重癥醫(yī)學(xué)科2025年年底工作總結(jié)及2026年工作計(jì)劃撰寫日期：2025年12月31日匯報(bào)人：XXX一、年度工作回顧1.主要工作完成情況

2025年，重癥醫(yī)學(xué)科在醫(yī)院的統(tǒng)一部署與指導(dǎo)下，圍繞“提高救治成功率，優(yōu)化診療流程，提升患者滿意度”這一核心目標(biāo)，穩(wěn)步推動(dòng)各項(xiàng)工作。全科人員嚴(yán)格按照崗位職責(zé)開展工作，確保臨床救治、科研教學(xué)及管理職能齊頭并進(jìn)，為醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了專業(yè)力量。核心職責(zé)履行情況本年度，科室嚴(yán)格貫徹國家衛(wèi)健委及醫(yī)院關(guān)于加強(qiáng)重癥醫(yī)學(xué)管理的相關(guān)政策，聚焦重癥患者救治、醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、院內(nèi)多學(xué)科會診與轉(zhuǎn)診機(jī)制建設(shè)等方面，持續(xù)提升臨床綜合救治能力?？剖以诨颊呱С帧⒅匕Y感染防控、多器官功能障礙綜合管理等方面表現(xiàn)突出，確保重癥患者得到系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化的救治服務(wù)。重點(diǎn)任務(wù)完成進(jìn)度按照醫(yī)院年初制定的重點(diǎn)任務(wù)清單，重癥醫(yī)學(xué)科完成了以下關(guān)鍵任務(wù)：

-完成重癥監(jiān)護(hù)室（ICU）感染防控規(guī)范修訂，并組織全科學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

-實(shí)現(xiàn)危重癥患者平均搶救時(shí)間縮短；

-完成重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長崗位輪訓(xùn)計(jì)劃，提升臨床管理能力；

-推進(jìn)重癥醫(yī)學(xué)科與急診、介入科的聯(lián)合急救模式，優(yōu)化患者轉(zhuǎn)診路徑。日常工作執(zhí)行情況日常診療工作中，科室堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面規(guī)范護(hù)理操作、醫(yī)療流程及用藥管理。2025年1-11月，重癥醫(yī)學(xué)科共接收住院患者XXX人次，其中危重癥患者XXX人次，成功實(shí)施呼吸機(jī)撤離XXX人次，有效降低院內(nèi)感染發(fā)生率，確保患者安全。2.工作亮點(diǎn)與成果

重癥醫(yī)學(xué)科在2025年度取得了多項(xiàng)顯著成果，特別是在技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，較好地凸顯了科室的專業(yè)價(jià)值與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。突出業(yè)績與創(chuàng)新成功開展重癥患者早期腸內(nèi)營養(yǎng)支持技術(shù)，提升營養(yǎng)評估與康復(fù)效果，相關(guān)病例的營養(yǎng)達(dá)標(biāo)率提高至85%；

引入新型床旁超聲技術(shù)用于重癥患者的快速診斷與干預(yù)，縮短病情評估時(shí)間；

推行患者家屬參與式護(hù)理模式，通過PDCA循環(huán)管理方法，提升家屬對患者病情的理解度及配合度，患者滿意度提高10%。重要項(xiàng)目或活動(dòng)參與并協(xié)同完成“危重患者急救綠色通道建設(shè)”項(xiàng)目，形成標(biāo)準(zhǔn)化流程，提升急救能力；

開展“重癥護(hù)理質(zhì)量提升月”活動(dòng)，舉辦護(hù)理操作演練、案例分享與經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力與專業(yè)素養(yǎng)；

參與醫(yī)院年度科研項(xiàng)目申報(bào)工作，成功獲批1項(xiàng)市級科研課題，進(jìn)一步推動(dòng)重癥醫(yī)學(xué)的科研發(fā)展。獲得的榮譽(yù)與認(rèn)可獲得醫(yī)院“年度優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”；

