3分鐘形成紅色景區(qū)參觀方案一、方案核心目標(biāo)突破傳統(tǒng)“走馬觀花”式參觀局限，以“沉浸式體驗(yàn)+情景化教育+數(shù)字化賦能”為核心，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”：將紅色歷史轉(zhuǎn)化為可感知場(chǎng)景，將革命精神轉(zhuǎn)化為可踐行理念，將參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為黨建工作動(dòng)力，兼顧思想引領(lǐng)性、互動(dòng)參與性和成果落地性，適配學(xué)校、國(guó)企、機(jī)關(guān)等不同單位黨建需求。二、前期籌備（創(chuàng)新亮點(diǎn)：精準(zhǔn)化+數(shù)字化鋪墊）1.精準(zhǔn)對(duì)接需求，定制學(xué)習(xí)主題提前調(diào)研參與群體特征（如學(xué)生群體側(cè)重理想信念教育，國(guó)企職工側(cè)重?fù)?dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神，機(jī)關(guān)干部側(cè)重初心使命傳承），結(jié)合景區(qū)核心歷史背景，定制專屬學(xué)習(xí)主題。例如走進(jìn)西柏坡可設(shè)定“傳承趕考精神，踐行初心使命”，走進(jìn)井岡山可設(shè)定“追尋革命搖籃，凝聚奮進(jìn)力量”。2.數(shù)字化預(yù)熱，筑牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搭建臨時(shí)線上學(xué)習(xí)社群，推送三大內(nèi)容：一是景區(qū)歷史精簡(jiǎn)動(dòng)畫(huà)、革命先輩短視頻（時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘，適配碎片化學(xué)習(xí)）；二是定制化預(yù)習(xí)題庫(kù)（含歷史知識(shí)點(diǎn)、情景思考題，如“假如你是長(zhǎng)征戰(zhàn)士，如何面對(duì)物資匱乏的困境”）；三是AI語(yǔ)音導(dǎo)覽預(yù)約（支持自定義學(xué)習(xí)重點(diǎn)，如“軍事戰(zhàn)役線”“革命人物線”）。3.分組賦能，明確角色分工將參與人員分為“歷史探尋組”“情景演繹組”“精神踐行組”“宣傳記錄組”，每組配備1名黨建指導(dǎo)員和1名景區(qū)講解員。各組提前領(lǐng)取任務(wù)卡，如情景演繹組需結(jié)合景區(qū)歷史片段，準(zhǔn)備5分鐘小型情景??；宣傳記錄組需用短視頻、圖文等形式記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，形成即時(shí)宣傳素材。三、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施（創(chuàng)新亮點(diǎn)：沉浸式+互動(dòng)式體驗(yàn)）1.開(kāi)篇儀式：情景導(dǎo)入，喚醒情感共鳴在景區(qū)核心紀(jì)念點(diǎn)（如紀(jì)念碑、革命舊址門(mén)前）舉行簡(jiǎn)短開(kāi)篇儀式，摒棄傳統(tǒng)講話模式：由情景演繹組帶來(lái)開(kāi)場(chǎng)短?。ㄈ纭熬畬綍?huì)師”“平津戰(zhàn)役戰(zhàn)前動(dòng)員”片段），搭配現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè)和旁白；全體人員手持電子緬懷卡，掃描二維碼可查看革命先輩事跡，隨后集體默哀、重溫入黨誓詞（學(xué)生群體可重溫入團(tuán)誓詞），快速代入歷史語(yǔ)境。2.核心參觀：多維互動(dòng)，深化歷史認(rèn)知采用“定點(diǎn)講解+分組任務(wù)+即時(shí)互動(dòng)”模式，打破單向灌輸：歷史探尋組：結(jié)合預(yù)習(xí)題庫(kù)，在景區(qū)內(nèi)尋找對(duì)應(yīng)歷史遺跡（如紅井、烈士遺物），通過(guò)AI掃碼獲取隱藏知識(shí)點(diǎn)，完成“歷史拼圖”任務(wù)，最終匯總形成景區(qū)歷史時(shí)間軸。情景演繹組：在指定舊址（如偉人故居、會(huì)議舊址）現(xiàn)場(chǎng)演繹歷史場(chǎng)景，其他組員可作為“旁觀者”參與互動(dòng)（如扮演群眾、戰(zhàn)士提問(wèn)），講解員同步補(bǔ)充歷史背景，讓歷史“活起來(lái)”。精神踐行組：圍繞景區(qū)核心精神，開(kāi)展“微討論”“微承諾”活動(dòng)，如在西柏坡討論“新時(shí)代如何踐行趕考精神”，在沂蒙老區(qū)探討“如何傳承軍民魚(yú)水情”，并將承諾寫(xiě)在電子卡片上，生成集體承諾墻。3.特色環(huán)節(jié)：創(chuàng)新表達(dá)，傳承紅色精神設(shè)置1-2個(gè)特色互動(dòng)環(huán)節(jié)，適配不同群體需求：方案一（適合全群體）：“紅色心聲留言墻”。采用線下實(shí)體墻+線上云留言結(jié)合，參與人員可寫(xiě)下學(xué)習(xí)感悟、對(duì)先輩的寄語(yǔ)，線上留言將同步至單位黨建公眾號(hào)，形成長(zhǎng)效傳播。