湖南省岳陽(yáng)縣一中、汨羅市一中2026屆高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某農(nóng)田棄耕后，經(jīng)歷了如下變化:農(nóng)田階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。下列敘述不正確的是A.該變化過(guò)程屬于次生演替B.草本植物階段群落沒有水平結(jié)構(gòu)C.人類活動(dòng)可以改變演替的方向和速度D.該變化過(guò)程在環(huán)境相似的地段可重復(fù)出現(xiàn)2．下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是()A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的種類食物鏈和食物網(wǎng)信息傳遞B.生態(tài)系統(tǒng)的種類生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)信息傳遞D.生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律3．縫蠅是一種小昆蟲，其雄蠅的求偶方式很奇特。雄蠅在求偶之前會(huì)先建造一個(gè)細(xì)軟的、與自身大小相當(dāng)?shù)慕z質(zhì)球，里面包裏著食物。然后帶球飛到由其他帶球雄蠅組成的蠅群中，并繞圓圈飛行以吸引雌蠅。雌蠅從雄蠅群中挑選一只雄蠅并接受絲質(zhì)球，結(jié)成配偶后雙雙飛離蠅群并完成交配。下列敘述正確的是（）A.求偶時(shí)提供食物給雌蠅有利于繁殖后代，該行為是定向變異形成的B.雄蠅把食物裹成絲質(zhì)球送給雌蠅，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果C.突變和基因重組為縫蠅的進(jìn)化提供原材料，并決定縫蠅的進(jìn)化方向D.雌雄蠅交配產(chǎn)生后代，種群的基因庫(kù)大小和基因頻率不會(huì)發(fā)生改變4．將柳樹枝條用不同濃度NAA浸泡30min(對(duì)照組為清水），如圖為生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近）。下列敘述正確的是（）A.NAA是人工合成的生長(zhǎng)素類似物B.浸泡時(shí)需要將枝條整體全部浸入NAA溶液中C.對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明300mg/LNAA溶液是促進(jìn)柳樹枝條細(xì)胞生根的最適濃度5．下列生物育種技術(shù)的相關(guān)描述，合理的是（）A.用紅外線照射青霉菌以提高其繁殖能力，從而一定能選育出青霉素高產(chǎn)菌株B.年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子C.單倍體育種一般常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D.基因工程育種是分子水平的設(shè)計(jì)施工，所用的限制酶、DNA連接酶作用的化學(xué)鍵相同6．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAB.同一個(gè)體的肝臟細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞所具有的遺傳物質(zhì)是相同的C.哺乳動(dòng)物的受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來(lái)自卵細(xì)胞，一半來(lái)自精子D.T2噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)可以利用大腸桿菌的遺傳物質(zhì)合成自身的組成成分二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）據(jù)圖回答有關(guān)反射與反射弧的問(wèn)題（1）請(qǐng)用大寫字母表示反射弧的環(huán)節(jié)。______——感受器，______——傳入神經(jīng)，______——效應(yīng)器。（2）反射是高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，下列實(shí)例中屬于條件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井繩e．學(xué)生聽到鈴聲向教室奔跑（3）C位于脊髓中，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于______反射。（4）刺激a時(shí)，膜外的電位變化是_________，在C處神經(jīng)元之間通過(guò)________（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開_______，此處信號(hào)傳遞方向是_______，原因是___________。（5）切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為______神經(jīng)，反之則為______神經(jīng)。8．（10分）下圖是人類某種遺傳病的系譜圖，由一對(duì)等位基A、a來(lái)控制，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）這種遺傳病的類型是________（填“?！被颉靶浴保┤旧w________（填“顯”或“隱”）性遺傳。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號(hào)表現(xiàn)正常，Ⅱ代3號(hào)患病、4號(hào)正常，這種現(xiàn)象叫________。（3）Ⅱ代4號(hào)的基因型是________或________，他是雜合子的概率是________。9．（10分）HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種_______病。被HIV侵染的T細(xì)胞產(chǎn)生于骨髓這一免疫器官，并在______________成熟。人體感染HIV后，人體的免疫系統(tǒng)能夠由_______產(chǎn)生抗體，用于對(duì)抗病毒。（2）人體感染HIV后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量_______（大于、小于、等于）散熱量，人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸急促、心率加快的臨床癥狀，調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于______________。（3）已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分_______細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。（4）艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤，主要原因是人的免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞有______________的功能。10．（10分）下圖中甲丙表示真核生物遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中甲過(guò)程，DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò)__________，保證了該過(guò)程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。（2）圖中乙過(guò)程是__________，需要的原料是__________。（3）參與丙過(guò)程的⑤是__________。11．（15分）如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線。看圖回答下列問(wèn)題：（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度是_______，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______________________。