深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文學(xué)科試題閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《中國(guó)奇譚》由8個(gè)植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)立故事組成，縱覽古今、展望未來(lái)，主題從鄉(xiāng)土眷戀到科技幻想、從生命母題到人性思考，承載著中國(guó)民族文化與哲學(xué)，展現(xiàn)著中式想象的造夢(mèng)魔法。影片涵蓋多種美術(shù)風(fēng)格以及制作手法，既有傳統(tǒng)的二維、剪紙、定格動(dòng)畫，又有CG、三渲二等現(xiàn)代技術(shù)，還有將素描與中國(guó)水墨韻味相結(jié)合的創(chuàng)新嘗試，是創(chuàng)作者們對(duì)中國(guó)美學(xué)一次多視角的詮釋?！缎⊙值南奶臁窂男⊙值慕嵌龋瑒e開(kāi)生面地反向講述西游世界中無(wú)名小妖的故事，用新世代語(yǔ)境采用第二人稱視角強(qiáng)化觀眾的情緒體驗(yàn)，從中繼承的“引而不發(fā)”的朦朧情感，也留給觀眾“言有盡而意無(wú)窮”的美學(xué)想象空間。第三部《林林》的靈感源于大興安嶺深處的原始森林，通過(guò)蒼莽白雪、清幽河谷、寫意森林等“林海雪原”的肅颯意象營(yíng)造水墨意境，對(duì)CG技術(shù)運(yùn)用與傳統(tǒng)繪畫審美的平衡度把握，貫穿創(chuàng)作始終。故事背后是對(duì)成長(zhǎng)所經(jīng)歷的陣痛的隱喻與表達(dá)。二維動(dòng)畫《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》，民俗文化氣息濃郁，勾勒出中國(guó)鄉(xiāng)土變遷圖景。剪紙定格動(dòng)畫《小滿》展現(xiàn)極致中國(guó)風(fēng)格，記錄兒童成長(zhǎng)故事，將傳統(tǒng)文化的符號(hào)意象與工匠精神互為表里，從構(gòu)思、美術(shù)、鏡頭細(xì)節(jié)，再到配樂(lè)，都體現(xiàn)著新時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)文化的衍生。偶片定格動(dòng)畫《玉兔》，脫胎于古代神話故事，上演了未來(lái)世界月球上的一場(chǎng)絕地逃生。三渲二動(dòng)畫《小賣部》講述胡同大爺因?yàn)橐粡埳衩鬲?jiǎng)券進(jìn)入神秘世界，民俗文化與綺麗的異次元碰撞出賽博朋克的火花?！讹w鳥(niǎo)與魚》以如詩(shī)如訴的東方浪漫，探討愛(ài)與生命這一人類永恒的命題。在創(chuàng)作過(guò)程中，制作團(tuán)隊(duì)精益求精的匠心打磨，將不同主旨的動(dòng)畫融通古今，監(jiān)制團(tuán)隊(duì)在分鏡、編審、宣推等方面與制作團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，為內(nèi)容創(chuàng)作方向與細(xì)節(jié)處理提供創(chuàng)新視角與敘事建議，結(jié)合對(duì)互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)的豐富經(jīng)驗(yàn)與理解，在宣推與排播等維度助力作品，給觀眾帶來(lái)更美好的呈現(xiàn)?！吨袊?guó)奇譚》無(wú)論在生命關(guān)懷還是哲學(xué)思考，無(wú)論在鄉(xiāng)愁書寫還是童年敘事，都以青春態(tài)、年輕化的審美視角，完成了對(duì)傳統(tǒng)文化重要母題的深層解讀，全面展現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫賡續(xù)歷史而不失創(chuàng)新的文學(xué)性、思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力。第2頁(yè)/共11頁(yè)（摘編自新華財(cái)經(jīng)《〈中國(guó)奇譚〉開(kāi)年熱播，國(guó)創(chuàng)動(dòng)畫的傳承與創(chuàng)新》）材料二：《中國(guó)奇譚》第一集《小妖怪的夏天》，是一個(gè)很貼合中國(guó)式審美的故事。《小妖怪的夏天》的故事，取材于《西游記》，但并不拘泥于某一個(gè)具體的章節(jié)。這既是因?yàn)橹袊?guó)觀眾對(duì)《西游記》實(shí)在太熟悉，也因?yàn)樗闹鹘歉静皇怯忻行盏慕巧?。它的主角，就是英文片名中的Nobody（小人物是一個(gè)不惜豁出性命也要向唐僧師徒四人通風(fēng)報(bào)信的小豬妖。在浪浪山的妖怪集團(tuán)里，小豬妖是最底層的角色，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)大王吃唐僧肉的終極目的，被中層領(lǐng)導(dǎo)熊教頭使喚得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)榧瘓F(tuán)大王許諾了：“有功的小妖，可以喝一勺唐僧肉湯?！本驮谛∝i妖努力工作、以求“喝一勺唐僧肉湯”的過(guò)程里，觀眾領(lǐng)略到當(dāng)代打工人的各種心酸——社會(huì)層級(jí)越來(lái)越嚴(yán)苛，個(gè)人努力得不到認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)仗著身份瞎指揮，員工提意見(jiàn)就會(huì)被穿小鞋……更殘酷的是，小豬妖眼里威風(fēng)凜凜的大王、以及集團(tuán)最高機(jī)密般的陷阱，以及他兢兢業(yè)業(yè)為之努力的奮斗目標(biāo)，在孫悟空面前，原來(lái)就是弱雞般的存在?！缎⊙值南奶臁方柚粋€(gè)中國(guó)傳統(tǒng)故事，勾勒了一個(gè)當(dāng)代打工人的處境。它在故事外形上是中國(guó)傳統(tǒng)審美的，但內(nèi)核卻極其現(xiàn)代化。相較而言，第三集《林林》無(wú)論在外形還是內(nèi)核上，都跳脫在中國(guó)式審美之外。它隱喻著人與人之間無(wú)法打破隔閡的無(wú)奈這一深刻主題，從這個(gè)隱喻本身，到它的畫風(fēng)設(shè)定，更多是西方式的狼人的設(shè)定：人與狼截然對(duì)立的劃分，人與人因?yàn)楦糸u發(fā)生沖突的慘烈。這樣的設(shè)定，在中國(guó)古典文學(xué)的套路里是比較少見(jiàn)的。（摘編自后浪電影《3集飆到9.5，這部國(guó)產(chǎn)黑馬，憑啥霸榜熱搜》）材料三：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象?！痹捳Z(yǔ)是一定觀念、理論、文化等的表達(dá)，話語(yǔ)的背后是思想，是“道”。敘事體系包含多個(gè)層面，如敘事主體、敘事文本、敘事技巧、敘事邏輯等，其中最重要的，一是精彩的敘事文本，對(duì)應(yīng)著現(xiàn)實(shí)中的好故事；二是敘事邏輯，就是故事背后的“道”?！安灰獮榱酥v故事而講故事，要把‘道’貫通于故事之中”，要深刻闡明中國(guó)故事蘊(yùn)含的中國(guó)道理。（摘編自人民網(wǎng)《以中國(guó)話語(yǔ)講好中國(guó)故事（新論）》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.《鵝鵝鵝》這部作品不僅內(nèi)容取材于中國(guó)古典小說(shuō)，情感特征也可從中找到源頭。B.《小滿》以剪紙與定格動(dòng)畫為形式依托，展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化在未來(lái)世界的衍生。C.《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》和《小賣部》兩部作品都散發(fā)出民俗文化的氣息。D.《中國(guó)奇譚》霸榜熱搜的一個(gè)原因是制作團(tuán)隊(duì)能夠?qū)χ袊?guó)民族文化進(jìn)行傳承與創(chuàng)新。第3頁(yè)/共11頁(yè)2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.材料一認(rèn)為《林林》的靈感來(lái)自大興安嶺深處的原始森林，畫面來(lái)自傳統(tǒng)繪畫的水墨意境。B.材料二認(rèn)為《林林》從外形到內(nèi)核，從故事隱喻到畫風(fēng)設(shè)定，都不屬于中國(guó)審美的范式。C.材料一和材料二都認(rèn)為《林林》表達(dá)了對(duì)成長(zhǎng)陣痛的無(wú)奈和對(duì)打破人與人之間隔閡的期待。D.材料一和材料二都使用《林林》作為事例，論述了《中國(guó)奇譚》將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的特點(diǎn)。3.下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“融通古今”的創(chuàng)作思想的一項(xiàng)是()A.北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)和中華書法完美結(jié)合。B.《典籍里的中國(guó)》用“戲劇+影視化”的方法講述了典籍在歷史長(zhǎng)河中源起、流轉(zhuǎn)及書中的故事。C.歌劇《張騫》以漢代張騫鑿?fù)ㄎ饔蜷_(kāi)創(chuàng)絲路的傳奇故事，傳揚(yáng)團(tuán)結(jié)互信、合作共贏的絲路精神。D.《只有愛(ài)·戲劇幻城》通過(guò)別具一格的演出形式，營(yíng)造出一種“我在其中”的沉浸式觀賞體驗(yàn)。4.材料一與材料二都剖析了《中國(guó)奇譚》獲得成功的原因，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。5.《小妖怪的夏天》在“中國(guó)敘事體系”的構(gòu)建上做出了哪些有益的嘗試？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。兼容劉宇昆①“早上好，拉塞爾先生?！边@個(gè)不那么數(shù)字化的快樂(lè)聲音屬于TXHG-770型機(jī)器人——更流行的營(yíng)銷稱謂是“個(gè)人伴侶芭拉”——由weRobot公司特別為老年人定制。它卡通人物一樣的大腦袋由金屬鉻制成，隨著掃描床上動(dòng)靜的矩形鏡頭左右轉(zhuǎn)動(dòng)?！坝质且粋€(gè)美好的夏日！”機(jī)器人繼續(xù)充滿希望地說(shuō)。好像是在做出回應(yīng)，床鋪的鬧鐘功能啟動(dòng)了，床墊彎曲折疊，好像要把上面躺著的人擺成坐姿?！靶研眩研?，”安裝在床頭的揚(yáng)聲器溫柔地催促，“拉塞爾先生，我為您播放一下昨晚你睡前最后發(fā)出的可辨聲音，以便您今晨有效地重拾昨晚的想法?！