蜀道難一曲蜀道難，三重境界深李白目錄陸課堂練習(xí)柒布置作業(yè)捌板書設(shè)計(jì)伍課堂小結(jié)肆探究新知叁課堂導(dǎo)入貳重點(diǎn)難點(diǎn)壹學(xué)習(xí)目標(biāo)一曲蜀道難，三重境界深學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解李白生平及創(chuàng)作背景，把握詩歌豪放飄逸的風(fēng)格。通過朗讀，體悟詩歌的韻律美與情感張力，進(jìn)入詩歌意境。

賞析詩歌的藝術(shù)手法，深入探究蜀道之難的三重境界。

培養(yǎng)對(duì)古典詩歌的審美鑒賞能力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)通過朗讀與賞析，把握“蜀道之難”的三重境界（自然之險(xiǎn)、歷史之艱、人生之嘆）。理解三重境界的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，體會(huì)李白借蜀道難所寄寓的復(fù)雜情感。課堂導(dǎo)入航拍中國課堂導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的文學(xué)長河里，有一個(gè)句子如驚雷破空，響徹了千年——“蜀道之難，難于上青天”。這聲慨嘆，出自詩仙李白最瑰麗的篇章。今天，就讓我們跟隨這位謫仙人的腳步，踏上這條傳奇的“蜀道”。但我們的旅程不止于看山看水，我們將嘗試“一曲聽三境”，去聆聽那自然奇險(xiǎn)的震撼、歷史深處的回響，并最終觸摸一顆澎湃的詩心。讀蜀道之難朗讀文本要求：讀準(zhǔn)字音、讀對(duì)節(jié)奏、富有情感噫吁嚱秦塞魚鳧猿猱捫參膺巉巖飛湍喧豗砯崖崢嶸崔嵬縈巖巒吮血咨嗟sàiyīxūxīfúnáochántuānhuīménshēnyīngpīngzhēngróngcuī

wéishǔnzījiē

yíngluán

朗讀文本重點(diǎn)詞句斷句示范：（1）噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道/之難，難于/上青天?。?）上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。（3）其險(xiǎn)也/如此，嗟爾/遠(yuǎn)道之人∥胡為乎/來哉！（4）劍閣/崢嶸/而崔嵬，一夫/當(dāng)關(guān)，萬夫/莫開。要求：讀準(zhǔn)字音、讀對(duì)節(jié)奏、富有情感朗讀文本視頻跟讀，注意節(jié)奏與情感理解詩意噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。高形作動(dòng)，難行比那，這正對(duì)著憑借溝通相連理解詩意噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。哎呀呀！多么高峻??！蜀道難行，比上青天還難。遠(yuǎn)古蜀王蠶叢和魚鳧，（他們）開國的事跡年代久遠(yuǎn)而模糊難知！從那時(shí)以來四萬八千年，（蜀地）還未與秦地的人相往來。（秦地）西面有太白山（阻隔了入蜀之路），只有鳥兒飛行的路徑，可以依靠它橫越峨嵋山頂。地崩山塌，五位壯士被壓死，這以后才筑起天梯石棧使秦蜀相連。理解詩意上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。使……回轉(zhuǎn)以……為愁苦捫，摸；歷，穿越胸膛多么纏繞參與井為星宿名理解詩意上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。上面有迫使太陽神的車子回轉(zhuǎn)的高峻山峰，下面有激浪沖撞巖石倒形成的回旋急流。黃鵠能飛，尚且不能飛過，猿猴想要翻越，也愁于攀援。青泥嶺上多么盤桓曲折，行走百步就要圍繞山峰轉(zhuǎn)上九道彎。山高入天，人在山上，可以用手觸摸到星星，甚至能從星星間穿行，仰著頭，屏住呼吸，用手按著胸口徒然長長嘆息。理解詩意問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！只使……凋謝問友人西游入蜀，什么時(shí)候回來？險(xiǎn)途陡峭的山巖難以攀登。只見古樹枝頭鳥兒哀鳴，雄雌相隨在林間飛來飛去。又聽見月夜里杜鵑啼叫，哀切的叫聲好似愁緒充滿空山。蜀道難走啊，比上青天還難，讓人聽到這話就嚇得容顏失色。理解詩意連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！距離滿嘆詞為什么名詞作動(dòng)詞，沖擊使……滾動(dòng)理解詩意連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！連綿的山峰距離天不足一尺，枯松靠著陡直的絕壁倒掛著。急流和瀑布爭著發(fā)出巨大的響聲，撞擊山崖使大石翻滾而下，萬壑間發(fā)出雷鳴般聲響。蜀道這般艱險(xiǎn)，你這遠(yuǎn)道的人，為什么來到這里？理解詩意劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！山勢高峻突出高大雄偉把守倘若不是親信嘆息理解詩意劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！劍閣險(xiǎn)峻而高大，一人把守著，萬人攻不破。守關(guān)的將領(lǐng)如果不是親信，就會(huì)變成叛逆者。早晨或晚上要躲避猛虎和長蛇，虎蛇磨牙吸人血，殺人如同斬亂麻。錦官城雖然說能享樂，不如早點(diǎn)回家。蜀道難行啊，比登天還難，回身西望蜀地，長長地嘆息。梳理脈絡(luò)再讀詩文，概括作者行蹤，并概括蜀道“難”在哪里。長安—太白山—青泥嶺—?jiǎng)﹂w—錦城一嘆蜀道高險(xiǎn)。直抒胸臆，點(diǎn)明主旨；奠定雄放的詠嘆基調(diào)，領(lǐng)起下文。二嘆蜀道之驚險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩歌情感推向高峰。三嘆兇險(xiǎn)?？偸杖?，照應(yīng)題目和開頭；突出主旨。賞自然之險(xiǎn)境界一賞析詩句請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，聚焦典型詩句，探討李白用了哪些藝術(shù)手法來“創(chuàng)造”這種驚心動(dòng)魄的自然之險(xiǎn)（高、驚、兇）的？思路指導(dǎo)：以章節(jié)為單位分析、詩句、手法、作用。賞析詩句詩歌第一節(jié)噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！《國語》高誘注：“危，高險(xiǎn)也?！痹娙碎_篇驚呼并極力渲染蜀山之高大險(xiǎn)峻，仿佛一座高山突然橫亙?cè)诿媲?，可謂“開門見山”。

