2026年全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)資格模擬測(cè)試及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)資格模擬測(cè)試考核對(duì)象：社會(huì)工作行業(yè)從業(yè)者及備考人員題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作專業(yè)倫理的核心原則是“自我利益優(yōu)先”，以服務(wù)對(duì)象的需求為次要考量。2.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者應(yīng)始終保持完全的客觀性，避免與服務(wù)對(duì)象建立情感聯(lián)結(jié)。3.社區(qū)工作方法中，“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)從服務(wù)對(duì)象的資源而非問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行干預(yù)。4.社會(huì)政策制定的主要目標(biāo)是為弱勢(shì)群體提供直接的社會(huì)服務(wù)。5.文化能力是社會(huì)工作者在多元文化環(huán)境中有效服務(wù)的基礎(chǔ)。6.社會(huì)工作督導(dǎo)的主要功能是監(jiān)督服務(wù)過(guò)程，確保服務(wù)質(zhì)量。7.敘事療法認(rèn)為人的問(wèn)題是由其生活故事中的“問(wèn)題敘述”導(dǎo)致的。8.社會(huì)工作研究的主要目的是驗(yàn)證社會(huì)問(wèn)題的存在性。9.社會(huì)工作行政的核心是資源的有效配置與管理。10.社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐應(yīng)始終以服務(wù)對(duì)象的自主決定為最高準(zhǔn)則。二、單選題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)遵循的“保密原則”主要受以下哪項(xiàng)法律保護(hù)？A.《民法典》B.《社會(huì)工作者職業(yè)道德守則》C.《未成年人保護(hù)法》D.《反家庭暴力法》2.在小組工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)組員出現(xiàn)沖突時(shí)，應(yīng)采取的首要措施是？A.立即制止沖突B.引導(dǎo)組員表達(dá)各自觀點(diǎn)C.將沖突組員分開(kāi)D.責(zé)備組員的行為3.社會(huì)政策分析的核心環(huán)節(jié)是？A.政策的制定B.政策的執(zhí)行C.政策的效果評(píng)估D.政策的資金分配4.社會(huì)工作行政中的“目標(biāo)管理”主要強(qiáng)調(diào)？A.服務(wù)對(duì)象的滿意度B.組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.服務(wù)成本的控制D.工作人員的績(jī)效5.敘事療法的核心技術(shù)是？A.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行角色扮演B.幫助服務(wù)對(duì)象重構(gòu)生活故事C.提供心理測(cè)試D.進(jìn)行認(rèn)知行為訓(xùn)練6.社會(huì)工作研究中的“定性研究”主要適用于？A.大規(guī)模數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析B.探索性問(wèn)題的研究C.量化指標(biāo)評(píng)估D.政策效果預(yù)測(cè)7.社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)遵循的“非批判原則”主要指？A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的行為持否定態(tài)度B.尊重服務(wù)對(duì)象的文化差異C.強(qiáng)制服務(wù)對(duì)象改變觀念D.忽視服務(wù)對(duì)象的社會(huì)問(wèn)題8.社區(qū)工作中，“社區(qū)參與”的核心要素是？A.政府主導(dǎo)B.居民自治C.企業(yè)贊助D.外部專家指導(dǎo)9.社會(huì)工作督導(dǎo)中的“教育性督導(dǎo)”主要目的是？A.提高督導(dǎo)者的權(quán)威B.增強(qiáng)服務(wù)者的專業(yè)能力C.監(jiān)督服務(wù)者的工作表現(xiàn)D.減少服務(wù)者的工作壓力10.社會(huì)工作價(jià)值觀中的“社會(huì)公義”強(qiáng)調(diào)？A.個(gè)人利益的優(yōu)先實(shí)現(xiàn)B.社會(huì)資源的平均分配C.弱勢(shì)群體的權(quán)益保障D.政府權(quán)力的最大化三、多選題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)具備的文化能力包括？A.文化敏感度B.文化能力C.文化意識(shí)D.文化適應(yīng)E.文化沖突2.社會(huì)工作行政中的“人力資源管理”主要涉及？A.人員招聘與培訓(xùn)B.績(jī)效考核C.薪酬管理D.