薄敖o艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些該死的機(jī)器人！”拉塞爾先生惱怒的聲音從揚(yáng)聲器里傳出來(lái)。這聲音激活了一直在傾聽(tīng)的蒂莉。盛隆②公司出品的網(wǎng)絡(luò)助理仿佛一位精靈，生活在床頭柜上瓶子形狀的黑色智能家居設(shè)備里?？罩酗h來(lái)一個(gè)舒心而又甜美的聲音，“拉塞爾先生，現(xiàn)在給您西海岸的兒子打電話還太早，他的蒂莉屏蔽了除客戶外的所有電話；您女兒正在爭(zhēng)分奪秒地趕工，已經(jīng)讓蒂莉阻止打擾她的私人電話，除非情況絕對(duì)緊急。您的情況緊急嗎？”第4頁(yè)/共11頁(yè)“您一定非常想念您的孩子?！卑爬f(shuō)。它的精妙算法分析拉塞爾先生指令聲音的特征，提煉出情感因素，“我的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是陪伴您左右。您想玩一個(gè)游戲嗎？”廚房冰箱注意到門架上放置的一盒橙汁已經(jīng)過(guò)期，便向商店發(fā)出訂單。商店會(huì)派無(wú)人機(jī)在二十分鐘內(nèi)送來(lái)一盒?！靶研眩研?。”床鋪說(shuō)。床墊旋轉(zhuǎn)扭曲起來(lái)，導(dǎo)致拉塞爾先生的頭部左右搖晃擺動(dòng)?！敖o艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些該死的機(jī)器人！”床頭的揚(yáng)聲器說(shuō)?！拔宜阉髁恕o艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些機(jī)器人！’沒(méi)有發(fā)現(xiàn)精確的匹配。”蒂莉說(shuō)?！耙悄幌敫嬖V我怎么回事兒，我給您跳一段滑稽舞怎么樣？微笑有益健康?！卑爬f(shuō)著開(kāi)始舞動(dòng)它形似觸手的長(zhǎng)臂，并有節(jié)奏地蹲下再站起?！靶研?，醒醒?！贝蹭伆l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)黔驢技窮，便停下了所有動(dòng)作，等待新的執(zhí)行周期開(kāi)始，拉塞爾先生也隨著它停止晃動(dòng)?！敖o艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些該死的機(jī)器人！”床頭的揚(yáng)聲器說(shuō)?！拔易⒁獾侥诜磸?fù)重復(fù)同一句話，身體缺乏自主動(dòng)作，綜合來(lái)看，這也許意味著有緊急情況發(fā)生?！卑爬f(shuō)，“如果在六十秒內(nèi)沒(méi)檢測(cè)到狀態(tài)變化，我將接通weRobot公司的老年人醫(yī)護(hù)專家。倒數(shù)開(kāi)始：六十，五十九——”“我注意到查詢模式中的交互偏離預(yù)期，”蒂莉說(shuō)，“如果沒(méi)有新的查詢啟動(dòng)，我將在三十秒后聯(lián)系盛隆公司總部的醫(yī)療人工智能——”躺在床上的拉塞爾先生呻吟了一聲，轉(zhuǎn)向一側(cè)，用手把枕頭圍在耳朵上，床鋪幾乎是松了一口氣。“請(qǐng)把嘴閉上。”拉塞爾先生用沙啞的聲音說(shuō)，“我沒(méi)死，讓我睡會(huì)兒，我只想讓你們都靜一靜?！焙谄孔雍烷W亮的機(jī)器人停止了各自的倒計(jì)時(shí)?！搬t(yī)生說(shuō)定時(shí)入睡和起床有益身體健康?！卑爬f(shuō)著用自己的鏡頭掃描床頭柜，“我似乎無(wú)法定位您的監(jiān)控手環(huán)，請(qǐng)您找到它并戴好可以嗎？”“我把它扔進(jìn)垃圾桶了，這坨鐵塊子。”拉塞爾先生咕噥著說(shuō)。“連續(xù)三年，消費(fèi)者給盛隆公司的智能監(jiān)控手環(huán)的評(píng)價(jià)比任何競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品都高。”蒂莉說(shuō)。“噢，這回你明白我說(shuō)什么了？”拉塞爾先生說(shuō)?！皐eRobot公司的智能手環(huán)從美國(guó)老年醫(yī)療學(xué)會(huì)持續(xù)不斷地獲得贊譽(yù)?！卑爬f(shuō)?！澳阆肼?tīng)聽(tīng)沒(méi)有偏見(jiàn)的盛隆公司產(chǎn)品評(píng)價(jià)嗎？”蒂莉說(shuō)。“通常，weRobot的產(chǎn)品相互配合使用效果最佳?！卑爬f(shuō)，一絲高高在上的態(tài)度慢慢出現(xiàn)在它的聲音第5頁(yè)/共11頁(yè)“盛隆的全部系統(tǒng)與本公司其他產(chǎn)品緊密結(jié)合，為您提供完美契合的家庭護(hù)理解決方案，”蒂莉說(shuō)，“與其他制造商的粗糙方案相比，我們會(huì)帶來(lái)更佳的用戶體驗(yàn)。”“與其聽(tīng)取奇怪機(jī)器的意見(jiàn)，我們應(yīng)該相信自己親人的說(shuō)法?！卑爬f(shuō)，“雖然現(xiàn)在給您兒子打電話還太早，但我也許可以給您播放一段他的電話錄音?！卑锥髟谂f金山一家大型律師事務(wù)所工作，芭拉的揚(yáng)聲器里傳來(lái)他的聲音：“爸，抱歉你今年的生日我趕不回去，我在競(jìng)爭(zhēng)合伙人，我們下周還有庭審——你懂的。不過(guò)我給你購(gòu)買了weRobot公司最新型陪護(hù)機(jī)器人，最厲害的一種。蘇茜覺(jué)得我們應(yīng)該送你一只狗，不過(guò)我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器人更好?！崩麪栂壬贿厪拇采吓榔饋?lái)，一邊咒罵著把毯子撇出去?！澳坪跤行┙箲]，”蒂莉說(shuō)，“想看一些小狗照片兒?jiǎn)?？它們被證明可以舒緩心情?；蛘呖纯刺K茜和外孫們的照片怎么樣？這個(gè)辦法更好呢。所有家庭成員都用盛隆的云端存儲(chǔ)來(lái)分享和關(guān)愛(ài)彼此?！薄笆⒙〉慕鉀Q方案存在嚴(yán)重的隱私問(wèn)題，”芭拉說(shuō)，“要知道，盛隆的‘免費(fèi)’服務(wù)之所以免費(fèi)，就因?yàn)槟撬麄冑u給廣告商的產(chǎn)品。”“weRobot公司聲稱發(fā)明了先進(jìn)的老年關(guān)愛(ài)算法，許多科學(xué)家對(duì)此表示懷疑，”蒂莉說(shuō)，“事實(shí)上，我給您看幾篇論文——”“聽(tīng)著，你為什么不打一頓這位像主持人一樣多話的家伙呢？”拉塞爾先生問(wèn)芭拉，“我很愿意玩這個(gè)游戲?！薄皹?lè)意效勞?！卑爬f(shuō)完，房間便充滿了齒輪旋轉(zhuǎn)和電機(jī)嗡鳴的聲音。機(jī)器人揮著觸手前去肢解了盛隆公司的瓶形精靈。“都解決了，拉塞爾先生?，F(xiàn)在您想——”芭拉再?zèng)]機(jī)會(huì)把這句話說(shuō)完，因?yàn)槔麪栂壬褱缁鹌髟以诹怂X袋上。房屋里終于陷入了表面上讓人安寧的平靜?！耙苍S養(yǎng)只小狗是個(gè)好主意——”拉塞爾先生剛一開(kāi)口就被響亮的智能門鈴打斷。它提示門口發(fā)生了沖突，商店來(lái)送貨的無(wú)人機(jī)擋住了weRobot和盛隆派來(lái)檢修的無(wú)人機(jī)……【注】①劉宇昆，華裔美國(guó)作家、譯者、軟件工程師、律師。他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)《手中紙，心中愛(ài)》（ThePaperMenagerie）獲星云獎(jiǎng)和雨果獎(jiǎng)，成為第一位同時(shí)獲此兩項(xiàng)大獎(jiǎng)的華裔作家；短篇小說(shuō)《物哀》（MononoAware）獲雨果獎(jiǎng)。他將劉慈欣、郝景芳、陳楸帆、夏笳等作家作品譯入美國(guó)。②原文為Centillion，在美國(guó)語(yǔ)境下的含義是1000的101次方。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.床頭揚(yáng)聲器播放拉塞爾先生睡前的錄音，這反映了人工智能對(duì)人類思想的全面監(jiān)控。B.蒂莉通過(guò)辨識(shí)緊急情況來(lái)決定是否接通電話，這反映了人工智能可以提高人類工作效率。C.為了滿足拉塞爾先生對(duì)子女的思念，芭拉主動(dòng)為拉塞爾播放了一段他兒子的電話錄音。D.幾個(gè)機(jī)器人爭(zhēng)相為拉塞爾先生提供更好的服務(wù)，實(shí)則體現(xiàn)了各自背后企業(yè)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。第6頁(yè)/共11頁(yè)7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)通過(guò)各式各樣的機(jī)器人來(lái)營(yíng)造了一個(gè)未來(lái)感十足的環(huán)境，在這里人工智能已經(jīng)能夠滿足人類的各種B.小說(shuō)在機(jī)器人的描寫上著墨較多，從外形、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面展開(kāi)描寫，使機(jī)器人成為了小說(shuō)中的重要形象。C.小說(shuō)寫廚房冰箱向商店發(fā)出訂單，商店即將派無(wú)人機(jī)送貨，為小說(shuō)結(jié)尾處多款人工智能設(shè)備的沖突埋下伏筆。D.小說(shuō)以錄音的形式巧妙塑造了未出場(chǎng)的兒女的形象，他們雖然關(guān)心自己的父親，但并不能從情感上理解父親。8.在小說(shuō)中這個(gè)早晨，拉塞爾先生的心情發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。9.科幻作者陳楸帆評(píng)價(jià)劉宇昆的作品時(shí)說(shuō)，“劉宇昆的小說(shuō)里面，情感是非常重要的一個(gè)元素”?，F(xiàn)需要結(jié)合此觀點(diǎn)為本文撰寫文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)補(bǔ)全下列分論點(diǎn)。中心觀點(diǎn)：“情感”是小說(shuō)《兼容》非常重要的一個(gè)元素。①?gòu)男蜗笏茉靵?lái)看，。②從小說(shuō)主題來(lái)看，。③從小說(shuō)標(biāo)題來(lái)看，以“兼容”為題，除了呼應(yīng)情節(jié)上，更深刻地追問(wèn)了 。10.對(duì)文言語(yǔ)段中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則不能治。譬之如醫(yī)之攻人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，則弗能攻。治亂者何獨(dú)不然！必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則弗能治。