第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿14篇范文校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上，營(yíng)造出一種慵懶的午后氛圍。我坐在講臺(tái)前，心跳如鼓，準(zhǔn)備開始這場(chǎng)辯論會(huì)的演講?！巴瑢W(xué)們，我們將進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于‘網(wǎng)絡(luò)成癮否應(yīng)該被禁止’的辯論?！卑嘀魅蔚穆曇粼诮淌依锘厥?，激起大家的興趣。我深吸一口氣，目光掃過(guò)臺(tái)下一個(gè)個(gè)認(rèn)真聆聽的面孔，突然感到一股緊張涌上心頭。我緊握著講臺(tái)邊緣，手指微微出汗。我努力平復(fù)情緒，開始我的演講?！熬W(wǎng)絡(luò)，這個(gè)虛擬的世界，給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡的便利，但也成為許多人沉溺其中的陷阱?！蔽疫呎f(shuō)邊環(huán)顧四周，看到有些同學(xué)眼睛閃爍著好奇的光芒，有的則面露思索。我繼續(xù)說(shuō)道：“我記得有一次，我在圖書館偶然看到一位同學(xué)沉迷于手機(jī)游戲，他的眼神空洞，手指在屏幕上快速移動(dòng)，仿佛與現(xiàn)實(shí)世界隔絕。那一刻，我突然意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)嚴(yán)重影響我們的生活質(zhì)量?！蔽彝ｎD一下，教室里彌漫著緊張的氣氛。我深吸一口氣，繼續(xù)說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)成癮就像一場(chǎng)無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)，它侵蝕著我們的意志，我們?cè)谔摂M的世界中迷失自我。我們需要的不完全禁止網(wǎng)絡(luò)，而要引導(dǎo)大家正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷。”就在我即將進(jìn)入高潮時(shí)，突然一位同學(xué)舉手發(fā)言：“老師，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮不應(yīng)該被禁止，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)也有其積極的一面，比如學(xué)習(xí)資源豐富，交流便捷?！睕](méi)想到會(huì)有同學(xué)提出反對(duì)意見(jiàn)，我微微一愣，但很快調(diào)整情緒，回應(yīng)道：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)有積極的一面。但關(guān)鍵在于如何把握度。如果過(guò)度沉迷，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響?！毖葜v結(jié)束后，教室里掌聲雷動(dòng)。我站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下同學(xué)們滿意的笑容，心中涌起一股暖流。那一刻，我明白，只要我們用心去引導(dǎo)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，就能讓它在我們的生活中發(fā)揮積極作用。走出教室，陽(yáng)光依舊明媚，微風(fēng)輕拂著我的臉頰。我深吸一口氣，感受到從未有過(guò)的輕松和滿足。那一刻，我明白，只要我們勇敢面對(duì)，用智慧去解決問(wèn)題，就能在校園生活中留下屬于自己的精彩篇章。校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（2）篇尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：今天，我們?cè)谶@里舉行辯論會(huì)，主題“網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的影響”。這個(gè)話題對(duì)于我們每一個(gè)校園生活的人來(lái)說(shuō)，都極具現(xiàn)實(shí)意義?？萍嫉陌l(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們的日常生活中，成為我們獲取信息、學(xué)習(xí)交流的重要工具。但網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象也在青少年群體中日益嚴(yán)重，它不僅影響我們的身心健康，也干擾我們的學(xué)習(xí)生活。因此，我們有必要深入探討網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的影響，并提出相應(yīng)的對(duì)策。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的身心健康造成嚴(yán)重影響。據(jù)我國(guó)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率已高達(dá)13.2%。長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，使青少年缺乏鍛煉，身體素質(zhì)下降；同時(shí)過(guò)度使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致視力下降、頸椎病等問(wèn)題。更為嚴(yán)重的，網(wǎng)絡(luò)成癮還會(huì)引發(fā)心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁等。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生負(fù)面影響。