2025年心理咨詢師考試真題模擬考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其主要研究對象是（）。A.動物的心理活動B.人類的心理活動及其規(guī)律C.兒童的心理發(fā)展D.藝術(shù)家的心理特征2.“人是環(huán)境的產(chǎn)物”這一觀點強調(diào)的是（）。A.遺傳決定作用B.環(huán)境決定作用C.行為主義作用D.認(rèn)知決定作用3.簡單再現(xiàn)過去經(jīng)驗的內(nèi)容稱為（）。A.記憶B.思維C.想象D.注意4.在社會認(rèn)知過程中，個體對他人態(tài)度和動機的推斷稱為（）。A.歸因B.從眾C.首因效應(yīng)D.刻板印象5.個體在清醒的安靜狀態(tài)下，維持和調(diào)節(jié)意識狀態(tài)的最基本的心理活動是（）。A.記憶B.思維C.想象D.注意6.通常所說的“心不在焉，則事倍功半”描述的是注意的（）特征。A.選擇性B.持久性C.穩(wěn)定性D.廣度7.根據(jù)刺激的物理特性，感覺可以分為（）。A.本體感覺和運動感覺B.外部感覺和內(nèi)部感覺C.視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺D.空間感覺、時間感覺和運動感覺8.在知覺過程中，個體根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，對感知對象進行加工和組織的過程稱為（）。A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺理解性D.知覺恒常性9.感知客觀事物時，不僅感知到事物的本身，還能同時感知到它所處的環(huán)境，這是知覺的（）特征。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性10.意志行動區(qū)別于其他心理活動的重要特征是（）。A.目的性B.間接性C.矛盾性D.能動性11.指向性和維持注意對象的特性是注意的（）。A.選擇性B.持久性C.穩(wěn)定性D.廣度12.人類認(rèn)識活動的高級形式，具有間接性和概括性的特點的是（）。A.記憶B.思維C.想象D.感覺13.想象中新形象的形成過程是（）。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.幻想D.幻覺14.人類特有的、以抽象思維為主要內(nèi)容的思維是（）。A.直覺思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.動作思維15.在頭腦中借助言語來概括地反映事物本質(zhì)特征和規(guī)律性聯(lián)系的思維是（）。A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.動作思維D.直覺思維16.記憶過程包括（）。A.識記、保持、回憶B.識記、再認(rèn)、回憶C.獲得信息、存儲信息、提取信息D.理解、保持、應(yīng)用17.對事物進行快速、整體的辨認(rèn)的過程是（）。A.記憶B.再認(rèn)C.識記D.回憶18.從記憶的內(nèi)容來看，記憶可以分為（）。A.形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶B.陳述性記憶、程序性記憶C.短期記憶、長期記憶D.內(nèi)隱記憶、外顯記憶19.感知能力、記憶能力、思維能力等屬于（）。A.認(rèn)知能力B.情緒能力C.意志品質(zhì)D.人格特質(zhì)20.在心理咨詢與治療中，常用來處理兒童分離焦慮的技術(shù)是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.認(rèn)知行為療法C.人本主義療法D.家庭系統(tǒng)療法21.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.弗洛伊德D.卡爾·羅杰斯22.認(rèn)為行為的發(fā)生是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的結(jié)果的學(xué)習(xí)理論是（）。A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.社會學(xué)習(xí)理論23.