《計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理1》教師手冊(cè)_第1頁
《計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理1》教師手冊(cè)_第2頁
《計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理1》教師手冊(cè)_第3頁
《計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理1》教師手冊(cè)_第4頁
《計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理1》教師手冊(cè)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

/章計(jì)算機(jī)視覺計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)第2節(jié)計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理課題計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理(第1課時(shí))建議課時(shí)3課時(shí)課型新知學(xué)習(xí)課(√)原理探究課()綜合應(yīng)用課()其它_____()教學(xué)背景分析計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理是本章較為重要的一節(jié)內(nèi)容,在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)了解了生活中計(jì)算機(jī)視覺的應(yīng)用,并能夠說出計(jì)算機(jī)視覺的核心是特征提取和特征模型建構(gòu),但這些僅停留在表層認(rèn)知。學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)背后的原理知之甚少,為了更加深入的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)視覺技術(shù),本節(jié)課將通過自主閱讀材料,理解人和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程,通過實(shí)驗(yàn)探究,體驗(yàn)計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程,并加深對(duì)核心概念的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說明人的視覺是如何形成的。2.說明計(jì)算機(jī)視覺是如何形成的。3.說明計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程。4.說明圖像采集的設(shè)備有哪些。5.說明圖像在計(jì)算機(jī)中是如何表示的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)(1)說明人的視覺是如何形成的。(2)說明計(jì)算機(jī)視覺是如何形成的。(3)說明計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程。(4)說明圖像采集的設(shè)備有哪些。2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)(1)說明圖像在計(jì)算機(jī)中是如何表示的。課前準(zhǔn)備教材,教學(xué)課件,學(xué)習(xí)單,視頻素材:《視頻1:計(jì)算機(jī)視覺的原理》和《視頻2:圖像的構(gòu)成》。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一:新課引入教師活動(dòng):1.舊知回顧:展示刷臉驗(yàn)票以及圖像識(shí)別的應(yīng)用,啟發(fā)學(xué)生思考機(jī)器人是怎么識(shí)別人臉或者物體的?2.總結(jié)機(jī)器能夠識(shí)別的關(guān)鍵是特征提取和特征模型的構(gòu)建,啟發(fā)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理。學(xué)生活動(dòng):1.思考教師提出的問題,結(jié)合前面的學(xué)習(xí),能夠回答出機(jī)器是通過特征提取和特征模型的構(gòu)建來識(shí)別不同對(duì)象的。2.跟隨教師的思路,回憶第1節(jié)的內(nèi)容,并產(chǎn)生對(duì)計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)原理的思考。設(shè)計(jì)意圖:通過舊知回顧,引入主題——計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理。 環(huán)節(jié)二:新知學(xué)習(xí)教師活動(dòng):1.組織學(xué)習(xí)活動(dòng)1:探究人和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程。(1)說明活動(dòng)要求:觀看視頻,閱讀教材P90~91,探究人和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程,填寫學(xué)習(xí)單問題1。(2)播放《視頻1:計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理》和《視頻2:人類視覺的形成過程》。(3)課堂巡視,解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中的疑問。(4)組織學(xué)生回答,并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。2.詳細(xì)介紹人的視覺和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程。強(qiáng)調(diào)人眼中的圖像是物理圖像,計(jì)算機(jī)眼中的圖像是數(shù)字圖像。3.啟發(fā)學(xué)生思考以下問題,為講解計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程作鋪墊。問題:數(shù)字圖像傳輸?shù)接?jì)算機(jī)之后,是不是計(jì)算機(jī)視覺就產(chǎn)生了呢?