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年往往忽視學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑；過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)交流，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中缺乏溝通能力，影響人際交往。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為我們應(yīng)該采取以下措施：1.家庭教育方面，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，引導(dǎo)他們合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。2.學(xué)校教育方面，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮。3.社會(huì)層面，部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年?duì)I造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年產(chǎn)生的影響不容忽視。我們共同努力，關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。謝謝大家！校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（3）篇尊敬的評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我站在這里，要談?wù)摰年P(guān)于校園生活中的一個(gè)重要議題——如何平衡學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。這一個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜的問(wèn)題，關(guān)乎我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。在校園生活中，學(xué)習(xí)我們的首要任務(wù)，它決定著我們的未來(lái)。但僅僅埋頭苦學(xué)，忽略?shī)蕵?lè)與休閑，同樣不利于我們的全面發(fā)展。正如古人所說(shuō)：“文武之道，一張一弛?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)放松，以保持身心健康。我想起一次辯論會(huì)，那一場(chǎng)關(guān)于“大學(xué)生否應(yīng)該參加社團(tuán)活動(dòng)”的辯論。正方認(rèn)為，參加社團(tuán)活動(dòng)可以豐富課余生活，提高綜合素質(zhì)；而反方則認(rèn)為，學(xué)習(xí)為主，社團(tuán)活動(dòng)會(huì)分散精力，影響成績(jī)。這場(chǎng)辯論引發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)關(guān)系的深入思考。適度參加社團(tuán)活動(dòng)有助于提高我們的綜合素質(zhì)。社團(tuán)活動(dòng)不僅鍛煉我們的組織協(xié)調(diào)能力，還我們結(jié)識(shí)許多志同道合的朋友。以我所在的辯論社為例，我們通過(guò)辯論鍛煉口才，提高邏輯思維能力，同時(shí)也收獲寶貴的友誼。娛樂(lè)與休閑對(duì)于身心健康。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)使大腦疲憊，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)可以我們的身心得到放松，從而提高學(xué)習(xí)效率。正如科學(xué)家研究發(fā)覺(jué)，短暫的休息可以幫助大腦恢復(fù)活力，提高記憶力。當(dāng)然，我們也要注意合理安排時(shí)間，避免過(guò)度沉迷于娛樂(lè)而忽視學(xué)習(xí)。如何平衡這兩者，關(guān)鍵在于自我約束和自我管理。一些建議：1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。2.適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活。3.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)和娛樂(lè)兩不誤。4.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保持身心健康。在校園生活中，我們要學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，這樣才能在追求知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。我們共同努力，成為德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代青年！謝謝大家！校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（4）篇尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我站在這里，非常榮幸能夠代表正方就“校園生活中否應(yīng)該舉辦辯論會(huì)”這一話題發(fā)表演講。請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)小故事開啟我們的思考。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我所在的班級(jí)正舉辦一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的辯論會(huì)。正方主張“我們應(yīng)該立即采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境”，反方則認(rèn)為“環(huán)保行動(dòng)應(yīng)該循序漸進(jìn)”。在辯論過(guò)程中，雙方辯手唇槍舌劍，引經(jīng)據(jù)典，同學(xué)們也積極參與其中，爭(zhēng)論不休。