(guī)范“發(fā)熱學生隔離—教室消毒—家校溝通”流程。四、優(yōu)化應急管理，強化值班值守（一）完善應急預案結合秋季安全風險，修訂《校園突發(fā)事件應急預案》，細化“自然災害、公共衛(wèi)生、治安事件”等6類場景的處置流程，明確各部門職責與聯動機制。（二）嚴格值班制度實行“校級領導帶班+中層干部值班+保安24小時值守”制度，開學期間每日安排3名值班人員在崗，確保通訊渠道暢通；值班人員定時巡查校園，累計處置“電路跳閘”“設備故障”等突發(fā)問題8起，做到“小事當場解決，大事迅速上報”。五、工作成效與不足（一）成效總結通過系列工作，校園安全管理實現“三個提升”：1.隱患治理能力提升：開學前隱患整改率達93%，校園設施、消防、食品等領域風險顯著降低；2.師生安全意識提升：學生安全教育覆蓋率100%，教職工應急技能考核通過率95%；3.校園秩序穩(wěn)定性提升：開學以來未發(fā)生安全責任事故，教育教學秩序平穩(wěn)有序。（二）存在問題1.部分老舊設施整改難度大（如某教學樓墻體裂縫需整體加固），需協(xié)調多方資源推進；2.個別學生安全習慣養(yǎng)成不足（如私帶火種、違規(guī)使用電器），教育需更具針對性；3.應急演練的“實戰(zhàn)性”有待加強，部分師生存在“流程化”應對問題。六、下一步工作計劃1.緊盯隱患整改：對未完成的3項隱患實行“周督查、月匯報”，聯合專業(yè)機構制定加固方案，確保11月底前整改到位；2.深化安全教育：開展“安全習慣養(yǎng)成月”活動，通過“安全標兵評選”“案例警示教育”，強化學生日常安全行為規(guī)范；3.優(yōu)化應急機制：邀請應急管理部門專家指導，每季度開展“無腳本應急演練”，提升師生臨場處置能力；4.加強部門聯動：與屬地公安、消防、衛(wèi)健等部門建立“季度聯席會議”機制，共享安全信息，聯合開展校園周邊治理。結語：秋季