1名醫(yī)護(hù)人員被評為“醫(yī)院年度優(yōu)秀醫(yī)師”；

2名護(hù)理人員在省市級護(hù)理競賽中獲獎(jiǎng)，提升科室在省市同行中的影響力。3.關(guān)鍵數(shù)據(jù)支撐

為了更直觀地反映重癥醫(yī)學(xué)科2025年度的工作成效，以下表格列舉了相關(guān)核心數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)指標(biāo)數(shù)據(jù)說明重癥患者收治人次1245人次含各類型危重癥，涵蓋內(nèi)科、外科及產(chǎn)科等多科室轉(zhuǎn)診病例呼吸機(jī)撤離成功率82.3%與2024年相比提升3個(gè)百分點(diǎn)平均住院時(shí)間（ICU）12.5天通過優(yōu)化護(hù)理流程和出入院管理，縮短患者滯留時(shí)間緊急搶救成功率93.7%持續(xù)加強(qiáng)急救能力培訓(xùn)，提升危急癥處理水平院內(nèi)感染發(fā)生率0.8%實(shí)施感染防控項(xiàng)目后，有效控制交叉感染風(fēng)險(xiǎn)患者滿意度調(diào)查得分96.5分連續(xù)兩年保持在95分以上，服務(wù)態(tài)度、護(hù)理質(zhì)量、安全環(huán)境等均獲好評護(hù)理操作規(guī)范執(zhí)行率98.2%通過每日質(zhì)量檢查與月度考核，確保各項(xiàng)操作符合規(guī)范護(hù)理人員參與急救技能培訓(xùn)覆蓋率100%全科人員均參與院內(nèi)急救技能考核，并取得合格證書科研項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)1項(xiàng)院級科研課題1項(xiàng)，省級科研課題1項(xiàng)正在進(jìn)行中展示交流活動(dòng)次數(shù)8次在市內(nèi)重癥醫(yī)學(xué)會議上進(jìn)行多場經(jīng)驗(yàn)分享與案例展示二、能力提升與學(xué)習(xí)成長1.專業(yè)技能提升

2025年，重癥醫(yī)學(xué)科注重醫(yī)務(wù)人員專業(yè)能力的持續(xù)提升，通過多種方式提高醫(yī)療護(hù)理水平和應(yīng)急處理能力。新知識學(xué)習(xí)科室開展系統(tǒng)的醫(yī)療新知識學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)覆蓋重癥監(jiān)護(hù)新指南、多器官功能障礙綜合征（MODS）最新診療方案、重癥患者營養(yǎng)支持策略等內(nèi)容。結(jié)合臨床實(shí)踐，科室將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，提高了對復(fù)雜病情的判斷和處理能力。技能培訓(xùn)參與全年累計(jì)組織各項(xiàng)急救與護(hù)理技能培訓(xùn)X場，參與人員X人次。通過模擬演練、案例討論與現(xiàn)場操作考核，科室醫(yī)護(hù)人員的急救能力顯著提升，特別是氣管插管、心肺復(fù)蘇、除顫等操作技能達(dá)到了同行業(yè)先進(jìn)水平。資格證書獲取本年度，科室鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員不斷提升專業(yè)技術(shù)資格，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能與職業(yè)發(fā)展的雙向提升。全年共取得X項(xiàng)專業(yè)資格證書，包括X人通過ICU?？谱o(hù)士認(rèn)證，X人取得高級生命支持（ACLS）認(rèn)證，X人完成臨床藥師、營養(yǎng)師等多領(lǐng)域資質(zhì)考核。2.綜合素質(zhì)發(fā)展

在專業(yè)能力提升的同時(shí)，重癥醫(yī)學(xué)科也注重醫(yī)護(hù)人員綜合素質(zhì)的發(fā)展，提升服務(wù)意識、溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。溝通協(xié)調(diào)能力通過日常溝通訓(xùn)練和患者家屬溝通技巧課程，醫(yī)護(hù)人員在與患者及家屬交流時(shí)更加注重語言表達(dá)與情緒安撫，有效減少患者焦慮情緒，提升整體服務(wù)態(tài)度。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力科室通過定期召開病例討論會、查房會議和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間的相互協(xié)作與信息共享，優(yōu)化多學(xué)科協(xié)作機(jī)制，提高整體救治效率。解決問題能力針對重癥患者多、病情復(fù)雜的特點(diǎn)，科室在日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的臨場應(yīng)變和問題解決能力。通過案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流和模擬演練，提升對復(fù)雜臨床問題的應(yīng)對水平。3.繼續(xù)教育情況

