2026屆陜西省西安市高新第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次模擬預(yù)測語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。白雪豬頭蘇童我母親凌晨就提著籃子去肉鋪排隊，可是她買不到豬頭肉。人們明明看見肉聯(lián)廠的小貨車運來了八只豬頭，八只豬頭都冒著新鮮生豬特有的熱氣，我母親排在第六位?？墒堑热怃伒拈T打開了，我母親卻看見柜臺上只放著四個小號的豬頭，另外四只大的不見了。我母親踮著腳向張云蘭的腳下看，紫紅色的膠鞋閃爍著熱烈而怠慢的光芒。那只膠鞋突然抬起來，把什么東西踢到更隱蔽的地方去了。我母親斷定那是一只大豬頭。豬頭售空了。我母親卻倔，“我數(shù)過的，一共來了八只。”我母親說，“還有四只，拿出來！你不拿我自己進來拿了?！笨墒且膊恢侨怃伬锶颂啵蛘吒纱嗑褪侨思夜室鈸踔夷赣H的去路，她怎么也無法進入柜臺里側(cè)。她聽見張云蘭冷笑的聲音，你算老幾呀，自己進來拿，誰批準你進來了？我母親急于去柜臺里面搜尋證據(jù)，可是她突然發(fā)現(xiàn)從四周冒出了許多手和胳膊，也不知道都是誰的，它們有的禮貌，松軟地拉住她；有的卻很不禮貌了，鐵鉗似的將我母親的胳膊一把鉗住，好像防止她去行兇殺人。一些紛亂的男女混雜的聲音此起彼伏地響起來，少數(shù)聲音息事寧人，大多數(shù)聲音卻立場鮮明，表示他們站在張云蘭的一邊。見喜的母親向我母親耳語了幾句，竟然就讓她冷靜下來了。我們街上不公平的事情很多，有的人到了八點鐘才去肉鋪，卻提著豬頭從肉鋪里出來了。比如我們家隔壁的小兵，那天我母親看見小兵肩上扛著一只豬頭往家里走。我母親不甘心，尾隨著小兵，裝作不經(jīng)意地問，你媽媽讓你去拿的豬頭，在張云蘭那里拿的吧？小兵說，是，要腌起來，過年吃的。我母親的一只手突然控制不住地伸了出去，捏了捏豬的兩片肥大的耳朵。①她嘆了口氣，說，多大的一只豬頭?。⌒”覜]什么了不起的，他父親在綢布店，母親在雜貨店，一個手里管著棉布，一個手里管著白糖，都是緊俏的憑票供應(yīng)的東西，我母親不是笨人，用不著問小兵就知道個究竟了。我母親平時善于與女鄰居相處，她手巧，會裁剪，也會縫紉，小兵的母親經(jīng)常求上門來，讓我母親縫這個縫那個的，我母親有求必應(yīng)。當然女鄰居也給予了一定的回報，主要是贈送各種票證，有煤票，草紙票，最好的是布票。我們家那么多人，到了過年的時候，幾乎不花錢，每人都有新衣服新褲子穿。那天夜里我母親帶了一只嶄新的假領(lǐng)子到小兵家去了。小兵的母親是個聰明的女人，她說，張云蘭也有四個孩子呢，整天嚷嚷她家孩子穿褲子像咬雪糕，褲腿一咬一大口，今年能穿的明年就短了，你給她家的孩子做幾條褲子嘛！為了孩子的肚子，你就別管你的面子了，你做好了褲子我給送去，保證你有好處，馬上要過年了，這么和她僵下去，你還指望有什么好東西端給孩子們吃呀，張云蘭那把刀是長眼睛的，你吃了她的虧都沒地方去告她的狀。女鄰居把我母親說動了心。母親說，你替我捎個口信給張云蘭，讓她把料子拿來，以后她兒女的衣服我來做好了。凡事都是趁熱打鐵的好，尤其在春節(jié)即將臨近的時候。小兵的母親第二天回家的時候帶了一捆藏青色的布到我家來。此后的一個星期也許是我母親一生中最忙碌的日子。張云蘭提供的一捆布要求做五條長褲子，都是男褲，長短不一。時間緊迫，只好挑燈夜戰(zhàn)，②我們在睡夢中聽見縫紉機應(yīng)和著窗外的北風(fēng)在歌唱，聲音有時熱情奔放，有時哀怨不已。