2025年高職早期教育（早教課程設(shè)計）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.早期教育課程設(shè)計中，強調(diào)以兒童為中心，關(guān)注兒童個體差異的理論基礎(chǔ)是（）A.行為主義理論B.認知發(fā)展理論C.精神分析理論D.人本主義理論2.早教課程設(shè)計的目標設(shè)定應(yīng)遵循的原則不包括（）A.全面性原則B.階段性原則C.隨意性原則D.可行性原則3.以下哪種教學(xué)方法不太適合早教課程（）A.游戲教學(xué)法B.講授法C.情境教學(xué)法D.體驗教學(xué)法4.早教課程設(shè)計中，考慮到幼兒的注意力集中時間較短，課程環(huán)節(jié)的時長一般控制在（）A.5-10分鐘B.10-15分鐘C.15-20分鐘D.20-30分鐘5.對于早教課程中的音樂活動，主要培養(yǎng)幼兒的（）A.音樂技能B.音樂感知和節(jié)奏感C.識譜能力D.樂器演奏能力6.早教課程設(shè)計中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要目的是（）A.美觀B.安全C.促進幼兒發(fā)展D.方便教師教學(xué)7.以下關(guān)于早教課程評價的說法，錯誤的是（）A.評價主體應(yīng)多元化B.評價只關(guān)注結(jié)果C.評價應(yīng)具有反饋和改進功能D.評價方式要多樣化8.在早教課程設(shè)計中，針對幼兒語言發(fā)展，應(yīng)著重培養(yǎng)（）A.書寫能力B.閱讀能力C.聽說能力D.語法知識9.早教課程的內(nèi)容選擇應(yīng)貼近幼兒的（）A.家庭環(huán)境B.社會熱點C.生活經(jīng)驗D.學(xué)校教育10.早教課程設(shè)計中，教師與幼兒互動的頻率應(yīng)保持在（）A.較低水平B.適中水平C.較高水平D.隨意水平二、多項選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.早教課程設(shè)計的影響因素包括（）A.幼兒身心發(fā)展特點B.社會文化背景C.教育政策法規(guī)D.教師個人喜好2.早教課程中的健康活動主要包括（）A.身體動作發(fā)展B.生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)C.心理健康教育D.疾病預(yù)防知識3.以下屬于早教課程設(shè)計中常用的教學(xué)資源的有（）A.玩具B.圖書C.多媒體設(shè)備D.戶外場地4.早教課程設(shè)計中，培養(yǎng)幼兒社會情感的方法有（）A.角色扮演B.合作游戲C.故事講述D.獨自玩耍5.對早教課程效果進行評價時，可采用的方法有（）A.觀察法B.測試法C.問卷調(diào)查法D.家長評價法三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷對錯，在括號內(nèi)打“√”或“×”）1.早教課程設(shè)計應(yīng)完全遵循幼兒的興趣，不需要考慮教育目標。（）2.游戲教學(xué)法是早教課程中最有效的教學(xué)方法，其他方法可以忽略。（）3.早教課程中的藝術(shù)活動只包括繪畫和手工制作。（）4.課程設(shè)計時，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點合理安排課程難度。（）5.早教課程評價主要是為了給幼兒排名。（）6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)對早教課程影響不大，可以簡單布置。（）7.教師在早教課程中應(yīng)主導(dǎo)教學(xué)，幼兒只需被動接受。（）8.早教課程的內(nèi)容應(yīng)隨著時代發(fā)展不斷更新。（）9.培養(yǎng)幼兒的自理能力不屬于早教課程健康活動的范疇。（）10.早教課程設(shè)計中，課程環(huán)節(jié)之間不需要過渡。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述早教課程設(shè)計的基本原則。2.如何在早教課程中培養(yǎng)幼兒的認知能力？3.舉例說明早教課程中如何運用游戲教學(xué)法。五、論述題（總共1題，每題20分，請結(jié)合相關(guān)理論和實際進行論述）試論述早教課程設(shè)計如何促進幼兒的全面發(fā)展。答案一、單項選擇題1.D2.C3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.C10.C二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、簡答題1.早教課程設(shè)計的基本原則包括：以兒童為中心原則、發(fā)展適宜性原則、全面性原則、活動性原則、整合性原則、趣味性原則、家庭與社區(qū)合作原則等。2.可以通過提供豐富的認知材料，如玩具、圖書等；開展觀察、探索活動；進行簡單的數(shù)學(xué)認知、語言認知訓(xùn)練等方式培養(yǎng)幼兒的認知能力。例如在科學(xué)小實驗中，讓幼兒觀察現(xiàn)象、思考原因。3.比如在語言課程中開展“角色扮演游戲”，設(shè)定一個情境，讓幼兒分別扮演不同角色進行對話，鍛煉語言表達和溝通能力；在數(shù)學(xué)課程中進行“超市購物游戲”，模擬購物場景，讓幼兒認識貨幣、進行簡單計算等。五、論述題早教課程設(shè)計要促進幼兒全面發(fā)展，需依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點。在身體方面，設(shè)計