（2）曲線AB段表示:____________________________________________________。（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是________________________________（4）從圖中可以看出，植物體根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序________________________________。（5）圖二中A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條，常用的有效方法是_____________。（6）由圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。2、在一從來(lái)沒有過(guò)植被，或者原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替屬于初生演替；在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替屬于次生演替。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！驹斀狻織壐霓r(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替，A不符合題意；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，不同的群落都具備群落的空間結(jié)構(gòu)，故草本植物階段群落也有水平結(jié)構(gòu)，B符合題意；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，C不符合題意；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，環(huán)境相似的地段可出現(xiàn)相似的演替結(jié)果，故該變化過(guò)程在環(huán)境相似的地段可重復(fù)出現(xiàn)，D不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括其結(jié)構(gòu)和功能，其結(jié)構(gòu)又包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)，而生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞，所以C正確。故選C3、B【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、生物的變異是不定向的，A錯(cuò)誤；B、雄蠅把食物裹成絲質(zhì)球送給雌蠅，有利于其繁殖，是一種適應(yīng)性行為，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，B正確；C、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化方向，C錯(cuò)誤；D、種群的基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體的所有基因，雌雄蠅交配產(chǎn)生后代，個(gè)體數(shù)量增加，種群基因庫(kù)會(huì)變大，D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的NAA，因變量是平均生根數(shù)，無(wú)關(guān)變量包括側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等，無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜條件；再通過(guò)對(duì)照組以及實(shí)驗(yàn)組不同濃度NAA條件下生根情況的數(shù)據(jù)，分析比較就可判斷出結(jié)論?！驹斀狻緼、NAA是人工合成的生長(zhǎng)素類似物萘乙酸，與生長(zhǎng)素相比具有容易合成、價(jià)格便宜、效果穩(wěn)定等特點(diǎn)。A正確；B、浸泡時(shí)需要將枝條基部浸入NAA溶液中，B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組生根數(shù)量少，是因?yàn)闆]有涂抹NAA，而扦插枝條本身所含的生長(zhǎng)素又少所致，C錯(cuò)誤；D、四組實(shí)驗(yàn)中，濃度為300mg/L的條件下平均生根數(shù)最多，只能說(shuō)明300mg/L更接近最適濃度，不能說(shuō)明就是最適濃度，D錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】A、由于基因突變是不定向的，誘變育種不能定向改造生物的性狀，所以用紅外線照射青霉菌不一定使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B、由于雜合體自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，所以年年栽種年年制種推廣的雜交水稻中含有雜合體，B錯(cuò)誤；C、單倍體植株不育，不產(chǎn)生種子，所以單倍體育種時(shí)需用秋水仙索處理其幼苗，C錯(cuò)誤；D、基因工程是在DNA上進(jìn)行分子水平的設(shè)計(jì)施工，需要有專門的工具，其中限制酶是剪切基因的工具，DNA連接酶是拼接基因的工具，它們都作用于磷酸二酯鍵，D正確；故選D。6、B【解析】核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA；病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、真核生物和原核生物都是細(xì)胞生物，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯(cuò)誤；B、同一個(gè)體的肝臟細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，因此所具有的遺傳物質(zhì)是相同的，B正確；C、哺乳動(dòng)物受精卵中的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自卵細(xì)胞，一半來(lái)自精子，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來(lái)自卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、T2噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)以自身的遺傳物質(zhì)模板，利用大腸桿菌的原料來(lái)合成自身的組成成分，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非條件（4）①.由正變負(fù)②.突觸③.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)④.單向的⑤.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合（5）①.傳入②.傳出【解析】非條件反射由低級(jí)神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級(jí)神經(jīng)中樞（如大腦皮層）參與才能完成。非條件反射是通過(guò)遺傳獲得的，生來(lái)就有的。不需要強(qiáng)化過(guò)程就能形成。而條件反射是生物個(gè)體在后天的生活過(guò)程中建立的。需要強(qiáng)化過(guò)程才能形成。強(qiáng)化是指非條件刺激和中性刺激在時(shí)間和空間上多次重合后，中性刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過(guò)程。非條件反射是終生固定的，只要生物體神經(jīng)系統(tǒng)保持完整，非條件反射就不會(huì)改變。條件反射是暫時(shí)的，反射通路不是固定的，可以消退。條件反射本質(zhì)上是發(fā)生在高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)中暫時(shí)性的神經(jīng)聯(lián)系，所以條件反射可以改變。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成。