我母親保質(zhì)保量地完成了張云蘭家的五條褲子。整個事情的結(jié)局出乎她的意料，當然也讓我母親哭笑不得，你猜怎么樣了？張云蘭從肉鋪調(diào)到東風(fēng)鹵菜店去了！早不調(diào)晚不調(diào)，偏偏在我母親做好了那五條褲子以后調(diào)走了！很少有人會嘗到我母親吞咽的苦果，受到愚弄的豈止是我母親那雙勤勞的手，我們家的縫紉機也受愚弄了，它白白地為一個勢利的女人吱吱嘎嘎工作了好幾天。我們兄弟姐妹五人的腸胃也受愚弄了，原來我們都指望張云蘭提供最新鮮的肉、最肥的雞和最嫩的鴨子呢。不僅如此，我們家的籃子、壇子和缸也受愚弄了，它們閑置了這么久，正準備大顯身手腌這腌那呢，突然有人宣告，一切機會都喪失了，你們這些東西，還是給我空在那兒吧。除夕前那天夜里下了一場大雪。天色還早，其他人都沒起床，我和我三哥計劃在家門前堆雪人。我們在拉門栓的時候感覺到外面什么東西在輕輕撞著門，門打開了，有個裹紅圍巾穿男式工作棉襖的女人正站在我們家門前，女人的手里提著兩只豬頭，左手一只，右手一只，都是我們從來沒見過的大豬頭，更加令人印象深刻的是女人的圍巾和棉襖上落滿了一層白色的雪花，兩只大豬頭的耳朵和腦袋上也覆蓋著白雪，看上去風(fēng)塵仆仆。她一身寒氣地擠進門來，把兩只豬頭放在了地上，說，你媽媽等會兒起來，告訴她張云蘭來過了。（有刪改）1．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．圍觀群眾沒有站在母親這邊，用各種方式有意無意地阻止她進入柜臺，是因為母親的無理取鬧引起了他們的不滿。B．煤票、草紙票、布票等是特定時代的產(chǎn)物，反映了當時物資匱乏的現(xiàn)實，豬頭成了當時極其珍貴的美食。C．母親善于和鄰居搞好關(guān)系，以此來換得更好的生活資源，如給鄰居送假領(lǐng)子、給已調(diào)走的張云蘭做褲子。D．本文關(guān)涉饑餓年代的記憶，作者用“豬頭”串聯(lián)故事情節(jié)，意在提醒讀者關(guān)注家庭情感及鄰里關(guān)系。2．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說開門見山交代母親的尷尬處境，暗示并不是沒有豬頭肉可買，這為下文她和張云蘭起爭執(zhí)做了鋪墊。B．小說以母親買豬頭為線索展開敘述，情節(jié)上雖幾經(jīng)“起伏”，但均以“合情合理”為前提。C．倒數(shù)第二段反復(fù)出現(xiàn)“愚弄”一詞，運用擬人手法強化了我們一家人在張云蘭調(diào)走后極度失望、憤怒的心理狀態(tài)。D．張云蘭“整天嚷嚷她家孩子穿褲子像咬雪糕，褲腿一咬一大口”，語言活潑、生動，是對母親幫她家做褲子的暗示。3．本文兩處畫線句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理，請簡要分析。4．請結(jié)合全文，探究本文結(jié)尾的作用。閱讀下面的文字，完成小題。阿炘的二胡錢國丹20世紀50年代，父母前往山區(qū)，帶走了三個小弟妹，把10歲的我和8歲的弟弟阿炘留在家里。阿炘話不多，整天沉著腦袋進進出出，好像有滿肚子心事。不知誰給他起了個外號——“沉頭虎”。新學(xué)期開學(xué)了，沉頭虎自作主張，非要輟學(xué)給生產(chǎn)隊放牛去。因為放牛一天能賺1個工分。牛一天也不能挨餓，所以他一年能賺365個工分。憑這，阿炘差不多能養(yǎng)活半個自己了。牧童們愛把牛放到附近的山上，山上野草豐饒，不必擔(dān)心因牛偷吃生產(chǎn)隊的稻秧或麥苗而被扣了工分。