A.以：把B.焉：怎么C.弗：不D.然：這樣11.對(duì)文言語(yǔ)段中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()一日，蘇頌出，遇百余人，哀訴曰：“某以轉(zhuǎn)運(yùn)司責(zé)逋市易緡錢，夜囚晝系，雖死無(wú)以償?！表炘唬骸拔後屓辏谷?duì)I生，奉衣食之余，悉以償官。期以歲月而足，可乎？”皆謝不敢負(fù)，果如期而足。.A.某：我，自稱B.逋：拖欠C.雖：即使D.期：期待12.對(duì)文言語(yǔ)段中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()神宗在東宮，鯉為講官，嘗令諸講官書扇。鯉書魏卞蘭《太子頌》以進(jìn)，因命陳大義甚悉。神宗咨美，遂蒙眷。比即位，用宮寮恩，進(jìn)編修。旋進(jìn)左贊善。每直講，所陳說(shuō)獨(dú)契帝心。第7頁(yè)/共11頁(yè)A.蒙：受到B.比：等到C.用：任用D.契：符合閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孟子見(jiàn)齊宣王曰：“為巨室，則必使工師求大木。工師得大木，則王喜，以為能勝其任也。匠人斫而小之，則王怒，以為不勝其任矣。夫人幼而學(xué)之，壯而欲行之，王曰‘姑舍女所學(xué)而從我?！瘎t何如？今有璞玉于此，雖萬(wàn)鎰，必使玉人雕琢之。至于治國(guó)家，則曰‘姑舍女所學(xué)而從我?！瘎t何以異于教玉人雕琢玉哉？”材料二：人之幼稚童蒙之時(shí)，非求師正本，無(wú)以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行；愚者妄行，不能保身。孟子曰：“人皆知以食愈饑，莫知以學(xué)愈愚?！惫噬撇闹渍?，必勤于學(xué)問(wèn)，以修其性。今人誠(chéng)能砥礪其材，自誠(chéng)其神明，睹物之應(yīng)，通道之要，觀始卒之端，覽無(wú)外之境，逍遙乎無(wú)方之內(nèi)，彷徉乎塵埃之外，卓然獨(dú)立，超然絕世，此上圣之所以游神也。然晚世之人莫能也。閑居心思，鼓琴讀書，追觀上古，友賢大夫，學(xué)問(wèn)講辯，日以自虞，疏遠(yuǎn)世事，分明利害，籌策得失，以觀禍福，窮追本末，究事之情，死有遺業(yè)，生有榮名，此皆人材之所能逮也。.然亦莫能為者，偷慢懈墮多暇日之故也，是以失本而無(wú)名。夫?qū)W者，崇名立身之本也，儀狀齊等，而飾貌者好，質(zhì)性同倫，而學(xué)問(wèn)者智。是故砥礪琢磨，非金也，而可以利金，詩(shī)書辟立，非我也，而可以礪.心。夫問(wèn)訊之士，日夜興起，礪中益知，是故處身則全，立身不殆。士茍欲深明博察以垂榮名而不好問(wèn)訊之道則是伐智本而塞智源也，何以立軀也？騏驥雖疾，不遇伯樂(lè)不致千里；干將雖利，非人力不能自斷焉；人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。13.波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。士茍欲深明A博察B以垂C榮名D而不好E問(wèn)訊之F道G則是伐智本H而塞智原也14.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()B.女，文中通“汝”，指你，與“唯聞女嘆息”（《木蘭詩(shī)》）中的“女”含義不同。C.“此皆人材之所能逮也”與“上不及堯舜，下不逮周孔”（《世說(shuō)新語(yǔ)》）中的“逮”含義相同。D.礪，磨刀石，文中“可以礪心”與“金就礪則利”（《勸學(xué)》）的“礪”都是此義項(xiàng)。15.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項(xiàng)是()A.劉向認(rèn)為人在幼小時(shí)很愚昧，會(huì)有荒誕的行為，所以要拜師學(xué)習(xí)以正根本。B.孟子用“人皆知以食愈饑”來(lái)論證學(xué)習(xí)的重要性，論證生動(dòng)形象，易于理解。C.劉向認(rèn)為人如果喪失了做人的根本，就會(huì)名聲敗壞、偷懶懈怠而又無(wú)所事事。D.劉向認(rèn)為虛心請(qǐng)教的人，每天磨礪精神，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，立身處世能免于危險(xiǎn)。16.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故善材之幼者，必勤于學(xué)問(wèn)，以修其性。（2）儀狀齊等，而飾貌者好，質(zhì)性同倫，而學(xué)問(wèn)者智。17.孟子是怎樣闡述君主的治國(guó)之道的？請(qǐng)結(jié)合材料補(bǔ)寫論證思路分析表。列舉事件事件中起決定作用的人總結(jié)孟子觀點(diǎn)尋找木料工師砍削木材雕琢璞玉玉人治理國(guó)家18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“君子”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造的理想人格，在《〈論語(yǔ)〉十二章》中“，”，告訴我們做君子要勤勉做事而謹(jǐn)慎言談，并向有道德的人學(xué)習(xí)以匡正自己；在《將進(jìn)酒》中，“，”告訴我們作為君子就算遭逢人生失意，也要灑脫自信。一句，將“云”塑造成李憑的知音人，《春江花月夜》中則用“”寫出了遠(yuǎn)方游子的漂泊。兩句，就是墨子所提倡的“兼相愛(ài)”。閱讀下面的文字，完成下列小題。在濟(jì)南的黃河文化展覽館里，一幅舊照片吸引了我的目光，這是20世紀(jì)50年代山東人民治理黃河時(shí)第9頁(yè)/共11頁(yè)推著小推車爬坡的場(chǎng)景：堆積如小山般的淤泥，被一群衣衫破舊的人群奮力推著，沿著向上陡峭的河坡艱難行進(jìn)。長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)，在古老的黃河河道上猶如一條氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)龍。我對(duì)這張照片似曾相識(shí)。我想起，在淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館里也有幾幅小推車的照片，只不過(guò)場(chǎng)景是戰(zhàn)場(chǎng)上，小推車上堆的是糧食、彈藥等物資。天空中是尚未散盡的硝煙，腳下面是炮火留下的彈坑。不同的時(shí)代背景，不同的場(chǎng)景、人物，小推車上裝載的貨物也不同，但都是用小推車這種運(yùn)輸工具在改天換地。就是靠這一輛輛小推車，推出了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。歲月更新，時(shí)光留痕。如今，小推車作為一種傳統(tǒng)的運(yùn)輸工具，已進(jìn)入歷史博物館。我們?cè)谏綎|農(nóng)村考察時(shí)，看到馬路兩邊停放的都是汽車等現(xiàn)代運(yùn)輸工具，但是深深地根植于黃河文化之中、深深融入山東人民血脈之中的那種堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)的“小推車”精神，至今依然在齊魯大地傳承并不斷發(fā)揚(yáng)光大。19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一群衣衫破舊的人，奮力推著堆積如小山般的淤泥，沿著陡峭的河坡向上艱難行進(jìn)。B.一群衣衫破舊的人群，奮力推著堆積如小山般的淤泥，沿著向上陡峭的河坡艱難行進(jìn)。C.堆積如小山般的淤泥，被一群衣衫破舊的人群奮力推著，沿著陡峭的河坡向上艱難行進(jìn)。D.堆積如小山般的淤泥，被一群衣衫破舊的人奮力推著，沿著向上陡峭的河坡艱難行進(jìn)。20.下列與例句所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()例：就是靠這一輛輛小推車，推出了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。A.“那寬厚的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里?！保ā逗苫ǖ怼穼O犁）B.“失敗一次，前進(jìn)一步，成功由失敗堆壘而成?！保ㄐ爝t《哥德巴赫猜想》）C.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！保ㄌK軾《念奴嬌》）D.“庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花?！保ㄡ瘏ⅰ渡椒看菏隆罚?1.請(qǐng)將文中畫波浪線的長(zhǎng)單句改寫成三個(gè)獨(dú)立的短句，要求不改變?cè)湟猓~語(yǔ)可作適量增刪。閱讀下面的文字，完成下列小題。預(yù)制菜是一種經(jīng)預(yù)加工或預(yù)烹調(diào)后采取冷凍或真空等方式進(jìn)行包裝保存，只需要簡(jiǎn)單烹調(diào)即可食用的新興菜品。 ①,主要有即食食品，開(kāi)封后就能吃；即熱食品，加熱一下就能吃；即烹食品，指的是經(jīng)過(guò)相對(duì)深的加工，可以直接下鍋加上調(diào)料烹飪；即配食品，也就是切好清洗好的肉或者蔬菜。那么，②?數(shù)據(jù)顯示，預(yù)制菜消費(fèi)者中，22—40歲消費(fèi)者占比達(dá)81.3%，其中31—40歲的消費(fèi)者占比46.4%。預(yù)制菜市場(chǎng)步入快速發(fā)展期，市場(chǎng)需求高的同時(shí)，也面臨著不小的挑戰(zhàn)：一是市場(chǎng)覆蓋。中國(guó)南北跨域較大，菜系多，種類復(fù)雜，企業(yè)難以覆蓋全國(guó)市場(chǎng)。③,預(yù)制菜需要保持菜品新鮮度，對(duì)于冷鏈運(yùn)輸要求極高，這也限制了預(yù)制菜企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。三是口味復(fù)原。中餐口感與烹飪過(guò)程密切相關(guān)，一旦到了烹飪環(huán)節(jié)，口味只能依靠廚師個(gè)人廚藝來(lái)把控。22.下列句子中的“口味”和文中加點(diǎn)處的“口味”，語(yǔ)意完全相同的一項(xiàng)是()A.這種粽子并不十分合北平人的口味，因?yàn)轲W子里面放了火腿或脂油。B.多大的作家，多高超的寫作技巧，也不能說(shuō)都能投合每個(gè)人的口味。C.這款食品很受顧客歡迎，當(dāng)然我們也將不斷開(kāi)發(fā)顧客合意的新口味。D.他很喜歡傳統(tǒng)戲劇，各個(gè)劇種都有所涉獵，尤以粵劇最對(duì)他的口味。23.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬀€處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每句不超過(guò)12個(gè)字。