指在特定情境中，個體習(xí)得的對某種刺激做出特定反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，稱為（）。A.經(jīng)典性條件作用B.操作性條件作用C.觀察學(xué)習(xí)D.應(yīng)激反應(yīng)24.巴甫洛夫在研究狗的消化腺分泌時，發(fā)現(xiàn)了（）。A.潛伏條件反射B.第二信號系統(tǒng)C.條件反射的消退D.強化作用25.斯金納認(rèn)為，有機體的行為是其結(jié)果的函數(shù)，行為之所以重復(fù)出現(xiàn)，是因為它帶來了令人滿意的結(jié)果，這種結(jié)果稱為（）。A.強化B.激發(fā)C.懲罰D.提示26.在操作性條件作用中，通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)發(fā)生概率的過程稱為（）。A.正強化B.負(fù)強化C.懲罰D.消退27.強調(diào)觀察、模仿榜樣的行為而進行的學(xué)習(xí)稱為（）。A.經(jīng)典性條件作用B.操作性條件作用C.觀察學(xué)習(xí)D.應(yīng)激反應(yīng)28.根據(jù)動機的性質(zhì)，動機可以分為（）。A.內(nèi)部動機和外部動機B.生理性動機和社會性動機C.近景動機和遠(yuǎn)景動機D.主觀動機和客觀動機29.“談虎色變”這一現(xiàn)象反映的是（）。A.第一信號系統(tǒng)活動B.第二信號系統(tǒng)活動C.潛伏條件反射D.條件反射的消退30.變態(tài)心理學(xué)的功能在于（）。A.解釋正常心理現(xiàn)象B.預(yù)測心理發(fā)展趨勢C.研究心理異?，F(xiàn)象及其規(guī)律D.治療心理障礙31.通常認(rèn)為，引起和維持情緒的最基本的神經(jīng)機制是（）。A.內(nèi)分泌系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)32.情緒與情感的區(qū)別在于（）。A.情緒具有情境性，情感具有穩(wěn)定性B.情緒具有短暫性，情感具有持久性C.情緒具有生物性，情感具有社會性D.情緒具有主觀性，情感具有客觀性33.激動、狂喜、恐懼、憤怒等心理狀態(tài)稱為（）。A.情感B.情緒C.應(yīng)激D.意志34.指個體在出乎意料的緊張和危險情境下所產(chǎn)生的一種復(fù)雜的情緒狀態(tài)，稱為（）。A.情感B.情緒C.應(yīng)激D.意志35.情緒的間接性特點主要體現(xiàn)在（）。A.情緒由生理需要引起B(yǎng).情緒由社會性需要引起C.情緒由對事物的認(rèn)知評價引起D.情緒由生理反應(yīng)引起36.意識到的、可以調(diào)節(jié)的情緒體驗稱為（）。A.情感B.情緒C.情緒狀態(tài)D.情緒特質(zhì)37.指個體對自身情緒狀態(tài)的認(rèn)識、體驗和調(diào)控能力，稱為（）。A.情緒感知B.情緒理解C.情緒控制D.情緒智力38.按照情緒發(fā)生的強度和持續(xù)時間，情緒可以分為（）。A.情感、激情、應(yīng)激B.基本情緒、復(fù)雜情緒C.積極情緒、消極情緒D.情緒狀態(tài)、情緒特質(zhì)39.指個體在某一特定時刻的情緒表現(xiàn)，稱為（）。A.情緒狀態(tài)B.情緒特質(zhì)C.情感D.情緒40.指個體經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定和持久的情緒特征，稱為（）。A.情緒狀態(tài)B.情緒特質(zhì)C.情感D.情緒41.在人格結(jié)構(gòu)中，決定個體行為的基本傾向，使人的行為具有穩(wěn)定性的部分稱為（）。A.本我B.自我C.超我D.人格特質(zhì)42.弗洛伊德認(rèn)為，人格的結(jié)構(gòu)中最原始、最基本的部分，遵循快樂原則的是（）。A.本我B.自我C.超我D.人格特質(zhì)43.人格的結(jié)構(gòu)中，位于本我和自我之間，遵循道德原則的是（）。A.本我B.自我C.超我D.人格特質(zhì)44.人格的結(jié)構(gòu)中，代表理性和現(xiàn)實原則的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.人格特質(zhì)45.在人格特質(zhì)理論中，個體所具有的、跨情境的、相對穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情緒反應(yīng)的特稱是（）。