這場(chǎng)辯論會(huì)不僅讓我明白環(huán)保的重要性，更讓我感受到辯論的魅力。校園生活中舉辦辯論會(huì)有利于培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力。在辯論過(guò)程中，辯手們需要充分收集資料，整理論據(jù)，這對(duì)提高我們的邏輯思維能力大有裨益。正如我國(guó)著名哲學(xué)家黑格爾所說(shuō)：“辯論思維的最佳鍛煉方式?！痹谵q論中，我們可以學(xué)會(huì)如何思考、如何表達(dá)，這對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和今后的工作都具有重要意義。辯論會(huì)能夠提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在辯論過(guò)程中，辯手們需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力一種很好的鍛煉。同時(shí)辯論會(huì)還能我們學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)，這對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往能力也一種提升。再者，辯論會(huì)能夠豐富同學(xué)們的校園生活。在緊張的學(xué)習(xí)之余，舉辦辯論會(huì)可以我們放松身心，愉悅心情。同時(shí)辯論會(huì)還能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，我們的校園生活更加豐富多彩。當(dāng)然，舉辦辯論會(huì)也會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)。例如如何保證辯論會(huì)的公平性，如何避免出現(xiàn)惡意攻擊等。但只要我們共同努力，這些問(wèn)題都可以得到妥善解決。我認(rèn)為校園生活中舉辦辯論會(huì)非常有益的。它不僅能提高我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力，還能豐富我們的校園生活。我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造一個(gè)充滿活力、充滿智慧的校園而努力！謝謝大家！校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（5）篇尊敬的評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：今天，我們聚集在這里，不僅為聆聽一場(chǎng)辯論，更為探討一個(gè)關(guān)乎我們每一個(gè)人的重要議題——校園生活中的誠(chéng)信問(wèn)題。誠(chéng)信，如同陽(yáng)光，溫暖人心；如同雨露，滋潤(rùn)大地。但在如今這個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，誠(chéng)信似乎漸行漸遠(yuǎn)。今天，我站在這里，就要呼喚我們共同守護(hù)這份寶貴的財(cái)富。誠(chéng)信，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，中華民族的傳統(tǒng)美德。它不僅關(guān)乎個(gè)人品德，更關(guān)乎社會(huì)和諧。校園，作為培養(yǎng)人才的搖籃，更應(yīng)該成為誠(chéng)信的沃土。但現(xiàn)實(shí)卻不容樂(lè)觀?？荚囎鞅?、抄襲論文、欺騙同學(xué)這些現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們不禁要問(wèn)：誠(chéng)信，究竟去哪里？我認(rèn)為，誠(chéng)信的缺失，源于我們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不足。我們往往將誠(chéng)信僅僅視為一種道德規(guī)范，而忽略它更深層次的文化內(nèi)涵。誠(chéng)信，一種信仰，一種信念，一種對(duì)美好生活的追求。它要求我們真誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)做事，堅(jiān)守道德底線。在這個(gè)意義上，誠(chéng)信一種力量，一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。那么，如何讓誠(chéng)信回歸校園？我們要加強(qiáng)誠(chéng)信教育。通過(guò)課堂教學(xué)、校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種途徑，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)我們要樹立誠(chéng)信榜樣。教師要以身作則，言傳身教；同學(xué)們要相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。當(dāng)誠(chéng)信成為一種自覺(jué)，誠(chéng)信才能真正在校園里生根發(fā)芽。我們要建立健全誠(chéng)信制度。對(duì)違反誠(chéng)信原則的行為，要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。同時(shí)要加大對(duì)誠(chéng)信行為的表彰力度，讓誠(chéng)信者得到應(yīng)有的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，才能讓誠(chéng)信成為一種社會(huì)風(fēng)尚，成為一種無(wú)形的約束力。同學(xué)們，我們攜起手來(lái)，共同守護(hù)這份寶貴的財(cái)富。我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，將誠(chéng)信融入我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中。相信在不久的將來(lái)，我們的校園將成為一片誠(chéng)信的沃土，綻放出絢爛的花朵。謝謝大家！