高中文化常識試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列對古代兄弟之間排行表述正確的是（）A.伯、仲、叔、季B.伯、叔、仲、季C.叔、伯、仲、季D.季、叔、仲、伯2.古代“三更”相當于現(xiàn)在的時間是（）A.21點-23點B.23點-1點C.1點-3點D.3點-5點3.下列哪個稱號是用來稱呼杜甫的（）A.詩仙B.詩圣C.詩鬼D.詩佛4.古代科舉考試中，殿試第二名稱為（）A.狀元B.榜眼C.探花D.舉人5.下列哪個節(jié)日是為了紀念屈原（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)6.古代“五岳”中，西岳指的是（）A.泰山B.衡山C.華山D.恒山7.“殺青”在古代最初指的是（）A.制作竹簡的一道工序B.繪畫的最后一道工序C.文章的定稿D.戲曲的結束8.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為（）A.陰B.陽C.都可以D.以上都不對9.下列哪個是古代對醫(yī)生的稱呼（）A.杏林B.梨園C.杏壇D.桑梓10.下列哪個朝代是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.漢朝答案：1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于中國古代四大名著的有（）A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《聊齋志異》2.下列屬于古代“六藝”的有（）A.禮B.樂C.射D.數(shù)3.下列屬于傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.元宵節(jié)B.七夕節(jié)C.臘八節(jié)D.感恩節(jié)4.下列人物中屬于“唐宋八大家”的有（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.蘇軾5.下列屬于古代紀年方法的有（）A.干支紀年法B.皇帝年號紀年法C.生肖紀年法D.公元紀年法6.下列屬于古代官職名稱的有（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.尚書7.下列屬于中國古代四大發(fā)明的有（）A.造紙術B.印刷術C.火藥D.指南針8.下列屬于古代年齡稱謂的有（）A.襁褓B.豆蔻C.弱冠D.花甲9.下列屬于古代文化典籍的有（）A.《論語》B.《孟子》C.《詩經(jīng)》D.《資治通鑒》10.下列屬于古代神話故事的有（）A.盤古開天地B.女媧補天C.后羿射日D.精衛(wèi)填海答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“豆蔻年華”一般用來形容女子十三四歲。（）2.古代兄弟之間的排行中，“伯”是老大，“仲”是老二。（）3.春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。（）4.古代科舉考試中，鄉(xiāng)試第一名稱為“會元”。（）5.“三教九流”中的“三教”指的是儒教、道教、佛教。（）6.古人用十二地支表示一天的十二個時辰，子時相當于現(xiàn)在的23點-1點。（）7.古代的“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關。（）8.京劇的四大行當是生、旦、凈、丑。（）9.古代常用“桑梓”來指代故鄉(xiāng)，“汗青”來指代史冊。（）10.中國古代第一個皇帝是秦始皇嬴政。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述“五行”的基本概念。答：“五行”指金、木、水、火、土。古人認為它們是構成宇宙萬物的基本元素，且彼此間存在相生相克關系，相生即木生火、火生土等；相克是金克木、木克土等，廣泛用于中醫(yī)、占卜等領域。2.什么是“謚號”？答：謚號是古代帝王、諸侯、卿大夫等死后，朝廷根據(jù)其生平事跡和品德修養(yǎng)給予的特殊稱號。有褒揚，如“文”“武”；有批評，如“煬”；也有同情，如“哀”，以此來蓋棺定論。3.解釋“五倫”的含義。答：“五倫”即五種人倫關系，指君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友。它是中國傳統(tǒng)社會基本的人倫準則，倡導君仁臣忠、父慈子孝、兄友弟恭、夫義婦順、朋友有信，維系著社會秩序。4.說說“二十四節(jié)氣”的作用。答：“二十四節(jié)氣”是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，能反映季節(jié)、物候、氣候等變化。它指導農(nóng)事活動，如何時播種、收獲；還融入傳統(tǒng)習俗與文化，像清明掃墓、冬至吃餃子，影響著人們生活。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論中國古代文化常識對現(xiàn)代社會的意義。答：中國古代文化常識是民族瑰寶。能增強文化自信，讓國人了解先輩智慧；為文學、藝術創(chuàng)作提供素材；其蘊含的道德觀念可助力構建和諧社會；還可促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，如開發(fā)文化旅游項目，推動文化傳承與創(chuàng)新。2.談談科舉制度的利弊。答：利在于為寒門子弟提供晉升通道，選拔人才相對公平，推動社會階層流動，促進文化教育發(fā)展。弊是后期考試內(nèi)容僵化，束縛思想，阻礙科技進步，使教育淪為應試工具，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3.分析傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。答：傳統(tǒng)節(jié)日承載著文化與情感。傳承上，人們?nèi)员Ａ袅曀祝绱汗?jié)團圓、中秋賞月。但面臨淡化危機。發(fā)展需創(chuàng)新形式，如利用新媒體宣傳，開發(fā)特色文創(chuàng)產(chǎn)品，讓傳統(tǒng)節(jié)日更貼合現(xiàn)代生活