還有一個相當重要的原因是，山上沒有大人的管束，牧童們愛怎么撒野就怎么撒野。阿炘他們最喜歡的是扯著喉嚨唱歌，他們的山歌詞語生動，曲調(diào)悠揚。那首后來上了央視的民歌《對鳥》就是阿炘他們的杰作：“青翠飛過青又青，白鴿飛過打銅鈴哎。尖嘴鳥飛過紅夾綠，長尾巴丁飛過抓把胭脂搽嘴唇哎……”我家東鄰是五可家，他家有二胡有笛子還有揚琴。他們幾兄弟能用這些樂器奏出許多美妙的曲兒，這讓阿炘羨慕得不行。他很渴望得到一把二胡，然而按當時我家的條件，連一根二胡的弓毛也買不起。有一天，沉頭虎帶著斧子上山，砍回了一截粗粗的毛竹，放在檐廊上晾著。我家的檐廊總是空著，所以木匠阿海師傅長年累月在這里做櫥柜桌椅。有一天，趁阿海叔回家吃午飯的間隙，沉頭虎抄起他的鋸子，對著他的那截毛竹開始鋸。可是竹皮很頑固，鋸口一碰就打滑。結(jié)果，非但沒鋸進竹子，倒把阿炘自己的小腿鋸了個口子，血汪汪的。阿海叔飯畢回來，一看這模樣，不知是心疼我炘弟的小腿還是心疼他自己的鋸子，對阿炘吼道：“以后不許再亂動我的家伙！有活兒交給我干！”阿炘比畫著，說想做一把二胡，要先鋸個琴筒。阿海叔明白了，三下五除二就弄妥了。我在一旁看著，心想，光有個破琴筒有什么用，離二胡還差十萬八千里呢。阿海叔對阿炘有求必應(yīng)，用自己的零頭碎料，陸陸續(xù)續(xù)地幫阿炘把二胡的琴桿、弦軸、琴碼都給弄好了。一個雷暴天氣的下午，被淋得落湯雞般的炘弟連滾帶爬地從山上下來。他臉色鐵青，渾身淌水，我則被他抓住的那條蛇嚇得渾身篩糠。沉頭虎大口大口地喘著氣，鎮(zhèn)定地告訴我，他要截取中間最好的一段蛇皮，蒙在之前弄好的琴筒上。第二天他又砍回一根小竹子，用火將兩頭煷了煷，彎成了琴弓。他擺弄著琴弓，重重地嘆了口氣，說：“最難弄的就是馬尾了。”五可家祖祖輩輩開著大藥房。自我記事起，他父親卓然先生和他哥哥大可就是坐堂醫(yī)生。因為出診的需要，他們家養(yǎng)著兩匹高頭大馬，那是從內(nèi)蒙古草原買來的駿馬，體形彪悍，神采飛揚。五可放馬的時候，常用一把梳子梳理馬尾巴。那馬尾巴自上到下都是5寸寬，質(zhì)地飽滿，油光水滑，像黑色的瀑布一瀉到它們的后腳踝。不知從什么時候開始，阿炘只要上山放牛，一準要捎上五可家的兩匹馬。他精心挑選山坳，讓馬兒吃上最肥美的青草，因此這兩匹馬見了他就喜形于色；五可省去放馬的工夫和辛苦，見了他也喜形于色。一日，那匹棗紅馬正咀嚼著鮮美的牛奶株（這種草的莖葉里儲滿乳白色的汁液，是牛馬們的最愛），阿炘則撫摸著吃得正香的棗紅馬，手從它的背部滑到它的屁股，最后落在那油亮的馬尾巴上。他彈琴般撥弄著那讓他著迷的馬尾毛，忽然一揪，一根馬尾毛就到了他的手里。棗紅馬以為是遭了牛虻攻擊，只是甩了甩尾巴，繼續(xù)享用牛奶株。阿炘把那根馬尾毛塞進口袋深處，然后移身到白馬身旁，用同樣的手法揪下一根馬尾毛。那天回家后他找出我們家唯一的一個餅干桶，把馬尾毛放了進去。我問揪馬尾毛做什么，沉頭虎回答道：“我要揪足200根，做一支正經(jīng)的二胡弓子！”時間消消停停地過去，餅干桶里的馬尾毛越積越多。一個星期天的下午，我正在河埠頭洗菜，阿炘的一個牧友一路狂奔，喊道：“不得了不得了了！阿炘被棗紅馬踢了一腳，快沒命了……”我被他這一驚嚇，差點一頭栽到河里去。我問阿炘現(xiàn)在在哪里，他說在五可家馬廄那邊。我發(fā)瘋般地往五可家跑去，見到五可正把肇事的棗紅馬牽向遠處，那馬的鼻孔在憤怒地噴著粗氣，仿佛被踢壞的不是阿炘倒是它。阿炘躺在馬廄門口，滿臉是血，人事不知。大可把炘弟抱回到我家床上。卓然先生也過來了，他又是掐人中，又是扎針灸，忙活了半個時辰，炘弟才悠悠地醒了過來。