切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元?！拘?wèn)1詳解】D所在神經(jīng)元有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，則反射弧包括感受器E、D傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、B傳出神經(jīng)、A效應(yīng)器?！拘?wèn)2詳解】反射是高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，非條件反射是通過(guò)遺傳獲得的，生來(lái)就有的。不需要強(qiáng)化過(guò)程就能形成。而條件反射是生物個(gè)體在后天的生活過(guò)程中建立的。需要強(qiáng)化過(guò)程才能形成。強(qiáng)化是指非條件刺激和中性刺激在時(shí)間和空間上多次重合后，中性刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過(guò)程。故屬于條件反射的是a．望梅止渴、d一朝被蛇咬，十年怕井繩和學(xué)生聽到鈴聲向教室奔跑?！拘?wèn)3詳解】C位于脊髓中，脊髓屬于低級(jí)神經(jīng)中樞，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于非條件反射。【小問(wèn)4詳解】刺激a時(shí)，a處會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜外的電位變化是由正變負(fù)，在C處神經(jīng)元之間通過(guò)突觸（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，所以神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處的傳遞是單向的。【小問(wèn)5詳解】切斷實(shí)驗(yàn)法的原理和過(guò)程：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元。本題中如果若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。【點(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查反射活動(dòng)的類型和過(guò)程。難點(diǎn)是理解實(shí)驗(yàn)切斷法的原理。8、①.常②.隱③.性狀分離④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中女兒患病，即“無(wú)中生有為隱性”，且女病父正非伴性，則該病為常染色體隱性遺傳病。該病由一對(duì)等位基A、a來(lái)控制，則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是AA或Aa?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號(hào)表現(xiàn)正常，Ⅱ代3號(hào)患病、4號(hào)正常，這種現(xiàn)象叫性狀分離。（3）根據(jù)以上分析可知，由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ4的表現(xiàn)正常，故Ⅱ代4號(hào)的基因型是AA或Aa，是雜合子的概率是2/3?！军c(diǎn)睛】本題考查人類遺傳病的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握常見的人類遺傳病的特點(diǎn)，能夠根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式，這是突破該題的關(guān)鍵；依據(jù)基因分離定律的常見的分離比推導(dǎo)相關(guān)個(gè)體的基因型，理解性狀分離的概念，這是該題考查的重點(diǎn)。9、（1）①.免疫缺陷②.胸腺③.漿細(xì)胞（2）①.等于②.腦干（3）T（或T淋巴）（4）監(jiān)控和清除【解析】艾滋病為獲得性免疫缺陷綜合征，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷病。HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳信息的傳遞過(guò)程包括RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程以及DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的病毒DNA要整合到人體細(xì)胞染色體DNA上，然后利用寄主細(xì)胞的原料和場(chǎng)所，合成子代DNA和蛋白質(zhì)?！拘?wèn)1詳解】艾滋病為獲得性免疫缺陷綜合征，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷??；HIV主要侵染人體成熟于胸腺中的T淋巴細(xì)胞，T細(xì)胞的成熟場(chǎng)所是胸腺；抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的?！拘?wèn)2詳解】體溫維持在39℃的高溫，此時(shí)產(chǎn)熱量等于散熱量；呼吸和心跳的控制中樞是腦干?！拘?wèn)3詳解】T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用，HIV主要感染和破壞了患者的部分T細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能?！拘?wèn)4詳解】人的免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞具有監(jiān)控與清除功能，艾滋病患者由于免疫功能的缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。【點(diǎn)睛】本題以艾滋病為背景，綜合考查體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力與綜合運(yùn)用能力，準(zhǔn)確運(yùn)用術(shù)語(yǔ)分析作答是解題關(guān)鍵。10、（1）①.雙螺旋②.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（2）①.轉(zhuǎn)錄②.四種游離的核糖核苷酸（3）核糖體【解析】題圖分析：圖甲為DNA分子的復(fù)制，半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。圖乙為轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過(guò)程。圖丙為翻譯過(guò)程，以mRNA為模板，合成一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程?！拘?wèn)1詳解】圖中甲過(guò)程是DNA復(fù)制，該過(guò)程以DNA兩條鏈分別為模板，利用脫氧核糖核苷酸為原料，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成子鏈，形成2個(gè)相同的DNA分子，該過(guò)程中，DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò)嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，保證了該過(guò)程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行，因此DNA復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)DNA分子是一模一樣的?！拘?wèn)2詳解】圖中乙過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，該過(guò)程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式除C-G、G-C，T-A外，還有A-U，形成的產(chǎn)物是RNA，因此該過(guò)程的原料是四種游離的核糖核苷酸【小問(wèn)3詳解】參與丙翻譯過(guò)程的⑤是核糖體，核糖體是翻譯的場(chǎng)所?！军c(diǎn)睛】熟知DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)