直抒胸臆，點(diǎn)明主旨，奠定雄放的詠嘆基調(diào)。領(lǐng)起下文。直接抒情、對(duì)比、夸張突出蜀山蜀山高險(xiǎn)，令人驚嘆賞析詩句詩歌第一節(jié)蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。神話傳說、夸張，突出蜀國歷史久遠(yuǎn)，但長期閉塞。寫出歷史縱深感，為蜀道增添神秘。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。歷史傳說、想象、夸張、側(cè)面襯托。突出蜀道自古以來就是難以逾越的險(xiǎn)阻，開鑿困難，再次點(diǎn)染神秘色彩，營造迷離奇幻的意境。賞析詩句詩歌第一節(jié)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。上有連太陽都無法逾越的高山，下有曲折行進(jìn)的回旋急流，一俯一仰，拉開縱向空間，蜀山矗立天地間?！包S鶴”“猿猱”都無法逾越，更何況是人。神話六龍回日、夸張、類比襯托、俯仰結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合。生動(dòng)形象的寫出蜀山高俊，難以攀越。賞析詩句詩歌第一節(jié)青泥何盤盤，百步九折縈巖巒?？鋸?，突出青泥嶺的盤旋曲折危險(xiǎn)。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面烘托，通過攀登感受突出蜀道曲折高險(xiǎn)。賞析詩句總結(jié)詩歌第一節(jié)：高壹貮叁蜀道來歷：蜀道歷史、五丁開山神話傳說（側(cè)面）蜀道高峻：六龍回日、群山擋日、萬仞深淵、激流回旋等虛實(shí)結(jié)合俯仰結(jié)合類比夸張（正側(cè)結(jié)合）行人感受：人行其上畏懼心理想象夸張細(xì)節(jié)（側(cè)面）賞析詩句詩歌第二節(jié)但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！借景抒情，以動(dòng)（聲）寫靜，渲染烘托。古木悲鳥，夜月子規(guī)，鳴聲凄切，空谷響絕，渲染悲涼愁苦乃至陰森恐怖氣氛。蜀道陰森，令人驚恐萬分。賞析詩句詩歌第二節(jié)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?？鋸垺?dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合、俯仰結(jié)合。詩人先托出山勢的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景。山水險(xiǎn)惡，令人心驚膽戰(zhàn)。賞析詩句總結(jié)詩歌第二節(jié)：險(xiǎn)景物凄涼：悲鳥號(hào)古木、子規(guī)啼月夜、使人聽此凋朱顏（借景抒情以動(dòng)寫靜渲染烘托）山水險(xiǎn)惡：連峰去天不盈尺、枯松倒掛倚絕壁、飛湍瀑流爭喧豗、砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（視聽結(jié)合俯仰結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合夸張手法）賞析詩句詩歌第三節(jié)

