第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE語文課上的趣事記事（11篇）語文課上的趣事記事篇1那一個陽光明媚的下午，我們正在上語文課。老師正帶著我們朗讀一篇課文，同學(xué)們都聚精會神地聽著。教室里彌漫著淡淡的書香，那股清新的氣息鉆進(jìn)鼻尖，讓我感到格外舒適。突然，一陣急促的鈴聲打破教室的寧靜。大家紛紛放下手中的書本，抬頭看向門口。只見一個穿著運動服的男生匆匆走進(jìn)來，氣喘吁吁地說：“老師，體育老師有事，今天的體育課改成語文課?！睕]想到體育課竟然改成語文課！同學(xué)們紛紛露出驚喜的表情。老師笑笑，說：“那好吧，今天我們就不上體育課，專心上語文課?！崩蠋熚⑿χf：“的，他的勇敢精神值得我們學(xué)習(xí)。那么，你們覺得他在面對困難時，什么力量支撐著他呢？”同學(xué)們陷入沉思，教室里一片寂靜。這時，一個女生突然站起來，說：“我覺得他對家人的愛。他為家人，愿意付出一切?！崩蠋熧澰S地點點頭：“沒錯，親情推動他勇敢面對困難的重要力量?！本驮谶@時，突然一陣風(fēng)吹過，教室里的書頁隨風(fēng)飄動，發(fā)出沙沙的聲音。我看著同學(xué)們專注的神情，心中不禁涌起一股暖流。那一刻，我明白，原來語文課上的每一次討論，每一次思考，都一次心靈的洗禮。在這個充滿書香的教室里，我們學(xué)會成長，學(xué)會勇敢，學(xué)會感恩。而這一切，都源于我們對知識的熱愛，對生活的熱愛。語文課上的趣事記事篇2語文課上，總有那么一些趣事，讓人忍俊不禁。這不僅僅一堂課，更一次心靈的洗禮，一次智慧的碰撞。記得有一次，老師在講解《廬山謠》這首詩時，突然提問：“同學(xué)們，你們知道這首詩誰寫的嗎？”教室里一片寂靜，大家都陷入沉思。突然，一個平時不愛發(fā)言的同學(xué)舉手說：“老師，我知道！這首詩李白寫的！”老師微笑著點頭，接著問：“那你們知道這首詩的背景嗎？”這次，一個平時成績很好的同學(xué)舉手回答：“老師，我知道！這首詩李白在廬山游玩時所作！”老師再次點頭，然后說：“很好，你們都很棒！但你們知道，這首詩的真正作者其實一位女詩人嗎？”大家驚訝地瞪大眼睛，紛紛搖頭。這時，老師揭曉答案：“這首詩的真正作者唐代女詩人李清照！”這個小小的插曲，我們明白語文課上的趣味性。在老師的引導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，還體會到語文的魅力。語文課上的趣事還有很多，比如有一次，老師在講解《離騷》時，突然問：“同學(xué)們，你們知道屈原為什么投江自盡嗎？”這個問題讓大家都陷入沉思。一個平時比較內(nèi)向的同學(xué)舉手回答：“老師，我知道！屈原因為被貶官，感到絕望，所以投江自盡！”老師微笑著點頭，接著問：“那你們知道屈原投江自盡的具體地點嗎？”這次，一個平時比較調(diào)皮的同學(xué)舉手回答：“老師，我知道！屈原投江自盡的地方汨羅江！”老師再次點頭，然后說：“很好，你們都很棒！但你們知道，屈原投江自盡的具體地點其實在汨羅江的下游嗎？”這個問題讓大家更加驚訝。這些趣事我們明白，語文課不僅僅學(xué)習(xí)知識，更一次心靈的成長。在老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)會思考，學(xué)會欣賞，學(xué)會感悟。語文課上的趣事我們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。希望我們都能珍惜這段美好的時光，用心去感受語文的魅力。語文課上的趣事記事篇3課堂上，陽光透過窗戶灑在教室里，映照著一張張稚嫩的臉龐。就在這充滿活力的氛圍中，一件趣事悄然上演。