校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（6）篇在校園的晨光中，我們聚集在知識(shí)的殿堂，一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的辯論會(huì)悄然拉開序幕。這里，不僅思想的碰撞，更心靈的洗禮。今天，我站在這里，以一場(chǎng)辯論會(huì)的演講稿，與大家共赴一場(chǎng)關(guān)于青春的思考之旅。夢(mèng)想，青春的翅膀，它我們勇敢地飛翔在現(xiàn)實(shí)的云層之上。但現(xiàn)實(shí)，卻我們不得不降落的土地。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，我們?nèi)绾尉駬?？如何平衡？正方觀點(diǎn)認(rèn)為，夢(mèng)想人生的指南針，它指引我們前行，我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上勇往直前。正如詩(shī)人所言：“夢(mèng)想生命的火花，沒(méi)有它，生命將變得黯淡無(wú)光?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)持夢(mèng)想，不畏艱難，不懼風(fēng)雨。反方觀點(diǎn)則強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)實(shí)人生的根基，它我們腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。正如哲學(xué)家所說(shuō)：“人生的意義不在于追求夢(mèng)想，而在于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。在這場(chǎng)辯論中，我選擇站在正方陣營(yíng)。我認(rèn)為，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)并非對(duì)立，而相輔相成。夢(mèng)想我們心懷希望，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)實(shí)則我們更加珍惜夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)它。夢(mèng)想人生的動(dòng)力源泉。當(dāng)我們懷揣夢(mèng)想，我們便擁有追求卓越的勇氣。正如我國(guó)航天員楊利偉，正懷揣著摸索宇宙的夢(mèng)想，才勇敢地踏上太空之旅。正這種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，讓他成為中國(guó)航天事業(yè)的先鋒。夢(mèng)想我們更加堅(jiān)韌。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難。但正這些挫折和困難，我們變得更加堅(jiān)韌，更加勇敢。正如我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員張繼科，在多次大賽中屢遭失敗，但他從未放棄夢(mèng)想，最終成為世界冠軍。夢(mèng)想我們更加懂得珍惜。當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，我們會(huì)更加珍惜這份來(lái)之不易的成果。正如我國(guó)科學(xué)家屠呦呦，經(jīng)過(guò)多年的研究，終于發(fā)覺(jué)青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出巨大貢獻(xiàn)。這份榮譽(yù)，她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求的最好回報(bào)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)并非對(duì)立，而相輔相成。我們懷揣夢(mèng)想，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在青春的舞臺(tái)上，書寫屬于自己的精彩篇章。校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（7）篇“辯論智慧的碰撞，思想的升華?！毙@生活中，辯論會(huì)無(wú)疑一次難得的思維盛宴。近日，我們學(xué)校舉辦一場(chǎng)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)利弊”的辯論會(huì)，我作為正方一辯，深感責(zé)任重大。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，極大地豐富我們的信息獲取渠道。以我國(guó)為例，據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.67億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)75.6%。網(wǎng)絡(luò)為我們提供便捷的學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)方式，極大地提高我們的生活質(zhì)量。正如我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森所言：“網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代社會(huì)的神經(jīng)系統(tǒng)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代社會(huì)就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)?！本W(wǎng)絡(luò)為青少年提供廣闊的交流平臺(tái)。在辯論會(huì)上，我們知曉到，許多青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，分享生活點(diǎn)滴。這種交流不僅拓寬他們的視野，還培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以“豆瓣小組”為例，這一個(gè)以興趣為紐帶的社交平臺(tái)，許多青少年在這里找到歸屬感，共同成長(zhǎng)。