（2026年新教材）北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊教學(xué)課件2026年新版七年級下冊數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、核心變化速覽結(jié)構(gòu)：保持六章框架，小節(jié)精簡整合，以任務(wù)鏈串聯(lián)知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識的生長性與遷移性。內(nèi)容：核心知識穩(wěn)定，整式乘除新增單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式、多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式；概率初步與變量章節(jié)突出直觀感知與建模；圖形與幾何強(qiáng)化推理表達(dá)與實(shí)踐操作。情境：例題融入生活與傳統(tǒng)文化，新增跨學(xué)科與真實(shí)問題場景，配套“問題解決策略”專題，強(qiáng)化歸納、類比、直觀分析等思維方法。習(xí)題：梯度更清晰，增加探究、實(shí)踐、跨學(xué)科題；過程性評價權(quán)重提升，關(guān)注核心素養(yǎng)的過程性發(fā)展。二、分章微調(diào)要點(diǎn)1.

整式的乘除：新增單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式、多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式；乘法公式例題融入面積模型，增加公式幾何意義的探究。2.

相交線與平行線：新增“問題解決策略：類比”；強(qiáng)化說理表達(dá)，例題融入道路、建筑等情境；平行線判定與性質(zhì)增加辨析題，幫助學(xué)生區(qū)分條件與結(jié)論。3.

三角形：突出分類討論與推理；全等判定增加“直觀操作—?dú)w納方法—說理證明”的路徑。4.

變量之間的關(guān)系：以表格、圖像、關(guān)系式三重表征變量關(guān)系，淡化形式化定義；新增“直觀分析”策略；例題新增氣溫、運(yùn)動、消費(fèi)等真實(shí)情境，配套數(shù)據(jù)收集與畫圖任務(wù)。5.

生活中的軸對稱：強(qiáng)化“觀察—操作—?dú)w納性質(zhì)”；新增剪紙、圖案設(shè)計(jì)等實(shí)踐；例題融入傳統(tǒng)建筑、漢字、剪紙等文化元素，增強(qiáng)審美與文化感知。6.

概率初步：弱化復(fù)雜計(jì)算，強(qiáng)化數(shù)據(jù)意識；新增“頻率穩(wěn)定性”探究活動。北師版七年級數(shù)學(xué)下冊習(xí)題6.11.下圖表示某港口某日從13:00到19:00水深變化的情況。(1)圖中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?其中，哪個是自變量，哪個是因變量?解：(1)圖中反映了水深與時間之間的關(guān)系。其中時間是自變量，水深是因變量。1.下圖表示某港口某日從13:00到19:00水深變化的情況。(2)請描述水深隨時間的變化而變化的情況。(2)13:00到16:00，,水深逐漸上升，16:00到19:00，水深逐漸下降。2.在某些情況下，可以按照體表面積計(jì)算用藥劑量。有一種針對體重在30kg以下兒童的計(jì)算方法:兒童體表面積(單位：m2)=0.035×體重(單位:kg)+0.1，某種藥兒童用藥劑量=該藥成人用藥劑量×兒童體表面積÷1.73。(1)這個情境中有哪些變量?隨著兒童體重的增加，其他量會發(fā)生怎樣的變化?(2)有一種藥物，成人每次用藥劑量為1g。按照上述方法，體重為15kg的兒童每次用藥劑量大約是多少?解:(1)變量有兒童體表面積，兒童的體重，某種藥的兒童用藥劑量。兒童體表面積隨著兒童體重的變化而變化，

某種藥的兒童用藥劑量隨著兒童體表面積變化而變化。(2)兒童體表面積=0.035×15+0.1=0.625(m2)，兒童每