組織文化建設(shè)E.工作流程優(yōu)化3.社會(huì)工作研究中的“倫理原則”包括？A.自愿參與B.保密原則C.無(wú)害原則D.知情同意E.利益沖突4.社區(qū)工作中，“社區(qū)發(fā)展”的主要目標(biāo)包括？A.提高居民參與度B.改善社區(qū)環(huán)境C.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展E.解決社會(huì)問(wèn)題5.社會(huì)工作督導(dǎo)中的“支持性督導(dǎo)”主要功能是？A.減少服務(wù)者的職業(yè)倦怠B.提供情感支持C.增強(qiáng)服務(wù)者的自信心D.提高服務(wù)者的工作技能E.監(jiān)督服務(wù)者的工作質(zhì)量6.敘事療法的核心技術(shù)包括？A.外化問(wèn)題B.重塑故事C.反射性提問(wèn)D.角色扮演E.行為訓(xùn)練7.社會(huì)工作行政中的“財(cái)務(wù)管理”主要涉及？A.預(yù)算編制B.資金申請(qǐng)C.成本控制D.財(cái)務(wù)報(bào)告E.內(nèi)部審計(jì)8.社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)遵循的“接納原則”主要指？A.接納服務(wù)對(duì)象的行為B.接納服務(wù)對(duì)象的文化背景C.接納服務(wù)對(duì)象的心理狀態(tài)D.接納服務(wù)對(duì)象的社會(huì)問(wèn)題E.接納服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀9.社會(huì)工作研究中的“研究方法”包括？A.定量研究B.定性研究C.混合研究D.實(shí)驗(yàn)研究E.調(diào)查研究10.社區(qū)工作中，“社區(qū)評(píng)估”的主要內(nèi)容包括？A.社區(qū)資源B.社區(qū)需求C.社區(qū)問(wèn)題D.社區(qū)優(yōu)勢(shì)E.社區(qū)參與四、案例分析（每題6分，共18分）案例一：某社區(qū)存在嚴(yán)重的老年人孤獨(dú)問(wèn)題，部分獨(dú)居老人因子女工作繁忙而缺乏陪伴。社區(qū)工作者小張計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)“銀齡陪伴”項(xiàng)目，通過(guò)招募志愿者為老年人提供定期探訪和情感支持。但在項(xiàng)目初期，部分志愿者因工作繁忙或缺乏經(jīng)驗(yàn)而退出，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。小張?jiān)诙綄?dǎo)中意識(shí)到，志愿者管理是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。問(wèn)題：1.小張?jiān)陧?xiàng)目初期應(yīng)如何提高志愿者的留存率？2.社區(qū)工作者在志愿者管理中應(yīng)遵循哪些原則？案例二：某家庭因經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)社會(huì)救助，但工作人員在審核中發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人存在“過(guò)度依賴”現(xiàn)象，即長(zhǎng)期依賴政府救助而缺乏自我發(fā)展動(dòng)力。工作人員在服務(wù)中既要保障其基本生活，又要鼓勵(lì)其自立自強(qiáng)。問(wèn)題：1.社會(huì)工作者應(yīng)如何平衡“保障生活”與“促進(jìn)自立”的目標(biāo)？2.在服務(wù)中應(yīng)如何運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”幫助服務(wù)對(duì)象？案例三：某學(xué)校存在校園欺凌問(wèn)題，部分學(xué)生因長(zhǎng)期遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題。學(xué)校社工小李計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)“反欺凌”項(xiàng)目，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生建立積極的校園環(huán)境。但在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，部分學(xué)生因害怕報(bào)復(fù)而不愿參與。問(wèn)題：1.社會(huì)工作者應(yīng)如何提高學(xué)生對(duì)“反欺凌”項(xiàng)目的參與度？2.在服務(wù)中應(yīng)如何運(yùn)用“文化能力”應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求？五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合社會(huì)工作的價(jià)值觀，論述“社會(huì)公義”在服務(wù)實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。2.試述社會(huì)工作者在多元文化環(huán)境中應(yīng)如何提升“文化能力”，并舉例說(shuō)明其在服務(wù)中的應(yīng)用。