夸張、比喻。劍閣群峰如劍，連山聳立，如果不是可靠的人把守，便會(huì)難以應(yīng)對(duì)，社會(huì)環(huán)境極為惡劣。蜀道兇險(xiǎn)，危機(jī)重重劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。賞析詩句詩歌第三節(jié)雙關(guān)、比喻、夸張。自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境都極為惡劣，勸誡友人早早回家。猛獸為禍，殺人如麻。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。賞析詩句總結(jié)詩歌第三節(jié)蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！總收全文，照應(yīng)題目和開頭；一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)，突出主旨。兇險(xiǎn)自然環(huán)境：社會(huì)環(huán)境：易守難攻易生戰(zhàn)禍猛獸叢生殺人如麻知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充李白豪放飄逸風(fēng)格（1）運(yùn)用奇幻的神話故事、歷史傳說；（2）運(yùn)用豐富奇特的想象；（3）運(yùn)用大膽的夸張，新奇的比喻；（4）運(yùn)用熱烈奔放、慷慨激昂的主觀抒情；（5）變幻的語言（長短不齊、縱橫崛崎）。溯歷史之艱境界二研讀詩文1.詩中出現(xiàn)了哪些與歷史相關(guān)的人和事？它們各自帶給你怎樣的感受？神話開國：“蠶叢及魚鳧，開國何茫然?！边@是蜀地文明“朦朧而遙遠(yuǎn)的起源”，時(shí)間被拉長得“四萬八千歲”，令人感到歷史的深邃與神秘。悲壯開辟：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連?！边@是“以生命為代價(jià)的開拓”?！皦咽克馈比殖錆M了原始的、血與火的犧牲感，揭示了蜀道最初的誕生就伴隨著巨大的悲劇和人類的勇力。研讀詩文1.詩中出現(xiàn)了哪些與歷史相關(guān)的人和事？它們各自帶給你怎樣的感受？跋涉愁苦：“問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀?！薄笆谷寺牬说蛑祛仭＿@里聚焦于“普通行旅者的恐懼與哀愁”。蜀道不僅是奇觀，更是前人實(shí)實(shí)在在走過的、充滿危險(xiǎn)與不確定性的生死之路。研讀詩文1.詩中出現(xiàn)了哪些與歷史相關(guān)的人和事？它們各自帶給你怎樣的感受？慘烈戰(zhàn)禍：“所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。”這是對(duì)“歷史與現(xiàn)實(shí)中蜀地戰(zhàn)亂的隱射”，蜀道的險(xiǎn)要，從自然的屏障變成了軍事上“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的兇險(xiǎn)之地，承載了無數(shù)的人間慘劇。研讀詩文蜀道見證了先民篳路藍(lán)縷、征服自然的艱難與犧牲。開辟之路承載了無數(shù)商旅、征夫、游子的恐懼、哀愁與鄉(xiāng)思。跋涉之路見證了割據(jù)、戰(zhàn)亂與殺戮。它的“難”更添了一層人禍的殘酷與悲涼。征戰(zhàn)之路2.這些“人的蹤跡”為蜀道賦予了哪些超越自然層面的新內(nèi)涵？研讀文本小結(jié)蜀道的“難”，不僅是山高水急的“自然之艱”，更是時(shí)間維度上，由無數(shù)個(gè)體與群體的命運(yùn)（開國的渺茫、開辟的犧牲、跋涉的愁苦、戰(zhàn)禍的慘烈）層層疊加而成的“歷史之艱與人文之艱”。李白在此，注入了一種深沉的歷史悲憫感。探人生之嘆境界三了解作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，被譽(yù)為“詩仙”。他性格豪邁，渴望建功立業(yè)；糞土王侯，傲視權(quán)貴，同情人民，關(guān)心政局。他有“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的大志，卻得不到重用，有時(shí)也流露出人生如夢、及時(shí)行樂的情緒。李白是繼屈原之后最杰出的浪漫主義（想象、夸張）詩人，他兼善各體詩歌，尤以古詩為精。詩風(fēng)雄奇飄逸、直率自然。詩歌背景從詩的內(nèi)容來看，此詩很可能是詩人在長安時(shí)為送別友人入蜀而作。詩中的“君”有人說是李白的一位好友，有人說僅是一種虛擬方式，即實(shí)無其人，泛指所有“西游”之人。在詩中，詩人展開豐富的想象，著力描繪了秦、蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川，告誡人們不要只看到“錦城”的“樂”，應(yīng)該“早還家”，因?yàn)檫@里的道路奇險(xiǎn)無比，且隨時(shí)可能發(fā)生戰(zhàn)亂。后來的“安史之亂”足見詩人政治預(yù)見的正確。題目解讀蜀道難蜀道，沿線地勢險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多。唐代蜀中商品經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。這首詩大約是唐玄宗天寶元年（742）李白初入長安時(shí)所作?！妒竦离y》是樂府古題，古詩詞常以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。