炘弟在床上躺了半個月，也吃了卓然先生半個月中藥。待到他晃晃悠悠地能起床走動時，我問他：“平日里馬跟你很友好啊，那天它為什么變兇了？”他說：“是我太貪心了，一下子想揪它兩三根馬尾毛，棗紅馬怒了。”那天五可也來了，他打開了餅干桶，數(shù)了數(shù)阿炘的“收藏”，說：“還不夠呢?！钡诙欤蹇伤瓦^來十幾根馬尾毛。阿炘的二胡總算完工了。雖然粗陋，但拉起“青翠飛過青又青，白鴿飛過打銅鈴”，那曲調(diào)和他唱的一模一樣。（有刪改）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A．阿炘自作主張非要去放牛，表現(xiàn)了他不想上學(xué)的孩子天性與養(yǎng)活自己的擔(dān)當，“非要”一詞強調(diào)了阿炘不達目的不罷休的性格特點。B．文中說阿炘他們“扯著喉嚨唱歌”，又說“山歌詞語生動，曲調(diào)悠揚”，體現(xiàn)了“我”對他們既有點輕視又忍不住贊美的矛盾心理。C．文中記敘五可家行醫(yī)并因此養(yǎng)著兩匹駿馬的情節(jié)，為后文寫阿炘揪馬尾毛反被馬踢傷，五可的父親為其醫(yī)治的內(nèi)容作鋪墊。D．作品按時間順序記敘了阿炘鋸琴筒、蒙蛇皮、做琴弓的整個過程，采用敘議結(jié)合的方式在生動的故事中塑造了鮮活的人物形象。6．關(guān)于文中阿炘揪馬尾毛這一情節(jié)的理解和分析，下列說法不正確的一項是（）

A．阿炘揪馬尾毛并非直接揪，而是先撫摸正沉浸于吃草的棗紅馬，一個“滑”字體現(xiàn)了阿炘動作的輕柔與流暢。B．阿炘揪馬尾毛的動作突然又迅速，棗紅馬以為是遭了牛虻攻擊，通過對阿炘和馬的描寫凸顯了阿炘對棗紅馬習(xí)性的了解。C．作者通過阿炘把馬尾毛塞進口袋深處，放入家中唯一的餅干桶等細節(jié)表現(xiàn)出馬尾毛來之不易和阿炘對馬尾毛的重視。D．被棗紅馬踢傷后阿炘說是因為自己“太貪心了”，作者借此點明小說“做人不能貪心，要適度而行”的主旨。7．文章在敘事過程中，對主人公有三種不同稱呼：“阿炘”“炘弟”和“沉頭虎”，請分別探究其用意。8．本文從一個10歲孩子的角度來觀察和敘述，體現(xiàn)出濃郁的兒童化色彩，請說說本文哪些方面能體現(xiàn)這一特點。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：孝公發(fā)憤，布德修政，欲以強秦。八年，孝公令國中曰：“賓客群臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土?！庇谑切l(wèi)公孫鞅聞是令下，乃西入秦。衛(wèi)鞅既至秦，因嬖臣景監(jiān)以求見孝公，說以富國強兵之術(shù)。公大悅，與議國事。十年，衛(wèi)鞅欲變法，秦人不悅。衛(wèi)鞅言于秦孝公曰：“夫民不可與慮始，而可與樂成。論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。是以圣人茍可以強國，不法其故?！惫唬骸吧啤！币孕l(wèi)鞅為左庶長。卒定變法之令。于是太子犯法，衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！碧樱靡?，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦國道不拾遺，山無盜賊，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·秦并六國》）材料二：善鑿者建周而不拔，善基者致高而不蹶。