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（核心原則是“服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先”）2.×（應(yīng)建立專業(yè)情感聯(lián)結(jié)）3.√4.×（主要目標(biāo)是解決社會(huì)問(wèn)題）5.√6.×（還包括支持性、行政性督導(dǎo)）7.√8.×（主要目的是探索社會(huì)問(wèn)題）9.√10.√解析：1.社會(huì)工作專業(yè)倫理的核心原則是“服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先”，而非“自我利益優(yōu)先”。2.社會(huì)工作者應(yīng)與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，包括情感聯(lián)結(jié)，但需保持客觀性。3.優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)從服務(wù)對(duì)象的資源和能力出發(fā)，而非問(wèn)題。4.社會(huì)政策制定的目標(biāo)是解決社會(huì)問(wèn)題，而非直接提供服務(wù)。二、單選題1.A2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.C解析：1.保密原則主要受《民法典》中的隱私權(quán)保護(hù)。2.引導(dǎo)組員表達(dá)觀點(diǎn)有助于化解沖突。3.社會(huì)政策分析的核心是評(píng)估政策效果。4.目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。5.敘事療法的核心技術(shù)是重構(gòu)生活故事。三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E解析：1.文化能力包括敏感度、能力、意識(shí)、適應(yīng)，沖突是需避免的。2.志愿者管理涉及招聘、培訓(xùn)、考核、文化、流程等。3.研究倫理原則包括自愿、保密、無(wú)害、知情同意、利益沖突。四、案例分析案例一：1.小張可通過(guò)提供培訓(xùn)、建立激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方式提高志愿者留存率。2.志愿者管理原則包括：尊重、公平、支持、發(fā)展、責(zé)任。解析：1.提供培訓(xùn)可提升志愿者能力，激勵(lì)機(jī)制可增強(qiáng)其積極性，團(tuán)隊(duì)建設(shè)可增強(qiáng)歸屬感。2.尊重志愿者的需求，公平分配任務(wù)，提供支持減少壓力，促進(jìn)其發(fā)展，明確責(zé)任。案例二：1.社會(huì)工作者可通過(guò)提供經(jīng)濟(jì)支持與心理輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，逐步引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象自立。2.運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角需發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)資源，如家庭支持、個(gè)人能力等，并以此為基礎(chǔ)制定計(jì)劃。解析：1.經(jīng)濟(jì)支持可保障基本生活，心理輔導(dǎo)可增強(qiáng)信心，逐步引導(dǎo)自立。2.優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在資源和能力，而非問(wèn)題。案例三：1.社會(huì)工作者可通過(guò)匿名參與、建立信任關(guān)系等方式提高學(xué)生參與度。2.運(yùn)用文化能力需了解學(xué)生的文化背景，如語(yǔ)言、習(xí)俗等，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)服務(wù)。解析：1.匿名參與可減少學(xué)生的顧慮，建立信任關(guān)系可增強(qiáng)其安全感。2.文化能力需了解不同群體的文化差異，并以此為基礎(chǔ)提供服務(wù)。五、論述題1.社會(huì)公義在服務(wù)實(shí)踐中的具體體現(xiàn)社會(huì)公義是社會(huì)工作者的重要價(jià)值觀，其核心是促進(jìn)社會(huì)公平正義。在服務(wù)實(shí)踐中，社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)以下方式體現(xiàn)社會(huì)公義：（1）倡導(dǎo)政策改革，推動(dòng)社會(huì)資源公平分配；（2）為弱勢(shì)群體發(fā)聲，保障其合法權(quán)益；（3）提供平等服務(wù)，避免歧視；（4）促進(jìn)社區(qū)參與，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。解析：社會(huì)公義強(qiáng)調(diào)社會(huì)資源的公平分配和弱勢(shì)群體的權(quán)益保障。社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)