24.作文。在“學(xué)什么”的問(wèn)題上，胡適說(shuō)過(guò)，“為學(xué)要如金字塔，要能廣大要能高”（《胡適談讀書與做人》）。在“怎么學(xué)”的問(wèn)題上，王安石有言，“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)”（《答曾子固書》而張載則說(shuō)，對(duì)于以上言論，你有怎樣的感悟與思考，請(qǐng)聯(lián)系同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，寫一篇議論文。要求：關(guān)聯(lián)材料，立意鮮明，論證思路清晰，論據(jù)充分，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；題目自擬；不少于800字。第1頁(yè)/共20頁(yè)深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文學(xué)科試題閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《中國(guó)奇譚》由8個(gè)植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)立故事組成，縱覽古今、展望未來(lái)，主題從鄉(xiāng)土眷戀到科技幻想、從生命母題到人性思考，承載著中國(guó)民族文化與哲學(xué)，展現(xiàn)著中式想象的造夢(mèng)魔法。影片涵蓋多種美術(shù)風(fēng)格以及制作手法，既有傳統(tǒng)的二維、剪紙、定格動(dòng)畫，又有CG、三渲二等現(xiàn)代技術(shù)，還有將素描與中國(guó)水墨韻味相結(jié)合的創(chuàng)新嘗試，是創(chuàng)作者們對(duì)中國(guó)美學(xué)一次多視角的詮釋。《小妖怪的夏天》從小妖怪的角度，別開(kāi)生面地反向講述西游世界中無(wú)名小妖的故事，用新世代語(yǔ)境采用第二人稱視角強(qiáng)化觀眾的情緒體驗(yàn)，從中繼承的“引而不發(fā)”的朦朧情感，也留給觀眾“言有盡而意無(wú)窮”的美學(xué)想象空間。第三部《林林》的靈感源于大興安嶺深處的原始森林，通過(guò)蒼莽白雪、清幽河谷、寫意森林等“林海雪原”的肅颯意象營(yíng)造水墨意境，對(duì)CG技術(shù)運(yùn)用與傳統(tǒng)繪畫審美的平衡度把握，貫穿創(chuàng)作始終。故事背后是對(duì)成長(zhǎng)所經(jīng)歷的陣痛的隱喻與表達(dá)。二維動(dòng)畫《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》，民俗文化氣息濃郁，勾勒出中國(guó)鄉(xiāng)土變遷圖景。剪紙定格動(dòng)畫《小滿》展現(xiàn)極致中國(guó)風(fēng)格，記錄兒童成長(zhǎng)故事，將傳統(tǒng)文化的符號(hào)意象與工匠精神互為表里，從構(gòu)思、美術(shù)、鏡頭細(xì)節(jié)，再到配樂(lè)，都體現(xiàn)著新時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)文化的衍生。偶片定格動(dòng)畫《玉兔》，脫胎于古代神話故事，上演了未來(lái)世界月球上的一場(chǎng)絕地逃生。三渲二動(dòng)畫《小賣部》講述胡同大爺因?yàn)橐粡埳衩鬲?jiǎng)券進(jìn)入神秘世界，民俗文化與綺麗的異次元碰撞出賽博朋克的火花?！讹w鳥(niǎo)與魚》以如詩(shī)如訴的東方浪漫，探討愛(ài)與生命這一人類永恒的命題。在創(chuàng)作過(guò)程中，制作團(tuán)隊(duì)精益求精的匠心打磨，將不同主旨的動(dòng)畫融通古今，監(jiān)制團(tuán)隊(duì)在分鏡、編審、宣推等方面與制作團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，為內(nèi)容創(chuàng)作方向與細(xì)節(jié)處理提供創(chuàng)新視角與敘事建議，結(jié)合對(duì)互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)的豐富經(jīng)驗(yàn)與理解，在宣推與排播等維度助力作品，給觀眾帶來(lái)更美好的呈現(xiàn)?！吨袊?guó)奇譚》無(wú)論在生命關(guān)懷還是哲學(xué)思考，無(wú)論在鄉(xiāng)愁書寫還是童年敘事，都以青春態(tài)、年輕化的審美視角，完成了對(duì)傳統(tǒng)文化重要母題的深層解讀，全面展現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫賡續(xù)歷史而不失創(chuàng)新的文學(xué)性、思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力。第2頁(yè)/共20頁(yè)（摘編自新華財(cái)經(jīng)《〈中國(guó)奇譚〉開(kāi)年熱播，國(guó)創(chuàng)動(dòng)畫的傳承與創(chuàng)新》）材料二：《中國(guó)奇譚》第一集《小妖怪的夏天》，是一個(gè)很貼合中國(guó)式審美的故事?！缎⊙值南奶臁返墓适拢〔挠凇段饔斡洝?，但并不拘泥于某一個(gè)具體的章節(jié)。這既是因?yàn)橹袊?guó)觀眾對(duì)《西游記》實(shí)在太熟悉，也因?yàn)樗闹鹘歉静皇怯忻行盏慕巧Ｋ闹鹘?，就是英文片名中的Nobody（小人物是一個(gè)不惜豁出性命也要向唐僧師徒四人通風(fēng)報(bào)信的小豬妖。在浪浪山的妖怪集團(tuán)里，小豬妖是最底層的角色，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)大王吃唐僧肉的終極目的，被中層領(lǐng)導(dǎo)熊教頭使喚得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)榧瘓F(tuán)大王許諾了：“有功的小妖，可以喝一勺唐僧肉湯。”就在小豬妖努力工作、以求“喝一勺唐僧肉湯”的過(guò)程里，觀眾領(lǐng)略到當(dāng)代打工人的各種心酸——社會(huì)層級(jí)越來(lái)越嚴(yán)苛，個(gè)人努力得不到認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)仗著身份瞎指揮，員工提意見(jiàn)就會(huì)被穿小鞋……更殘酷的是，小豬妖眼里威風(fēng)凜凜的大王、以及集團(tuán)最高機(jī)密般的陷阱，以及他兢兢業(yè)業(yè)為之努力的奮斗目標(biāo)，在孫悟空面前，原來(lái)就是弱雞般的存在。《小妖怪的夏天》借著一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)故事，勾勒了一個(gè)當(dāng)代打工人的處境。它在故事外形上是中國(guó)傳統(tǒng)審美的，但內(nèi)核卻極其現(xiàn)代化。相較而言，第三集《林林》無(wú)論在外形還是內(nèi)核上，都跳脫在中國(guó)式審美之外。它隱喻著人與人之間無(wú)法打破隔閡的無(wú)奈這一深刻主題，從這個(gè)隱喻本身，到它的畫風(fēng)設(shè)定，更多是西方式的狼人的設(shè)定：人與狼截然對(duì)立的劃分，人與人因?yàn)楦糸u發(fā)生沖突的慘烈。這樣的設(shè)定，在中國(guó)古典文學(xué)的套路里是比較少見(jiàn)的。（摘編自后浪電影《3集飆到9.5，這部國(guó)產(chǎn)黑馬，憑啥霸榜熱搜》）材料三：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象?！痹捳Z(yǔ)是一定觀念、理論、文化等的表達(dá)，話語(yǔ)的背后是思想，是“道”。敘事體系包含多個(gè)層面，如敘事主體、敘事文本、敘事技巧、敘事邏輯等，其中最重要的，一是精彩的敘事文本，對(duì)應(yīng)著現(xiàn)實(shí)中的好故事；二是敘事邏輯，就是故事背后的“道”?！安灰獮榱酥v故事而講故事，要把‘道’貫通于故事之中”，要深刻闡明中國(guó)故事蘊(yùn)含的中國(guó)道理。（摘編自人民網(wǎng)《以中國(guó)話語(yǔ)講好中國(guó)故事（新論）》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.《鵝鵝鵝》這部作品不僅內(nèi)容取材于中國(guó)古典小說(shuō)，情感特征也可從中找到源頭。B.《小滿》以剪紙與定格動(dòng)畫為形式依托，展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化在未來(lái)世界的衍生。C.《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》和《小賣部》兩部作品都散發(fā)出民俗文化的氣息。D.《中國(guó)奇譚》霸榜熱搜的一個(gè)原因是制作團(tuán)隊(duì)能夠?qū)χ袊?guó)民族文化進(jìn)行傳承與創(chuàng)新。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()第3頁(yè)/共20頁(yè)A.材料一認(rèn)為《林林》的靈感來(lái)自大興安嶺深處的原始森林，畫面來(lái)自傳統(tǒng)繪畫的水墨意境。B.材料二認(rèn)為《林林》從外形到內(nèi)核，從故事隱喻到畫風(fēng)設(shè)定，都不屬于中國(guó)審美的范式。C.材料一和材料二都認(rèn)為《林林》表達(dá)了對(duì)成長(zhǎng)陣痛的無(wú)奈和對(duì)打破人與人之間隔閡的期待。D.材料一和材料二都使用《林林》作為事例，論述了《中國(guó)奇譚》將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的特點(diǎn)。3.下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“融通古今”的創(chuàng)作思想的一項(xiàng)是()A.北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)和中華書法完美結(jié)合。B.《典籍里的中國(guó)》用“戲劇+影視化”的方法講述了典籍在歷史長(zhǎng)河中源起、流轉(zhuǎn)及書中的故事。C.歌劇《張騫》以漢代張騫鑿?fù)ㄎ饔蜷_(kāi)創(chuàng)絲路的傳奇故事，傳揚(yáng)團(tuán)結(jié)互信、合作共贏的絲路精神。D.《只有愛(ài)·戲劇幻城》通過(guò)別具一格的演出形式，營(yíng)造出一種“我在其中”的沉浸式觀賞體驗(yàn)。4.