但網(wǎng)絡(luò)也存在諸多弊端。網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題日益嚴(yán)重。據(jù)《中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)報(bào)告》顯示，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率高達(dá)13.2%。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響青少年的身心健康，還可能導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害青少年的心理健康。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的雙重影響，我們青少年應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？我們要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理安排時(shí)間，避免沉迷。我們要提高自己的信息辨別能力，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等不良信息。我們要積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，傳播正能量，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。網(wǎng)絡(luò)一把雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)正確使用它。正如古人所說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！蔽覀償y手共進(jìn)，用網(wǎng)絡(luò)這把利器，助力青少年成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好未來(lái)！校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（8）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們好呀！今天我要給大家分享一個(gè)超級(jí)有趣的事情——我們學(xué)校舉行一次辯論會(huì)，我可其中的小辯手哦！那天，我們辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)我們更親近還更疏遠(yuǎn)？”這個(gè)問(wèn)題可有意思。我站在“手機(jī)我們更親近”這一邊。我覺(jué)得，現(xiàn)在大家都用手機(jī)，可以通過(guò)QQ和各種社交軟件跟朋友們聊天，分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像上次，我和好朋友小麗就通過(guò)視頻，一起看同一部電影，雖然不在一個(gè)城市，但我們好像就在彼此身邊。辯論的時(shí)候，我緊張得手心都出汗。我清清嗓子，開始說(shuō)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在大家不管走到哪里，都離不開手機(jī)？我們通過(guò)手機(jī)，可以隨時(shí)隨地聯(lián)系到朋友，分享我們的喜怒哀樂(lè)。這不就我們更親近嗎？”我舉個(gè)例子，說(shuō)：“比如，我有個(gè)朋友小剛，他媽媽在外地工作，平時(shí)只能通過(guò)手機(jī)視頻聊天。每次視頻，他們都會(huì)聊好久，雖然不能在一起，但心里暖暖的?！睂?duì)方辯友說(shuō)，手機(jī)我們太依賴屏幕，面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少，所以才會(huì)疏遠(yuǎn)。我聽，馬上反駁：“可我們用手機(jī)交流，也為更好地面對(duì)面交流??！我們可以在手機(jī)上約定見(jiàn)面，聊些平時(shí)沒(méi)時(shí)間聊的話題。這樣，見(jiàn)面的時(shí)候，我們的關(guān)系不就更加親密嗎？”辯論結(jié)束后，同學(xué)們都鼓掌歡迎。我覺(jué)得，這次辯論會(huì)讓我學(xué)到很多，也讓我更珍惜和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。手機(jī)，其實(shí)個(gè)好東西，只要我們正確使用它，就能我們的生活更加美好！嘿下次辯論會(huì)，你們想讓我辯什么主題呢？校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（9）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有參加過(guò)辯論會(huì)呢？我最近參加一次，真的超有趣的！咱們就來(lái)聊聊那次辯論會(huì)的經(jīng)歷吧。那天，我們討論的話題“手機(jī)該不該在校園里使用”。我站的反對(duì)派，因?yàn)槲矣X(jué)得手機(jī)分散我們的注意力，影響學(xué)習(xí)。記得那次辯論，我可使出渾身解數(shù)，給大家講一個(gè)故事。有一次，我的一位好朋友小明，上課的時(shí)候總低頭玩手機(jī)，結(jié)果考試成績(jī)一落千丈。后來(lái)，他開始把手機(jī)放在書包里，專心聽課，成績(jī)也慢慢提上來(lái)。你看，手機(jī)有時(shí)候真的個(gè)雙刃劍啊。在辯論過(guò)程中，我還舉一些數(shù)據(jù)，說(shuō)現(xiàn)在很多大學(xué)生沉迷手機(jī)，導(dǎo)致視力下降、頸椎病等。這可不鬧著玩的，手機(jī)對(duì)健康的危害真的很大。我們辯論隊(duì)成功說(shuō)服評(píng)委，贏得比賽。雖然過(guò)程有點(diǎn)辛苦，但我覺(jué)得挺有成就感的。這次辯論會(huì)讓我明白，手機(jī)這東西，適度使用就好，別讓它影響到我們的學(xué)習(xí)和生活。你們覺(jué)得呢？校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（10）篇大家好，今天我想和大家聊聊校園生活中的一次辯論會(huì)。