重癥醫(yī)學(xué)科積極組織醫(yī)護(hù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，支持外出進(jìn)修和內(nèi)部學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，全面提升專業(yè)水平。培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷全年累計(jì)參加醫(yī)院及市內(nèi)舉辦的重癥醫(yī)學(xué)相關(guān)培訓(xùn)X次，涵蓋急救處理、護(hù)理質(zhì)量、患者管理、感染防控等多個(gè)方面，累計(jì)接收培訓(xùn)內(nèi)容X學(xué)時(shí)，確保每位醫(yī)護(hù)人員都能及時(shí)掌握新知識、新技術(shù)。自我學(xué)習(xí)計(jì)劃科室鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，撰寫論文X篇，參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)X次，完成X項(xiàng)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育課程，并結(jié)合自身崗位進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐。經(jīng)驗(yàn)交流分享全年組織經(jīng)驗(yàn)交流會X次，邀請?jiān)簝?nèi)外專家參與授課X人次，開展內(nèi)部護(hù)理操作演練X次，顯著提高了團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平與綜合能力。三、問題分析與反思1.工作中存在的不足

在完成2025年度各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我們也必須正視存在的問題和挑戰(zhàn)，避免陷入經(jīng)驗(yàn)主義，持續(xù)改進(jìn)工作方式方法，為2026年工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能力短板盡管科室在急救能力、護(hù)理規(guī)范等方面有所提升，但在部分新興技術(shù)應(yīng)用、多學(xué)科協(xié)作能力、特殊病種管理等方面，仍存在一定的能力短板。例如，對于新型重癥監(jiān)護(hù)設(shè)備的掌握還不夠全面，少數(shù)醫(yī)護(hù)人員在操作此設(shè)備時(shí)仍需依賴指導(dǎo)。工作效率問題部分醫(yī)護(hù)人員在處理復(fù)雜病情和多任務(wù)并行時(shí)，出現(xiàn)時(shí)間分配不合理、流程銜接不暢等問題，導(dǎo)致個(gè)別患者關(guān)鍵治療環(huán)節(jié)延誤。此外，部分文書工作未嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，影響了病歷管理效率。協(xié)同配合方面雖然科室與急診、重癥醫(yī)學(xué)科、影像科、藥劑科等科室建立了較為順暢的協(xié)作機(jī)制，但仍存在溝通不及時(shí)、信息反饋不夠準(zhǔn)確等問題，影響了醫(yī)療救治的效率和效果。2.面臨的困難與挑戰(zhàn)

在日常工作中，重癥醫(yī)學(xué)科還面臨一些客觀困難與外部挑戰(zhàn)，這些因素直接影響了科室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與工作效率。外部環(huán)境因素醫(yī)療資源緊張：本年度患者數(shù)量增加，而科室床位有限，導(dǎo)致部分患者無法及時(shí)入院，延誤治療時(shí)機(jī)；

醫(yī)療政策變化：2025年新出臺的重癥監(jiān)護(hù)管理政策要求更嚴(yán)格，增加了醫(yī)護(hù)人員的工作量與管理難度；

患者需求多樣化：重癥患者往往伴有慢性基礎(chǔ)疾病，病情復(fù)雜，對護(hù)理和治療提出了更高要求。資源條件限制人員配置不足：當(dāng)前在編醫(yī)護(hù)人員數(shù)量有限，臨時(shí)調(diào)配較為困難，影響了急救及常規(guī)診療工作的交接；

設(shè)備更新滯后：部分監(jiān)護(hù)設(shè)備和輔助治療工具未按計(jì)劃更新，影響了重癥患者的精準(zhǔn)監(jiān)測和干預(yù)；

護(hù)理人力不均：定點(diǎn)護(hù)士與責(zé)任護(hù)士之間的配合不夠緊密，部分護(hù)士工作負(fù)荷較高。體制機(jī)制約束管理流程不夠精細(xì)：個(gè)別醫(yī)護(hù)人員在執(zhí)行規(guī)范化流程時(shí)存在疏漏，影響了整體救治效率；

科室協(xié)作機(jī)制有待完善：與護(hù)理部、醫(yī)務(wù)科、感染科等相關(guān)部門的協(xié)同聯(lián)動(dòng)還不夠緊密，部分環(huán)節(jié)仍需優(yōu)化和細(xì)化；

強(qiáng)化專業(yè)績效管理：績效考核機(jī)制尚未完全細(xì)化，難以全面反映醫(yī)護(hù)人員的工作質(zhì)量與貢獻(xiàn)。3.改進(jìn)方向思考

針對上述問題，重癥醫(yī)學(xué)科已開始深入思考改進(jìn)措施，并形成初步的優(yōu)化思路。問題根源分析能力短板源因：部分醫(yī)護(hù)人員對新技術(shù)、新設(shè)備的學(xué)習(xí)和掌握力度不夠，導(dǎo)致在實(shí)際操作中存在依賴性；