A.人格特質(zhì)B.人格維度C.人格類型D.人格結(jié)構(gòu)46.阿爾伯特·班杜拉認(rèn)為，個體通過觀察他人的行為及其后果而進行的學(xué)習(xí)稱為（）。A.經(jīng)典性條件作用B.操作性條件作用C.觀察學(xué)習(xí)D.應(yīng)激反應(yīng)47.指個體對自己能否成功完成某項任務(wù)的信心，稱為（）。A.自我效能感B.自我意識C.自我概念D.自我評價48.精神分析理論認(rèn)為，夢是（）。A.潛意識欲望的偽裝性滿足B.白天經(jīng)歷的簡單回憶C.創(chuàng)造力的體現(xiàn)D.注意力不集中的表現(xiàn)49.人本主義心理學(xué)認(rèn)為，人的行為的基本動機是（）。A.生存的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.權(quán)力的需要D.歸屬和愛的需要50.認(rèn)為心理異常是由于個體無法應(yīng)對現(xiàn)實環(huán)境而產(chǎn)生的心理失衡狀態(tài)的理論是（）。A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.系統(tǒng)觀理論二、簡答題1.簡述注意的生理機制。2.簡述思維和想象的區(qū)別與聯(lián)系。3.簡述巴甫洛夫經(jīng)典性條件作用的主要規(guī)律。4.簡述斯金納操作性條件作用的主要規(guī)律。5.簡述情緒的功能。6.簡述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。7.簡述觀察學(xué)習(xí)的主要過程。8.簡述自我效能感的含義及其影響因素。9.簡述心理評估的主要功能。10.簡述心理咨詢的基本原則。三、論述題1.論述社會認(rèn)知對個體行為的影響。2.論述記憶對人類認(rèn)識活動的重要性。3.論述心理異常的主要診斷標(biāo)準(zhǔn)。4.論述心理咨詢與心理治療的區(qū)別與聯(lián)系。5.論述在心理咨詢中如何運用人本主義理論的原則。試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.A4.A5.D6.A7.B8.C9.B10.A11.B12.B13.B14.C15.B16.C17.B18.A19.A20.A21.D22.A23.A24.C25.A26.C27.C28.A29.B30.C31.C32.A33.B34.C35.C36.D37.D38.D39.A40.B41.A42.A43.C44.B45.A46.C47.A48.A49.B50.C二、簡答題1.注意是意識的生理基礎(chǔ)，其生理機制主要與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。大腦皮層是注意的中樞，特別是額葉和頂葉的某些區(qū)域在注意的調(diào)節(jié)和控制中起著重要作用。丘腦作為感覺信息的整合中心，也參與注意的調(diào)控。神經(jīng)遞質(zhì)如去甲腎上腺素、多巴胺等也影響著注意力的維持和集中。2.思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映，是認(rèn)識過程的高級階段。想象是人腦對已有表象進行加工，創(chuàng)造出新形象的心理過程。思維和想象的區(qū)別在于：思維具有間接性和概括性，想象不具有概括性；思維具有目的性和邏輯性，想象可以沒有明確的目的，也未必遵循嚴(yán)格的邏輯。聯(lián)系在于：思維和想象都離不開表象，想象可以為思維提供材料，思維也可以引導(dǎo)想象的方向。3.巴甫洛夫經(jīng)典性條件作用的主要規(guī)律包括：①獲得規(guī)律，條件刺激與無條件刺激反復(fù)配對呈現(xiàn)，條件刺激就會逐漸引起unconditionalresponse。②消退規(guī)律，條件刺激反復(fù)呈現(xiàn)而不伴隨無條件刺激，條件反射會逐漸減弱并最終消失。③泛化規(guī)律，條件刺激與無條件刺激相似的其他刺激也能引起條件反射。④分化規(guī)律，只對條件刺激強化，對類似但非條件刺激不強化，使條件反射更加精確。4.斯金納操作性條件作用的主要規(guī)律包括：①強化規(guī)律，能提高反應(yīng)發(fā)生概率的是正強化（給予愉快刺激）和負(fù)強化（移除厭惡刺激）。