那天，我們班舉行一場(chǎng)關(guān)于“手機(jī)否應(yīng)該被限制在校園內(nèi)使用”的辯論會(huì)。正方認(rèn)為，手機(jī)限制有利于學(xué)生專注學(xué)習(xí)；反方則認(rèn)為，手機(jī)現(xiàn)代生活的必需品，應(yīng)該自由使用。正方同學(xué)說(shuō)：“手機(jī)上的游戲、社交媒體等會(huì)分散我們的注意力，影響學(xué)習(xí)。限制手機(jī)使用，我們可以更好地專注于課堂。”反方同學(xué)反駁道：“手機(jī)獲取信息的重要工具，限制使用會(huì)阻礙我們的學(xué)習(xí)和生活。合理使用手機(jī)，可以我們更高效地學(xué)習(xí)?！鞭q論過(guò)程中，雙方都提出有力的論據(jù)。正方同學(xué)引用多項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)，證明手機(jī)限制有助于提高學(xué)習(xí)效率。反方同學(xué)則通過(guò)實(shí)例說(shuō)明，合理使用手機(jī)可以豐富我們的校園生活。最終，雙方達(dá)成共識(shí)：在校園內(nèi)，我們應(yīng)該合理使用手機(jī)，既不沉迷其中，也不完全限制。這樣，我們才能在享受科技帶來(lái)的便利的同時(shí)更好地投入到學(xué)習(xí)中。這次辯論會(huì)讓我明白，面對(duì)爭(zhēng)議，我們要學(xué)會(huì)傾聽、思考，并從中找到適合自己的解決方案。同時(shí)它也讓我意識(shí)到，手機(jī)只工具，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟Ｐ@生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（11）篇在這個(gè)春意盎然的校園里，一場(chǎng)關(guān)于“自由與約束”的辯論會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著。我站在講臺(tái)上，目光掃過(guò)下面一群群期待的目光，心中涌動(dòng)著一種難以言說(shuō)的激動(dòng)?！案魑煌瑢W(xué)，今天我們辯論的主題‘自由與約束’，我認(rèn)為自由人類追求的終極目標(biāo)，而約束則束縛我們的枷鎖。”我聲音堅(jiān)定，卻又不失柔和。辯論會(huì)分為正反兩方，我所在的正方主張自由，反方則認(rèn)為約束必要的。我首先從歷史的角度出發(fā)，闡述自由在人類發(fā)展中的重要性。“回顧歷史，我們不難發(fā)覺(jué)，每一次社會(huì)的進(jìn)步，都人類追求自由的結(jié)果。從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，再到現(xiàn)代社會(huì)，人類始終在為爭(zhēng)取更多的自由而奮斗?！狈捶睫q友顯然對(duì)我的觀點(diǎn)有些不服，他站起來(lái)反駁道：“自由固然重要，但約束也必要的。沒(méi)有約束，社會(huì)就會(huì)陷入混亂?！蔽椅⑿χ貞?yīng)：“約束的確必要的，但過(guò)度的約束則會(huì)扼殺自由。我們應(yīng)該追求的適度的約束，而不無(wú)謂的束縛?！鞭q論會(huì)進(jìn)行得如火如荼，雙方辯友各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面十分熱烈。最終，在評(píng)委的評(píng)判下，正方贏得這場(chǎng)辯論。走出教室，我深深地吸一口新鮮的空氣，心中充滿成就感。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我更加堅(jiān)信，自由人類永恒的追求，而適度的約束則保障自由的基礎(chǔ)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)為追求自由而努力，為打破束縛而奮斗。校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（12）篇校園里那一次辯論會(huì)，真熱鬧非凡！我站在臺(tái)上，心里既緊張又興奮。話題“手機(jī)該不該在校園里使用”，我方“反對(duì)派”。一開口，我就想起自己初中那會(huì)兒，每天上課偷偷玩手機(jī)，老師沒(méi)收，我還偷偷藏起來(lái)。那時(shí)候，手機(jī)就像個(gè)寶貝，讓我分心，成績(jī)也一落千丈。我站在臺(tái)上，聲音堅(jiān)定地說(shuō)：“手機(jī)，就校園里的‘殺手’！”臺(tái)下笑聲一片，我接著說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在很多同學(xué)，上課不低頭看手機(jī)，就聊天，作業(yè)都應(yīng)付事。這樣下去，我們還能學(xué)到什么？”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言：“手機(jī)也有好處啊，比如查資料、學(xué)習(xí)軟件，還能保持聯(lián)系。”我笑著說(shuō)：“那當(dāng)然，可問(wèn)題我們能不能控制自己？一打開手機(jī)，就忘時(shí)間，忘學(xué)習(xí)。這不手機(jī)的好處，而我們的壞習(xí)慣?！鞭q論會(huì)結(jié)束后，我回到座位上，看到同學(xué)們還在討論。一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“你今天說(shuō)得真好，我以后上課再也不玩手機(jī)?！蔽倚π?，心里暖暖的。那次辯論會(huì)，讓我明白，有些事情，我們得自己控制。手機(jī)，有時(shí)候工具，有時(shí)候卻陷阱。關(guān)鍵看我們?cè)趺从?。校園生活中的一次辯論會(huì)演講稿第（13）篇大家好！今天我要和大家分享一件發(fā)生在我們學(xué)校的事情，就那次辯論會(huì)。記得那天，陽(yáng)光明媚，我們班的同學(xué)們都精神抖擻，準(zhǔn)備一展風(fēng)采。辯論會(huì)的主題“手機(jī)利弊”，正方觀點(diǎn)手機(jī)利大于弊，反方則認(rèn)為弊大于利。我們班的正方代表小王，他可辯論界的“常勝將軍”，一站上講臺(tái)，就滔滔不絕地列舉