舉例:一張玉米的照片,傳入計(jì)算機(jī)后,下次再傳一張玉米的照片,計(jì)算機(jī)是不是能夠像人一樣識(shí)別出來呢?4.詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程,并強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的人工智能核心是特征提取和模型訓(xùn)練。5.詳細(xì)介紹圖像采集的流程,引出數(shù)字圖像的概念,啟發(fā)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)眼中的數(shù)字圖像究竟是什么樣子的呢?6.組織學(xué)習(xí)活動(dòng)2:探究數(shù)字圖像的構(gòu)成。(1)說明活動(dòng)要求:請(qǐng)觀看視頻,猜想將這張圖片放大一定倍數(shù)后,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?。(2)播放《視頻2:圖像的構(gòu)成》。(3)組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。7.詳細(xì)介紹像素、單色圖像、彩色圖像等概念,重點(diǎn)講解單色圖像和彩色圖像的顏色編碼。學(xué)生活動(dòng):1.開展學(xué)習(xí)活動(dòng)1:探究人和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程。(1)了解活動(dòng)要求。(2)觀看視頻。(3)閱讀教材,完成學(xué)習(xí)單問題1。(4)舉手發(fā)言,匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。2.跟隨教師的思路,系統(tǒng)了解人的視覺和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程,并對(duì)物理圖像和數(shù)字圖像的概念有基本認(rèn)識(shí)。3.思考教師提出的問題。4.了解計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程。5.了解圖像采集的流程,思考教師提出的問題。6.開展學(xué)習(xí)活動(dòng)2:探究數(shù)字圖像的構(gòu)成。(1)了解活動(dòng)要求。(2)觀看視頻。(3)舉手發(fā)言,匯報(bào)觀察結(jié)果。7.了解像素、單色圖像和彩色圖像的概念,并理解單色圖像和彩色圖像的顏色編碼。設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)習(xí)活動(dòng)1,閱讀教材,自主探究人和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程,初步認(rèn)識(shí)物理圖像和數(shù)字圖像的概念,理解計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)2,觀察圖像在計(jì)算機(jī)中的表示方法,化抽象為形象,理解像素、單色圖像和彩色圖像等核心概念。環(huán)節(jié)三:總結(jié)歸納教師活動(dòng):1.通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn),問題如下:(1)請(qǐng)分別說說人的視覺和計(jì)算機(jī)視覺形成的過程?(2)計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的工作流程主要包括哪些環(huán)節(jié)?(3)請(qǐng)說說單色(灰度)圖像和彩色圖像有什么區(qū)別?學(xué)生活動(dòng):1.學(xué)生回答問題,進(jìn)行課堂總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:通過提問幫助學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、鞏固新知。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)任務(wù)(詳見學(xué)習(xí)單):閱讀教材P90~91,探究人和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程,填寫表格。(10分)視覺外部刺激成像理解人類視覺的形成物體計(jì)算機(jī)視覺的形成分析思考:人眼中的圖像和計(jì)算機(jī)眼中的圖像有什么不同?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):表格總共有5小空,1大空。每小空1分,大空5分,總分10分。視覺外部刺激成像理解人類視覺的形成物體眼睛大腦計(jì)算機(jī)視覺的形成物體攝像頭計(jì)算機(jī)分析思考:人眼中的圖像和計(jì)算機(jī)眼中的圖像有什么不同?人眼中的圖像是以自然形式呈現(xiàn)的,稱作物理圖像,計(jì)算機(jī)并不能直接處理物理圖像。在用計(jì)算機(jī)處理前,物理圖像會(huì)轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像,因此計(jì)算機(jī)眼中的圖像是數(shù)字圖像?!队?jì)算機(jī)視覺技術(shù)的原理》(第一課時(shí))學(xué)習(xí)單問題1:閱讀教材P90~91,探究人和計(jì)算機(jī)視覺的形成過程,填寫表格。視覺外部刺激成像理解人類視覺的形成物體眼睛大腦計(jì)算機(jī)視覺的形成物體攝像頭計(jì)算機(jī)分析思考:人眼中的圖像和計(jì)算機(jī)眼中的圖像有什么不同?人眼中的圖像是以自然形式呈現(xiàn)的,稱作物理圖像,計(jì)算機(jī)并不能直接處理物理圖像。在用計(jì)算機(jī)處理前,物理圖像會(huì)轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像,因此計(jì)算機(jī)眼中的圖像是數(shù)字圖像。問題2:請(qǐng)說說單色(灰度)圖像和彩色圖像有什么區(qū)別?數(shù)字圖像可分為單色(灰度)圖像和彩色圖像兩種。單色(灰度)圖像數(shù)字圖像可分為單色(灰度)圖像和彩色圖像兩種。單色(灰度)圖像:用一個(gè)數(shù)字來表示像素的亮度(又叫灰度)。通常亮度的數(shù)值范圍在0~255,0表示黑、255表示白,其他值表示處于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論