伊尹以堯、舜之道為殷國基，子孫紹位，百代不絕。商鞅以重刑峭法為秦國基，故二世而奪。刑既嚴峻矣，又作為相坐之法，造誹謗，增肉刑，百姓齋栗，不知所措手足也。賦斂既煩數(shù)矣，又外禁山澤之原，內(nèi)設(shè)百倍之利，民無所開說容言。崇利而簡義，高力而尚功，非不廣壤進地也，然猶人之病水，益水而疾深。知其為秦開帝業(yè)，不知其為秦致亡道也。狐刺之鑿，雖公輸子不能善其枘。畚土之基，雖良匠不能成其高。譬若秋蓬被霜，遭風(fēng)則零落，雖有十子產(chǎn)①，如之何？故扁鵲不能肉白骨，微、箕不能存亡國也。（節(jié)選自恒寬《鹽鐵論·非鞅》）材料三：秦固天下之強國，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年不為聲色畋游之所敗雖微商鞅有不富強乎！秦之所以富強者，孝公敦本力穡之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以見疾于民，如豺虎毒藥，一夫作難，而子孫無遺種，則鞅實使之。子之術(shù)，用于世者，滅國殘民，覆族亡軀者相踵也，而世主獨甘心焉，何哉？（節(jié)選自蘇軾《論商鞅》）[注]①子產(chǎn)：春秋時期著名政治家、思想家。9．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的答案標號涂黑。修其政A刑十年B不為聲色C畋游D之所敗E雖微F商鞅G有不富H強乎！10．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．卒，最終，與《種樹郭橐駝傳》中“而卒以禍”的“卒”意思相同。B．相坐，株連治罪，與《蘇武傳》中“當相坐”的“相坐”意思相同。C．致，招致，與《諫逐客書》中“今陛下致昆山之玉”的“致”意思不同。D．見，表被動，與《孔雀東南飛》中“君既若見錄”中的“見”字用法相同。11．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．秦孝公想使秦國強大起來，招納人才，衛(wèi)鞅經(jīng)由寵臣景監(jiān)見到秦孝公，用自己富國強兵的策略來游說秦孝公。B．太子是國君的繼承人，不能施以刑罰。秦太子犯法，衛(wèi)鞅對他的兩位老師用刑，秦國人從此都開始遵從法令。C．商鞅重財利而輕道義，崇尚武力和軍功，致使秦朝不能擴大領(lǐng)土，這樣就像人得了水腫病，越喝水病越重。D．蘇軾評價秦孝公有遠大志向，能夠長期堅持修治政教和刑律，不沉溺于享樂，秦國富強與秦孝公重視農(nóng)業(yè)有關(guān)。12．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）賓客群臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土。（2）譬若秋蓬被霜，遭風(fēng)則零落，雖有十子產(chǎn)，如之何？13．三則材料對商鞅變法的評價不盡相同，請結(jié)合材料簡要概括。三、詩歌鑒賞閱讀下面的宋詩，完成小題。送李涇州審言二首（其二）（宋）梅堯臣漢家舊日回中路，天子新除太守行。牙將①握刀趨遠驛，羌人下馬拜高旌。云間白草開邊隴，山上朱樓壓郡城。勇脫區(qū)區(qū)簿書內(nèi)，壯心應(yīng)欲請長纓?！咀ⅰ竣傺缹ⅲ很娭械闹邢录壾姽?。