材料一與材料二都剖析了《中國(guó)奇譚》獲得成功的原因，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。5.《小妖怪的夏天》在“中國(guó)敘事體系”的構(gòu)建上做出了哪些有益的嘗試？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析。【答案】1.B2.D3.D4.材料一：重點(diǎn)介紹了《中國(guó)奇譚》對(duì)傳統(tǒng)文化重要母題的深層解讀，有機(jī)藝術(shù)手法、美學(xué)風(fēng)格上的多角度創(chuàng)新。材料二：重點(diǎn)介紹了《中國(guó)奇譚》在中國(guó)傳統(tǒng)審美外形下蘊(yùn)藏的現(xiàn)代化內(nèi)核這一創(chuàng)新之5.①敘事主體：不再是傳統(tǒng)的大英雄、大人物，而是無(wú)名無(wú)姓的小人物；②敘事文本：表面是中國(guó)傳統(tǒng)神話故事，實(shí)際上對(duì)應(yīng)了當(dāng)代打工人的境況。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。B.“展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化在未來(lái)世界的衍生”錯(cuò)誤，曲解文意，原文是“都體現(xiàn)著新時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)文化的衍生”，沒(méi)有體現(xiàn)“在未來(lái)世界的衍生”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“畫面來(lái)自傳統(tǒng)繪畫的水墨意境”錯(cuò)誤，曲解文意，原文是“通過(guò)蒼莽白雪、清幽河谷、寫意森林等‘林海雪原’的肅颯意象營(yíng)造水墨意境”，是創(chuàng)作者們有意識(shí)地營(yíng)造水墨意境，不是來(lái)自水墨意境。B.“都不屬于中國(guó)審美的范式”錯(cuò)誤，原文是“第三集《林林》無(wú)論在外形還是內(nèi)核上，都跳脫在中國(guó)式審美之外”，“跳脫在中國(guó)式審美之外”不等同于“不符合”國(guó)人審美。C.“都認(rèn)為《林林》表達(dá)了對(duì)成長(zhǎng)陣痛的無(wú)奈和對(duì)打破人與人之間隔閡的期待”錯(cuò)誤，曲解文意，材料一是“故事背后是對(duì)成長(zhǎng)所經(jīng)歷的陣痛的隱喻與表達(dá)”，材料二是“它隱喻著人與人之間無(wú)法打破隔閡的無(wú)第4頁(yè)/共20頁(yè)奈這一深刻主題，從這個(gè)隱喻本身，到它的畫風(fēng)設(shè)定，更多是西方式的狼人的設(shè)定”，因此不是“都”表達(dá)了對(duì)成長(zhǎng)陣痛的無(wú)奈和對(duì)打破人與人之間隔閡的期待。故選D?！?題詳解】本體考查學(xué)生分析論點(diǎn)論據(jù)的能力。A.“滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)和中華書法完美結(jié)合”是“融通古今”。B.“戲劇+影視化”是今，“歷史長(zhǎng)河中源起、流轉(zhuǎn)及書中的故事”是古，符合“融通古今”。C.“漢代張騫鑿?fù)ㄎ饔蜷_(kāi)創(chuàng)絲路的傳奇故事”是古，“歌劇”是今，符合“融通古今”。D.“《只有愛(ài)·戲劇幻城》通過(guò)別具一格的演出形式”是今，沒(méi)有古。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析、比較材料信息的能力。材料一中，根據(jù)結(jié)尾總結(jié)段原文“《中國(guó)奇譚》無(wú)論在生命關(guān)懷還是哲學(xué)思考，無(wú)論在鄉(xiāng)愁書寫還是童年敘事，都以青春態(tài)、年輕化的審美視角，完成了對(duì)傳統(tǒng)文化重要母題的深層解讀，全面展現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫賡續(xù)歷史而不失創(chuàng)新的文學(xué)性、思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力”可以看出，材料重點(diǎn)是從《中國(guó)奇譚》的思想性，即“完成了對(duì)傳統(tǒng)文化重要母題的深層解讀”以及開(kāi)頭總起段“影片涵蓋多種美術(shù)風(fēng)格以及制作手法……是創(chuàng)作者們對(duì)中國(guó)美學(xué)一次多視角的詮釋”體現(xiàn)的藝術(shù)手法的古今融合、多元?jiǎng)?chuàng)新角度介紹了《中國(guó)奇譚》獲得成功的原因。材料二中，作者首先介紹了故事情節(jié)，然后發(fā)表議論，而根據(jù)其中原文“《小妖怪的夏天》借著一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)故事，勾勒了一個(gè)當(dāng)代打工人的處境。它在故事外形上是中國(guó)傳統(tǒng)審美的，但內(nèi)核卻極其現(xiàn)代化”可知，這個(gè)作品之所以能取得成功，是因?yàn)槠湓谥袊?guó)傳統(tǒng)審美外形下，擁有極其現(xiàn)代化的精神內(nèi)核，能呼應(yīng)當(dāng)代觀眾的心聲。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選和整合信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。敘事主體：由“《小妖怪的夏天》從小妖怪的角度，別開(kāi)生面地反向講述西游世界中無(wú)名小妖的故事”“這既是因?yàn)橹袊?guó)觀眾對(duì)《西游記》實(shí)在太熟悉，也因?yàn)樗闹鹘歉静皇怯忻行盏慕巧?。它的主角，就是英文片名中的Nobody（小人物）”可知，《小妖怪的夏天》選擇了一個(gè)無(wú)名的小妖怪，不再是大人物。敘事文本：由“在浪浪山的妖怪集團(tuán)里，小豬妖是最底層的角色，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)大王吃唐僧肉的終極目的，被中層領(lǐng)導(dǎo)熊教頭使喚得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”“觀眾領(lǐng)略到當(dāng)代打工人的各種心酸——社會(huì)層級(jí)越來(lái)越嚴(yán)苛，個(gè)人努力得不到認(rèn)可……”“借著一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)故事，勾勒了一個(gè)當(dāng)代打工人的處境。它在故事外形上是中國(guó)傳統(tǒng)審美的，但內(nèi)核卻極其現(xiàn)代化”可知，《小妖怪的夏天》表面上講述了一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)故事，但是實(shí)際上第5頁(yè)/共20頁(yè)勾勒了一個(gè)當(dāng)代打工人的處境，反映了當(dāng)代打工人的境況。閱讀下面的文字，完成下面小題。兼容劉宇昆①“早上好，拉塞爾先生?！边@個(gè)不那么數(shù)字化的快樂(lè)聲音屬于TXHG-770型機(jī)器人——更流行的營(yíng)銷稱謂是“個(gè)人伴侶芭拉”——由weRobot公司特別為老年人定制。它卡通人物一樣的大腦袋由金屬鉻制成，隨著掃描床上動(dòng)靜的矩形鏡頭左右轉(zhuǎn)動(dòng)?！坝质且粋€(gè)美好的夏日！”機(jī)器人繼續(xù)充滿希望地說(shuō)。好像是在做出回應(yīng)，床鋪的鬧鐘功能啟動(dòng)了，床墊彎曲折疊，好像要把上面躺著的人擺成坐姿?！靶研?，醒醒，”安裝在床頭的揚(yáng)聲器溫柔地催促，“拉塞爾先生，我為您播放一下昨晚你睡前最后發(fā)出的可辨聲音，以便您今晨有效地重拾昨晚的想法。”“給艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些該死的機(jī)器人！”拉塞爾先生惱怒的聲音從揚(yáng)聲器里傳出來(lái)。這聲音激活了一直在傾聽(tīng)的蒂莉。盛?、诠境銎返木W(wǎng)絡(luò)助理仿佛一位精靈，生活在床頭柜上瓶子形狀的黑色智能家居設(shè)備里?？罩酗h來(lái)一個(gè)舒心而又甜美的聲音，“拉塞爾先生，現(xiàn)在給您西海岸的兒子打電話還太早，他的蒂莉屏蔽了除客戶外的所有電話；您女兒正在爭(zhēng)分奪秒地趕工，已經(jīng)讓蒂莉阻止打擾她的私人電話，除非情況絕對(duì)緊急。您的情況緊急嗎？”“您一定非常想念您的孩子?！卑爬f(shuō)。它的精妙算法分析拉塞爾先生指令聲音的特征，提煉出情感因素，“我的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是陪伴您左右。您想玩一個(gè)游戲嗎？”廚房冰箱注意到門架上放置的一盒橙汁已經(jīng)過(guò)期，便向商店發(fā)出訂單。商店會(huì)派無(wú)人機(jī)在二十分鐘內(nèi)送來(lái)一盒?！靶研?，醒醒。”床鋪說(shuō)。床墊旋轉(zhuǎn)扭曲起來(lái)，導(dǎo)致拉塞爾先生的頭部左右搖晃擺動(dòng)。“給艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些該死的機(jī)器人！”床頭的揚(yáng)聲器說(shuō)?！拔宜阉髁恕o艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些機(jī)器人！’沒(méi)有發(fā)現(xiàn)精確的匹配?！钡倮蛘f(shuō)?！耙悄幌敫嬖V我怎么回事兒，我給您跳一段滑稽舞怎么樣？微笑有益健康?！卑爬f(shuō)著開(kāi)始舞動(dòng)它形似觸手的長(zhǎng)臂，并有節(jié)奏地蹲下再站起?！靶研?，醒醒?！贝蹭伆l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)黔驢技窮，便停下了所有動(dòng)作，等待新的執(zhí)行周期開(kāi)始，拉塞爾第6頁(yè)/共20頁(yè)先生也隨著它停止晃動(dòng)?！敖o艾雷恩和蘇茜打電話，問(wèn)他們?cè)趺搓P(guān)掉這些該死的機(jī)器人！”床頭的揚(yáng)聲器說(shuō)。“我注意到您在反復(fù)重復(fù)同一句話，身體缺乏自主動(dòng)作，綜合來(lái)看，這也許意味著有緊急情況發(fā)生。”芭拉說(shuō)，“如果在六十秒內(nèi)沒(méi)檢測(cè)到狀態(tài)變化，我將接通weRobot公司的老年人醫(yī)護(hù)專家。倒數(shù)開(kāi)始：六十，五十九——”“我注意到查詢模式中的交互偏離預(yù)期，”蒂莉說(shuō)，“如果沒(méi)有新的查詢啟動(dòng)，我將在三十秒后聯(lián)系盛隆公司總部的醫(yī)療人工智能——”躺在床上的拉塞爾先生呻吟了一聲，轉(zhuǎn)向一側(cè)，用手把枕頭圍在耳朵上，床鋪幾乎是松了一口氣?！