那天，語文課上，老師正帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《背影》。當(dāng)讀到父親為兒子買橘子時，一個身影突然從后排站起來，大聲說道：“哎，這父親也太矯情吧！”這個聲音立刻引起全班的注意，大家紛紛投來好奇的目光。老師也被這突如其來的發(fā)言驚住，他瞪大眼睛，指著那個學(xué)生：“你，你剛才說什么？”學(xué)生漲紅臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我說這父親太太”“太矯情！”一個同學(xué)替他接上話。老師搖搖頭，微笑著說：“同學(xué)們，你們覺得父親為兒子買橘子矯情嗎？”“不！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師點點頭，繼續(xù)說：“那么，請你們結(jié)合課文，談?wù)勀銈兊目捶??！庇?，課堂上的氣氛變得活躍起來。同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點，有的認(rèn)為父親為兒子買橘子偉大的父愛，有的則認(rèn)為這父親對兒子的一種關(guān)愛方式。就在這時，那個剛才發(fā)表意見的學(xué)生突然站起來，大聲說道：“老師，我覺得父親為兒子買橘子矯情的，因為現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，有手機(jī)、電腦，何必還要買橘子呢？”全班再次爆發(fā)出笑聲，老師也忍俊不禁。他微笑著說：“同學(xué)們，這位同學(xué)的觀點很有趣。其實，父親為兒子買橘子一種傳統(tǒng)，也一種情感的表達(dá)。在現(xiàn)實生活中，我們也要學(xué)會珍惜這些傳統(tǒng)，傳承這種情感。”課堂上的氣氛變得更加輕松愉快，同學(xué)們也紛紛陷入思考。這時，老師突然話鋒一轉(zhuǎn)：“那么，你們覺得，在這個信息爆炸的時代，我們該如何傳承這些傳統(tǒng)，表達(dá)我們的情感呢？”同學(xué)們你一言我一語，紛紛發(fā)表自己的看法。就在這時，那個學(xué)生突然舉手說：“老師，我覺得我們可以通過寫文章、拍視頻等方式，將這些傳統(tǒng)和情感表達(dá)出來?！崩蠋熚⑿χc頭：“好主意！同學(xué)們，我們一起行動起來，傳承這些傳統(tǒng)，表達(dá)我們的情感吧！”這堂課，雖然發(fā)生有趣的插曲，但同學(xué)們都收獲滿滿的感動和思考。而那個敢于發(fā)表不同觀點的學(xué)生，也贏得大家的尊重和喜愛。在這個充滿活力的語文課堂上，我們共同度過一個難忘的時光。語文課上的趣事記事篇4那天語文課上，老師講一個關(guān)于“成語”的故事，把我們逗得哈哈大笑。故事這樣的：有一天，小明和小紅在公園玩，小明說：“小紅，你看那棵樹，好像一只大公雞?！毙〖t說：“不對，那棵樹像一只大象?！眱扇藸幷摬恍荩@時，老師走過來說：“你們倆說的都對，因為‘雞’和‘象’都‘成’字旁，所以它們都可以形容那棵樹?！蔽覀兟牰夹?，原來成語還可以這樣用?。哪且院?，我們上課時更加認(rèn)真，生怕錯過老師講的好笑故事。語文課上的趣事記事篇5記得有一次語文課，老師讓同學(xué)們分享自己讀過的有趣的書籍。一個男同學(xué)站起來，他眼睛閃亮，像打開話匣子?！拔彝扑]《西游記》！”他興奮地說，“孫悟空特別逗，每次他跟妖怪斗法，都讓人捧腹大笑！”全班都安靜下來，等著他繼續(xù)說。只見他一拍腦門，好像想起什么，“我忘，還有一回孫悟空變成個老和尚，跟師傅唐僧走老半天，結(jié)果師傅還不知道他！哈哈，太好玩！”大家一聽，都笑起來，教室里充滿歡聲笑語。這時，老師也笑，“看來孫悟空真的很有趣??！