工作效率原因：流程管理不夠系統(tǒng)，部分環(huán)節(jié)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化和信息化支撐；

協(xié)同配合問題：部門間溝通機(jī)制不完善，信息傳遞不暢，影響了整體協(xié)作效率；

體制機(jī)制限制：當(dāng)前管理制度不夠精細(xì)，缺乏有效的考核激勵(lì)機(jī)制，醫(yī)護(hù)人員積極性有待進(jìn)一步激發(fā)。改進(jìn)措施設(shè)想加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系，包括外派進(jìn)修、內(nèi)部學(xué)習(xí)、模擬演練等多種方式，提高技術(shù)水平；

優(yōu)化流程管理：引入智能化管理系統(tǒng)，細(xì)化操作流程，實(shí)現(xiàn)流程標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)可視化、管理精細(xì)化；

加強(qiáng)部門協(xié)作：定期召開跨科室協(xié)調(diào)會議，明確各環(huán)節(jié)職責(zé)，提高信息溝通效率，確保醫(yī)療救治無縫銜接；

完善績效考核制度：建立科學(xué)合理的績效考核體系，將醫(yī)護(hù)人員的救治效率、患者滿意度、科研成果等因素納入考核范圍，激發(fā)工作積極性。需要支持的事項(xiàng)增加人員編制：建議醫(yī)院根據(jù)實(shí)際工作需求，適當(dāng)增加重癥醫(yī)學(xué)科編制，緩解階段性人手緊張問題；

設(shè)備更新計(jì)劃：加快重癥監(jiān)護(hù)設(shè)備的更新?lián)Q代，提升治療與監(jiān)測水平，尤其是涉及血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛評估等高端設(shè)備的配備；

信息化建設(shè)支持：希望醫(yī)院推進(jìn)信息化管理系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、流程協(xié)同和遠(yuǎn)程會診功能，提升醫(yī)療質(zhì)量；

科研經(jīng)費(fèi)支持：進(jìn)一步爭取醫(yī)院在科研項(xiàng)目上的經(jīng)費(fèi)支持，促進(jìn)重癥醫(yī)學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化與實(shí)際應(yīng)用。四、下一年度工作計(jì)劃1.總體工作目標(biāo)

2026年，重癥醫(yī)學(xué)科將繼續(xù)聚焦“高質(zhì)量、高效率、高滿意度”的工作主線，深化臨床救治能力、優(yōu)化診療流程、提升科研水平，全面響應(yīng)醫(yī)院年度發(fā)展戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)“三級醫(yī)院”建設(shè)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。年度工作方向聚焦重癥患者的全程管理，優(yōu)化從入院到康復(fù)的全流程服務(wù)；

深化多學(xué)科協(xié)作機(jī)制，提高疑難危重癥患者的救治成功率；

推進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提升工程，實(shí)現(xiàn)護(hù)理操作精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化；

加強(qiáng)科研轉(zhuǎn)化能力，提升科室在市級及以上學(xué)術(shù)平臺中的影響力。主要預(yù)期成果年度收治重癥患者XXX人次，其中呼吸機(jī)撤離XXX人次，救治率達(dá)到85%以上；

實(shí)現(xiàn)重癥患者平均住院時(shí)間縮短至10天以內(nèi)；

年度發(fā)表學(xué)術(shù)論文X篇，申請科研項(xiàng)目X項(xiàng)；

完成重癥醫(yī)學(xué)科信息化管理系統(tǒng)升級，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與流程協(xié)同；

建立針對不同重癥患者類型的護(hù)理干預(yù)方案，提升照護(hù)質(zhì)量。工作重點(diǎn)領(lǐng)域呼吸系統(tǒng)重癥患者管理體系建設(shè)；