方案二（適合學(xué)生群體）：“紅色劇本殺體驗(yàn)”。選取景區(qū)歷史中的經(jīng)典片段（如“地下交通員傳遞情報(bào)”），設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易劇本殺，學(xué)生分組扮演角色，在推理過(guò)程中掌握歷史細(xì)節(jié)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。方案三（適合國(guó)企/機(jī)關(guān)群體）：“紅色精神賦能工作”研討會(huì)。結(jié)合單位工作實(shí)際，探討如何將紅色精神融入日常工作（如將“井岡山艱苦奮斗精神”融入成本管控、將“西柏坡務(wù)實(shí)作風(fēng)”融入基層調(diào)研），形成3-5條可落地的工作建議。4.收尾儀式：成果展示，凝聚奮進(jìn)力量在景區(qū)廣場(chǎng)舉行收尾儀式，各組展示學(xué)習(xí)成果：歷史探尋組展示歷史時(shí)間軸，情景演繹組帶來(lái)完整情景劇，宣傳記錄組播放即時(shí)剪輯的學(xué)習(xí)短視頻；全體人員齊唱紅色歌曲（如《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《歌唱祖國(guó)》），手持小國(guó)旗合影留念，營(yíng)造莊重而熱烈的氛圍。四、后期延伸（創(chuàng)新亮點(diǎn)：長(zhǎng)效化+成果轉(zhuǎn)化）1.成果固化，多維傳播宣傳記錄組整合學(xué)習(xí)素材，制作系列內(nèi)容：一是15分鐘專題短視頻（含情景演繹、感悟采訪、成果展示），用于單位內(nèi)部培訓(xùn)和黨建公眾號(hào)推送；二是“紅色學(xué)習(xí)手冊(cè)”，收錄歷史知識(shí)點(diǎn)、優(yōu)秀感悟、工作建議，發(fā)放給參與人員留存。2.精神踐行，落地見(jiàn)效將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)：針對(duì)研討會(huì)形成的工作建議，明確責(zé)任部門(mén)和推進(jìn)時(shí)限，納入黨建工作考核；開(kāi)展“紅色精神踐行月”活動(dòng)，組織參與人員走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村開(kāi)展志愿服務(wù)（如政策宣講、義務(wù)幫扶），將革命精神轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實(shí)際成效。3.長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)，持續(xù)深化與紅色景區(qū)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，搭建“黨建共建基地”，定期開(kāi)展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)（如季度微黨課、年度紅色研學(xué)）；利用數(shù)字化工具搭建長(zhǎng)效學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳景區(qū)拓展知識(shí)點(diǎn)、紅色影片、優(yōu)秀踐行案例，實(shí)現(xiàn)“一次參觀、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、持續(xù)踐行”。五、保障措施安全保障：提前排查景區(qū)安全隱患，配備急救藥品和工作人員，明確分組責(zé)任人，確保參觀過(guò)程安全有序；針對(duì)老年群體、學(xué)生群體，適當(dāng)調(diào)整行程節(jié)奏，設(shè)置休息節(jié)點(diǎn)。人員保障：提前對(duì)黨建指導(dǎo)員、講解員、情景演繹組進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉歷史知識(shí)點(diǎn)和活動(dòng)流程，確保講解準(zhǔn)確、互動(dòng)順暢。物資保障：準(zhǔn)備電子設(shè)備（如掃碼終端、拍攝設(shè)備）、情景演繹道具、紅色小禮品（如國(guó)旗、紀(jì)念徽章）、學(xué)習(xí)資料等，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。經(jīng)費(fèi)保障：根據(jù)參與人數(shù)和活動(dòng)內(nèi)容，合理預(yù)算經(jīng)費(fèi)，涵蓋景區(qū)門(mén)票、道具制作、宣傳物料、交通餐飲等方面，確保經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。六、方案適配調(diào)整建議1.適配學(xué)校：增加紅色知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)成果與思政課教學(xué)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值