大家下次可以讀一讀，感受一下他那些讓人捧腹大笑的故事?！睆哪且院?，我們班上讀《西游記》的同學(xué)越來越多，大家都被孫悟空的幽默風(fēng)趣所吸引。語文課也因此變得更有趣！語文課上的趣事記事篇6語文課上，老師問：“‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！@句詩，大家理解嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，小王說：“這句詩寫的一個人在外地，特別想家。”老師微笑著說：“沒錯，這句詩表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的思念。那么，‘異客’什么意思呢？”小麗舉手回答：“異客就客人，但不普通的客人，客居他鄉(xiāng)的人?！崩蠋燑c點頭，接著問：“那么，‘倍思親’又怎樣的情感呢？”小李舉手說：“我覺得‘倍’就加倍的，就特別特別想家?！崩蠋煗M意地點頭：“很好，你們的理解很到位。這句詩不僅表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的思念，還體現(xiàn)作者對親人的深深眷戀?！边@時，小張突然插嘴：“老師，我覺得這句詩還告訴我們，無論身在何處，都要珍惜親情，不忘家鄉(xiāng)?！崩蠋熚⑿χf：“小張說得很好，這句詩也告訴我們，要感恩父母，珍惜親情，無論走到哪里，都要記得回家的路?！闭Z文課上，同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下，不僅學(xué)會這句詩的意思，還明白其中蘊含的深刻道理。語文課上的趣事記事篇7那一個陽光明媚的下午，語文課上發(fā)生一件趣事。學(xué)生們正聚精會神地聽著老師講解課文，教室里彌漫著濃厚的書香氣息。突然，一個平時不太愛發(fā)言的學(xué)生舉手。他聲音清脆，卻帶著一絲緊張：“老師，我覺得這篇課文里的主人公好傻啊！”老師微微一笑，示意他坐下，然后轉(zhuǎn)向全班同學(xué)：“同學(xué)們，你們覺得呢？”教室里頓時炸開鍋，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。有的認(rèn)為主人公傻得可愛，有的則覺得他傻得讓人心疼。就在這時，一個平時文靜的女孩舉手發(fā)言：“老師，我覺得主人公雖然有時候傻，但他心地善良，對朋友忠誠，這難道不一種美德嗎？”老師點頭稱贊：“說得好，這位同學(xué)。有時候，傻氣也一種可愛，更一種真摯的情感。”接著，一個調(diào)皮的男孩舉手：“老師，我覺得主人公傻得有點兒可笑，但他傻得讓人感到溫暖，不？”老師笑著回應(yīng)：“沒錯，這位同學(xué)。傻氣中蘊含著溫情，讓人忍不住想保護(hù)他?！边@時，一個平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生站起來，認(rèn)真地說：“老師，我覺得主人公的傻氣其實一種勇氣，他敢于面對自己的缺點，這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)?！崩蠋熧澰S地點頭：“說得非常好。傻氣有時候也一種勇氣，敢于承認(rèn)自己的不足，這一種難能可貴的品質(zhì)?！痹谶@次討論中，同學(xué)們各抒己見，語文課上的氛圍變得異?；钴S。通過這次趣事，大家不僅對課文有更深的理解，還學(xué)會如何欣賞別人的優(yōu)點，包容別人的缺點。那天下午，語文課上的趣事成為大家茶余飯后的談資。而那堂課，也成為我們難忘的記憶。語文課上的趣事記事篇8說起語文課上的趣事，那可真數(shù)不勝數(shù)啊。