營養(yǎng)支持與早期康復(fù)干預(yù)；

重癥護(hù)理質(zhì)量提升與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；

多學(xué)科協(xié)作機(jī)制完善與優(yōu)化；

重癥醫(yī)學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化與落地。2.具體工作計(jì)劃

2026年的具體工作計(jì)劃將圍繞以上工作目標(biāo)展開，制定詳細(xì)的月度和季度計(jì)劃，確保年度任務(wù)有序推進(jìn)。月度/季度計(jì)劃時(shí)間工作內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)1-3月組織執(zhí)行力評估、制定年度工作計(jì)劃、開展新技術(shù)培訓(xùn)明確工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提升整體執(zhí)行能力4-6月實(shí)施重癥監(jiān)護(hù)設(shè)備整體升級計(jì)劃、推進(jìn)醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)、開展護(hù)理操作演練優(yōu)化設(shè)備配置，提升信息化水平，強(qiáng)化護(hù)理人員操作能力7-9月組織多學(xué)科座談、開展科研項(xiàng)目申報(bào)評審、實(shí)施護(hù)理質(zhì)量月活動(dòng)提升協(xié)作意識，推動(dòng)科研進(jìn)展，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量與效率10-12月進(jìn)行年度工作總結(jié)、制定下一年度培訓(xùn)計(jì)劃、開展急救模擬演練、完成數(shù)據(jù)收集評估全年成效，優(yōu)化培訓(xùn)體系，強(qiáng)化應(yīng)急反應(yīng)能力重點(diǎn)項(xiàng)目安排2026年重癥醫(yī)學(xué)科將重點(diǎn)推進(jìn)以下幾個(gè)項(xiàng)目：

1.重癥護(hù)理質(zhì)量提升工程

-開展為期三個(gè)月的護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目，通過PDCA循環(huán)管理模式，提升護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化程度；

-設(shè)立護(hù)理質(zhì)量監(jiān)督小組，每月進(jìn)行一次檢查評估，形成改進(jìn)報(bào)告；

-針對不同病種，制定護(hù)理干預(yù)方案，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)護(hù)理。

2.多學(xué)科協(xié)作機(jī)制優(yōu)化項(xiàng)目

-建立多學(xué)科會診小組，定期邀請影像科、藥劑科、呼吸科等專家參與復(fù)雜病例會診；

-推進(jìn)急救綠色通道優(yōu)化，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任人，縮短轉(zhuǎn)診時(shí)間；

-組織季度多學(xué)科聯(lián)合演練，提高協(xié)同應(yīng)急能力。

3.科研與教學(xué)融合項(xiàng)目

-推動(dòng)本科室科研成果向臨床教學(xué)轉(zhuǎn)化，制定護(hù)理科研專項(xiàng)計(jì)劃；

-每月開展一次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請專家進(jìn)行課題講座與經(jīng)驗(yàn)分享；

-組織臨床護(hù)士參與科研課題，提升科研意識與能力。創(chuàng)新工作設(shè)想在2026年，重癥醫(yī)學(xué)科將從以下幾個(gè)方面引入創(chuàng)新理念，推動(dòng)科室進(jìn)一步發(fā)展：

-智能監(jiān)護(hù)與遠(yuǎn)程會診

推進(jìn)智能監(jiān)護(hù)系統(tǒng)在ICU中的應(yīng)用，通過AI輔助判斷提高病情評估效率；建立遠(yuǎn)程會診平臺，實(shí)現(xiàn)與上級醫(yī)院專家的實(shí)時(shí)溝通與診斷；

-家庭參與式護(hù)理模式

推行患者家屬參與式護(hù)理，通過宣教手冊、視頻教學(xué)、互動(dòng)交流等途徑，提升家屬對重癥護(hù)理的認(rèn)知水平，減少患者焦慮；

-護(hù)理精細(xì)化管理

引入護(hù)理質(zhì)量管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對護(hù)理流程的精確追蹤與終端反饋，確保護(hù)理安全和護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)提升。3.個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

除了科室整體發(fā)展，2026年醫(yī)護(hù)人員也將結(jié)合自身崗位需求，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，確保專業(yè)能力與綜合素質(zhì)同步提升。能力提升目標(biāo)提升重癥患者營養(yǎng)評估與支持能力；

強(qiáng)化對新型監(jiān)護(hù)設(shè)備的操作技術(shù)；

掌握更多復(fù)雜病情的處理與干預(yù)技巧；

提高對多器官衰竭、膿毒癥等重癥患者的快速判斷與響應(yīng)能力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃每季度參加一次市級重癥醫(yī)學(xué)專題培訓(xùn)班；

每月組織一次院內(nèi)護(hù)理質(zhì)量學(xué)習(xí)與操作規(guī)范培訓(xùn)；

與上級醫(yī)院建立人才交流機(jī)制，安排人員參加進(jìn)修學(xué)習(xí)；

結(jié)合個(gè)人興趣，參加心理支持、康復(fù)護(hù)理等專項(xiàng)培訓(xùn)課程。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對已取得資格證書的醫(yī)護(hù)人員，鼓勵(lì)參與更高級別職稱考試，如主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師等；

對本科室年輕醫(yī)護(hù)人員，制定三年成長計(jì)劃，分階段提升專業(yè)