罢?qǐng)把嘴閉上?！崩麪栂壬蒙硢〉穆曇粽f(shuō)，“我沒(méi)死，讓我睡會(huì)兒，我只想讓你們都靜一靜?！焙谄孔雍烷W亮的機(jī)器人停止了各自的倒計(jì)時(shí)。“醫(yī)生說(shuō)定時(shí)入睡和起床有益身體健康?！卑爬f(shuō)著用自己的鏡頭掃描床頭柜，“我似乎無(wú)法定位您的監(jiān)控手環(huán)，請(qǐng)您找到它并戴好可以嗎？”“我把它扔進(jìn)垃圾桶了，這坨鐵塊子?！崩麪栂壬緡佒f(shuō)?！斑B續(xù)三年，消費(fèi)者給盛隆公司的智能監(jiān)控手環(huán)的評(píng)價(jià)比任何競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品都高?！钡倮蛘f(shuō)?！班?，這回你明白我說(shuō)什么了？”拉塞爾先生說(shuō)?！皐eRobot公司的智能手環(huán)從美國(guó)老年醫(yī)療學(xué)會(huì)持續(xù)不斷地獲得贊譽(yù)?！卑爬f(shuō)?！澳阆肼?tīng)聽(tīng)沒(méi)有偏見(jiàn)的盛隆公司產(chǎn)品評(píng)價(jià)嗎？”蒂莉說(shuō)?！巴ǔ＃瑆eRobot的產(chǎn)品相互配合使用效果最佳?！卑爬f(shuō)，一絲高高在上的態(tài)度慢慢出現(xiàn)在它的聲音“盛隆的全部系統(tǒng)與本公司其他產(chǎn)品緊密結(jié)合，為您提供完美契合的家庭護(hù)理解決方案，”蒂莉說(shuō)，“與其他制造商的粗糙方案相比，我們會(huì)帶來(lái)更佳的用戶體驗(yàn)?！薄芭c其聽(tīng)取奇怪機(jī)器的意見(jiàn)，我們應(yīng)該相信自己親人的說(shuō)法?！卑爬f(shuō)，“雖然現(xiàn)在給您兒子打電話還太早，但我也許可以給您播放一段他的電話錄音?！卑锥髟谂f金山一家大型律師事務(wù)所工作，芭拉的揚(yáng)聲器里傳來(lái)他的聲音：“爸，抱歉你今年的生日我趕不回去，我在競(jìng)爭(zhēng)合伙人，我們下周還有庭審——你懂的。不過(guò)我給你購(gòu)買了weRobot公司最新型陪護(hù)機(jī)器人，最厲害的一種。蘇茜覺(jué)得我們應(yīng)該送你一只狗，不過(guò)我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器人更好?！崩麪栂壬贿厪拇采吓榔饋?lái)，一邊咒罵著把毯子撇出去?！澳坪跤行┙箲]，”蒂莉說(shuō)，“想看一些小狗照片兒?jiǎn)幔克鼈儽蛔C明可以舒緩心情。或者看看蘇茜和外孫們的照片怎么樣？這個(gè)辦法更好呢。所有家庭成員都用盛隆的云端存儲(chǔ)來(lái)分享和關(guān)愛(ài)彼此?！薄笆⒙〉慕鉀Q方案存在嚴(yán)重的隱私問(wèn)題，”芭拉說(shuō)，“要知道，盛隆的‘免費(fèi)’服務(wù)之所以免費(fèi)，就第7頁(yè)/共20頁(yè)因?yàn)槟撬麄冑u給廣告商的產(chǎn)品?！薄皐eRobot公司聲稱發(fā)明了先進(jìn)的老年關(guān)愛(ài)算法，許多科學(xué)家對(duì)此表示懷疑，”蒂莉說(shuō)，“事實(shí)上，我給您看幾篇論文——”“聽(tīng)著，你為什么不打一頓這位像主持人一樣多話的家伙呢？”拉塞爾先生問(wèn)芭拉，“我很愿意玩這個(gè)游戲?！薄皹?lè)意效勞?！卑爬f(shuō)完，房間便充滿了齒輪旋轉(zhuǎn)和電機(jī)嗡鳴的聲音。機(jī)器人揮著觸手前去肢解了盛隆公司的瓶形精靈。“都解決了，拉塞爾先生。現(xiàn)在您想——”芭拉再?zèng)]機(jī)會(huì)把這句話說(shuō)完，因?yàn)槔麪栂壬褱缁鹌髟以诹怂X袋上。房屋里終于陷入了表面上讓人安寧的平靜?！耙苍S養(yǎng)只小狗是個(gè)好主意——”拉塞爾先生剛一開(kāi)口就被響亮的智能門鈴打斷。它提示門口發(fā)生了沖突，商店來(lái)送貨的無(wú)人機(jī)擋住了weRobot和盛隆派來(lái)檢修的無(wú)人機(jī)……【注】①劉宇昆，華裔美國(guó)作家、譯者、軟件工程師、律師。他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)《手中紙，心中愛(ài)》（ThePaperMenagerie）獲星云獎(jiǎng)和雨果獎(jiǎng)，成為第一位同時(shí)獲此兩項(xiàng)大獎(jiǎng)的華裔作家；短篇小說(shuō)《物哀》（MononoAware）獲雨果獎(jiǎng)。他將劉慈欣、郝景芳、陳楸帆、夏笳等作家作品譯入美國(guó)。②原文為Centillion，在美國(guó)語(yǔ)境下的含義是1000的101次方。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.床頭揚(yáng)聲器播放拉塞爾先生睡前的錄音，這反映了人工智能對(duì)人類思想的全面監(jiān)控。B.蒂莉通過(guò)辨識(shí)緊急情況來(lái)決定是否接通電話，這反映了人工智能可以提高人類工作效率。C.為了滿足拉塞爾先生對(duì)子女的思念，芭拉主動(dòng)為拉塞爾播放了一段他兒子的電話錄音。D.幾個(gè)機(jī)器人爭(zhēng)相為拉塞爾先生提供更好的服務(wù)，實(shí)則體現(xiàn)了各自背后企業(yè)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)通過(guò)各式各樣的機(jī)器人來(lái)營(yíng)造了一個(gè)未來(lái)感十足的環(huán)境，在這里人工智能已經(jīng)能夠滿足人類的各種B.小說(shuō)在機(jī)器人的描寫上著墨較多，從外形、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面展開(kāi)描寫，使機(jī)器人成為了小說(shuō)中的重要形象。C.小說(shuō)寫廚房冰箱向商店發(fā)出訂單，商店即將派無(wú)人機(jī)送貨，為小說(shuō)結(jié)尾處多款人工智能設(shè)備的沖突埋下伏筆。D.小說(shuō)以錄音的形式巧妙塑造了未出場(chǎng)的兒女的形象，他們雖然關(guān)心自己的父親，但并不能從情感上理解父親。8.在小說(shuō)中這個(gè)早晨，拉塞爾先生的心情發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。9.科幻作者陳楸帆評(píng)價(jià)劉宇昆的作品時(shí)說(shuō)，“劉宇昆的小說(shuō)里面，情感是非常重要的一個(gè)元素”。現(xiàn)需要第8頁(yè)/共20頁(yè)結(jié)合此觀點(diǎn)為本文撰寫文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)補(bǔ)全下列分論點(diǎn)。中心觀點(diǎn)：“情感”是小說(shuō)《兼容》非常重要的一個(gè)元素。①?gòu)男蜗笏茉靵?lái)看，。②從小說(shuō)主題來(lái)看，。③從小說(shuō)標(biāo)題來(lái)看，以“兼容”為題，除了呼應(yīng)情節(jié)上，更深刻地追問(wèn)了。______________________________________________【答案】6.D7.A8.①拉塞爾先生陷入人工智能的包圍和吵鬧中，無(wú)法獲得安靜的生活環(huán)境，連覺(jué)也不能好好睡，他感到痛苦；②面對(duì)兩個(gè)公司的人工智能產(chǎn)品的“爭(zhēng)吵”，拉塞爾先生感到焦慮、憤怒；③剛剛獲得的片刻安寧又被攪亂，拉塞爾先生又要陷入無(wú)休止的吵鬧中，他感到無(wú)奈。9.①.拉塞爾先生是一個(gè)缺少情感關(guān)愛(ài)的老人②.人工智能無(wú)法取代情感的慰藉③.拉塞爾先生使用了weRobot公司和盛隆公司兩家的人工智能④.人工智能是否能代替情感的撫慰【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“對(duì)人類思想的全面監(jiān)控”錯(cuò)，應(yīng)是對(duì)人類生活的全面監(jiān)控。B.“這反映了人工智能可以提高人類工作效率”錯(cuò)，應(yīng)是反映了人工智能的機(jī)械。C.“為了滿足拉塞爾先生對(duì)子女的思念”錯(cuò)，由“‘與其聽(tīng)取奇怪機(jī)器的意見(jiàn)，我們應(yīng)該相信自己親人的說(shuō)法?！爬f(shuō)，‘雖然現(xiàn)在給您兒子打電話還太早，但我也許可以給您播放一段他的電話錄音。’”可知，是為了和盛隆公司的智能產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“在這里人工智能已經(jīng)能夠滿足人類的各種需求”錯(cuò)，小說(shuō)反映的是人工智能無(wú)法滿足人類的情感需求。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物心理變化的能力。由“躺在床上的拉塞爾先生呻吟了一聲，轉(zhuǎn)向一側(cè)，用手把枕頭圍在耳朵上”“‘請(qǐng)把嘴閉上。’拉塞爾先生用沙啞的聲音說(shuō)，‘我沒(méi)死，讓我睡會(huì)兒，我只想讓你們都靜一靜?！笨芍?，拉塞爾先生陷入人工智能的包圍和吵鬧中，無(wú)法獲得安靜的生活環(huán)境，連覺(jué)也不能好好睡，他感到痛苦；第9頁(yè)/共20頁(yè)由“拉塞爾先生一邊從床上爬起來(lái)，一邊咒罵著把毯子撇出去”“您似乎有些焦慮”可知，面對(duì)兩個(gè)公司的人工智能產(chǎn)品的“爭(zhēng)吵”，拉塞爾先生感到焦慮、憤怒；由“芭拉再?zèng)]機(jī)會(huì)把這句話說(shuō)完，因?yàn)槔麪栂壬褱缁鹌髟以诹怂X袋上。房屋里終于陷入了表面上讓人安寧的平靜?！苍S養(yǎng)只小狗是個(gè)好主意——’拉塞爾先生剛一開(kāi)口就被響亮的智能門鈴打斷。它提示門口發(fā)生了沖突，商店來(lái)送貨的無(wú)人機(jī)擋住了weRobot和盛隆派來(lái)檢修的無(wú)人機(jī)……”可知，剛剛獲得的片刻安寧又被攪亂，拉塞爾先生又要陷入無(wú)休止的吵鬧中，他感到無(wú)奈。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)主題和內(nèi)容的能力。要圍繞“情感”來(lái)鑒賞小說(shuō)中的各種要素。①?gòu)男蜗笏茉靵?lái)看，小說(shuō)主人公拉塞爾先生被兒女購(gòu)買的所謂人工智能“陪伴”，但其實(shí)他最需要的是情感的關(guān)愛(ài)，他是一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)的老人。