記得有一次，老師我們寫一篇關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的作文，我們班的小明可就鬧個大笑話。那天，小明早早地跑到我面前，興奮地說：“哎喲，哥們兒，你聽說嗎？我這次作文寫得好棒??！”我一聽，心里暗笑，心想：“得吧你，平時作文就寫不好，這次能有好成績？”但出于好奇，我還問他：“真的嗎？那你寫啥？”小明拍拍胸脯，說：“我寫我家鄉(xiāng)的香蕉，那叫一個香??！”我忍不住笑出聲來，問：“香蕉香??？那你還寫啥？”小明得意地說：“我就寫香蕉啊，我家鄉(xiāng)的香蕉全國都出名，好吃得不得！”我當(dāng)時就笑得前俯后仰，心里想著：“這小子，還挺有創(chuàng)意的，居然把香蕉當(dāng)家鄉(xiāng)特色?！苯Y(jié)果，當(dāng)天放學(xué)后，老師把作文發(fā)下來，果不其然，小明的作文評語“創(chuàng)意十足，但與題目不符”。哈哈，這可真讓人哭笑不得啊。想起這件事，我總?cè)滩蛔⌒?。語文課上的趣事就像一顆顆珍珠，串聯(lián)起我們美好的青春回憶。語文課上的趣事記事篇9語文課上的趣事記事記得那一個陽光明媚的下午，我們語文課上正在學(xué)習(xí)《賣油翁》。老師正聲情并茂地講著，突然，一個男生舉手，他一臉認(rèn)真地說：“老師，我覺得‘油翁’這個字，讀作‘油翁’，應(yīng)該‘油’字讀第一聲，‘翁’字讀第二聲?！比囝D時哄堂大笑，老師也忍不住笑出聲來。原來，那個男生把“翁”字的讀音記錯。這時，另一個女生也舉手，她說：“老師，我覺得‘賣油翁’的‘翁’字，應(yīng)該讀作‘wēng’?！比嘣俅伪?，老師也笑著說：“同學(xué)們，看來‘翁’字的讀音，今天成我們語文課的焦點??！”說完，全班又響起笑聲。我坐在那里，心里不禁想起自己小時候的一次經(jīng)歷。那時候，我讀小學(xué)，有一次語文課，老師我們背誦《登鸛雀樓》。我背得非常認(rèn)真，但最后一句“白日依山盡，黃河入海流”總背不對。后來，老師告訴我，因為我把“白日”的“日”字和“黃河”的“河”字，都讀成“白”和“河”。這些趣事，讓我覺得語文課不再枯燥無味，反而充滿樂趣。它讓我明白，語文不僅僅課本上的知識，更一種生活。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們不僅能感受到文字的魅力，還能體會到生活中的點點滴滴。如今，我已經(jīng)長大，但那些語文課上的趣事，依然歷歷在目。每當(dāng)我想起它們，都會覺得生活充滿美好。因為這些趣事，讓我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，也讓我明白語文的真諦。語文課上的趣事記事篇10那節(jié)語文課上的趣事記得那節(jié)語文課，老師我們寫一篇關(guān)于“我的朋友”的作文。我絞盡腦汁，突然想到我的同桌小明，他簡直就個“小馬虎”。那天，小明在寫作業(yè)，突然他抬頭看著我，說：“我筆沒墨?！蔽夷贸鲎约旱墓P遞給他，他接過來就開始寫。沒一會兒，他又抬起頭，說：“我筆沒墨。”我有點懵，心想：“這家伙不會在騙我吧？”于我拿過他的筆一看，竟然真的沒墨。我笑著說：“你不又把墨水喝掉？”他不好意思地笑，說：“嗯，我忘關(guān)墨水瓶蓋。”我哭笑不得，真?zhèn)€小馬虎。下課后，我問他：“你為什么總這么馬虎呢？”他說：“我以前總把事情想得太簡單，沒想到會出錯?！蔽遗呐乃募绨颍f：“以后要細(xì)心點哦?！睆哪且院?，小明開始注意自己的細(xì)節(jié)，雖然偶爾還會犯點小錯誤，但比以前好多。這節(jié)語文課上的趣事，讓我明白：每個人都有缺點，關(guān)鍵要改正。語文課上的趣事記事篇11那天語文課上，老師