正是這一點(diǎn)，觸動(dòng)了李白初入長安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí)，他便用這一古題寫詩送別友人。

知識(shí)補(bǔ)充古體詩古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，是與近體詩相對(duì)而言的一種詩體，主要是指唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照它們的體式而寫的詩歌。古體詩格律自由，不拘對(duì)仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言和雜言。表現(xiàn)在詩題上，有歌、行、引、吟等體裁。《蜀道難》就是一首典型的古體詩。知識(shí)補(bǔ)充穿越時(shí)空對(duì)話李白（見附件）思考探究1.李白在詩中反復(fù)詠嘆“蜀道之難”除了寫實(shí)，還可能寄托了哪些更深沉的感慨？（跳出詩歌，結(jié)合詩人經(jīng)歷與背景探討）一嘆“仕進(jìn)之難”：此詩約作于李白初入長安、功業(yè)未成之時(shí)。對(duì)于胸懷“濟(jì)蒼生、安社稷”大志卻無貴族引薦的詩人而言，通往權(quán)力中心的“求仕之路”，其險(xiǎn)峻、迷茫與不確定性，正如這“難于上青天”的蜀道。詩中“問君西游何時(shí)還”的迷茫，也是對(duì)自己前途的叩問。思考探究1.李白在詩中反復(fù)詠嘆“蜀道之難”除了寫實(shí)，還可能寄托了哪些更深沉的感慨？（跳出詩歌，結(jié)合詩人經(jīng)歷與背景探討）二嘆“世途之險(xiǎn)”：詩中“其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！”的慨嘆，以及關(guān)于“磨牙吮血，殺人如麻”的描寫，遠(yuǎn)超自然險(xiǎn)阻的范疇。這映射了詩人對(duì)“現(xiàn)實(shí)社會(huì)與官場”的感受：那是一個(gè)危機(jī)四伏、充滿傾軋的所在，稍有不慎便會(huì)招致禍患。這與李白日后“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣一脈相承。思考探究1.李白在詩中反復(fù)詠嘆“蜀道之難”除了寫實(shí)，還可能寄托了哪些更深沉的感慨？（跳出詩歌，結(jié)合詩人經(jīng)歷與背景探討）三嘆“國事之憂”：結(jié)合時(shí)代背景，李白可能借蜀地險(xiǎn)要（“劍閣崢嶸而崔嵬”）及軍閥割據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)（“所守或匪親，化為狼與豺”）來寄寓對(duì)唐王朝潛在危機(jī)的隱憂。這體現(xiàn)了詩人超越個(gè)人得失的深邃政治眼光。思考探究①表面勸誡與深層渴望：這既是對(duì)友人的關(guān)切，也是一種“自我告慰與反諷”。勸人“早還家”，恰恰反襯出他自己對(duì)“云樂”之地的向往與對(duì)建功立業(yè)的執(zhí)著。2.“錦城雖云樂，不如早還家”是真誠的勸誡嗎？如何理解詩人這種既驚嘆其險(xiǎn)又欲罷不能的復(fù)雜心態(tài)？“驚”與“求”的統(tǒng)一：一方面為自然與人生的“巨大險(xiǎn)阻所震撼”（驚），另一方面又激發(fā)出“迎難而上、征服險(xiǎn)阻的生命豪情”（求）。課堂小結(jié)①一重境：自然之險(xiǎn)驚天地，奇崛雄渾山水畫卷。②二重境：歷史之艱泣鬼神，承載開辟、跋涉、征戰(zhàn)記憶的文明通道。③三重境：人生之嘆，動(dòng)心魄，象征著所有理想追求者在追尋途中必然遭遇的艱難險(xiǎn)阻——無論是仕途的坎坷、人生的困境，還是精神超越的障礙?！妒竦离y》不僅是一曲關(guān)于“難”的哀歌，更是一曲關(guān)于“越”的贊歌。它揭示了一個(gè)永恒的命題：真正的壯麗人生，或許不在于找到一條坦途，而在于擁有面對(duì)“蜀道”時(shí)，依然敢于“西游”的勇氣。課堂練習(xí)1.選出對(duì)李白《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析不正確的一項(xiàng)（）A．開篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定奔放雄奇的感情基調(diào)。B．詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處