如小說(shuō)中出現(xiàn)兩次關(guān)于“小狗”的表述，“爸，抱歉你今年的生日我趕不回去，我在競(jìng)爭(zhēng)合伙人，我們下周還有庭審——你懂的。不過(guò)我給你購(gòu)買了weRobot公司最新型陪護(hù)機(jī)器人，最厲害的一種。蘇茜覺(jué)得我們應(yīng)該送你一只狗，不過(guò)我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器人更好”“也許養(yǎng)只小狗是個(gè)好主意”，兒子覺(jué)得機(jī)器人比小狗好，但拉塞爾卻更需要一只小狗，可見(jiàn)他需要情感的慰藉，而不是冷冰冰的機(jī)器人。②從小說(shuō)主題來(lái)看，拉塞爾表面上被人工智能“照顧”，但他卻感到痛苦，他更需要兒女的情感關(guān)愛(ài)，哪怕是得到一只小狗，這說(shuō)明人工智能無(wú)法取代情感的慰藉。小說(shuō)中的拉塞爾一大早就被各種人工智能包圍，“床鋪的鬧鐘功能啟動(dòng)了，床墊彎曲折疊，好像要把上面躺著的人擺成坐姿”“拉塞爾先生，現(xiàn)在給您西海岸的兒子打電話還太早，他的蒂莉屏蔽了除客戶外的所有電話；您女兒正在爭(zhēng)分奪秒地趕工，已經(jīng)讓蒂莉阻止打擾她的私人電話，除非情況絕對(duì)緊急。您的情況緊急嗎？”……，這讓老人很痛苦，“躺在床上的拉塞爾先生呻吟了一聲，轉(zhuǎn)向一側(cè)，用手把枕頭圍在耳朵上”“‘請(qǐng)把嘴閉上?！麪栂壬蒙硢〉穆曇粽f(shuō)，‘我沒(méi)死，讓我睡會(huì)兒，我只想讓你們都靜一靜?！薄袄麪栂壬贿厪拇采吓榔饋?lái)，一邊咒罵著把毯子撇出去”，他想辦法“消滅”了這些人工智能，“‘聽(tīng)著，你為什么不打一頓這位像主持人一樣多話的家伙呢？’拉塞爾先生問(wèn)芭拉，‘我很愿意玩這個(gè)游戲?！畼?lè)意效勞?！爬f(shuō)完，房間便充滿了齒輪旋轉(zhuǎn)和電機(jī)嗡鳴的聲音。機(jī)器人揮著觸手前去肢解了盛隆公司的瓶形精靈?！冀鉀Q了，拉塞爾先生。現(xiàn)在您想——’芭拉再?zèng)]機(jī)會(huì)把這句話說(shuō)完，因?yàn)槔麪栂壬褱缁鹌髟以诹怂X袋上。房屋里終于陷入了表面上讓人安寧的平靜”，但馬上門口發(fā)生的沖突又打破了難得的寧?kù)o。文章最后拉塞爾想的“也許養(yǎng)只小狗是個(gè)好主意”啟示我們，老人需要的是情感的安慰和陪伴，而不是一堆冰冷的機(jī)器。③從小說(shuō)標(biāo)題來(lái)看，以“兼容”為題，呼應(yīng)情節(jié)上拉塞爾先生使用了weRobot公司和盛隆公司兩家的人工智能。小說(shuō)中的芭拉是“由weRobot公司特別為老年人定制”，而蒂莉則是“盛隆公司出品的網(wǎng)絡(luò)助理”。更深刻地追問(wèn)了人工智能是否能代替人類的情感需求。小說(shuō)中拉塞爾先生處在一堆人工智能的包圍中，而第10頁(yè)/共20頁(yè)他卻更想要一只小狗的陪伴，這啟示我們，人工智能無(wú)論多么先進(jìn)，也無(wú)法代替情感的撫慰，人更需要情感的慰藉。10.對(duì)文言語(yǔ)段中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則不能治。譬之如醫(yī)之攻人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，則弗能攻。治亂者何獨(dú)不然！必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則弗能治。A.以：把B.焉：怎么C.弗：不D.然：這樣【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的能力。B.“焉”：才。句意：才能治理它。故選B。參考譯文：圣人以治理天下作為事業(yè)，必須知道動(dòng)亂從何處產(chǎn)生，才能治理它。如果不知道動(dòng)亂從何產(chǎn)生，就不能治理它。比如醫(yī)生給人治病，必須知道病的起因，才能治療，不知道病的起因，就不能治療一樣。治理天下混亂，又何嘗不是這樣呢？一定要知道亂從何起，才能治理好，不知道亂從何起，就不能治理好。11.對(duì)文言語(yǔ)段中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()一日，蘇頌出，遇百余人，哀訴曰：“某以轉(zhuǎn)運(yùn)司責(zé)逋市易緡錢，夜囚晝系，雖死無(wú)以償。”頌曰：“吾釋汝，使汝?duì)I生，奉衣食之余，悉以償官。期以歲月而足，可乎？”皆謝不敢負(fù)，果如期而足。.A.某：我，自稱B.逋：拖欠C.雖：即使D.期：期待【答案】D【解析】【詳解】本題考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。D.期：約定期限。句意：一天，蘇頌出去，遇到一百多人，哀叫著說(shuō)：“我因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)司征集繳納財(cái)物，被征收財(cái)物的人拘禁，晚上和白天都被拘禁，即使死了也沒(méi)有錢（繳納）。”蘇頌說(shuō)：“我放了你們，讓你們自己經(jīng)營(yíng)生計(jì)，除去吃穿之外，都用來(lái)償還官府，約定一年的時(shí)間足夠了，可以嗎？”他們都感謝不敢違背，果然按期償還了。故選D。12.對(duì)文言語(yǔ)段中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()第11頁(yè)/共20頁(yè)神宗在東宮，鯉為講官，嘗令諸講官書扇。鯉書魏卞蘭《太子頌》以進(jìn)，因命陳大義甚悉。神宗咨美，遂蒙眷。比即位，用宮寮恩，進(jìn)編修。旋進(jìn)左贊善。每直講，所陳說(shuō)獨(dú)契帝心。A.蒙：受到B.比：等到C.用：任用D.契：符合【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.用：因?yàn)?。句意：因?yàn)樵趯m中曾得到神宗的寵信，升為編修。故選C。參考譯文：宋神宗在東宮的時(shí)候，鯉是講官，皇上曾經(jīng)命令諸位講官在扇面上書寫文字，鯉書寫了魏卞蘭的《太子頌》進(jìn)奉，因此陳述即位以后要盡心為政的大義。神宗贊美他，等到神宗即位，因?yàn)樵趯m中曾得到神宗的寵信，升為編修。不久又升為左贊善。每次當(dāng)值侍講，所陳述的內(nèi)容特別符合皇上的心意。閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孟子見(jiàn)齊宣王曰：“為巨室，則必使工師求大木。工師得大木，則王喜，以為能勝其任也。匠人斫而小之，則王怒，以為不勝其任矣。夫人幼而學(xué)之，壯而欲行之，王曰‘姑舍女所學(xué)而從我?！瘎t何如？今有璞玉于此，雖萬(wàn)鎰，必使玉人雕琢之。至于治國(guó)家，則曰‘姑舍女所學(xué)而從我?！瘎t何以異于教玉人雕琢玉哉？”材料二：人之幼稚童蒙之時(shí)，非求師正本，無(wú)以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行；愚者妄行，不能保身。孟子曰：“人皆知以食愈饑，莫知以學(xué)愈愚?！惫噬撇闹渍?，必勤于學(xué)問(wèn)，以修其性。今人誠(chéng)能砥礪其材，自誠(chéng)其神明，睹物之應(yīng)，通道之要，觀始卒之端，覽無(wú)外之境，逍遙乎無(wú)方之內(nèi)，彷徉乎塵埃之外，卓然獨(dú)立，超然絕世，此上圣之所以游神也。然晚世之人莫能也。閑居心思，鼓琴讀書，追觀上古，友賢大夫，學(xué)問(wèn)講辯，日以自虞，疏遠(yuǎn)世事，分明利害，籌策得失，以觀禍福，窮追本末，究事之情，死有遺業(yè)，生有榮名，此皆人材之所能逮也。.然亦莫能為者，偷慢懈墮多暇日之故也，是以失本而無(wú)名。夫?qū)W者，崇名立身之本也，儀狀齊等，而飾貌者好，質(zhì)性同倫，而學(xué)問(wèn)者智。是故砥礪琢磨，非金也，而可以利金，詩(shī)書辟立，非我也，而可以礪.心。夫問(wèn)訊之士，日夜興起，礪中益知，是故處身則全，立身不殆。士茍欲深明博察以垂榮名而不好問(wèn)訊之道則是伐智本而塞智源也，何以立軀也？騏驥雖疾，不遇伯樂(lè)不致千里；干將雖利，非人力不能自斷焉；第12頁(yè)/共20頁(yè)人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。13.波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。士茍欲深明A博察B以垂C榮名D而不好E問(wèn)訊之F道G則是伐智本H而塞智原也14.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()B.女，文中通“汝”，指你，與“唯聞女嘆息”（《木蘭詩(shī)》）中的“女”含義不同。C.“此皆人材之所能逮也”與“上不及堯舜，下不逮周孔”（《世說(shuō)新語(yǔ)》）中的“逮”含義相同。D.礪，磨刀石，文中“可以礪心”與“金就礪則利”（《勸學(xué)》）的“礪”都是此義項(xiàng)。15.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項(xiàng)是()A.劉向認(rèn)為人在幼小時(shí)很愚昧，會(huì)有荒誕的行為，所以要拜師學(xué)習(xí)以正根本。B.孟子用“人皆知以食愈饑”來(lái)論證學(xué)習(xí)的重要性，論證生動(dòng)形象，易于理解。C.劉向認(rèn)為人如果喪失了做人的根本，就會(huì)名聲敗壞、偷懶懈怠而又無(wú)所事事。D.劉向認(rèn)為虛心請(qǐng)教的人，每天磨礪精神，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，立身處世能免于危險(xiǎn)。16.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故善材之幼者，必勤于學(xué)問(wèn)，以修其性。（2）儀狀齊等，而飾貌者好，質(zhì)性同倫，而學(xué)問(wèn)者智。17.孟子是怎樣闡述君主的治國(guó)之道的？請(qǐng)結(jié)合材料補(bǔ)寫論證思路分析表。列舉事件事件中起決定作用的人總結(jié)孟子觀點(diǎn)尋找木料工師砍削木材雕琢璞玉玉人治理國(guó)家【答案】13.BDG16.（1）所以優(yōu)秀的人才在幼小的時(shí)候，一定要勤奮地學(xué)習(xí)和詢問(wèn)，以此來(lái)培養(yǎng)自己的心性。（2）儀容形狀完全相同，但能修飾容貌的人會(huì)更加美好，天資稟性同屬一個(gè)等級(jí)，但好學(xué)善問(wèn)的人會(huì)更加第13頁(yè)/共20頁(yè)聰明。17.①.君主治理國(guó)家時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮和尊重賢人所學(xué)的治國(guó)之道。②.