②懲罰規(guī)律，能降低反應(yīng)發(fā)生概率的是正懲罰（給予厭惡刺激）和負(fù)懲罰（移除愉快刺激）。③消退規(guī)律，如果行為不再得到任何強化，其發(fā)生概率會逐漸降低。④塑造規(guī)律，通過強化逐漸接近目標(biāo)行為。5.情緒的功能包括：①適應(yīng)功能，情緒幫助個體適應(yīng)環(huán)境，對危險做出反應(yīng)，尋求資源。②動機功能，情緒激發(fā)個體行為，提高活動效率。③組織功能，情緒影響認(rèn)知過程，如積極情緒促進思維，消極情緒可能抑制思維。④信號功能，情緒向他人傳遞個體內(nèi)部狀態(tài)的信息。⑤健康功能，長期的情緒壓抑或不適當(dāng)表達可能影響身心健康。6.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為人格由本我、自我和超我三個部分構(gòu)成。本我是人格中最原始的部分，遵循快樂原則，由本能沖動和欲望組成。自我是本我和超我之間的調(diào)節(jié)者，遵循現(xiàn)實原則，負(fù)責(zé)處理現(xiàn)實事務(wù)。超我是人格中代表道德和理想的部分，遵循道德原則，監(jiān)督本我的沖動。7.觀察學(xué)習(xí)的主要過程包括：①注意過程，個體必須注意到榜樣行為。②保持過程，個體將觀察到的行為信息以記憶的形式保持下來。③復(fù)制過程，個體能夠?qū)⒂洃浿械男袨槟Ｊ礁吨T行動。④動機過程，個體有動力去模仿榜樣行為，這取決于對榜樣行為后果的預(yù)期。8.自我效能感是指個體對自己能否成功完成某項任務(wù)的信心。自我效能感的影響因素包括：①直接經(jīng)驗，成功的經(jīng)驗?zāi)芴岣咦晕倚芨校〉慕?jīng)驗會降低自我效能感。②替代經(jīng)驗，觀察他人成功或失敗的行為會影響自我效能感。③言語說服，他人的鼓勵或批評會影響自我效能感。④生理和情緒狀態(tài)，個體的身體狀況和情緒狀態(tài)也會影響自我效能感。9.心理評估的主要功能包括：①了解和描述個體心理特征，為心理診斷提供依據(jù)。②預(yù)測個體未來行為和心理發(fā)展趨勢。③評價心理干預(yù)或教育的效果。④為心理咨詢服務(wù)提供決策支持。⑤促進個體自我認(rèn)識和發(fā)展。10.心理咨詢的基本原則包括：①保密原則，對咨詢者的信息保密，是心理咨詢的基礎(chǔ)。②尊重原則，尊重咨詢者的價值觀、人格和權(quán)利。③理解原則，設(shè)身處地理解咨詢者的感受和處境。④真誠原則，咨詢師以真誠、坦率的態(tài)度與咨詢者互動。⑤中立原則，咨詢師不偏袒任何一方，保持客觀。⑥預(yù)防與發(fā)展原則，關(guān)注咨詢者的心理健康，預(yù)防心理問題，促進個人成長。三、論述題1.社會認(rèn)知是指個體對社會信息進行感知、理解、存儲和運用的過程，對個體行為有重要影響。社會認(rèn)知影響個體行為主要體現(xiàn)在：①社會認(rèn)知影響個體的社會知覺，如對他人的判斷和解釋，進而影響人際交往行為。②社會認(rèn)知影響個體的社會態(tài)度，如對特定群體或事物的評價，進而影響社會行為。③社會認(rèn)知影響個體的社會行為決策，如如何選擇行為目標(biāo)、制定行為方案、評估行為后果，進而影響實際行為。④社會認(rèn)知影響個體的社會學(xué)習(xí)，如通過觀察和模仿他人的行為及其后果來學(xué)習(xí)社會行為。⑤社會認(rèn)知影響個體的自我概念和自我效能感，如通過社會比較和反饋來認(rèn)識自我，進而影響自我導(dǎo)向的行為。2.記憶是認(rèn)識過程的基礎(chǔ)，對人類認(rèn)識活動至關(guān)重要。記憶的功能體現(xiàn)在：①記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有記憶，個體無法積累知識和經(jīng)驗。②記憶是思維的基礎(chǔ)，思維需要利用已有信息，記憶提供這些信息。③記憶是個體適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)，通過記憶個體可以記住過去的經(jīng)驗，指導(dǎo)未來的行為。④記憶是個體形成自我意識的基礎(chǔ)，通過記憶個體可以認(rèn)識自己的過去，形成連續(xù)的自我。⑤記憶是人際交往的基礎(chǔ)，通過記憶個體可以記住他人的信息和交往歷史，促進有效溝通。⑥記憶是文化傳承的基礎(chǔ)，通過記憶個體可以將文化知識代代相傳。記憶的缺失會導(dǎo)致認(rèn)知