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)追溯涇州作為古回中之地的戰(zhàn)略要地屬性，暗扣邊地治理的核心。“天子新除”點明友人李審言受朝廷任命赴邊任職。B．頷聯(lián)上句刻畫敵虜逃離到遠方，下句寫邊民對朝廷命官的拜迎，一“趨”一“拜”的動作從側(cè)面烘托出友人的聲望與威儀。C．“云間白草”寫邊隴的開闊景象，盡顯邊塞的荒涼蒼茫；“山上朱樓”描摹了郡城的巍峨堅固，暗含邊地治理的秩序與安穩(wěn)。D．這首詩以“送別”為紐帶，融敘事、寫景、抒情、用典于一體，語言質(zhì)樸凝練，對仗工整，將個人使命與家國需求緊密相連。15．梅堯臣的這首詩與劉克莊的《賀新郎·國脈微如縷》中“問長纓何時入手，縛將戎主”兩句都寫到“長纓”，結(jié)合兩首作品的創(chuàng)作背景，分析二者運用“請長纓”表達的情感有何不同。四、名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在文章中經(jīng)常用香花芳草作比喻，關(guān)于這樣做的原因，司馬遷在《屈原列傳》中作出了自己的解釋：“_______，_______。”（2）杜牧《阿房宮賦》中以“_______，_______”描寫阿房宮人的美麗，但她們常常佇立遠眺，盼望皇帝臨幸。（3）孔子在《論語·里仁》中指明了兩種人不同的義利觀的兩句是“_______，_______”。（4）在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的學(xué)術(shù)研討會上，有學(xué)者指出：面對侵略勢力，越妥協(xié)退讓，侵略者越得寸進尺。正如蘇洵在《六國論》中所言“_______，_______”。（5）《春江花月夜》中，清明澄澈的宇宙天地引起了詩人對人類初始的遐想冥思，詩人不禁提出“_______？_______？”這兩個問題。（6）即將到來的2026年是農(nóng)歷馬年，“馬”在古詩詞中或用來表現(xiàn)豪邁昂揚的狀態(tài)，或與戰(zhàn)爭有關(guān)，例如“_______，_______”。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題。在《說文解字》中，“木”是作為木本植物的專用字。在小篆中，“木”可以直接生成不同的漢字（見圖表）?！澳尽奔由弦还P，可以變成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”，“本”的本義是樹根，用一橫標示出樹根的位置。（甲）。在中間加一橫是“朱”，標示出樹木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本義為露出地面的樹根部，即樹樁、樹干。如“①”中的“株”指的就是樹樁。我們再來看“片”字，它實際上是（乙），表示是木頭的一半；把“木”右面去掉一筆，就是“才”，也就是“材”的古字，樹木劈開后就成為木材。此外，漢字構(gòu)形中，雙木為林，三木為森。在漢語中，“林”和“森”也是有區(qū)別的【：】林是樹林，A，如杜甫《蜀相》中的名句“錦官城外柏森森”，“森森”即是此義。在《說文解字·木部》中還介紹了樹木的各種功用。其中，樹木最高的使用價值是用于建筑材料。由于中國古代的住房以土木結(jié)構(gòu)為主，無論是地基、支撐，還是打板、夯墻，因而都離不開木頭。所謂“建材貴直”，建筑房屋的木材以直為貴。而在種種建筑材料中，棟梁的價值和重要性仍是最高的。在房屋結(jié)構(gòu)中，棟梁指