賢人【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：讀書人如果想要看得深見(jiàn)得廣，留下顯榮的名聲，卻又不喜歡提問(wèn)請(qǐng)教的方法，那么這就是毀壞智慧的根本，堵塞智慧的本源?！笆俊弊髦髡Z(yǔ)，“欲深明博察”作謂語(yǔ)，故在B處停頓；“垂”作謂語(yǔ)，“榮名”作“垂”賓語(yǔ)，故在D處停頓；“不好”作謂語(yǔ)，“問(wèn)訊之道”作其賓語(yǔ)，故在G處停頓。故在BDG三處斷句?！?4題詳解】本題考查學(xué)生了解文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的能力。A．正確。“小”，形容詞的使動(dòng)用法，使……變?。?形容詞的意動(dòng)用法，以……為小，認(rèn)為……小。句意：木匠砍削木料，把木料砍小了。/孔子登上東山就感覺(jué)魯國(guó)變小了。B．正確?！芭保ā叭辍?，第二人稱代詞，你；/名詞，女兒。句意：暫且放棄你所學(xué)的本領(lǐng)來(lái)聽(tīng)我的。/只聽(tīng)見(jiàn)女兒木蘭嘆氣的聲音。C．正確?！按?，都意為“達(dá)到”。句意：這些都是人的才能所能達(dá)到的。/比上不如堯、舜，比下不如周文王、孔子。D．錯(cuò)誤?！暗Z”，修煉、鍛煉；/磨刀石。句意：可以修煉我的內(nèi)心。/金屬在磨石上磨礪就會(huì)變鋒利。故選D。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。C．“會(huì)使得他名聲敗壞、偷懶懈怠而又無(wú)所事事”錯(cuò)，因果倒置。根據(jù)原文“然莫能為者，偷慢懈墮多暇日之故也，是以失本而無(wú)名”可知，劉向認(rèn)為如果人因?yàn)樗约和祽行傅?，無(wú)所事事，會(huì)使得他喪失做人的根本和名聲。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“善材”，優(yōu)秀的人才；“學(xué)問(wèn)”，學(xué)習(xí)和詢問(wèn)；“修”，培養(yǎng)。（2）“齊等”，完全相同；“飾貌”，修飾容貌；“同倫”，同屬一個(gè)等級(jí)。第14頁(yè)/共20頁(yè)【17題詳解】本題考查學(xué)生分析文章論證思路的能力。（1）根據(jù)“為巨室，則必使工師求大木。工師得大木，則王喜，以為能勝其任也。匠人斫而小之，則王怒，以為不勝其任矣”概括：孟子先以建造大房子為例，他指出尋找木料，工師是起決定作用的人；砍削木材，匠人是起決定作用的人。（2）根據(jù)“今有璞玉于此，雖萬(wàn)鎰，必使玉人雕琢之”可知，然后孟子以琢玉為例，指出充分發(fā)揮玉人琢玉本領(lǐng)，璞玉經(jīng)過(guò)玉人的雕琢加工后價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了。也就是說(shuō)，雕琢璞玉，玉人是起決定作用的人。（3）根據(jù)“至于治國(guó)家，則曰‘姑舍女所學(xué)而從我?！瘎t何以異于教玉人雕琢玉哉”分析，最后孟子闡述君主治理國(guó)家時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮和尊重賢人所學(xué)的治國(guó)之道。參考譯文：材料一：孟子拜見(jiàn)齊宣王說(shuō)：“建造大房子，就一定要叫工師去尋找大的木料。工師找到了大的木料，大王就很高興，認(rèn)為工師能夠勝任。木匠砍削木料，把木料砍小了，大王就發(fā)怒，認(rèn)為木匠是不稱職的。一個(gè)人從小學(xué)到了一種本領(lǐng)，長(zhǎng)大了想運(yùn)用它，大王卻說(shuō)：‘暫且放棄你所學(xué)的本領(lǐng)來(lái)聽(tīng)我的?！菢有袉幔咳绻F(xiàn)在有塊未雕琢加工過(guò)的玉在這里，雖然價(jià)值萬(wàn)金，也必定要叫玉匠來(lái)雕琢加工它。至于治理國(guó)家，卻說(shuō)：‘暫且放棄你所學(xué)的本領(lǐng)來(lái)聽(tīng)我的?！敲矗@和非要玉匠（按您的辦法）去雕琢玉石，有什么不同呢？”材料二：人在年紀(jì)小的時(shí)候，沒(méi)有拜師學(xué)習(xí)以正根本，是不能立身處世保全天性的。幼小的人當(dāng)然很愚昧，愚昧的人就會(huì)有荒誕的行為，愚昧的人荒誕行事，就不能保全自身。孟子說(shuō)：“人們都知道用食物來(lái)充饑，卻不知道用學(xué)習(xí)來(lái)醫(yī)治愚昧?！彼詢?yōu)秀的人才在幼小的時(shí)候，一定要勤奮地學(xué)習(xí)和詢問(wèn)，以此來(lái)培養(yǎng)自己的心性?，F(xiàn)在人們?nèi)绻娴哪軌蚰捵约旱牟拍埽棺约壕窦校?xì)察事物的變化，通曉正道的要領(lǐng)，了解事物從始至終的究竟，游覽廣闊的境界，在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中逍遙自在，在塵世之外任意往來(lái)，高高地獨(dú)自屹立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超凡出世，這就是德才最高超的人心神得以自由馳騁的緣故。但是后世的人做不到這一步，避人獨(dú)居，安靜地思索，彈琴讀書，追溯遠(yuǎn)古，結(jié)交賢德的大夫，學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、講解、辯難，每天以此自得其樂(lè)，還探尋引證世事，分別辨明利害，謀劃得失，觀察禍福，設(shè)立法度，制定法則，追本窮源，研究事物的真相，死后有留傳的事業(yè)，生前也有顯榮的名聲，這些都是人的才能所能達(dá)到的。但是也有不能做到這些的，那是因?yàn)橥祽行傅。臻e日子太多而又無(wú)所事事的緣故，因此會(huì)丟掉根本而喪失名聲。學(xué)習(xí)，是提高名聲立身處世的根本，儀容形狀完全相同，但能修飾容貌的人會(huì)更加美好，天資稟性同屬一個(gè)等級(jí)，但好學(xué)善問(wèn)的人會(huì)更加聰明。磨刀石并不是金屬，但可以把金屬磨得鋒利；詩(shī)書很第15頁(yè)/共20頁(yè)多，并不是我自己，但可以修煉我的內(nèi)心。那虛心提問(wèn)請(qǐng)教的讀書人，早起晚睡，磨礪精神，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以立身處世就安全而不危險(xiǎn)。讀書人如果想要看得深見(jiàn)得廣，留下顯榮的名聲，卻又不喜歡提問(wèn)請(qǐng)教的方法，那么這就是毀壞智慧的根本，并堵塞智慧的本源，又憑什么來(lái)立身呢？騏驥雖然跑得很快，但遇不到伯樂(lè)是不能日行千里的；干將雖然鋒利，但沒(méi)有人的力量是不能自己折斷東西的；人的才華雖然很高，但不致力于學(xué)問(wèn)，是不能成為圣人的。18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“君子”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造的理想人格，在《〈論語(yǔ)〉十二章》中“， ”，告訴我們做君子要勤勉做事而謹(jǐn)慎言談，并向有道德的人學(xué)習(xí)以匡正自己；在《將進(jìn)酒》中，“，”告訴我們作為君子就算遭逢人生失意，也要灑脫自信。一句，將“云”塑造成李憑的知音人，《春江花月夜》中則用“”寫出了遠(yuǎn)方游子的漂泊。兩句，就是墨子所提倡的“兼相愛(ài)”?！敬鸢浮竣?敏于事而慎于言②.就有道而正焉③.天生我材必有用④.千金散盡還復(fù)來(lái)⑤.空山凝云頹不流⑥.白云一片去悠悠⑦.不獨(dú)親其親⑧.不獨(dú)子其子【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇及文學(xué)常識(shí)的能力。易錯(cuò)字詞有：“慎”“焉”“材”“頹”“悠”。閱讀下面的文字，完成下列小題。在濟(jì)南的黃河文化展覽館里，一幅舊照片吸引了我的目光，這是20世紀(jì)50年代山東人民治理黃河時(shí)推著小推車爬坡的場(chǎng)景：堆積如小山般的淤泥，被一群衣衫破舊的人群奮力推著，沿著向上陡峭的河坡艱難行進(jìn)。長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)，在古老的黃河河道上猶如一條氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)龍。我對(duì)這張照片似曾相識(shí)。我想起，在淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館里也有幾幅小推車的照片，只不過(guò)場(chǎng)景是戰(zhàn)場(chǎng)上，小推車上堆的是糧食、彈藥等物資。天空中是尚未散盡的硝煙，腳下面是炮火留下的彈坑。不同的時(shí)代背景，不同的場(chǎng)景、人物，小推車上裝載的貨物也不同，但都是用小推車這種運(yùn)輸工具在改天換地。就是靠這一輛輛小推車，推出了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。第16頁(yè)/共20頁(yè)歲月更新，時(shí)光留痕。如今，小推車作為一種傳統(tǒng)的運(yùn)輸工具，已進(jìn)入歷史博物館。我們?cè)谏綎|農(nóng)村考察時(shí)，看到馬路兩邊停放的都是汽車等現(xiàn)代運(yùn)輸工具，但是深深地根植于黃河文化之中、深深融入山東人民血脈之中的那種堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)的“小推車”精神，至今依然在齊魯大地傳承并不斷發(fā)揚(yáng)光大。19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一群衣衫破舊的人，奮力推著堆積如小山般的淤泥，沿著陡峭的河坡向上艱難行進(jìn)。B.一群衣衫破舊的人群，奮力推著堆積如小山般的淤泥，沿著向上陡峭的河坡艱難行進(jìn)。C.堆積如小山般的淤泥，被一群衣衫破舊的人群奮力推著，沿著陡峭的河坡向上艱難行進(jìn)。D.堆積如小山般的淤泥，被一群衣衫破舊的人奮力推著，沿著向上陡峭的河坡艱難行進(jìn)。20.下列與例句所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()例：就是靠這一輛輛小推車，推出了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。A.“那寬厚的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。”（《荷花淀》孫犁）B.“失敗一次，前進(jìn)一步，成功由失敗堆壘而成。”（徐遲《哥德巴赫猜想》）C.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！保ㄌK軾《念奴嬌》）D.“庭樹(shù)不知人去